Согласована принята управляющим советом Педагогическим советом Протокол №2 от
Скачать 1.36 Mb.
|
| Распределение учащихся по физкультурной группе (по количеству учащихся)
Структура хронических патологий учащихся (динамика хронических заболеваний)
С целью содействия укреплению здоровья обучающихся в течение 5 лет школа работает по программе «Образование и здоровье»:
Ведется работа по «Комплексно-целевой программе по профилактике наркомании, алкоголизма, табакокурения среди учащихся школы» по формированию здорового стиля поведения. Проблемным остается вопрос взаимодействия с медицинскими учреждениями, отсутствие единой системы мониторинга. «Образование и здоровье» Педагогика и здоровье Медицинское сопровождение Социально-психолого-логопедическое сорповождение Создание комфортной среды Здоровое питание Внедрение здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательный процесс Физкультурно-оздоровительная работа Пропаганда здорового образа жизни 3.3.4. Основные характеристики организации учебно-воспитательного процесса. Начальное общее образование: • функционирование общеобразовательных классов по традиционной программе «Школа России»; • проектная деятельность обучающихся; • введение интегрированных курсов, обусловленных новым стандартом начального образования. Основное общее образование: • функционирование общеобразовательных классов; • изучение информатики и ИКТ самостоятельным предметом; • изучение в 8-9-х классах в области «Технология» курса «Профессиональное самоопределение». • проектно-исследовательская деятельность обучающихся. Среднее (полное) общее образование: • функционирование профильных классов; • реализация в 10-11 классов профильного обучения - социально-гуманитарного ; • изучение элективных курсов в профильных классах; • проектно-исследовательская деятельность обучающихся. Профильные классы В целях создания в школе «пространства выбора» для учащихся III ступени обучения, по результатам изучения образовательных потребностей учащихся и родителей выпускников 9-х классов, в 2012/2013 учебном году в школe функционируют профильные классы с социально-гуманитарным профилем. Учебные планы профильных классов сформированы в соответствии с Федеральным базисным учебным планом. Особенности профильного обучения • обеспечение углубленного изучения отдельных предметов; • расширение возможностей социализации школьников; • обеспечение преемственности между общим и профессиональным образованием; • подготовка выпускников к освоению программ высшего профессионального образования. • непрофильные предметы изучаются на базовом уровне. Прием детей в ГБОУ СОШ № 374 осуществляется при наличии свободных мест на основании заявления родителей, медицинских документов. Зачисление в школу сопровождается заключением договора о взаимодействии школы и родителей. Выбытие ребенка происходит по заявлению родителей и предоставлению ими справки о том, что ребёнок зачислен в иное образовательное учреждение. 1-е , 2-4-е классы I- II ступени ГБОУ СОШ №374 работают в режиме пятидневной рабочей недели, учащиеся III ступени работают в режиме шестидневной недели с 8 до 19 часов. • На I ступени ГБОУ СОШ № 374 - 10 классов, на II ступени -7 классов, на III ступени – 2 класса. • Творческие объединения дополнительного образования начинают свою работу через 40 минут после окончания уроков. • В школе действуют 6 группы продленного дня, работающие по линейному расписанию. • Обязанности участников образовательного процесса регламентируются Уставом и иными нормативными документами. • Руководство ГБОУ СОШ № 374 осуществляется директором школы. 3.3.5. Анализ управленческой структуры Управление школой осуществляется на основе Закона РФ «Об образовании», Устава школы, локальных актов, на принципах единоначалия и самоуправления. Внутришкольная система управления выглядит следующим образом: ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ УПРАВЛЕНИЯ – уровень директора школы, он представлен управляющим советом, педагогическим советом школы. Директору, возглавляющему школу, непосредственно подчиняются несколько заместителей: - заместитель директора по УВР , - заместитель директора по безопасности, - руководители структурных подразделений. Педагогический совет школы является высшим педагогическим коллегиальным органом управления, направленным на совершенствование качества образовательного процесса, его условий и результатов. Педсовет призван обеспечить педагогическую целесообразность деятельности управляющего совета и администрации школы. Педагогическому совету принадлежит решающая роль в формировании и реализации интеллектуального, ценностно-ориентированного и организационного единства педагогического коллектива, его психолого-педагогических принципов и традиций. Управляющий совет поддерживает тесный контакт с руководством школы, формулирует социальный заказ учредителей. ВТОРОЙ УРОВЕНЬ УПРАВЛЕНИЯ – уровень заместителей директора, он представлен научно-методическим советом школы и методическими объединениями как основными учебными, методическими и научно-методическими структурными подразделениями школы. ТРЕТИЙ УРОВЕНЬ УПРАВЛЕНИЯ Методический совет – совещательный орган управления, способствующий повышению компетентности решения приоритетных психолого-педагогических и информационно-методических проблем образовательного процесса. Данный совет выступает и как экспертный совет, и как научно-консультативный совет, и как совет, координирующий усилия различных служб, подразделений и управленцев школы по осуществлению и развитию научно-методического обеспечения образовательного процесса. Методическое объединение – это структурное подразделение школы, осуществляющее учебную и методическую работу по одной или нескольким родственным направлениям: - методическое объединение учителей русского языка , литературы и учителей общественного цикла, - методическое объединение учителей естественного цикла, - методическое объединение учителей начальной школы, - методическое объединение классных руководителей. Все эти объединения оказывают методическую помощь в обеспечении высокого уровня базового образования и перехода к профильному образованию. 3.3.6. Анализ имеющейся материальной базы ГБОУ СОШ № 374 расположена в монолитном четырехэтажном здании, сданном в эксплуатацию в 2011г. Проектная наполняемость школы – 425 чел. Материально-техническое обеспечение соответствует нормативным требованиям ресурсного обеспечения УВП, Санитарно-эпидемиологическим правилам и нормам, и строительным нормам. В школе формируется образовательная среда, адекватная потребностям развития ребенка и здоровьесбережения (необходимый набор помещений, эстетические условия, оформление школы, пришкольной территории, оборудование пищеблока, хореографического зала, спортивной площадки). Учебно-материальное обеспечение соответствует нормативным требованиям к комплектности и качеству учебного и учебно-наглядного оборудования. В учебных кабинетах выдерживается оптимальная цветовая гамма, воздушный и питьевой режим, озеленение. Уровень развития материально-технической и учебной базы школы, позволяет обеспечивать реализацию инновационных процессов, способствующих дальнейшему развитию образовательного учреждения. Для качественного учебно-воспитательного процесса школа имеет необходимое учебное оборудование: учебно-наглядные и экранно-звуковые пособия. В достаточном количестве учебная мебель, технические средства обучения и оргтехника. К локальной сети подключены все учебные кабинеты. В учреждении ведется электронный журнал успеваемости. В учреждении реализуются образовательные программы с использованием дистанционных технологий. Учебный процесс осуществляется в оснащенных классах-кабинетах: Количество аудиторий, учебные лаборатории, компьютерный парк, административных и служебных помещений, наличие библиотеки.
|
Похожие:
 | Образовательная программа на 2012-2013 годы Принята педагогическим... ... |  | Протокол №4 от 26. 09. 2009г. Председатель Иванов А. А. Согласована управляющим Советом Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №22 Г. тОмска |
| Педагогическим советом Управляющим советом Директор гимназии Данное положение регулирует правила проведения промежуточной аттестации обучающихся, применение единых требований к оценке обучающихся... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Данная программа разработана коллективом педагогов, родителей начальной ступени образования гоу сош №353 имени А. С. Пушкина, рассмотрена... |
| Программа разработана коллективом педагогов, родителей начальной... ... | | Основная образовательная программа начального общего образования мбоу сош №68 умк «Школа России» Краснодар, (Государственная аккредитация по виду «средняя общеобразовательная школа», Свидетельство о государственной аккредитации... |
| Образовательная программа на период с 2011 по 2014 годы Принята педагогическим советом Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №55 | | Программа принята педагогическим советом. Протокол №1 от 30. 08.... В этих условиях патриотизм становится важнейшей ценностью, интегрирующей не только социальный, но и духовно-нравственный, идеологический,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... | | Внеклассное мероприятие «Интеллектуальнее казино по физике» Педагогическим советом лицея Протокол № от Директор моу лицей №7 |
| Основная образовательная программа принята педагогическим советом мбоу «Майинский лицей» Программа определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени основного... | | Iii региональная научно-практическая студенческая конференция Педагогическим советом лицея Протокол № от Директор моу лицей №7 |
| Г. Казань Министерство транспорта и дорожного хозяйства Республики Татарстан Согласовано педагогическим советом моу авиловской сош протокол №1 от 30. 08. 11 г | | Рассмотрено и принято Педагогическим советом Протокол № от Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Согласовано педагогическим советом моу авиловской сош протокол №1 от 30. 08. 11 г | | Программа введения изучения предмета «Основы религиозных культур и светской этики» Рассмотрена и одобрена педагогическим советом моусош №37 г. Буя, протокол №5, от 26. 03. 2010 |
