Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе

Скачать 0.84 Mb.

Название	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
страница	6/6
Дата публикации	24.10.2014
Размер	0.84 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Право > Документы

1 2 3 4 5 6

Модуль 2

К теме 10. Памятники барочного искусства 17 столетия

Сделайте выписки из учебной литературы и ответьте на вопросы практического занятия

1.Основные тенденции развития художественной культуры в XVII веке.

2.Барокко: проблема художественного идеала (Италия – крупнейший центр барочной архитектуры; Дж. Бернини-скульптор; живопись П.П.Рубенса).

3.Внестилевая линия: реалистическая живопись XVII века (Караваджо, Веласкес, Рембрандт).

4.Нормативность как основа эстетики классицизма. Теоретические основы и живописная практика французского классицизма (Н. Пуссен, К.Лоррен).

5. Архитектура и скульптура французского классицизма (Версальский дворец); садово-парковое искусство (деятельность А.Ленотра).

Литература

Базен Ж. Барокко и рококо. М., 2001.
Вельфлин Г. Ренессанс и барокко: Исследование сущности и становления стиля барокко в Италии. СПб., 2004.
Верман К. История искусства всех времен и народов: В 3 тт. Т.3. Искусство XVI – XIX столетий. М., 2001.
Декарг П. Рембрандт. М., 2000.
Долгополов И. Мастера и шедевры: В 6 тт. Т.1. М., 2000.
Искусство: Романское искусство. Готика. Возрождение. Барокко. М., 2001.

К теме 12. Памятники французского классицизма. Классицизм в Англии.

Познакомитесь с французской классицистической (17 века) драматургией: комедиями Ж..–Б. Мольера и знаменитыми трагедиями П. Корнеля и Ж. Расина ( на выбор). Прочтите:

Мольер Ж.-Б. Смешные жеманницы. Мещанин во дворянстве. Дон Жуан. Тартюф. Мизантроп.

Корнель П. Сид. Гораций.

Расин Ж. Андромаха. Федра.
К теме 13. Идеалы эпохи Просвещения в западноевропейском искусстве (Франция, Англия).

Сделайте выписки из учебной литературы и ответьте на вопросы практического занятия

1.Эпоха Просвещения: основные тенденции развития французского искусства в XVIII веке.

2.Галантный жанр во французской живописи (А. Ватто, Ф. Буше, О.Фрагонар).

3.«Демократизм» живописи Ж.Б.С. Шардена.

4.Своеобразие культуры английского Просвещения. Человек и общество в живописных сериях У. Хогарта.

5.Национальный эстетический идеал в портретном творчестве Дж.Рейнольдса и Т. Гейнсборо.

Литература

1.Верман К. История искусства всех времен и народов: В 3 тт. Т.3. Искусство XVI – XIX столетий. М., 2001.

2.Долгополов И. Мастера и шедевры: В 6 тт. Т.1. М., 2000.

3.Зарубежное искусство XVII – XVIII веков. М., 1988.

4. История искусств стран Западной Европы от Возрождения до начала ХХ века. М., 1988.

5.Лессинг Г.Э. Лаокоон, или О границах живописи и поэзии // Лессинг Г.Э. Избранное. М., 1980.
К теме 14. Западноевропейская живопись XIX века

Сделайте выписки из учебной литературы и ответьте на вопросы практического занятия

1.«Салонное» и «передовое» искусство: проблема «академизма» в западноевропейской живописи XIX века. Идеалы «передового» искусства в живописи французских романтиков (Т. Жерико, Э.Делакруа).

2.Своеобразие английского романтического пейзажа (Дж. Констебл, У.Тернер).

3.Образы природы и мир человеческих чувств в немецкой романтической живописи (К.Д. Фридрих).

4.Развитие реалистических тенденций в творчестве французских художников (Г. Курбе, О. Домье, «барбизонцы»).

5.Импрессионизм (Э. Мане, К. Моне, К. Писсарро, А. Сислей, Э. Дега, др.). Основные тенденции постимпрессионизма (Ж. Сера, П. Синьяк, П.Сезанн, В. ван Гог, П. Гоген).

Литература

Верман К. История искусства всех времен и народов: В 3 тт. Т.3. Искусство XVI – XIX столетий. М., 2001.
Долгополов И. Мастера и шедевры: В 6 т. Т.1. М., 2000.
Грицак Е.Н. Импрессионизм: мастера, предшественники, последователи: Энциклопедия. М., 2003.
Романтизм: Энциклопедия. М., 2001.
Хилл Я.Б. Импрессионизм: Новые пути в искусстве. М., 1998.
Энциклопедия импрессионизма и постимпрессионизма. М., 2001.

К теме 15. Культура Англии 19 столетия. Художественная жизнь Германии в 19 веке.

Выберете 2-3 произведения английских или немецких романтиков. Прочтите тексты целиком:

Байрон Дж. Г. Корсар. Гяур. Лара. Каин. Лирика.

Шелли П.–Б. Освобожденный Прометей

Шелли М. Франкенштейн.

Скотт В. Роб Рой. Айвенго.

Гофман Э. Т. А. Золотой горшок. Крошка Цахес. Щелкунчик.

Гримм бр. Сказки.

Гауф В. Сказки.
К теме 16. Своеобразие западноевропейской культуры к. XIX – н. ХХ вв. Искусство модернизма

Сделайте выписки из учебной литературы и ответьте на вопросы практического занятия

1.Особенности модернистского искусства.

2.Стиль «модерн»: «эстетическая организация» жилого пространства. 3.Многообразие направлений и течений в искусстве авангарда.

4.Экспрессионизм в Германии.

5.Фовизм во Франции.

6.Футуризм в Италии.

7.Искусство кубизма.

8.Деятельность В.В. Кандинского и абстракционизм. Супрематизм и творчество К.Малевича.

9.Дадаизм и сюрреализм.

Литература

Авитал Ц. Фигуративное искусство против абстрактного: уровни связности // Творчество в искусстве – искусство в творчестве. М., 2000. С. 367 – 383.
Борко Т.И. Антиповествовательные тенденции в искусстве модернизма// Развитие повествовательных форм в зарубежной литературе ХХ века: Сб. ст. Тюмень, 2000. С.40 – 48.
Малевич К. Черный квадрат. СПб., 2001.
Модерн: Энциклопедия. М., 2002.
Останина Е.А. Мастера авангарда. М., 2003.

6.Шенье-Жандрон Ж. Сюрреализм. М., 2002.

7.Фар-Беккер Г. Искусство модерна. Гамбург, 2000.
К теме 17. Художественная культура допетровской Руси (6 – 17 веков).

Сделайте выписки из учебной литературы и ответьте на вопросы практического занятия

1.Художественная культура Киевской Руси: славянские истоки и культурное воздействие Византии.

2.Русская религиозная живопись (Ф. Грек, А. Рублев).

3.Русское храмовое зодчество: основные особенности. Архитектурный ансамбль Московского Кремля.

Литература

1.Буслаев Ф.И. Древнерусская литература и православное искусство. СПб., 2001.

2.Бычков В.В. Своеобразие древнерусского эстетического сознания // Традиционная культура. 2003. № 2. С. 3 – 13.

3.Грабарь И.Э. История русского искусства. М., 2004.

4.Дворник Ф. Славяне в европейской истории и цивилизации. М., 2001.

5.Флоренский П.А. Статьи и исследования по истории и философии искусства и археологии: Собр. соч. М., 2000.
К теме 18. Русское искусство 18-19 столетия

Сделайте выписки из учебной литературы и ответьте на вопросы практического занятия

1.Своеобразие русского Просвещения (Петербург: воплощение принципов зодчества новой эпохи; русская национальная усадьба; русские портретисты XVIII века).

2.XIX век – «золотой век» русской культуры (архитектура, музыка, театр). Русская реалистическая живопись второй половины XIX века: творчество «передвижников».

3. «Серебряный век» русской художественной культуры: основные особенности. «Дягилевские сезоны» в Париже: влияние русской культуры на художественную жизнь Европы.

4.Русские художественные объединения рубежа веков (деятельность А.Бенуа и «Мир искусства»; «Голубая роза»; «Бубновый валет»; «Ослиный хвост»).

Литература

1.Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре: Быт и традиции русского дворянства (XVIII – начало XIX вв.). СПб.,1994.

2.Сарабьянов Д.В. История русского искусства конца XIX– начала XX вв. М., 2001.
Контрольные вопросы к зачету

Основные особенности первобытной культуры.
Значение мифа в истории культуры.
Религиозные верования и искусство Древнего Востока.
Культовые сооружения Месопотамии.
Пирамиды Древнего Египта.
Древнеегипетский канон (скульптура, настенная живопись).
Скульптура Древней Греции.
Древнегреческий ордер.
Архитектура Древнего Рима: основные особенности.
Романика и готика в искусстве европейского Средневековья.
Собор Святой Софии в Константинополе.
«Троица» Андрея Рублева.
Отличительные черты культуры Возрождения в Италии.
Человек и мир в живописи Северного Возрождения.
Своеобразие барочного искусства.
Значение Караваджо в развитии западноевропейской реалистической живописи.
Классицизм в живописи.
Культура эпохи Просвещения: краткая характеристика.
Своеобразие культуры романтизма.
Русская реалистическая живопись в XIX в.: основные особенности.
Живопись импрессионистов.
Творчество постимпрессионистов (В. ван Гог, П. Сезанн, П. Гоген).
Искусство модернизма (характеристика одного из направлений).
Стиль «модерн» в архитектуре конца XIX – начала XX веков.
Краткая характеристика одного из русских художественных объединений конца XIX – начала XX веков.

Темы письменных контрольных работ (рефератов)

Монументальная архитектура Месопотамии (зиккураты, храмовые комплексы, дворцы правителей).
Коллекция древневосточного искусства в собрании Британского музея.
Архитектура Древнего Египта.
Человек и божество в скульптуре Древнего Египта.
Миф как основа античного искусства.
Развитие вазописи в Древней Греции.
Архитектурный ансамбль афинского Акрополя.
Эстетический идеал человека в скульптуре Древней Греции.
Шедевры эллинистического искусства.
Гражданин и государство в искусстве Древнего Рима (на примере архитектуры).
Римский скульптурный портрет в собрании Эрмитажа.
Храм Святой Софии в Константинополе как центр византийского искусства (архитектура, иконопись, мозаика).
Принципы византийской иконографии и древнерусская религиозная живопись.
Центры готической архитектуры во Франции.
Идеи античной философии в живописи С. Боттичелли.
Флоренция – центр ренессансной культуры.
Музеи Ватикана.
Образ античности в живописи Рафаэля.
Русская иконопись и А. Рублев/ Своеобразие иконописи в западносибирском регионе (тема – на выбор).
Символика живописи И. Босха.
Эстетика барокко и деятельность Дж. Бернини/ Черты барочной эстетики в тюменской архитектуре XVIII в.
Мифологические и библейские сюжеты в живописи Караваджо.
Своеобразие живописи «малых голландцев» (Г. Терборх, Я. Вермеер Делфтский, П. де Хоох, Я. Стен).
Работы Рембрандта в русских музейных собраниях.
Религиозные сюжеты в живописи испанских художников XVII века (Д.Веласкес, Ф. Рибальта, Ф. Сурбаран, Х. Рибера, Б.Э. Мурильо)/ Своеобразие коллекции музея Прадо.
Архитектура и скульптура французского классицизма (Люксембургский дворец в Париже, восточный фасад Лувра, архитектурный комплекс в Версале).
Галантный жанр во французской живописи XVIII века (А. Ватто, Ж.О.Фрагонар, Ф. Буше)/ Галантный жанр в собрании Лувра.
Петергоф – «русский Версаль»/ Принципы древнерусского зодчества и архитектурный ансамбль Тобольского Кремля.
Человек и общество в английском искусстве XVIII века (У. Хогарт, Дж.Рейнольдс, Т. Гейнсборо).
Русская портретная живопись XVIII – XIX вв. в собрании Русского музея.
Живопись немецкого романтизма в собрании Берлинского художественного музея.
Своеобразие английского романтического пейзажа (У. Тернер, Дж.Констебл).
Идеалы «передового» искусства в живописи французских романтиков (Т. Жерико, Э. Делакруа).
Расцвет русской реалистической живописи в XIX столетии (творчество «передвижников»).
Живопись импрессионистов в собрании Музея д`Орсе.
Форма и цвет в живописи постимпрессионистов (П. Сезанн, П. Гоген, В. ван Гог).
Стиль «модерн» в тюменской архитектуре конца XIX – начала XX вв.
Основные этапы творчества В.В. Кандинского.
Русские художественные объединения конца XIX – начала ХХ веков (характеристика одного из объединений – на выбор: «Мир искусства», «Голубая роза», «Бубновый валет», др.).
К. Малевич и супрематизм.

8. Образовательные технологии

Развитие критического мышления через чтение и письмо:

- тема 4 Культура и искусство Древней Греции.

- тема 6 Эстетика Средневековья.

- тема 7 Культура Ренессанса. Раннее Возрождение в Италии.

- тема 12 Памятники французского классицизма. Классицизм в Англии.

- тема 15 Культура Англии 19 столетия. Художественная жизнь Германии 19 века.

Case – study:

- тема 16 Своеобразие западноевропейской культуры конца 19 – начала 20 века. Искусство модернизма.

- тема 17 Художественная культура допетровской Руси 6 – 17 веков.

Составление портфолио:

- тема 1 Особенности первобытной культуры. Зарождение искусства.

- тема 9 Человек и мир в живописи северного Возрождения.

- тема 11 Зарождение и развитие западноевропейской реалистической живописи в 17 веке.

- тема 14 Западноевропейская живопись 19 века.

Метод проектов:.

- тема 18 Русское искусство 18 – 19 столетия

Дискуссия, диспут: обмен мнениями при обсуждении тем научно-популярных, учебных фильмов коллекции ВВС, “National geographic” по истории культуры и искусств.

-тема 3 («Пирамида», «Тайны пирамид»).

- тема 4 («Древняя Греция: герои мифов и легенд», «Троя»).

- тема 5 ( «Колизей – арена смерти»).

- темы 9, 11, 14, 16 («Всемирная история живописи». Рассказывает Венди Беккет» 10 серий).
9.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

9.1 Основная литература

Борко, Т.И. Мировая культура и искусство. – Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2010
Борко, Т.И. Мировая культура и искусство. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2011
Ильина, Т.В. История искусств: отечественное искусство. – Москва: Высшая школа, 2009

9.2 Дополнительная литература

Миньяр-Белоручева, А.П. История искусства = History of Art: Western Europe and Russia: Зап. Европа и Россия – Москва: Флинта: Наука, 2009
Садохин, А.П. Мировая художественная культура – Москва: Юнити-Дана, 2013
Мировая художественная культура: XX век: кино, театр, музыка / авт.-сост. Л.М. Беженова [и др.]. – Санкт-Петербург: Питер, 2009
Свидерская, М.И. Пространственные искусства в западноевропейской художественной культуре XIII-XIX веков: в 2 кн. – Москва: Галарт, 2010

9.3 Программное обеспечение и интернет ресурсы

Мультимедийные альбомы

5555 шедевров мировой живописи. Электронная библиотека. ООО «Директ Медиа Паблишинг».

Научно-популярные фильмы коллекции ВВС и National Geographic по истории культуры и искусств

1.Всемирная история живописи. Рассказывает Венди Беккет. 10 серий.

2. Древний Египет. Великое открытие. Тайны пирамид.

3.Троя. Древняя Греция (Аргонавтика, Одиссея).

4. Александр Македонский

5. Колизей. Помпеи. В тени Везувия. Спартак (худож. фильм.)

6. Тристан и Изольда (худож. фильм)

7. Крестовые походы.

www.antropologu.ru

www.slovari.yandex.ru

www.lib.ru

www.encyl.yandex.ru

www.umk.utmn.ru

10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины

- Центр информационных технологий ТюмГУ;

- Информационно-библиотечный центр ТюмГУ;

- Мультимедийные кабинеты Института Гуманитарных наук ТюмГУ;

- Электронная библиотека, содержащая издания и учебно-методическую литературу по дисциплине;

- Компьютерные классы с выходом в Интернет;

- Интернет-форумы;

- Индивидуальные консультации в режиме on-line;

- Сайт кафедры зарубежной литературы;

- Книжный и журнальный фонды кафедры зарубежной литературы.

1 2 3 4 5 6

	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании кафедры зарубежной литературы 11. 04. 2011. Протокол №10		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании кафедры зарубежной литературы 11. 04. 2011. Протокол №10
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Лингвистика, профиль подготовки: Перевод и переводоведение (английское отделение)		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе «Спортивная тренировка», «Физкультурное образование», «Физкультурно-оздоровительные технологии»
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе «Спортивная тренировка», «Физкультурное образование», «Физкультурно-оздоровительные технологии»		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе «Лингвистика», профиль подготовки: Перевод и переводоведение (английское отделение)
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Психофизиологические механизмы адаптации человека и методы функциональной диагностики		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании кафедры информационных систем, протокол №11 от 12. 05. 2011 г
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании кафедры информационных систем, протокол №10 от 12 2011 г		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе «Информационные системы и технологии в административном управлении» очная форма обучения		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании умк института филологии и журналистики от 31. 10. 2013, протокол №1
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Государственно-конфессиональные отношения: отечественный и зарубежный опыт правового регулирования		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе

Похожие: