Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе

7.2.Примерный тест по курсу

1. 
   М. Вебер;
   
2. 
   Ф.У. Тейлор;
   
3. 
   Г. Форд.
   

1. 
   школа поведенческих наук и школа человеческих отношений;
   
2. 
   школа научного управления и школа человеческих отношений;
   
3. 
   классическая школа и школа человеческих отношений.
   

1. 
   Э. Мэйо;
   
2. 
   А. Маслоу;
   
3. 
   Д. Мак Грегор.
   

1. 
   школа «научного» управления;
   
2. 
   классическая школа;
   
3. 
   школа науки управления.
   

1. 
   А. Файоль;
   
2. 
   Д. Мак Грегор;
   
3. 
   У. Оучи.
   

1. 
   А. Маслоу;
   
2. 
   Д. Мак Грегор;
   
3. 
   Макс Вебер.
   

1. 
   Л. Гьюлик;
   
2. 
   Дж. Муни;
   
3. 
   А. Файоль.
   

1. 
   совершенствование управления;
   
2. 
   развитие управления.
   

1. 
   М. Вебер;
   
2. 
   П. Дракер;
   
3. 
   Г. Питерс.
   

1. 
   У. Оучи;
   
2. 
   П. Дракер;
   
3. 
   А. Файоль.
   

1. 
   теория «Х»;
   
2. 
   теория «Y»;
   
3. 
   теория «Z».
   

1. 
   С.Ю. Витте;
   
2. 
   П.А. Столыпин;
   
3. 
   министр финансов Е.Ф. Канкрин.
   

1. 
   С.Ю. Витте;
   
2. 
   П.А. Столыпин;
   
3. 
   министр земледелия А.Н. Наумов.
   

1. 
   Р. Оуэн;
   
2. 
   Ч. Баббидж;
   
3. 
   Г. Гант.
   

1. 
   В.И. Лениным;
   
2. 
   А. Пашковым;
   
3. 
   А.К. Гастевым.
   

1. 
   централизовать управление Россией;
   
2. 
   децентрализовать управление Россией;
   
3. 
   существенных изменений не предполагалось.
   

1. 
   планирование;
   
2. 
   координация;
   
3. 
   мотивация;
   
4. 
   контроль.
   

1. 
   экономической политике «военного коммунизма»;
   
2. 
   новой экономической политике.
   

1. 
   продналог;
   
2. 
   продразверстка.
   

1. 
   с сельского хозяйства;
   
2. 
   легкой промышленности;
   
3. 
   тяжелой промышленности.
   

1. 
   С.Г. Струмилин;
   
2. 
   В.С. Немчинов;
   
3. 
   Л.В. Канторович.
   

1. 
   Ф.У. Тейлор;
   
2. 
   Ф. Гилбрет
   
3. 
   Э. Мейо.
   

1. 
   Ф. Гилбрет;
   
2. 
   Г. Гангт;
   
3. 
   Г. Эмерсон.
   

1. 
   супруги Ф. и Л. Гилбрет;
   
2. 
   Ф.У. Тейлор;
   
3. 
   Г. Гангт.
   

1. 
   Г. Эмерсон;
   
2. 
   М.П. Фомметт;
   
3. 
   Ф. Гилбрет.
   

1. 
   А. Файоль;
   
2. 
   Г. Форд;
   
3. 
   Л. Урвик.
   

1. 
   непрестанных усилиях зарабатывать еще больше денег;
   
2. 
   достижении власти и высокого положения в обществе;
   
3. 
   служении обществу.
   

1. 
   А. Файоль;
   
2. 
   Л. Урвик;
   
3. 
   Д. Муни.
   

1. 
   использование научного анализа для определения оптимальных способов выполнения задачи;
   
2. 
   перенос центра тяжести в управлении с выполнения задач на отношения между людьми;
   
3. 
   создание систематизированной теории управления всей организации, выделив управление как особый вид деятельности.
   

1. 
   школа научного управления;
   
2. 
   школа административного управления;
   
3. 
   школа человеческих отношений;
   
4. 
   школа поведенческих наук;
   
5. 
   школа науки управления.
   

1. 
   Т. Мюнстерберг;
   
2. 
   М. Фоллетт;
   
3. 
   Э. Мейо;
   
4. 
   А. Маслоу.
   

1. 
   Э. Мэйо;
   
2. 
   М. Фоллет;
   
3. 
   Р. Лайкерт.
   

1. 
   американская система менеджмента;
   
2. 
   российская;
   
3. 
   японская.
   

1. 
   умение работать с людьми;
   
2. 
   использование высококачественной техники и технологий;
   
3. 
   нацеленность на выполнение задач любыми способами и методами.
   

1. 
   американская модель;
   
2. 
   шведская модель;
   
3. 
   японская модель.
   

1. 
   планирование;
   
2. 
   организация;
   
3. 
   руководство;
   
4. 
   мотивация;
   
5. 
   контроль.
   

1. 
   высшее звено управления;
   
2. 
   среднее звено управления;
   
3. 
   низовое звено управления.
   

1. 
   плановость;
   
2. 
   планирование;
   
3. 
   планомерность;
   
4. 
   плановые задания.
   

1. 
   государство;
   
2. 
   армия;
   
3. 
   Римская католическая церковь.
   

1. 
   Америка;
   
2. 
   Англия;
   
3. 
   Франция;
   
4. 
   Германия.
   

1. 
   неоклассическая;
   
2. 
   неокейнсианская;
   
3. 
   неолиберальная.
   

1. 
   матричная;
   
2. 
   линейная;
   
3. 
   линейно-функциональная;
   
4. 
   функциональная;
   
5. 
   отделенческая.
   

1. 
   США;
   
2. 
   Франция;
   
3. 
   Россия;
   
4. 
   Германия;
   
5. 
   Италия.
   

1. 
   С.Г. Струмилина;
   
2. 
   В.С. Немчинова;
   
3. 
   Л.В. Канторовича.
   

1. 
   скорейшего перехода к рыночной экономике;
   
2. 
   обеспечения рынка налоговых поступлений в казну;
   
3. 
   не допустить разрушения основ натурального хозяйства.
   

1. 
   Горбачевым;
   
2. 
   Ельциным;
   
3. 
   Гайдаром.
   

1. 
   горизонтальное распределение труда;
   
2. 
   вертикальное распределение труды;
   
3. 
   сложное распределение труда;
   
4. 
   гибкое распределение труда.
   

1. 
   Подход с позиций выделения различных школ.
   
2. 
   Подход нахождения причинных связей.
   
3. 
   Отказ от иерархической системы.
   
4. 
   Отказ от руководителя.
   

1. 
   теория «Y»; 2) теория «X»;
   
2. 
   теория «Z»; 4) теория «Seven S»
   

1. 
   дифференциация и координация управленческой работы;
   
2. 
   усиления власти руководителя;
   
3. 
   разукрупнения организации;
   
4. 
   привлечения новых клиентов.
   

1. 
   рекомендательные полномочия;
   
2. 
   обязательные полномочия;
   
3. 
   параллельные полномочия;
   
4. 
   функциональные полномочия;
   
5. 
   косвенные полномочия.
   

1. 
   потребности безопасности и уверенности в будущем;
   
2. 
   социальные потребности;
   
3. 
   физиологические потребности;
   
4. 
   потребность в уважении;
   
5. 
   потребность самовыражения.