Учебно-методический комплекс по дисциплине "Практический курс немецкого языка" для специальности 033200 / 050303 "Иностранный язык"

4 КУРС

• 
  интеллектуальная деятельность, необходимая для освоения материала курса, способствует формированию компетенций, относящихся к деятельности человека;
  
• 
  обращение к иноязычной культуре в широком смысле слова развивает компетенции, относящиеся к социальному взаимодействию человека и социальной среды, его контактов с представителями иноязычной культуры, направленные на развитие толерантности.
  
• 
  развитие компетенции интеграции, способствующей расширению и приращению ранее накопленных знаний и, как следствие, развитие компетенции самосовершенствования студента как субъекта иноязычной деятельности, профессионала, личности.
  

1. 
   Лексико-грамматический тест (40-60 заданий).
   
2. 
   Учет текущей успеваемости.
   
3. 
   Письменная работа- изложение с выражением своего отношения к содержанию услышанного (продолжительность звучания текста 5-10 минут).
   
4. 
   Аудирование.
   

1. 
   Ситуативное задание по одной из пройденных устных тем.
   
2. 
   Высказывание по проблематике произведений по домашнему чтению.
   
3. 
   Аудирование.
   

1. 
   Способы ведения дискуссии
   

2. 
   Лексические средства выражения национального колорита
   

1. 
   Аудирование с полным пониманием содержания услышанного
   
2. 
   Аудирование с полным пониманием основного содержания услышанного
   

• 
  реферирование газетных статей с элементами комментария
  
• 
  изложение содержания прочитанного или прослушанного оригинального текста
  
• 
  сочинение по тематике курса
  
• 
  реферат
  
• 
  лексико-грамматический тест
  
• 
  коррекция ошибок
  

• 
  фонетическим материалом, необходимым для коррекции и постановки правильного произношения и интонации;
  
• 
  грамматическим материалом, необходимым для формирования лингвистической компетенции школьников;
  
• 
  лексическим материалом, необходимым для формирования коммуникативной компетенции в наиболее распространенных ситуациях в официальной и неофициальной сферах;
  
• 
  следующими видами речевой деятельности: аудированием, говорением, чтением, письмом, переводом с немецкого языка на русский, с русского на немецкий;
  

1. 
   Выразительное чтение отрывка аутентичного художественного, публицистического текста любой сложности.
   
2. 
   Понимание на слух аутентичного текста в пределах программного материала (5-10 минут звучания)
   
3. 
   Выражение своего мнения, критической оценки в беседе и дискуссии, владение основными приемами ведения дискуссии.
   
4. 
   Подготовка докладов/рефератов по тематике практики речи, комментарий прослушанного или прочитанного текста, реферирование газетной статьи (объем 2000 экз.).
   
5. 
   Свободное владение изучающим чтением на материале художественных и общественно-политических текстов – 400 п.з. в минуту.
   
6. 
   Умение пользоваться ознакомительным чтением со скоростью 800 п.з. в минуту, просмотровым и поисковым чтением со скоростью 1500 п.з. в минуту на материале художественных и общественно-политических текстов по специальности.
   
7. 
   Умение писать орфографически и пунктуационно правильно в пределах лексического минимума 1-4 курсов, выражать свои мысли в письменной форме при написании докладов, рефератов на общественно-политическую, профессионально-педагогическую или морально-этическую тематику.
   
8. 
   Свободно владеть вокабуляром, необходимым для осуществления профессиональных педагогических функций.
   
9. 
   Умение подготовить материал для фонетической, лексической и грамматической работы со школьниками.
   

Профессионально-методические навыки и умения

• 
  уметь профессионально общаться; вести уроки на немецком языке;
  
• 
  уметь методически грамотно вести записи на доске и в тетради;
  

• 
  подбирать наглядные пособия по тематике курса;
  
• 
  воспринимать зрительно и на слух ошибки в речи товарищей и исправлять их;
  
• 
  оценивать ответ товарища, аргументировать оценки.
  

5. Самостоятельная работа студентов

1. 
   выполнение письменных и устных упражнений, подлежащих контролю на
   аудиторных занятиях;
   

1. 
   работа со справочной литературой;
   
2. 
   лабораторные занятия с ТСО с целью коррекции произношения;
   
3. 
   аудирование текстов с контролем на аудиторных занятиях;
   
4. 
   чтение литературы по домашнему и индивидуальному чтению;
   
5. 
   подготовка сообщений в русле указанной тематики;
   

1. 
   Eichmann H., Storch G. Mit Erfolg zum Zertifikat. Ubungsheft / H. Eichmann. – München: Verlag Klett Edition Deutsch GmbH, 1992. – 160 S.
   
2. 
   Beile W., Beile A. Alltag in Deutschland / W.Beile , A.Beile. – Bonn: InterNationes, 1999. - 223 S.
   
3. 
   Schemann H. Deutsche Redensarten / H. Schemann. – Stuttgart: Klett Verlag, 2000. - 311 S.
   

1. 
   Demmel D., Dobrovol’skij D. Die Impressionen aus Deutschland. / D/ Demmel, D. Dobrovol’skij. - Воnn: Inter Nationes - GI, 2001
   
2. 
   Beile W., Beile A. Schule-Universitaet – Beruf. Modelle 3. – Bonn: InterNa tiones, 1989 аудиокурс
   
3. 
   Schuhmacher S. Kurzhoerspiele 1 / S. Schuhmacher. – Bonn: InterNa tiones – GI, 1994
   
4. 
   Was feiert der Deutsche?- Bonn: InterNa tiones – GI, 2001