Учебно-методический комплекс по дисциплине "Практический курс немецкого языка" для специальности 033200 / 050303 "Иностранный язык"

К концу 1 курса студент должен обладать следующими профессионально-методическими навыками и умениями:

• 
  уметь методически грамотно вести записи на доске и в тетради;
  
• 
  проводить и составлять упражнения для отработки звуков и фонетическую
  зарядку для их корректировки;
  
• 
  воспринимать зрительно и на слух ошибки в речи товарищей и исправлять их;
  
• 
  оценивать ответ товарища, аргументировать оценки;
  

1. 
   Орфографический диктант (130-150 полнозначных слов на новые правила орфографии).
   
2. 
   Лексико-грамматический тест (60 – 100 ед.).
   

1. 
   Фонетическое чтение текста, транскрибирование предложений из текста.
   
2. 
   Анализ изученных фонетических явлений.
   
3. 
   Фонетический анализ предложения.
   

1. 
   Комментирование содержания текста с высказыванием собственного отношения к проблеме.
   

• 
  рассказать о себе (семье, друзьях, …);
  
• 
  описать картинку, фотографию (квартиру, окрестности, внешний вид друзей, природу, времена года);
  
• 
  кратко или полно пересказать текст с опорой на ключевые слова (иллюстративный, фотографический, графический материал) с привлечением имеющихся знаний из других предметных областей;
  
• 
  сделать короткое сообщение по заданной проблеме;
  
• 
  информировать группу об актуальных событиях в стране изучаемого языка;
  
• 
  высказать собственную точку зрения по проблеме.
  

• 
  установить контакт с собеседником (обратиться, представиться, поприветствовать, предложить познакомиться, выразить удовлетворение, попрощаться);
  
• 
  попросить, отказать, отрицать, согласиться (не согласиться), пожелать, пообещать, сожалеть, поддержать, посочувствовать;
  
• 
  объяснить (охарактеризовать, конкретизировать, уточнить);
  
• 
  одобрить (предложить, рекомендовать, посоветовать);
  
• 
  выразить сожаление, убеждение, боль, равнодушие, надежду;
  
• 
  расспросить, ответить, пригласить, предложить, приказать, посоветовать;
  
• 
  завершить встречу или разговор (выразить радость, готовность к новой встрече, условиться о месте и дате встречи, попрощаться, используя жесты, принятые в стране изучаемого языка).
  

• 
  Студенты должны научиться воспринимать и понимать в рамках изучаемых на занятиях сфер и соответствующих ситуаций:
  
• 
  основное содержание несложных аутентичных текстов разного вида и жанра;
  
• 
  полностью все сообщения по знакомой теме;
  
• 
  нужную информацию (дату, место, время события; имена и род занятий;
  название местности; причину и итог произошедшего).
  
• 
  понимать речь преподавателя и сокурсников;
  
• 
  понимать и адекватно реагировать на вопросы и реплики партнера по общению;
  
• 
  воспринимать и понимать главный смысл, заключенный в аутентичной речи носителей языка в контексте изучаемой тематики (в звукозаписи или непосредственно в ситуациях общения);
  
• 
  воспроизводить в упрощенной форме содержание услышанного и выражать свое мнение по проблеме.
  

• 
  ознакомительным чтением (понимание основного содержания текста);
  
• 
  изучающим чтением (понимание всего содержания прочитанного текста);
  
• 
  просмотровым чтением (понимание нужной информации).
  

• 
  воспринимать и понимать аутентичные тексты в соответствии с поставленны­ми задачами;
  
• 
  освещать проблемы, заключенные в содержании текстового материала;
  

• 
  владеть графической и орфографической (новые правила орфографии) стороной письма
  
• 
  составлять план к прочитанному тексту;
  
• 
  кратко излагать текст в упрощенной форме;
  
• 
  писать письма в соответствии с принятым письменным речевым этикетом носителей языка;
  
• 
  правильно оформлять поздравительные открытки (телеграммы), подписывать адрес на конверте;
  
• 
  написать автобиографию, заполнить анкету для выезда за рубеж в соответствии с принятыми правилами (оформления документов в стране изучаемого языка;
  
• 
  написать заявление о приеме на работу и резюме после окончания вуза.
  
• 
  Письменная работа должна быть выполнена без грамматических и лексических ошибок с учетом правил и норм письменного речевого этикета носителей языка.
  

5. 
   ПЕРЕВОД