Постановление от 22. 10. 2012 №1155-п г. Ярославль Об утверждении Положения о порядке аттестации специалистов и руководящих работников государственных и муниципальных социальных учреждений органов по делам молодёжи области
Скачать 306.6 Kb.
|
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ1. Ф.И.О. _____________________________________________________ 2. Год и дата рождения _________________________________________ 3. Сведения об образовании и повышении квалификации ____________ __________________________________________________________________ (образовательное учреждение, год окончания, специальность, квалификация, звание, ученая степень, ученое звание) __________________________________________________________________ 4. Занимаемая должность на момент аттестации ____________________ __________________________________________________________________ 5. Дата назначения на занимаемую должность _____________________ 6. Общий трудовой стаж ________________________________________ 7. Стаж работы по специальности ________________________________ 8. Вопросы к аттестуемому, ответы испытуемого на них: ____________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 9. Замечания и предложения, высказанные членами аттестационной комиссии: _________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 10. Замечания и предложения, высказанные аттестуемым: ___________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 11. Решение аттестационной комиссии: ___________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 12. Результат голосования: количество голосов «за» – __, «против» – __, воздержалось от голосования – __ 13. Рекомендации аттестационной комиссии (с указанием причин, по которым они даются): _______________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 14. Примечания _______________________________________________ __________________________________________________________________ Дата аттестации «______» ________________ 20____г. Председатель аттестационной комиссии _______________________ (подпись) Секретарь аттестационной комиссии _______________________ (подпись) Присвоена _____________ квалификационная категория сроком на 5 лет __________________________________________________________________ (дата, номер приказа органа управления молодежной политикой, учреждения) ___________________________ (подпись руководителя) М.П.С аттестационным листом ознакомлен (а) ______________________________ (подпись, дата) Приложение 4 к Положению ПОРЯДОК аттестации специалистов и руководящих работников государственных и муниципальных социальных учреждений органов по делам молодёжи Ярославской области 1. Общие положения 1.1. Аттестация специалистов и руководящих работников государственных и муниципальных социальных учреждений органов по делам молодёжи Ярославской области (далее – учреждение) проводится в три этапа: - самоанализ аттестуемого; - экспертная оценка уровня квалификации специалиста или руководящего работника учреждения (далее – специалист) и результативности его труда; - вынесение решения аттестационной комиссией. 1.2. При самоанализе аттестуемый специалист исходит из собственных профессиональных целей, указывая в заявлении о прохождении аттестации, каких результатов работы ему удалось достигнуть. К заявлению могут быть приложены материалы, подтверждающие достоверность выводов, сделанных на основе самоанализа, а также документы, отражающие уровень профессиональной компетентности специалиста, положительный опыт его теоретической и практической деятельности. Отсутствие таких материалов не может служить основанием для отказа в прохождении аттестации и присвоении квалификационной категории. 1.3. Экспертная оценка уровня квалификации специалиста и результативности его труда осуществляется в формах, предусмотренных разделом 2 настоящего Порядка. 2. Формы и порядок проведения оценки уровня квалификации специалиста и результативности его труда 2.1. Экзамен. 2.1.1. Квалификационный экзамен проводится в устной форме по билетам, которые содержат три вопроса. Билеты составляются аттестационной комиссией (далее – комиссия) на основе экзаменационной программы, предусматривающей оценку отраслевого, профессионального и предметно-функционального аспектов компетентности специалиста. 2.1.2. В соответствии с указанными задачами экзаменационная программа состоит из трёх разделов: - отраслевого; - профессионального; - предметно-функционального. Содержание отраслевого раздела экзаменационной программы направлено на выявление знаний особенностей государственной молодёжной политики, перспектив развития учреждений органов по делам молодёжи, основ нормативно-правового обеспечения их деятельности в рамках реализации государственной молодёжной политики. Содержание профессионального и предметно-функционального разделов экзаменационной программы выявляет подготовленность специалиста к квалифицированной деятельности на профессиональном и специальных предметных уровнях. 2.1.3. Каждый раздел экзаменационной программы состоит из вопросов, представляющих законченный тематический блок. 2.1.4. Экзаменационная программа, используемая аттестационными комиссиями для проведения квалификационных экзаменов, утверждается приказом департамента по делам молодёжи, физической культуре и спорту Ярославской области. 2.1.5. В рамках экзамена аттестационная комиссия проводит свою работу в порядке, предусмотренном для государственных квалификационных экзаменов нормативными документами Министерства образования и науки Российской Федерации. 2.1.6. На подготовку к ответу аттестуемому отводится до 1 часа. Ответ на каждый вопрос оценивается отдельно каждым членом комиссии по пятибалльной системе. В итоге выводится средняя оценка комиссии по каждому вопросу. Общая оценка по итогам экзамена определяется как среднее арифметическое от оценок по 3 вопросам. 2.1.7. Отнесение к квалификационной категории осуществляется на основе общей оценки по результатам экзамена следующим образом: - от 3,5 до 4 баллов – вторая квалификационная категория; - от 4 до 4,5 баллов – первая квалификационная категория; - от 4,5 до 5 баллов – высшая квалификационная категория. 2.2. Защита реферата, научно-методической разработки. 2.2.1. Защита реферата, научно-методической разработки является альтернативной формой сдачи квалификационного экзамена. Требования к рефератам, научно-методическим разработкам соответствуют требованиям, предъявляемым к сдаче квалификационного экзамена. 2.2.2. Тема реферата, научно-методической разработки должна быть актуальна как для теоретической подготовки аттестуемого, так и для его настоящей (будущей) практической деятельности. Перечень тем утверждается приказом департамента по делам молодёжи, физической культуре и спорту Ярославской области. 2.2.3. Структура реферата: - титульный лист (наименование реферата, Ф.И.О. и должность аттестуемого специалиста); - оглавление; - введение (постановка проблемы, ее актуальность и значимость, характеристика практических аспектов); - цели и задачи реферата; - основная часть (современное состояние описываемых явлений, пути и способы решения указанных задач, изложение теоретических подходов к описываемым явлениям, их сопоставление, изложение собственной позиции); - заключение (выводы, гипотезы, резюме); - список литературы; - приложения. 2.2.4. Объём работы не должен превышать 30 печатных страниц, исключая приложения, которые необходимы для обоснования специальных блоков, разделов, методик или технологий. Работа может быть сопровождена схемами, графиками, таблицами и другими иллюстрирующими ее содержание материалами. 2.2.5. Реферат или научно-методическая разработка представляется в аттестационную комиссию не позднее чем за 20 дней до его защиты. 2.2.6. Защита работы проводится в устной форме. Выступление аттестуемого длится не более 15 минут. На вопросы к аттестуемому и обсуждение реферата отводится до 30 минут. 2.2.7. Критерии оценки защиты реферата, научно-методической разработки: - культура профессиональной речи, коммуникативные качества аттестуемого; - профессиональная компетентность аттестуемого; - практическая направленность реферата, научно-методической разработки. 2.2.8. Культура профессиональной речи, коммуникативные качества аттестуемого оцениваются по следующим параметрам: - владение понятийным аппаратом; - логика и последовательность изложения; - аргументированность выводов и предложений, обоснование собственной позиции; - коммуникативные способности. 2.2.9. Профессиональная компетентность аттестуемого оценивается по следующим параметрам: - знание нормативных и законодательных документов в области государственной молодёжной политики; - степень владения теоретическими знаниями по проблеме; - знание педагогических, психологических и социальных методик работы с молодежью; - собственная трактовка известных подходов к описываемой проблеме. 2.2.10. Практическая направленность реферата, научно-методической разработки оценивается по следующим параметрам: - соотнесение знаний аттестуемого с социальным заказом; - применение знаний аттестуемого в профессиональной деятельности; - постановка аттестуемым перспективных проблем и задач для решения. 2.2.11. Каждый критерий из указанных в подпункте 2.2.7 пункта 2.2 настоящего раздела оценивается отдельно каждым членом комиссии по четырёхбалльной системе. В итоге выводится средняя оценка комиссии по каждому критерию. Общая оценка по итогам защиты реферата, научно-методической разработки определяется как среднее арифметическое от оценок по 3 критериям. 2.2.12. Отнесение к квалификационной категории осуществляется на основе общей оценки защиты реферата, научно-методической разработки следующим образом: - от 6 до 7 баллов – вторая квалификационная категория; - от 8 до 9 баллов – первая квалификационная категория; - от 10 до 12 баллов – высшая квалификационная категория. 2.3. Защита авторских программ, проектов. 2.3.1. Проектирование предполагает умение на основе анализа ситуации описать содержание и технологии профессиональной деятельности по решению конкретных задач в работе с молодежью (по социальному обслуживанию, развитию или обучению молодых граждан; по организации развития учреждения). 2.3.2. Авторские программы и проекты должны: - отвечать требованиям социального заказа для учреждений в соответствии с приоритетами государственной молодёжной политики, удовлетворять актуальные молодёжные потребности в сфере организации досуга, образования, социализации; - свидетельствовать об умении аттестуемого анализировать содержание социальной работы учреждения; - быть ориентированными на решение комплекса образовательно-развивающих, досуговых, социально-коррекционных, реабилитационных, профилактических и воспитательных задач, с учётом требований отраслевого подхода к организации работы учреждений органов по делам молодёжи; - включать в себя аналитическую справку о предшествующей работе и её результатах; - содержать аналитическое обоснование используемых методов с точки зрения достижимости поставленных социально-воспитательных, досуговых, образовательных и других целей; - включать краткое описание содержания и методов (технологий) реализации программы (проекта). 2.3.3. Требования к порядку представления и процедуре защиты авторских программ и проектов аналогичны требованиям к процедуре защиты рефератов. 2.3.4. Общие критерии оценки защиты авторской программы, проекта: - культура профессиональной речи аттестуемого; - профессиональная компетентность аттестуемого; - новизна авторской программы, проекта; - отраслевой характер деятельности аттестуемого. 2.3.5. Культура профессиональной речи аттестуемого оценивается по следующим параметрам: - владение понятийным аппаратом; - логичность и аргументированность защиты авторской программы, проекта. 2.3.6. Профессиональная компетентность аттестуемого оценивается по следующим параметрам: - знание основ педагогики; - умение применять знания в профессиональной работе; - знание досуговых и социальных методик и технологий, умение работать с ними; - соответствие требованиям, предъявляемым к проектированию с учетом специфики деятельности. 2.3.7. Новизна авторской программы, проекта оценивается по следующим параметрам: - постановка новых проблем на основе анализа собственной деятельности; - разработка новых методов решения педагогических, социально-воспитательных, организационно-досуговых и других задач; - поисковый характер авторской программы (проекта). 2.3.8. Отраслевой характер деятельности аттестуемого оценивается по следующим параметрам: - работа с молодёжно-подростовым контингентом; - развитие содержания и технологий деятельности; - понимание задач и знание технологии работы с социумом; - понимание социально-психологических закономерностей формирования молодежно-подросткового коллектива, выявления лидерских качеств. 2.3.9. Каждый критерий из указанных в подпункте 2.3.5 пункта 2.3 настоящего раздела оценивается отдельно каждым членом комиссии по трёхбалльной системе. В итоге выводится средняя оценка комиссии по каждому критерию. Общая оценка по итогам защиты авторской программы, проекта определяется как среднее арифметическое от оценок по 4 критериям. 2.3.10. Отнесение к квалификационной категории осуществляется на основе общей оценки по результатам защиты авторской программы, проекта следующим образом: - от 6 до 7 баллов – вторая квалификационная категория; - от 8 до 9 баллов – первая квалификационная категория; - от 10 до 12 баллов – высшая квалификационная категория. 2.4. Проведение и защита открытого занятия, массового мероприятия. 2.4.1. Проведение открытого занятия, массового мероприятия проводится специалистом в сроки, согласованные с аттестационной комиссией. 2.4.2. Для оценки проведения открытого занятия, массового мероприятия аттестационная комиссия определяет своих представителей, приглашает экспертов, которые должны лично присутствовать на проведении открытого занятия (далее – занятие), массового мероприятия, а также информирует аттестуемого о составе экспертов. 2.4.3. Критерии оценки проведения занятия: - готовность специалиста к занятию; - организация процесса занятия; - психологический климат на занятии. 2.4.4. Готовность специалиста к занятию оценивается по следующим параметрам: |
Похожие:
 | Приказ 10. 06. 2011г. №1011 г. Брянск Об утверждении Положения о... Об утверждении Положения о порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений... |  | Приказ №209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных... Республики Башкортостан, Положения о формах и процедурах проведения аттестации педагогических работников государственных и муниципальных... |
| Образованием, курирующим вопросы аттестации педагогических работников Тюменской области направляет инструктивно-методические рекомендации по проведению аттестации педагогических и руководящих работников... | | Постановление От 29. 06. 2012г №96 Об утверждении Положения «О порядке проведения аттестации руководителей муниципальных унитарных предприятий городского поселения Безенчук муниципального района... |
| Положение о процедуре и формах аттестации педагогических работников... Положение о процедуре и формах аттестации (далее -положение) регламентирует процедуру и формы аттестации педагогических работников... | | Приказ №388 Об организации аттестации педагогических работников государственных... Минюсте РФ 26. 04. 2010 №16999, Закона Нижегородской области от 21 октября 2005 года №140-з "О наделении органов местного самоуправления... |
| Положение о комиссии по проведению аттестации руководителей, специалистов... Административным регламентом предоставления государственной услуги «Аттестация руководителей, специалистов и работников учреждений... | | Конспект урока Сообщаем, что приказом департамента образования Ярославской области от 02. 02. 2011 №64/01-03 «Об организации аттестации педагогических... |
| На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих... Программа для педагогических работников муниципальных общеобразовательных учреждений | | Программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников... Программа для педагогических работников муниципальных общеобразовательных учреждений Воронежской области |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Об аттестации специалистов и руководящих работников физкультурных и спортивных учреждений и организаций Ярославской области | | Модель аттестации педагогических и руководящих работников общеобразовательных... Модели компетенций педагогических и руководящих работников образовательных учреждений |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В соответствии с приказом Минобрнауки РФ от 24. 03. 2010 №209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Министерства образования и науки РФ от 24. 03. 2010г. №209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ознакомьтесь с приказом морф от 24 марта 2010 г. №209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных... | | На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих... Программа для педагогических работников общеобразовательных учреждений, для педагогических работников начального и среднего профессионального... |
