Постановление от 22. 10. 2012 №1155-п г. Ярославль Об утверждении Положения о порядке аттестации специалистов и руководящих работников государственных и муниципальных социальных учреждений органов по делам молодёжи области
Скачать 306.6 Kb.
|
| - организация пространства; - готовность рабочего места специалиста, занимающихся; - эмоциональный настрой специалиста; - оформление плана проведения занятия. 2.4.5. Организация процесса занятия оценивается по следующим параметрам: - чёткость формулировки темы занятия; - ясность и доступность задач, поставленных перед участниками занятия; - доступность и разнообразие методов объяснения; - оптимальный темп и ритм работы на занятии; - оптимальное сочетание индивидуальных и групповых форм работы; - логическая завершённость занятия; - вовлечённость занимающихся в учебный процесс. 2.4.6. Психологический климат занятия оценивается по следующим параметрам: - умение специалиста расположить к себе, коммуникабельность; - умение специалиста поддерживать интерес занимающихся до конца занятия. 2.4.7. Каждый критерий из указанных в подпункте 2.4.3 пункта 2.4 настоящего раздела оценивается отдельно каждым членом комиссии по четырёхбалльной системе. В итоге выводится средняя оценка комиссии по каждому критерию. Общая оценка по итогам проведения занятия определяется как среднее арифметическое от оценок по 3 критериям. 2.4.8. Отнесение к квалификационной категории осуществляется на основе общей оценки проведения занятия следующим образом: - от 6 до 7 баллов – вторая квалификационная категория; - от 8 до 9 баллов – первая квалификационная категория; - от 10 до 12 баллов – высшая квалификационная категория. 2.4.9. Критерии оценки проведения массового мероприятия: - организационные условия проведения массового мероприятия; - подготовленность участников массового мероприятия; - практические навыки специалиста; - новизна массового мероприятия. 2.4.10. Организационные условия проведения массового мероприятия оцениваются по следующим параметрам: - подготовленность аттестуемого к проведению массового мероприятия, оформление пространственной среды; - целостность построения массового мероприятия: постановка целей, чёткий режим и порядок действий, логическая завершённость мероприятия. 2.4.11. Подготовленность участников оценивается по следующим параметрам: - уровень подготовленности массового мероприятия (работа команды, коллектива участников); - эмоционально-психологический настрой участников массового мероприятия. 2.4.12. Практические навыки специалиста оцениваются по следующим параметрам: - владение специалистом методами мотивирования участников, активизации их интереса; - качество работы специалиста с коллективом и командой; - качество индивидуального подхода и работы с учётом индивидуальных особенностей участников; - умение творчески справляться с неожиданными ситуациями, неудачами в ходе массового мероприятия. 2.4.13. Новизна массового мероприятия оценивается по следующим параметрам: - новизна применяемых методик, техник, технологий; - новизна содержания массового мероприятия, его социальная значимость. 2.4.14. Каждый критерий из указанных в подпункте 2.4.9 пункта 2.4 настоящего раздела оценивается отдельно каждым членом комиссии по трёхбалльной системе. В итоге выводится средняя оценка комиссии по каждому критерию. Общая оценка по итогам проведения массового мероприятия определяется как среднее арифметическое от оценок по 4 критериям. 2.4.15. Отнесение к квалификационной категории осуществляется на основе общей оценки проведения массового мероприятия следующим образом: - от 6 до 7 баллов – вторая квалификационная категория; - от 8 до 9 баллов – первая квалификационная категория; - от 10 до 12 баллов – высшая квалификационная категория. 2.4.16. Аттестационная комиссия назначает защиту открытого занятия, массового мероприятия в срок не позднее 2 рабочих дней с момента проведения занятия, массового мероприятия. 2.4.17. На защиту аттестуемый представляет педагогический анализ проведенного занятия, массового мероприятия в устной форме. На выступление аттестуемому отводится 15 минут, экспертам – по 5 минут для представления оценок по итогам проведения открытого занятия, массового мероприятия. На вопросы членов комиссии, уточнение положений и выводов, дискуссии, рекомендации отводится до 30 минут. 2.4.18. Критерии оценки защиты открытого занятия, массового мероприятия: - аргументированность защиты открытого занятия, массового мероприятия; - эмоционально-коммуникативная культура представления содержания и процесса проведения открытого занятия, массового мероприятия; - знание и методическое обоснование применяемых специалистом методик и технологий организации открытого занятия, массового мероприятия; - наличие у специалиста собственного стиля, индивидуальности, творческого подхода к обоснованию содержания открытого занятия, массового мероприятия. 2.4.19. Каждый критерий из указанных в подпункте 2.4.18 пункта 2.4 настоящего раздела оценивается отдельно каждым членом комиссии по трёхбалльной системе. В итоге выводится средняя оценка комиссии по каждому критерию. Общая оценка по итогам проведения массового мероприятия определяется как среднее арифметическое от оценок по 4 критериям. 2.4.20. Отнесение к квалификационной категории осуществляется на основе общей оценки защиты открытого занятия, массового мероприятия следующим образом: - от 6 до 7 баллов – вторая квалификационная категория; - от 8 до 9 баллов – первая квалификационная категория; - от 10 до 12 баллов – высшая квалификационная категория. 2.4.21. Итоговое заключение аттестационной комиссии о присвоении специалисту квалификационной категории основывается на средней оценке от суммы оценок за проведение и защиту открытого занятия, массового мероприятия. 2.5. Собеседование. 2.5.1. Аттестация в форме собеседования проходит на основе программы примерного минимума знаний законодательных, нормативных и программных документов государственной молодёжной политики, которая утверждается приказом департамента по делам молодёжи, физической культуре и спорту Ярославской области. 2.5.2. Критерии оценки содержания собеседования: - системность знания документов и ответов на вопросы; - компетентность в знании нормативной базы и программных документов в области государственной молодёжной политики; - знание аттестуемым специалистом своих функциональных обязанностей. 2.5.3. Оценка ответов аттестуемого в ходе собеседования производится отдельно каждым членом комиссии по пятибалльной системе. В итоге выводится средняя оценка комиссии по результатам собеседования. 2.5.4. Отнесение к квалификационной категории осуществляется на основе общей оценки прохождения собеседования следующим образом: - от 3,5 до 4 баллов – вторая квалификационная категория; - от 4 до 4,5 баллов – первая квалификационная категория; - от 4,5 до 5 баллов – высшая квалификационная категория. |
Похожие:
 | Приказ 10. 06. 2011г. №1011 г. Брянск Об утверждении Положения о... Об утверждении Положения о порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений... |  | Приказ №209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных... Республики Башкортостан, Положения о формах и процедурах проведения аттестации педагогических работников государственных и муниципальных... |
| Образованием, курирующим вопросы аттестации педагогических работников Тюменской области направляет инструктивно-методические рекомендации по проведению аттестации педагогических и руководящих работников... | | Постановление От 29. 06. 2012г №96 Об утверждении Положения «О порядке проведения аттестации руководителей муниципальных унитарных предприятий городского поселения Безенчук муниципального района... |
| Положение о процедуре и формах аттестации педагогических работников... Положение о процедуре и формах аттестации (далее -положение) регламентирует процедуру и формы аттестации педагогических работников... | | Приказ №388 Об организации аттестации педагогических работников государственных... Минюсте РФ 26. 04. 2010 №16999, Закона Нижегородской области от 21 октября 2005 года №140-з "О наделении органов местного самоуправления... |
| Положение о комиссии по проведению аттестации руководителей, специалистов... Административным регламентом предоставления государственной услуги «Аттестация руководителей, специалистов и работников учреждений... | | Конспект урока Сообщаем, что приказом департамента образования Ярославской области от 02. 02. 2011 №64/01-03 «Об организации аттестации педагогических... |
| На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих... Программа для педагогических работников муниципальных общеобразовательных учреждений | | Программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников... Программа для педагогических работников муниципальных общеобразовательных учреждений Воронежской области |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Об аттестации специалистов и руководящих работников физкультурных и спортивных учреждений и организаций Ярославской области | | Модель аттестации педагогических и руководящих работников общеобразовательных... Модели компетенций педагогических и руководящих работников образовательных учреждений |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В соответствии с приказом Минобрнауки РФ от 24. 03. 2010 №209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Министерства образования и науки РФ от 24. 03. 2010г. №209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ознакомьтесь с приказом морф от 24 марта 2010 г. №209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных... | | На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих... Программа для педагогических работников общеобразовательных учреждений, для педагогических работников начального и среднего профессионального... |
