Анализ учебного плана параллели, завершившей обучение в год
Скачать 0.59 Mb.
|
| Количество учащихся на один компьютер:
В среднем за три года- 26,6 Учителя школы активно дополняют учебник и учебные пособия информационным обеспечением. Используют обучающие и тестовые компьютерные программы. Новые возможности для организации систематического контроля над усвоением учебной информации через различные виды тестирования позволяют видеть результат сразу после его выполнения, переводят образовательный процесс на более высокий уровень. Значительная часть педагогов школы овладели информационными технологиями в проектировании уроков с мультимедийной поддержкой. Освоили и успешно используют в организации урочной и внеклассной деятельности возможности Интернет-ресурсов. Использование перечисленного информационного обеспечения дает ожидаемый результат повышения качества знаний учащегося. Свидетельством чего является увеличение призовых мест учащихся на предметных олимпиадах, конкурсах, рост числа выпускников, поступающих в высшие учебные заведения и их успешная социализация. Однако стоит заметить, что это происходит только в том случае, если должное внимание уделено формированию у учащихся начальных, основополагающих познавательных умений. В связи с этим в начальном звене и в 5-6 классах школы введен курс «Информатика в играх и задачах». Компьютерные возможности используются при проведении опытов по химии, физике и др. предметам. Из-за финансовых затруднений обеспечить учащихся необходимыми материалами для проведения опытов невозможно. В условиях компьютеризации весьма рационально, используя различные программы, можно ликвидировать данный пробел. Подобные уроки проходят достаточно интересно, а учитель имеет возможность видеть, как совершенствуются творческие способности учащихся, и повышается уровень качества их знаний. Предметы, по которым проводятся уроки с использованием компьютерных технологий: информатика, математика, физика, русский язык, география, история, обществознание, химия, биология, литература, иностранный язык, изобразительное искусство, музыка. Качественный состав педагогических кадров В общеобразовательном учреждении осуществляют педагогическую деятельность 12 педагогов, 4 –первой квалификационной категории и 2 – второй. Имеют место факты работы отдельных педагогов не по специальности: Овчинников А.А.– учитель удмуртского и русского языков и литературы преподает историю. Прошел курсы повышения квалификации по истории. Рябова О.В. – учитель начальных классов преподает географию. Имеет отраслевые награды 1 человек: -знак «Почетный работник общего образования» Награждены почетными грамотами республиканского и районного значения- 7 человек. Состав педагогических кадров остается стабильным на протяжении многих лет. Кадровое обеспечение
Выводы: - состав педагогический - стабильный, что способствует созданию делового микроклимата; - подбор и расстановка педагогических кадров в основном соответствуют целям и задачам общеобразовательного учреждения и позволяют реализовывать выбранные учебные программы и планы. Учебная и учебно-методическая работа Методическая служба общеобразовательного учреждения представлена методическим советом, методическими объединениями учителей различных предметов. В школе работает 3 методических объединения. Коллектив школы 3-й год работает над единой методической темой: «Новые технологии обучения – способ повышения мотивации к познавательной деятельности». Формы организации методической работы в школе. 1.Проблемные и оперативные методические семинары. 2.Предметные и тематические курсы. 3.Работа МО. 4.Открытые уроки, недели педагогического мастерства. 5. Научно-практические конференции, круглые столы. Педагоги школы активно работают над овладением новых технологий обучения. Мониторинг призовых мест учащихся школы на районных предметных олимпиадах.
Уже третий год внимание уделяется научно-исследовательской работе учащихся. У школы в данном направлении имеются положительные результаты. Муниципальный уровень: 2011г. – Колосов В.- 3 место районный конкурс научно-исследовательских, проектных работ учащихся по краеведению. 2012- Колосов В.- 1 место районный конкурс научно-исследовательских, проектных работ учащихся по краеведению. 2012- Сабержанов И. - 3 место районный конкурс научно-исследовательских, проектных работ учащихся по краеведению. Важным направлением работы МО и администрации школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учителей через курсовую систему повышения квалификации и стимулирование педагогов школы к аттестации на более высокие квалификационные категории. Анализ динамики профессионального роста учителей в период с 2009-2010 по 2011-2012 уч. год.
К наиболее важным результатам работы школы можно отнести следующие: 1.Призовые места учащихся в районных конкурсах, выставках, конференциях, соревнованиях. 2.В школе созданы условия для исследовательской деятельности учащихся. В то же время есть проблемы, возникшие при подготовке и проведении инновационной деятельности: 1. Нехватка методически подготовленных педагогических кадров 2.Отсутствие психологической службы в школе не дает возможности проведения глубоких исследований по отдельным направлениям школьного мониторинга. 3.Недостаточное материально-техническое обеспечение. В связи с этим необходимо организовать методическое обучение педагогического коллектива по ведению опытно-экспериментальной деятельности. Находить возможности для улучшения материально-технического обучения образовательного процесса. Вывод За время существования школы накоплен серьезный педагогический, методический, профессиональный опыт. Сложился работоспособный, с достаточным творческим потенциалом, коллектив, для которого характерно оптимальное сочетание консерватизма и чувства нового. Стратегическими задачами школы являются: -повышение качества обучения учащихся; -изучение и использование современных педагогических технологий обучения; -развитие и совершенствование предпрофильной подготовки учащихся в соответствии с социально-экономическим профилем школы. Выполнению этих задач способствует сложившаяся в школе система методической работы, организация которой осуществляется на диагностической основе, глубоком анализе учебно-воспитательного процесса и уровня профессиональной подготовки педагогических кадров и охватывает все методические структуры школы, которые осуществляют задачи повышения педагогического мастерства учителя в целях улучшения качества обучения и воспитания учащихся. Деятельность педагогического коллектива направлена, прежде всего, на реализацию общепедагогической и методической темы школы. Планирование методической работы предусматривает изучение новых технологий, лучшего опыта учителей других школ района и республики, знакомство с новыми формами и методами организации учебного процесса. Большое внимание уделяется:
Через методические объединения осуществляется работа по мониторингу учебных результатов. Большое внимание уделяется проведению семинаров-практикумов, на которых применяются нетрадиционные формы, отрабатываются методически приемы, технологии, различные способы организации работы учащихся. Результативность деятельности ОУ Деятельность школы в 2011-2012 учебном году была направлена на реализацию Законов Российской Федерации и Республики Удмуртия «Об образовании», Национальной доктрины образования в России, Приоритетного Национального проекта «Образование», Федеральной, республиканской, муниципальной и школьной программ развития образования. В практику образовательного учреждения активно внедрялись современные педагогические технологии, в том числе и компьютерные. Велась целенаправленная работа по обеспечению физического, нравственного и интеллектуального развития личности. На основании Устава школы разработаны локальные акты, регулирующие воспитательно – образовательный процесс. В ходе самообследования школы были проанализированы состояние и результаты педагогической и управленческой деятельности учителей и руководителей образовательного учреждения, методическое обеспечение педагогического процесса, качество образовательной и воспитательной деятельности школьного коллектива, исследован уровень обученности учащихся 4-х, 9-х. В своей деятельности школа ориентирована на становление и развитие высокоразвитой интеллектуальной личности, идеалами которой являются творчество, любовь, гуманизм, толерантность, чувство сопричастности к прошлому и настоящему своей Родины. Основными целями школы являются формирование общей культуры личности обучающихся, обеспечение возможности прочного овладения базовыми и профессиональными знаниями и приобретение умений, удовлетворяющих требованию эквивалентности общему среднему образованию. В школе имеются основные нормативно-организационные документы: Устав, локальные акты, регламентирующие отдельные стороны деятельности, учебный план, штатное расписание. Ведётся системная работа по локальным актам, регламентирующим уставную деятельность, деятельность педколлектива, образовательно – воспитательный процесс. Администрация учреждения определилась в необходимом количестве локальных актов, исходя из особенностей учреждения, сложившейся практики работы, установившихся традиций. Действующие локальные акты позволяют администрации регламентировать деятельность учреждения, сглаживать социальную напряжённость. Анализ школьной документации показал наличие организационно – распорядительной документации, её соответствие организационно – правовым нормам действующего законодательства. Коллегиальная деятельность фиксируется в протоколах педагогических советов. Анализ протоколов свидетельствует, что тематика заседаний соответствует планам работы школы, выносимые на обсуждение вопросы актуальны и разнообразны. Вместе с тем не всегда конкретизированы решения (по срокам и ответственным), не всегда чётко звучат формулировки организационных вопросов, выносимых в повестку дня. Распорядительная деятельность директора находит своё отражение в приказах по вопросам финансово – хозяйственной деятельности, по организации образовательно–воспитательного процесса. Результаты внутришкольного контроля по разным направлениям фиксируются в итоговых справках и актах, находят своё отражение в приказах по школе. Администрация школы в своей деятельности по реализации прав граждан на получение образования руководствуется законодательством РФ в сфере образования, нормативными документами и осуществляет постоянный контроль за соблюдением конституционных прав граждан на образование. Изучение структуры движения учащихся показало, что выбытие происходит по заявлению родителей, что фиксируется в книге приказов. На всех выбывших имеются подтверждения. Администрацией школы налажен контроль за посещаемостью учебных занятий, вовремя выясняются причины нарушений устава. Образовательное учреждение обеспечивает социальные гарантии участников образовательного процесса. Школа проводит определённую работу с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации. Организация учебного процесса регламентируется учебным планом, годовым календарным учебным графиком и расписанием занятий. Реализация учебного плана обеспечена в полном объёме: по всем предметам имеются государственные программы, специалисты соответствующей квалификации. На основании анализа учебных программ и календарно – тематического планирования можно сделать следующие выводы: в своей работе учреждение использует государственные образовательные программы для общеобразовательных учреждений, рекомендованные Министерством образования РФ; все учебные программы обеспечены учебно – методическими материалами; каждый учитель работает в соответствии с утверждённым календарно – тематическим планированием; программы реализуются в полном объёме. Оценка реализации учебных программ, тематического планирования выявила их соответствие образовательному минимуму по всем предметам, федеральный и региональный компоненты образовательного стандарта реализуются полностью. В целях сохранения единого образовательного пространства, обеспечения преемственности преподавание ведётся по учебникам, значащимся в федеральном Перечне учебных изданий. Анализ классных журналов показал: обязательный минимум содержания образования выдерживается; практическая часть программ выполняется согласно календарно – тематическому планированию; уроки по региональному компоненту проводятся. Журналы заполняются в основном аккуратно, в соответствии с указаниями к ведению классного журнала, количество оценок достаточное; однако имеются замечания по формулировке отдельных тем, своевременному оформлению записей. Учебный план обеспечен кадрами соответствующей квалификации и соответствующего уровня образования. Основной задачей управленческой деятельности является контроль со стороны администрации за исполнением требований государственных образовательных стандартов. Контроль осуществляется на основании плана работы школы. По итогам контроля составляются аналитические материалы, издаются приказы директора. Внутришкольный контроль строится в соответствии с целями и задачами школы. Государственная (итоговая) аттестация в МКОУ Саркузская ООШ проводится на основании Инструктивно–методических документов аттестации выпускников 9-х классов общеобразовательных учреждений РФ и УР. Вся процедура подготовки и проведения аттестации прослеживается через приказы, решения педагогического совета, локальные акты. Отработан механизм доведения нормативно – правовой базы до всех участников образовательного процесса. На заседания педсоветов проводится анализ подготовки результатов проведения государственной и промежуточной аттестации. Осуществляется отслеживание итогов учебного года, вырабатываются конкретные рекомендации по совершенствованию работы педагогов. Регулярно осуществляется контроль за освоением учащимися программного материала, диагностика качества знаний. Анализ последних трех лет функционирования МКОУ Саркузская ООШ позволяет сделать следующие выводы: 1.Школа функционирует стабильно в режиме развития. 2.Деятельность школы строится в соответствии с государственной нормативной базой и программно-целевыми установками МО УР. 3.В управлении школой сочетаются принципы единоначалия с демократичностью школьного уклада. Родители являются активными участниками органов соуправления. 4.В школе созданы все условия для самореализации ребенка в урочной и внеурочной деятельности, что подтверждается качеством и уровнем участия в олимпиадах, конференциях, конкурсах, смотрах различного вида. 5.Родители выпускников высказывают позитивное отношение к деятельности школы. 6.В школе созданы условия для обеспечения базового и дополнительного образования, соответствующего государственным образовательным стандартам. 7.Уровень обученности и качества знаний учащихся свидетельствует в целом о стабильной положительной динамике по предметам. 8.Школа укомплектована педагогическими кадрами. 9.Педколлектив активно включается в инновационную деятельность: апробируются новые педагогические технологии. 10.Хорошо поставлена спортивно-массовая работа. Слабые стороны и резервы совершенствования школы 1.Невысокое качество знаний учащихся некоторых классов, по отдельным предметам. 2.Особого внимания требует в последнее время работа по повышению уровня воспитанности учащихся. 3.Слабая учебно-материальная база отдельных кабинетов. 4.В хозяйственном плане здание школа нуждается в частичном ремонте внутри здания, а также в замене учебной мебели в некоторых кабинетах. 5.Школа нуждается в материально-техническом оснащении и оборудовании. Вывод по самоанализу: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Саркузская основная общеобразовательная школа» соответствует заявленному статусу. Содержание самоанализа образовательного учреждения обсуждено и принято педагогическим советом МКОУ Саркузская ООШ Протокол № 3 от « 11» января 2013г. Директор ____________ Плотникова Л.Б. (подпись) (ФИО) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Анализ учебного плана параллели, завершившей обучение в год, предшествующий... Анализ соответствия содержания подготовки обучающихся и выпускников требованиям федеральных государственных образовательных стандартов... |  | Анализ реализации учебного плана за 2011-2012 учебный год В структуре учебного плана выделялись две части: инвариантная и вариативная, определяемая образовательным учреждением. Уровень обязательной... |
| Анализ учебно-воспитательной работы по итогам 2011-2012 учебного год Учебный план мбоу лицей №94 на 2011-2012 учебный год был составлен на основе Базисного учебного плана буп-2011, вариант а 1-9 классы,... | | Анализ методической работы мбоу «Средняя общеобразовательная школа... Рф (2008), регионального учебного плана (2008), школьного учебного плана на 2009-2010 учебный год, программы средней школы: Русская... |
| Образовательная программа гбоу сош 1307 «Создание школьной развивающей... Стратегия, политика и цели. Модель образовательного учреждения. Анализ структуры учебного плана и содержательной части программ.... | | Анализ выполнения плана работы педагогического коллектива школы за 2012-2013 учебный год Цель: оценка результатов деятельности педколлектива, разработка целей, задач для нового учебного годового плана работы, определение... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... М. Г. Ахметзянова (Казань. Магариф, 2009), Базисного учебного плана рт на 2013-2014 учебный год, учебного плана школы на 2013-2014... | | Рабочая программа по русской литературе для 7 класса учительницы... Рф (2008), регионального учебного плана (2008), школьного учебного плана на 2009-2010 учебный год, программы средней школы: Русская... |
| Анализ учебного плана. Учебный план школы на 2011-12 учебный год Включает 30 заданий (А1-А30). К каждому из них даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный | | Блока учебного плана Целью учебного курса является обучение использованию геоинформацционных систем и технологий, программного и информационного обеспечения,... |
| Физическая культура настольный теннис Рф (2008), регионального учебного плана (2008), школьного учебного плана на 2009-2010 учебный год, программы средней школы: Русская... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... РФ, регионального учебного плана, школьного учебного плана на 2011-2012 учебный год, программы средней школы: Русская литература... |
| Анализ итогов 2012 2013 учебного год Цель итогового педагогического анализа оценка результатов деятельности педколлектива, разработка целей для нового годового плана... | | Анализ работы за 2010 -2011 учебный год В течение 2010 – 2011 учебного года школьная библиотека работала по плану, утвержденному администрацией школы. Работа проводилась... |
| Рабочая программа по русской литературе для 7 класса учительницы... Рф (2008), регионального учебного плана (2008), школьного учебного плана на 2009-2010 учебный год, программы средней школы: Русская... | | Программа рассчитана на 34 часа. Основные цели Государственного стандарта общего образования по предметам «Изобразительное искусство» и «Музыка», входящим в образовательную область... |
