2. Цели и задачи изучения дисциплины
Целью преподавания курса «Семьеведение» является формирование у студентов системы теоретических знаний об особенностях развития и функционирования семьи как социальной группы и социального института в обществе, а также практических навыков социальной работы с семьями различных категорий социальной защищенности.
Для достижения цели необходимо решение в процессе преподавания курса следующих задач:
рассмотреть историю развития семьеведения, предмет и функции дисциплины, ее значение для общества в целом;
раскрыть понятие семьи и ее основные типы и функции;
рассмотреть социально-экономические, духовно-культурные, и прочие основания современной семьи;
раскрыть основные направления и технологии социальной работы с семьей;
изучить нормативно-правовую базу функционирования семьи, социальной защиты семьи, материнства и детства;
провести сравнительный анализ развития семьи в России и за рубежом;
привлечь внимание студентов к ценности семьи как важнейшему социальному институту;
стимулировать развитие творческого потенциала и активности будущих специалистов при подготовке к работе с семьей.
3. Требования к уровню освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины специалист должен:
знать базовые понятия семьеведения;
знать социально-экономические, духовно-культурные, и прочие основания современной семьи;
иметь представление об основных направлениях социальной работы с различными категориями семьи;
уметь применять полученные знания и умения при анализе, прогнозировании и разработке проектов социальной работы с семьями.
4. Содержание дисциплины 4.1. Содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов в часах
Вид учебной работы
|
Количество часов по формам обучения
|
Очная
|
Заочная
|
Обучение в сокращенные сроки
|
№№ триместров
|
3.2 - 3.3
|
3.1 - 3.2
|
2.2
|
Аудиторные занятия:
|
60
|
14
|
16
|
лекции
|
40
|
14
|
16
|
практические и семинарские занятия
|
20
|
-
|
-
|
Самостоятельная работа
|
75
|
121
|
119
|
ВСЕГО ЧАСОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
|
135
|
135
|
135
|
Итоговый контроль
|
Экзамен – 3.3
|
Экзамен – 3.2
|
Экзамен – 2.2
|
Распределение часов по темам и видам учебной работы
Форма обучения очная
Названия разделов и тем
|
Всего
часов по учебному плану
|
Аудиторные занятия, в том числе
|
Самостоятельная
работа
|
Лекции
|
Семинары
|
Раздел 1. Теоретические и методологические основы семьеведения
|
Семьеведение как наука: объект, предмет, категории, методологическая база, методы и функции семьеведения
|
6
|
2
|
1
|
3
|
Исторические и современные направления изучения семьи (учение Моргана, Конта, Дюркгейма, функционализм, феминизм, символический интеракционизм, теория конфликта)
|
5
|
1
|
1
|
3
|
Раздел 2. Понятие семьи, ее функции и типы. Семья и брак. Семья и быт
|
Понятие семьи, ее функции и типы
|
4
|
2
|
1
|
1
|
Институт семьи и брака, особенности функционирования
|
5
|
2
|
1
|
2
|
Семья и быт
|
6
|
2
|
|
4
|
Раздел 3. Социально-экономическое положение семьи в современной России
|
Семейная структура населения РФ
|
3
|
1
|
1
|
1
|
Сущность социально-экономических проблем современной семьи и возможные пути их решения.
|
3
|
1
|
1
|
1
|
Раздел 4. Молодая семья как объект социальной политики
|
Социальный портрет молодой семьи Проблемы молодой семьи
|
5
|
1
|
1
|
3
|
Социальная помощь молодой семье
|
5
|
1
|
1
|
3
|
Раздел 5. Нетипичная семья: образ жизни и положение в российском обществе
|
Особенности неполных семей и источники их формирования. Проблемы неполных семей.
|
5
|
2
|
1
|
2
|
Особенности многодетных семей. Типы многодетных семей. Проблемы многодетных семей
|
7
|
2
|
-
|
5
|
Особенности семей, имеющих детей-инвалидов. Социальная помощь семьям, имеющим детей-инвалидов.
|
5
|
2
|
1
|
2
|
Особенности социопатогенных и асоциальных семей и причины их появления. Проблемы социопатогенных и асоциальных семей.
|
4
|
1
|
-
|
3
|
Особенности неполных семей и источники их формирования. Проблемы неполных семей.
|
4
|
2
|
|
2
|
Раздел 6. Государственная семейная политика: сущность, принципы, приоритеты и механизмы реализации
|
Понятие государственной семейной политики. Взаимосвязь семейной политики с социальной политикой.
|
6
|
2
|
1
|
3
|
Основные принципы, направления и перспективы государственной семейной политики.
|
7
|
2
|
1
|
4
|
Раздел 7. Технологии социальной работы с различными типами семей. Направления социальной защиты семьи, материнства и детства
|
Социальная работа с семьей в системе социальной защиты населения. Социальная работа с семьей как профессиональная деятельность.
|
7
|
2
|
1
|
4
|
Технологии социальной работы с неполными и многодетными семьями.
|
5
|
1
|
|
4
|
Технологии социальной работы с семьями, имеющими детей с ограниченными возможностями.
|
5
|
1
|
|
4
|
Технологии социальной работы с социопатогенными и асоциальными семьями.
|
4
|
1
|
|
3
|
Служба социальной помощи семье. Структура, функции, учреждения.
|
4
|
1
|
1
|
2
|
Раздел 8. Методы исследования семьи
|
Применение методов опроса, наблюдения и контент-анализа к изучению семьи.
|
6
|
1
|
1
|
4
|
Методы исследования жизненного цикла семьи и семейного поведения.
|
3
|
1
|
1
|
1
|
Раздел 9. Нормативно-правовая база функционирования семьи. Совершенствование законодательства в области государственной семейной политики
|
Нормативно-правовая база функционирования семьи. Законодательство о семье и браке.
|
7
|
2
|
1
|
4
|
Совершенствование законодательства в области государственной семейной политики.
|
6
|
2
|
1
|
3
|
Раздел 10. Зарубежный опыт социальной работы с семьями
|
Социальная защита семьи за рубежом. Социальная поддержка семьи в развитых государствах Азии и странах «третьего мира».
|
4
|
1
|
1
|
2
|
Социальная поддержка семьи в странах Европы и Северной Америки.
|
4
|
1
|
1
|
2
|
ИТОГО:
|
135
|
40
|
20
|
75
|
Форма обучения заочная
Названия разделов и тем
|
Всего
часов по учебному плану
|
Аудиторные занятия, в том числе
|
Самостоятельная
работа
|
Лекции
|
Семинары
|
Раздел 1. Теоретические и методологические основы семьеведения
|
Исторические и современные направления изучения семьи. Семьеведение как наука: объект, предмет, категории, методологическая база, методы и функции семьеведения
|
13
|
1
|
-
|
12
|
Раздел 2. Понятие семьи, ее функции и типы. Семья и брак. Семья и быт
|
Понятие семьи, ее функции и типы Институт семьи и брака, Семья и быт
|
14
|
2
|
-
|
12
|
Раздел 3. Социально-экономическое положение семьи в современной России
|
Семейная структура населения РФ. Сущность социально-экономических проблем современной семьи и возможные пути их решения.
|
13
|
1
|
-
|
12
|
Раздел 4. Молодая семья как объект социальной политики
|
Социальный портрет молодой семьи. Проблемы молодой семьи. Социальная помощь молодой семье.
|
14
|
2
|
-
|
12
|
Раздел 5. Нетипичная семья: образ жизни и положение в российском обществе
|
Особенности неполных семей, многодетных семей, семей, имеющих детей-инвалидов, социопатогенных и асоциальных семей, неполных семей.
|
14
|
1
|
-
|
13
|
Раздел 6. Государственная семейная политика: сущность, принципы, приоритеты и механизмы реализации
|
Понятие государственной семейной политики. Взаимосвязь семейной политики с социальной политикой.
|
13
|
1
|
-
|
12
|
Раздел 7. Технологии социальной работы с различными типами семей. Направления социальной защиты семьи, материнства и детства
|
Социальная работа с семьей в системе социальной защиты населения. Социальная работа с семьей как профессиональная деятельность.
|
13
|
1
|
-
|
12
|
Технологии социальной работы с неполными и многодетными семьями, с семьями, имеющими детей с ограниченными возможностями, с социопатогенными и асоциальными семьями.
|
13
|
1
|
-
|
12
|
Служба социальной помощи семье. Структура, функции, учреждения.
|
13
|
1
|
-
|
12
|
Раздел 8. Методы исследования семьи
|
Применение методов опроса, наблюдения и контент-анализа к изучению семьи. Методы исследования жизненного цикла семьи и семейного поведения.
|
13
|
1
|
-
|
12
|
Раздел 9. Нормативно-правовая база функционирования семьи. Совершенствование законодательства в области государственной семейной политики
|
Нормативно-правовая база функционирования семьи. Законодательство о семье и браке.
|
13
|
1
|
-
|
12
|
Раздел 10. Зарубежный опыт социальной работы с семьями
|
Социальная защита семьи за рубежом.
|
13
|
1
|
-
|
12
|
ИТОГО:
|
135
|
14
|
-
|
121
|
Обучение в сокращенные сроки
Названия разделов и тем
|
Всего
часов по учебному плану
|
Аудиторные занятия, в том числе
|
Самостоятельная
работа
|
Лекции
|
Семинары
|
Раздел 1. Теоретические и методологические основы семьеведения
|
Исторические и современные направления изучения семьи. Семьеведение как наука: объект, предмет, категории, методологическая база, методы и функции семьеведения
|
11
|
1
|
-
|
10
|
Раздел 2. Понятие семьи, ее функции и типы. Семья и брак. Семья и быт
|
Понятие семьи, ее функции и типы Институт семьи и брака, Семья и быт
|
12
|
2
|
-
|
10
|
Раздел 3. Социально-экономическое положение семьи в современной России
|
Семейная структура населения РФ. Сущность социально-экономических проблем современной семьи и возможные пути их решения.
|
11
|
1
|
-
|
10
|
Раздел 4. Молодая семья как объект социальной политики
|
Социальный портрет молодой семьи. Проблемы молодой семьи. Социальная помощь молодой семье.
|
14
|
4
|
-
|
10
|
Раздел 5. Нетипичная семья: образ жизни и положение в российском обществе
|
Особенности неполных семей, многодетных семей, семей, имеющих детей-инвалидов, социопатогенных и асоциальных семей, неполных семей.
|
14
|
1
|
-
|
13
|
Раздел 6. Государственная семейная политика: сущность, принципы, приоритеты и механизмы реализации
|
Понятие государственной семейной политики. Взаимосвязь семейной политики с социальной политикой.
|
13
|
1
|
-
|
12
|
Раздел 7. Технологии социальной работы с различными типами семей. Направления социальной защиты семьи, материнства и детства
|
Социальная работа с семьей в системе социальной защиты населения. Социальная работа с семьей как профессиональная деятельность.
|
11
|
1
|
-
|
10
|
Технологии социальной работы с неполными и многодетными семьями, с семьями, имеющими детей с ограниченными возможностями, с социопатогенными и асоциальными семьями.
|
11
|
1
|
-
|
10
|
Служба социальной помощи семье. Структура, функции, учреждения.
|
11
|
1
|
-
|
10
|
Раздел 8. Методы исследования семьи
|
Применение методов опроса, наблюдения и контент-анализа к изучению семьи. Методы исследования жизненного цикла семьи и семейного поведения.
|
11
|
1
|
-
|
10
|
Раздел 9. Нормативно-правовая база функционирования семьи. Совершенствование законодательства в области государственной семейной политики
|
Нормативно-правовая база функционирования семьи. Законодательство о семье и браке.
|
7
|
1
|
-
|
6
|
Раздел 10. Зарубежный опыт социальной работы с семьями
|
Социальная защита семьи за рубежом.
|
9
|
1
|
-
|
8
|
ИТОГО:
|
135
|
16
|
-
|
119
| |
