Рабочая программа по курсу ен. Ф. 2 «Концепции современного естествознания» для специальности 030200. 65 "Политология"

Скачать 316.07 Kb.

Название	Рабочая программа по курсу ен. Ф. 2 «Концепции современного естествознания» для специальности 030200. 65 "Политология"
страница	3/3
Дата публикации	19.06.2013
Размер	316.07 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Право > Рабочая программа

1 2 3

Содержание самостоятельной работы студентов

№ темы	Наименование изучаемых самостоятельно тем и вопросов	Про-долж., часов	Методичес-кое обеспечение	Форма отчет-ности
Тема 1. Наука как форма духовного освоения действительности. Естествознание: предмет, специфика, историзм.
1.	1. Эволюция науки. 2. Образы науки в русской естественонаучной мысли. 3. Классификация естественных наук. 4. Научные революции.	5	Основная литература [1-6] Дополнитель-ная литература [1-5]		Устный опрос
Тема 2. Мир как система. Системный и синергетический подходы в современной науке
2.	1.Структурные уровни организации материи. 2. Самоорганизация в открытых системах природы. 3. Значение синергетики в современном естествознании. 4. Системный подход в естественных науках.	5	Основная литература [1-6] Дополнительная литература [1-5]	Устный опрос
Тема 3. Системное видение неживой природы: фундаментальные концепции астрономии, геологии.
3.	1. Модель Большого Взрыва и расширяющейся Вселенной. 2. Современные проблемы астрофизики. 3. Планеты солнечной системы. 4. Основные положения глобальной тектоники. Значение общей и специальной теорий относительности. 4. Современные проблемы квантовой физики. 5. Основные достижения современной химии. 6. Основные положения глобальной тектоники.	5	Основная литература [1-6] Дополнитель-ная литература [1-5]		Устный опрос
Тема 4. Основные физические концепции.
4.	1. Значение общей и специальной теорий относительности. 2 Современные проблемы квантовой физики. 3. Роль радиоактивнисти в жизни современного человека.	5	Основная литература [1-6] Дополнитель-ная литература [1-5]		Устный опрос
Тема 5. Современные концепции химии.
5.	1. Основные достижения современной химии.	5	Основная литература [1-6] Дополнитель-ная литература [1-5]	Устный опрос
Тема 6. Приоритетные проблемы, концепции и методы исследования мира живой природы современной биологией.
6.	1. Единство в многообразии – принцип живого. 2. Естественнонаучные модели происхождения жизни. 3. Генетические аспекты воспроизводства, эволюции и развития живого. 4. Проблема сохранения генофонда России. 5. Естествознание и экология.	5	Основная литература [1-6] Дополнительная литература [1-5]	Устный опрос
Тема 7. Естественнонаучный образ человека
7.	1. Социобиология рубежа XX - XXI веков. 2.Современная нейро-физиология, её открытия в изучении сознания человека и их перспективы на XXI век. 3. Биотехнологии будущего и моральные императивы. Генезис человека.	6	Основная литература [1-6] Дополнительная литература [1-5]	Устный опрос
Тема 8. Современное естествознание и проблемы социума.
8.	1. Закономерности развития экосистем. 2. Учение о биосфере и ноосфере В. И. Вернадского. 3. Идея коэволюции.	10	Основная литература [1-6] Дополнитель-ная литература [1-5]		Устный опрос
	Итого	46

Вопросы семинарского занятия на тему «Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира»

1. С какой целью познаёт человек окружающий мир?

2. В каких формах изучает человек окружающий мир?

3. Определите понятие «наука».

4. Назовите основные черты научного описания природы.

5. Приведите примеры классификации наук.

6. Определите понятие «естествознание».

7. Определите понятие «концепция».

8. Назовите предмет учебной дисциплины «Концепции современного естествознания».

9. Какие функции выполняет естествознание в жизни общества?

10. К какому периоду истории естествознания относятся работы И. Ньютона? Автором каких законов и теорий является этот учёный? Назовите других учёных этого периода.

11. К какому периоду истории естествознания относятся работы
К. Птолемея? В чём заключается его вклад в науку? Назовите других учёных этого периода.

12. К какому периоду истории естествознания относятся работы А. Эйнштейна? Автором какой теории является этот учёный? Назовите других учёных этого периода.

13. Определите понятие «факт». Укажите отличия научных фактов от житейских.

14. Укажите способы установления фактов. Чем они отличаются друг от друга?

15. Определите понятие «гипотеза». Укажите её роль в научном исследовании.

16. Определите понятие «закон». Приведите примеры научного знания, выраженного в виде закона.

17. Определите понятие «научная теория». Приведите примеры научных теорий.

18. Определите понятие «научная картина мира». Что подтверждает смена одной картины мира другой?

19. Представьте процесс научного познания в виде схемы.

Вопросы индивидуальных, письменных работ по карточкам

Карточка 2-1

1. Определите понятие «факт». Укажите отличия научных и житейских фактов.

2. Определите понятие «гипотеза». Укажите её роль в научном исследовании.

3. Определите понятие «научная картина мира». Что подтверждает смена одной картины мира другой?

Карточка 2-2

1. Укажите способы установления фактов. Чем они отличаются друг от друга?

2. Определите понятие «закон». Приведите примеры научного знания, выраженного в виде закона.

3. Представьте процесс научного познания в виде схемы.

Карточка 2-3

1. Определите понятие «факт». Укажите отличия научных и житейских фактов.

2. Определите понятие «гипотеза». Укажите её роль в научном исследовании.

3. Определите понятие «научная картина мира». Какова цель создания научной картины мира?

Карточка 2-4

1. Назовите виды экспериментов. Чем они различаются?

2. Определите понятие «научная теория». Приведите примеры научных теорий.

Вопросы письменной контрольной работы № 4

1. Определите понятия «планета», «гипотеза». Изложите содержание гипотез образования Солнечной системы, уточните современные представления об этом процессе.

2. Определите понятия «планета», «литосфера», «атмосфера», «гидросфера». Иллюстрируя количественную и качественную неисчерпаемость материи, расскажите о многообразии объектов реального мира на примере планет Солнечной системы.

3. Определите понятия «планета», «литосфера», «гидросфера», «атмосфера», «биосфера». Поясните, почему на планете Земля возможно существование биосферы и человека как части её.

4. Определите понятия «пространство», «время». Приведите примеры пространственных и временных характеристик планет Солнечной системы, звёзд.

5. Определите понятия «материя», «планета», «звезда». Приведите примеры технических устройств, с помощью которых изучают планеты, звёзды, другие космические объекты, как результат их косвенного воздействия на органы чувств человека.

6. Определите понятия «материя», «сознание». Допустим, Ваш друг сомневается в первичности материи по отношению к сознанию. Какие аргументы на основе знаний о Мегамире Вы приведёте, пытаясь переубедить его.

7. Определите понятия «звезда», «плазма», «ион». Иллюстрируя количественную и качественную неисчерпаемость материи, расскажите о многообразии объектов реального мира на примере звёзд.

8. Определите понятие «движение». Укажите порядок расположения областей (зон) Солнца. Конкретным примером описания процессов, происходящих в каждой из них, проиллюстрируйте сочетание и взаимосвязь всех форм движения материи.

9. Определите понятие «гипотеза». Изложите содержание гипотез, поясняющих процесс образования излучения Солнца, уточните современные представления о нём.

10. Определите понятия «планета», «атмосфера», «гидросфера», «литосфера», «солнечный ветер». Проиллюстрируйте взаимосвязь структурных уровней организации материи на примере процессов взаимодействия «солнечного ветра» с литосферой, атмосферой, гидросферой планеты Земля.

11. Определите понятия «термоядерный синтез», «изотоп». Проиллюстрируйте взаимосвязь структурных уровней организации материи на примере изучения и использования реакций термоядерного синтеза.

12. Определите понятия «солнечный ветер», «биосфера», «человек», «общество». Проиллюстрируйте взаимосвязь структурных уровней организации материи на примере процессов взаимодействия “солнечного ветра” с биосферой планеты Земля, в том числе различными сферами человеческого общества.
Примерные экзаменационные вопросы
1. Определите понятия «познание», «знание». Кратко описав формы познания мира, определите понятие «наука». Приведите примеры классификации наук. Назовите и поясните основные характеристики научного знания.

2. Какова структура научного познания? Определите основные понятия, характеризующие её.

3. Определите понятия «естествознание», «концепция». Сформулируйте предмет учебной дисциплины «Концепции современного естествознания». Расскажите об использовании достижений естественных наук при создании спортивного снаряжения, организации режима, питания, лечения спортсменов.

4. Определите понятие «естествознание». Назовите и кратко опишите периоды истории естествознания.

5. Определите понятие «движение». Приведите примеры различных форм движения, их взаимосвязи. Определите понятие «система отсчёта».

6. Определите понятия «материя», «пространство», «время». Укажите характеристики пространства, времени в классической физике и согласно теории относительности А. Эйнштейна.

7. Определите понятия «материя», «сознание». Назовите концепции, характеризующие виды материи в различные периоды истории естествознания. Сформулируйте теорию корпускулярно-волнового дуализма.

8. Определите понятие «элементарные частицы». Представьте общую характеристику элементарных частиц. В каких сферах деятельности использует человек знания об их свойствах? Определите понятие «античастица». Назовите процесс, происходящий при столкновении частицы и античастицы. Что является его результатом? Укажите принцип действия ускорителей элементарных частиц.

9. Определите понятие «атом». Изложите современные представления о строении атома. Опишите протонно-нейтронную модель атомного ядра. Охарактеризуйте явление радиоактивности. Определите понятие «ядерная реакция». Приведите примеры практического применения цепных ядерных реакций.

10. Определите понятие «химический элемент». Назовите химические элементы, наиболее распространённые в неживой природе; составляющие основу живых организмов. Сформулируйте периодический закон Д. И. Менделеева. Какие сведения о строении атома химического элемента и его свойствах содержатся в периодической таблице?

11. Определите понятия «молекула», «вещество». Представьте общую характеристику строения молекул, видов химической связи. Назовите факторы, определяющие химические свойства вещества. Приведите пример классификации веществ.

12. Определите понятие «химическая реакция». Приведите примеры классификаций химических реакций.

13. Определите понятия «молекула», «вещество». Сформулируйте положения молекулярно-кинетической теории, на основании которых опишите различные агрегатные состояния вещества. Приведите примеры процессов (явлений), происходящих при изменении агрегатных состояний веществ.

14. Определите понятие «жизнь». Назовите признаки, совокупностью которых обладает живой организм. Определите понятие «биосфера». Представьте общую характеристику основных частей биосферы, включая человеческое общество.

15. Определите понятия «жизнь», «эволюция». Поясните основные гипотезы происхождения жизни на Земле. Укажите факторы, необходимые для возникновения жизни. Охарактеризуйте этапы химической и биологической эволюции.

16. Определите понятия «жизнь», «биосфера». Укажите границы биосферы, компоненты её образующие, структуру, биохимические функции.

17. Определите понятия «микроэволюция», «макроэволюция». Сформулируйте положения синтетической теории эволюции. Укажите элементарные явления и факторы эволюции.

18. Определите понятия «планета», «литосфера», «гидросфера», «атмосфера». Изложите содержание гипотез образования Солнечной системы. Представьте характеристику планет Солнечной системы в сравнении с Землёй.

19. Определите понятия «плазма», «ион», «звезда», «эволюция». Представьте общую характеристику звёзд, опишите этапы их эволюции. Определите понятие «галактика». Представьте общую характеристику галактик. Опишите строение Млечного Пути и процессы, в нём происходящие.

20. Определите понятия «Метагалактика», «эволюция». В современном естествознании процесс эволюции Вселенной описан теорией Большого Взрыва. Изложите её содержание.

1 2 3

Похожие:

$Рабочая программа по курсу ен. Ф. 2 «Концепции современного естествознания» для специальности 030200. 65 \"Политология\" icon$	Концепции Современного Естествознания Преподаватель Рыжиков В. Н.... Учебник: Биболетова М. З., Бабушис Е. Е., Снежко Н. Д. EnjoyEnglish» Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений, Обнинск:...	$Рабочая программа по курсу ен. Ф. 2 «Концепции современного естествознания» для специальности 030200. 65 \"Политология\" icon$	Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями гос впо... Дубов В. П. Концепции современного естествознания. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 032001....
$Рабочая программа по курсу ен. Ф. 2 «Концепции современного естествознания» для специальности 030200. 65 \"Политология\" icon$	Рабочая программа дисциплины концепции современного естествознания... Рабочая программа учебной дисциплины «Концепции современного естествознания» подготовлена Голигузовым Д. В., к ф н., доцентом кафедры...	$Рабочая программа по курсу ен. Ф. 2 «Концепции современного естествознания» для специальности 030200. 65 \"Политология\" icon$	Пояснительная записка требования гос к уровню знаний, умений и навыков,... Т. В. Сазанова. Концепции современного естествознания: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов озо специальности...
$Рабочая программа по курсу ен. Ф. 2 «Концепции современного естествознания» для специальности 030200. 65 \"Политология\" icon$	Методическая разработка по дисциплине «Концепции современного естествознания» Дисциплина «Концепции современного естествознания», согласно государственному образовательному стандарту, является обязательной для...	$Рабочая программа по курсу ен. Ф. 2 «Концепции современного естествознания» для специальности 030200. 65 \"Политология\" icon$	Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины «Концепции современного естествознания» Дисциплина «Концепции современного естествознания» входит в цикл Математических и естественнонаучных дисциплин (Б. 2)
$Рабочая программа по курсу ен. Ф. 2 «Концепции современного естествознания» для специальности 030200. 65 \"Политология\" icon$	Учебно-методический комплекс по дисциплине Концепции современного... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Концепции современного естествознания» составлен в соответствии с требованиями Государственного...	$Рабочая программа по курсу ен. Ф. 2 «Концепции современного естествознания» для специальности 030200. 65 \"Политология\" icon$	С. П. Филин Концепции современного естествознания: конспект лекций Конспект лекций соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования РФ и...
$Рабочая программа по курсу ен. Ф. 2 «Концепции современного естествознания» для специальности 030200. 65 \"Политология\" icon$	Учебно-методический комплекс на модульной основе дисциплины «концепции... Целью курса «Концепции современного естествознания» является обеспечение фундаментальности и целостности высшего образования, что,...	$Рабочая программа по курсу ен. Ф. 2 «Концепции современного естествознания» для специальности 030200. 65 \"Политология\" icon$	Рабочая программа дисциплины Для направления 030200. 62 «Политология» «Мировая политика и международные отношения». Рабочая программа дисциплины для студентов, обучающихся по направлению 030200. 62 «Политология»...
$Рабочая программа по курсу ен. Ф. 2 «Концепции современного естествознания» для специальности 030200. 65 \"Политология\" icon$	Программа дисциплины «Концепции современного естествознания» Программа дисциплины «Концепции современного естествознания» разработана доцентом кафедры прикладной и медицинской физики, к ф м...	$Рабочая программа по курсу ен. Ф. 2 «Концепции современного естествознания» для специальности 030200. 65 \"Политология\" icon$	Программа дисциплины Концепции современного естествознания для... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки бакалавра...
$Рабочая программа по курсу ен. Ф. 2 «Концепции современного естествознания» для специальности 030200. 65 \"Политология\" icon$	Рабочая программа по дисциплине ен. Ф. 04 Концепции современного естествознания Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта, №гос регистрации 181 эк/сп от 17. 03. 2000г...	$Рабочая программа по курсу ен. Ф. 2 «Концепции современного естествознания» для специальности 030200. 65 \"Политология\" icon$	Методические рекомендации к самостоятельной работе студентов по дисциплине... Содержание внеаудиторной самостоятельной работы студентов по дисциплине «концепции современного естествознания» включает в себя различные...
$Рабочая программа по курсу ен. Ф. 2 «Концепции современного естествознания» для специальности 030200. 65 \"Политология\" icon$	Методические рекомендации к самостоятельной работе студентов по дисциплине... Содержание внеаудиторной самостоятельной работы студентов по дисциплине «концепции современного естествознания» включает в себя различные...	$Рабочая программа по курсу ен. Ф. 2 «Концепции современного естествознания» для специальности 030200. 65 \"Политология\" icon$	Рабочая программа дисциплины Политико-правовые аспекты деятельности... Рабочая программа дисциплины «Политико-правовые аспекты деятельности ес» предназначена для студентов 3 курса философского факультета...

Школьные материалы