Уровень обученности и качество знаний за последние 3 года является относительно стабильным.
В ходе самообследования проведены срезовые контрольные работы в выпускных классах.
Результаты срезовой контрольной работы.
Класс |
Число учащихся, выполнявших работу
|
Уровень обученности
|
Качество знаний
|
Средний балл
|
9
|
5
|
100%
|
0%
|
3,0
|
Результаты текущей контрольной работы
Класс
|
Число учащихся, выполнявших работу
|
Уровень обученности
|
Качество обученности
|
Средний балл
|
9
|
5
|
100
|
0%
|
3,0
|
Уровень обученности учащихся допустимый (результаты срезовой и текущей контрольных работ совпадают).
Результаты участия в ЕГЭ за последние три года.
предметы
|
год
|
Кол-во выпускников по списку \ кол-во участников ЕГЭ \ в % от общего числа выпускников
|
Результаты участия в ЕГЭ
|
На «3», «4» и «5» (чел.\%)
|
На «4» и «5» (чел.\%)
|
Русский язык
|
2009/2010
|
-
|
|
|
2010/2011
|
1\25
|
1\25
|
1\25
|
2011/2012
|
3\43
|
3\43
|
3\43
|
В основном оценки, полученные на ЕГЭ соответствуют годовым оценкам учащихся.
Соответствие уровня подготовки обучающихся требованиям государственных образовательных стандартов
Анализ статистики ОУ в данном направлении показал, что за 3 последних года прослеживается следующая тенденция уровня обученности и качества ЗУН выпускников:
|
2009-2010
|
2010-2011
|
2011-2012
|
Выпуск из 9 кл.
|
9
|
4
|
8
|
Уровень обученности
|
100
|
100
|
100
|
Качество ЗУН
|
44
|
25
|
38
|
В течение последних трех лет уровень обученности выпускников 9 классов остается стабильным и составляет 100%, качество знаний выпускников 9 классов в среднем - 36 %.
Количество призеров научно-практических конференций за последние три года (указать предметы):
- краеведение «Топонимика деревни Саркуз», Колосов Виталий
(6 класс), 3 место (2011г.), учитель Плотникова Л.Б.;
- краеведение «В памяти нашей сегодня и вечно», Колосов Виталий, (7 класс), 1 место (2012г.), учитель Плотникова Л.Б.;
- краеведение « Сплывают со дна героев имена », Сабержанов Илья
(5 класс), 3 место (2012г.), учитель Кузнецова В.И.
Вывод:
Качество ЗУН выпускников 9 классов находится на допустимом уровне.
Все выпускники за 3 года имеют положительные результаты итоговой аттестации, успешно завершают обучение.
Среди учащихся 5-9 классов второгодничества нет.
Система управления и контроля качества в образовательном учреждении
Управление школой и образовательным процессом осуществляется на основе Устава школы, Закона «Об образовании» и других нормативных и правовых актов.
Администрация:
Директор школы-Плотникова Л.Б. Первая квалификационная категория по должности «руководитель», первая - учитель удмуртского языка и литературы. Стаж работы в роли руководителя - 10 месяцев.
Заместитель директора:
-по учебно-воспитательной работе - Киселева Мария Михайловна.
Первая квалификационная категория по должности «руководитель», соответствие занимаемой должности - учитель удмуртского языка и литературы. Стаж работы в роли завуча – 3года.
-по воспитательной работе - Рябова О.В.Соответствие занимаемой должности - учитель географии. Стаж работы- 5 лет.
Административные формы:
Педсовет
Администрация
Методический совет
Стратегическое руководство образовательной политикой принадлежит выборному представительному органу – Совету школы. Основная цель его деятельности – осуществление функций самоуправления школы, привлечение к участию в органах самоуправления широких слоев участников образовательного процесса.
Непосредственное управление педагогическим процессом реализует директор школы и его заместители по учебной и воспитательной работе.
Директор школы осуществляет административное управление. Основной его функцией является координация усилия всех участников образовательного процесса через Совет школы, методический совет школы, педагогический совет, родительский комитет.
Заместитель директора по учебной работе реализует оперативное управление образовательным процессом.
Заместитель директора по воспитательной работе организует внеклассную и внешкольную воспитательную работу с обучающимися; осуществляет методическое руководство воспитательным процессом; следит за обеспечением режима соблюдения норм и правил техники безопасности во внеклассной и внешкольной работе.
Родительский комитет школы функционирует для укрепления связей между семьёй и школой в целях установления единства воспитательного влияния на детей педагогическим коллективом школы и семьёй; привлечения родительской общественности к участию в жизни школы, к организации педагогической пропаганды среди родителей и населения; помощи в укреплении хозяйственной и учебно-материальной базы школы.
Педагогический Совет, состоящий из педагогических работников школы действует для рассмотрения основных вопросов организации образовательного и воспитательного процессов в школе.
Методический совет школы осуществляет общее руководство методической и опытно-экспериментальной работой педагогического коллектива.
Методический Совет планирует и регулирует свою работу через методические объединения, творческие и проблемные группы учителей.
Методические объединения, творческие и проблемные группы учителей координируют свою деятельность на совершенствование методического и профессионального мастерства учителей, на организацию взаимопомощи для обеспечения современных требований к обучению и воспитанию учащихся, на взаимосвязь творческих инициатив, разработку современных требований к методической деятельности педагога.
Совет старшеклассников организован в целях осуществления самоуправления школьников и развития их инициативы. Он координирует деятельность органов ученического самоуправления школы, создает инициативные группы школьников для проведения различных мероприятий; содействует выявлению творческого потенциала обучающихся; организует проведение общешкольных коллективных творческих дел и мероприятий; изучает, обобщает и распространяет опыт проведения коллективных творческих дел; организует изучение общественного мнения обучающихся по актуальным проблемам школьной жизни.
Такая структура управленческих органов позволяет вовлекать в решение основных вопросов жизнедеятельности школы учащихся и их родителей, других заинтересованных сторон, коллективно вырабатывать решения и определять стратегию развития школы.
Управленческая деятельность базируется на оперативной и разносторонней информации по всем направлениям учебно-воспитательного процесса. Одним из источников получения информации для администрации являются посещение уроков, внеурочных мероприятий; проведение контрольных работ по изучению уровня обученности и качества знаний учащихся.
Контроль за качеством образования осуществляется согласно графику внутришкольного контроля, зафиксированному в плане работы ОУ на учебный год. Внутришкольный контроль носит системный характер. Виды внутришкольного контроля: персональный, классно-обобщающий, диагностический, тематический, контроль за документацией, фронтальный.
К осуществлению контроля привлекаются руководители методических объединений, члены совета школы.
Контроль знаний учащихся в школе осуществляется в следующих формах.
- Вводный контроль (сентябрь) с целью выявления знаний учащихся на начало года
-Промежуточный контроль: контрольные, тематические работы; зачеты; тестирование; контрольные срезы на повторно-обобщающих уроках; директорские контрольные работы (в конце полугодия); олимпиады, рефераты.
-Итоговый контроль (апрель): отслеживание выполнения Госстандарта по предметам базисного учебного плана по линии РУО.
-Аттестация учащихся 9-го класса (согласно «Положению об аттестации учащихся Минобразования РФ»).
-Научно-практическая конференция учащихся для изучения тем (8-9-й классы) - апрель, май.
Заместитель директора по учебной работе:
• ведет контрольные работы по графику, внесенному в общешкольный план;
• отражает результаты контроля в справке и в тематическом приказе по школе.
Данные контроля регулярно обсуждаются на совещании при директоре, на заседаниях МО, а также на Совете школы, родительских собраниях, попечительском совете, отражаются в ежегодном анализе.
Вывод: уровень управленческой деятельности в основном обеспечивает возможность реализации поставленных задач и соответствует направлениям средней общеобразовательной школы.
Востребованность выпускников
Анализ распределения выпускников образовательного учреждения
за 3 года.
Параметры статистики
|
2009-2010
уч. год
|
2010-2011 уч.год
|
2011-2012
уч. год
|
1. Количество учеников, обучавшихся на конец учебного года
|
53
|
54
|
53
|
1.1 Кол-во выпускников 9 класса
|
9
|
4
|
8
|
2. Количество учеников. Поступивших в техникумы (колледжи)
2.1 в основной школе
|
4
|
3
|
7
|
3. Количество учеников, поступивших в ПУ
3.1 в основной школе
|
5
|
1
|
1
|
Вывод: выпускники 9 класса все поступают учиться в образовательные учреждения Удмуртии, Татарстана, Кировской области и т.пр.
Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса находится на допустимом уровне
Материально-техническое обеспечение образовательного процесса:
Школа размещена в двухэтажном здании. В 2012 – 2013 учебном году в школе 53 учащихся; учебный процесс осуществляется в одну смену.
Для организации учебно-воспитательного процесса имеется 9 классных комнат, мастерская технического и обслуживающего труда, библиотека с книжным фондом, 1 кабинет информатики на 2 компьютера (плюс 1 компьютер – рабочее место библиотекаря).
Школа имеет общее отопление, люминесцентное освещение, холодное водоснабжение, столовую, спортзал, оборудованные кабинеты, музейная комната.
Для обеспечения учебно-воспитательного процесса школа располагает определенным перечнем учебно-наглядных пособий, учебного оборудования.
Санитарно-гигиенический режим в школе удовлетворительный, своевременно осуществляется влажная уборка помещения, соблюдается режим проветривания, норма освещенности. Таким образом, воздушно-тепловой режим и освещение соответствуют норме.
Оснащенность кабинетов физики, химии, биологии специальным лабораторным оборудованием, препаратами составляет в среднем 50 - 60 % согласно типовому перечню.
Вывод:
учебно-методическая, материально-техническая база образовательного процесса соответствуют реализации имеющихся в ОУ образовательных программ на достаточном уровне.
Воспитательная деятельность образовательного учреждения
Основной целью воспитательной работы школы является личностно-ориентированное воспитание, направленное на раскрытие, развитие и реализацию интеллектуально-духовных свойств личности учащихся.
Для реализации поставленной цели сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:
Обновление и дальнейшее развитие системы ученического самоуправления, формирование у учащихся чувства ответственности, самостоятельности, инициативы.
Активное вовлечение родителей в процесс жизнедеятельности школы, продолжение формирования системы работы с родителями и общественностью.
Качественное улучшение индивидуальной работы с учащимися группы риска, работы по охране детства, опекаемыми и другими социально незащищенными категориями детей.
Учащиеся вместе с классными руководителями участвуют во внеклассной работе школы, решая общешкольные задачи по повышению уровня воспитанности школьников, через пропаганду здорового образа жизни, сотрудничество с родителями, достижение результативности в дополнительном образовании.
Исходя из выявленных в конце прошлого учебного года потребностей учащихся в ДО в начале учебного года каждый классный руководитель занимается вовлечением учащихся в творческие объединения, факультативы, кружки, секции. На базе школы были сформированы кружки
«Город мастеров» Руководители: Кузнецова В.И.,
Флористика Руководитель: Ахметшина Е.А.
Юный математик Руководитель: Шишова Т.А.
«Радуга творчества» Руководитель: Кузнецова Р.Г.
«Соленое тесто» Руководитель: Колосова Г.Г.
«Звук гитары» Руководитель: Плотников Е.П.
«Серебряное перо» Руководитель: Киселева М.М.
Баскетбол Руководитель: Серегин С.В.
Волейбол Руководитель: Серегин С.В.
Результатами работы этих кружков и факультативов мы можем считать успешное участие в общешкольных и районных мероприятиях. Участвуя в районных конкурсах, учащиеся нашей школы занимали призовые места:
Конкурс чтецов «Поклонимся великим тем годам» (2 место);
Участие в предметных олимпиадах;
Районный творческий конкурс «Россия глазами детей»;
Районный конкурс-акция социальной рекламы «Послание миру» (3 место)
Конкурс чтецов «Моя малая Родина» (2 место);
Конкурс- акция «Мы помним» (3 место)
Районный конкурс детских рисунков, посвященный Дню матери (1 место)
Районный конкурс рисунков «Мир без химического оружия» (2 место)
Районный конкурс рисунков «Мужество, доблесть, честь» (2 место)
Участие в отчетном концерте кружков.
Районный конкурс «Цвети моя Удмуртия!»
Любовь к Родине, ее истории - качества, которые стараются привить учащимся учителя нашей школы. Одно из направлений воспитательной работы школы – гражданско-патриотическое. Уже много лет существует в школе музейный уголок «Храни и помни». Музейная комната используется для проведения поисковой работы, а также для проведения уроков и внеклассных мероприятий. В Дни Памяти Героев ВОВ проводятся экскурсии с учащимися.
В этом учебном году в музейном уголке была организована новая выставка: «Уроки мужества». Учащиеся школы участвуют в Вахтах Памяти.
Формирование здорового образа жизни одна из задач, которую ставит перед собой коллектив школы не первый год. Занятия физкультурой, спортом, туризмом способствуют решению этой задачи.
Учащиеся школы на протяжении всего учебного года активно участвовали в соревнованиях школьной и районной спартакиады школьников.
Согласно плану спортивно- массовой работы на 2010-2012 учебный год в школьной спартакиаде школьников приняли участие учащиеся 5-9 классов:
• Осенний кросс
• Баскетбол
• Подвижные игры
•Лыжные гонки
• Настольный теннис
• Мини-футбол
• Туристический слет
•Дни здоровья
• Походы
В мае месяце проходит традиционный общешкольный турслёт, посвящённый Дню защиты детей, в котором принимают участие учащиеся всей школы. Ежегодно в феврале проводится военно-патриотический месячник.
В течение года согласно плану работы Совета по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних на 2010-2012 учебные годы велась работа по пропаганде здорового образа жизни. Были проведены встречи девушек 7-9-х классов с врачом на тему: «О репродуктивном здоровье подростков». Организованы встречи учащихся с инспектором по делам несовершеннолетних на тему: «Административная и уголовная ответственность». Проведено общешкольное родительское собрание «Ответственность родителей в воспитании детей».
Формирование нравственно-этического облика человека - задача, которую ставил перед собой каждый классный руководитель. Анализ показал, что поведение и внешний вид некоторых наших учащихся еще не совсем удовлетворяет педколлектив.
В следующем учебном году необходимо продолжить работу по воспитанию культурных навыков и стремления вести здоровый образ жизни.
Главным органом ученического самоуправления школьников в школе является Совет старшеклассников. СС занимался организацией концертов, поздравлений к праздникам, подготовкой к «Зарнице», подготовкой общешкольных и районных мероприятий и т.д.
В формировании жизненных ценностей и ориентиров учащихся имеет большое значение совместная деятельность их родителей и педагогов. Основными формами взаимодействия с родительской общественностью, практикуемые в школе являются:
· родительские собрания
· заседания общешкольного родительского комитета
· индивидуальные беседы
· круглый стол
· участие родителей в общешкольных мероприятиях
На основании плана работы с учащимися «группы риска» была проделана следующая работа:
а) беседы классных руководителей, завучей, директора.
б) посещение в течение года неблагополучных семей и семей, подростков «группы риска»
Многие классные руководители осуществляли воспитательную деятельность в тесном сотрудничестве с сельской и школьными библиотеками, где в течение года проводились мероприятия, посвященные бережной сохранности учебников для учащихся 1-4 классов, часы общения, конкурсы, викторины в каникулярное время.
Школьным библиотекарем проводится хорошая работа по героико-патриотическому воспитанию, истории родного края. Библиотекой оформляются тематические выставки с обзором книг, проводятся профилактические беседы о вреде употребления алкоголя, наркотиков.
Не менее важным является вопрос обеспечения социальной защиты учащихся. В этих целях педагогическим коллективом проводится следующая работа:
составление и оформление социального паспорта школы и карты здоровья учащегося;
создание групп продленного дня;
обеспечение бесплатным питанием детей из малообеспеченных семей;
учителя-предметники систематически проводят работу по предупреждению неуспеваемости;
ежедневный контроль за посещаемостью;
контроль над осуществлением медицинского надзора и состоянием здоровья:
-оформление страниц здоровья в классных журналах;
- было обучение на дому
-обеспечение бесплатными учебниками из школьного библиотечного фонда детей из малообеспеченных семей;
-выявление детей "группы риска" для создания условий, адекватных возрастным и индивидуальным особенностям детей;
-анализ конфликтных ситуаций с участниками образовательного процесса;
-организация летнего отдыха детей в количестве 25 человек в пришкольном лагере;
-организация отдыха детей в рамках программы "Одаренные дети", в лагерях актива;
-соблюдение правил техники безопасности в период учебного процесса, внеклассной работы.
На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать рекомендации.
1. Продолжить работу по повышению научно-теоретического уровня педагогического коллектива в области воспитания детей.
2. Обновлять и развивать единую систему школьного и классного ученического самоуправления.
3. Формировать у учащихся представление о здоровом образе жизни, продолжать обновлять и развивать систему работы по охране здоровья учащихся.
4. Развивать внеурочную деятельность учащихся, направленную на формирование нравственной культуры, их гражданской позиции, расширение кругозора, интеллектуальное развитие, на улучшение усвоения учебного материала.
5. Повысить качество дополнительного образования.
6. Продолжать формировать и развивать систему работы с родителями и общественностью.
Информатизация образовательного учреждения
информационно – технические ресурсы
Показатель
|
Кол-во
|
Количество компьютеров, всего
|
4
|
Из них используются в образовательном процессе
|
3
|
Количество локальных сетей в учреждении
|
1
|
Количество терминалов, с которых имеется доступ к Internet
|
6
|
Количество компьютерных классов
|
1
| |
