3. Перечень рекомендуемой литературы и формы контроля (контрольные вопросы, логические задания и т.п.)
3.1. Перечень рекомендуемой литературы
Хоменко И. В. Логика: теория и практика аргументации : учебник для студ. вузов. - М.: Юрайт, 2010. - 314 с.
Ельчанинова Н. Б. Логика. Правовая информатика. Информационное право: учебно-методическое пособие для студ. старш. курсов и магистр. / ТТИ ЮФУ. - Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2008. - 129 с.
Логика: учебник для вузов / под ред. А. И. Мигунова и др.. - М.: Проспект, 2011. - 675 с.
Кириллов В.И. Логика: учебник / В. И. Кириллов, А. А. Старченко; М-во образования и науки Российской Федерации, Московская гос. юридическая акад. - 6-е изд., перераб. и доп. - Москва: Проспект, 2011. - 240 с.
Ивлев Ю.В. Логика: учебник для студентов вузов, обучающихся по специальностям 020100 "Философия", 021100 "Юриспруденция" / Ю. В. Ивлев; Московский гос. ун-т им. М. В. Ломоносова. - Изд. 4-е, перераб. и доп. - Москва: Проспект, 2009. - 304 с.
Гетманова А.Д. Логика: учебник для студентов высших учебных заведений / А. Д. Гетманова. - 15-е изд., стер. - Москва: ОМЕГА-Л, 2010. - 415 с.
Контрольные вопросы для текущего контроля
Модуль I
Основные логические законы.
Понятие как форма мышления.
Виды понятий.
Отношения между понятиями.
Обобщение и ограничение понятий.
Определение понятий. Виды определений.
Основные правила определения понятий.
Деление и классификация понятий. Виды деления.
Основные правила деления понятий.
Суждение как форма мышления.
Виды и состав простых суждений.
Виды и состав сложных суждений.
Логические отношения между суждениями.
Модальность суждений.
Виды вопросов в вопросно-ответных ситуациях.
Виды ответов в вопросно-ответных ситуациях.
Модуль II
Непосредственные умозаключения из простых суждений.
Простой категорический силлогизм.
Умозаключения из суждений с отношениями.
Чисто условное умозаключение.
Условно-категорическое умозаключение.
Разделительно-категорическое умозаключение.
Условно-разделительное умозаключение.
Сокращенный силлогизм.
Индуктивные умозаключения.
Рассуждения по аналогии.
Субъекты и структура аргументации.
Обоснование тезиса в аргументации.
Критика в аргументации.
Правила и ошибки в аргументации.
Проблемы и задачи.
Гипотеза, судебно-следственная версия.
Теория: виды и функции.
4. Учебно-тематический план семинарских занятий с указанием тем, методическими рекомендациями, темами докладов и рефератов, перечнем рекомендованной литературы, контрольными вопросами и заданиями)
Тема 1. Виды понятий
Понятия делятся на следующие виды: 1) единичные и общие,
2) конкретные и абстрактные, 3) положительные и отрицательные,
4) безотносительные и соотносительные. Общие понятия могут быть регистрирующими и нерегистрирующими. В особую группу выделяются собирательные понятия. В процессе рассуждения общие понятия могут употребляться в разделительном и собирательном смысле. Дать полную логическую характеристику понятию – значит определить, к какому из перечисленных видов оно относится. Логическая характеристика помогает уточнить содержание и объем понятия, выработать навыки более точного употребления понятий в процессе рассуждения.
Упражнение 1. Укажите единичные и общие понятия; определите, какие общие понятия являются регистрирующими и какие – нерегистрирующими, выделите собирательные понятия.
Примеры:
1. «Московский юридический институт» — единичное понятие.
2. «Высшее учебное заведение» — общее (нерегистрирующее) понятие.
3. «Балтийский флот РФ» - единичное (собирательное) понятие.
1. Юридическое лицо. 2. Ивановская область. 3. Преступное деяние. 4. Депутат. 5. «Русская правда». 6. Бригада морской пехоты. 7. Рабочий класс. 8. Источник права. 9. Организация Объединенных Наций. 10. Правовая норма. 11. Наука. 12. Радар. 13. Молодежь. 14. Реплика. 15. Москворецкий мост. 16. Участник обороны Одессы. 17. Студент ЮФУ. 18. Следователь Степанов. 19. Декабрист. 20. Воздушный флот.
Упражнение 2. Установите, в каком смысле — собирательном или разделительном — употребляются выделенные понятия.
Примеры:
1. «Граждане Российской Федерации имеют право на образование» — понятие употребляется в разделительном смысле.
2. «Граждане Российской Федерации проживают на территории, равной 17 млн кв. км» — понятие употребляется в собирательном смысле.
1. Человек осваивает космос. 2. Человек имеет право на гражданство. 3. Искусство принадлежит народу. 4. Искусство — форма общественного сознания. 5. Развивающиеся страны, где проживает более двух миллиардов человек, являются регионом бедности. 6. Ничто не возвышает человека больше, чем знания. 7. Полноводны и могучи реки Сибири. 8. В странах Азии проживает более половины всего человечества. 9. Судьи и народные заседатели независимы и подчиняются только закону. 10. Все функции государства органически взаимодействуют между собой. 11. Книга — лучший подарок. 12. Закон составляет основу системы права государства. 13. Республики бывшего СССР стали суверенными государствами. 14. Крупные ученые всегда были в известной мере поэтами (Паустовский). 15. Мыслящий и работающий человек есть мера всему (Вернадский).
Упражнение 3. Укажите конкретные и абстрактные понятия.
Примеры:
1. «Юридический закон» — конкретное понятие.
2. «Невменяемость» — абстрактное понятие.
1. Политическая система. 2. Преступность. 3. Стратегия. 4. Диктатура. 5. Двуличие. 6. Трезвость. 7. Адвокат. 8. Равенство. 9. Космический корабль. 10. Бескорыстие. 11. Родина. 12. Гражданское мужество. 13. Противоречие. 14. Спутник. 15. Зазнайство. 16. Самоотверженность. 17. Взаимодействие.
Упражнение 4. Укажите положительные и отрицательные понятия.
Примеры:
1. «Законный» — положительное понятие.
2. «Незаконный» — отрицательное понятие.
1. Верность. 2. Безволие. 3. Беспорядок. 4. Гуманизм. 5. Произвол. 6. Ненависть. 7. Контроль. 8. Антифашист. 9. Антиквар. 10. Анархия. 11. Ананас. 12. Аноним. 13. Недееспособность. 14. Принципиальность. 15. Антипатия. 16. Компетентность. 17. Халатность.
Упражнение 5. Выясните, являются ли данные понятия безотносительными или соотносительными.
Примеры:
1. «Народный суд» — безотносительное.
2. «Начало» — соотносительное понятие.
1. Причина. 2. Рабочий. 3. Верх. 4. Политика. 5. Истец. 6. Ускорение. 7. Копия. 8. Положение. 9. Проблема. 10. Опасность. 11. Взяткодатель. 12. Форма. 13. Право. 14. Племянник. 15. Практика.
Упражнение 6. Дайте полную логическую характеристику понятиям.
Пример: «Юрист» — понятие общее (нерегистрирующее), конкретное, положительное, безотносительное.
1. Государство. 2. Западная граница государства. 3. Невиновность. 4. Учитель. 5. Демонтаж. 6. Законность. 7. Кража. 8. Бескорыстие. 9. Отечество. 10. Министерство юстиции. 11. Подвиг. 12. Мужество космонавта Леонова. 13. Социальная справедливость. 14. Судимость. 15. Созвездие Большой Медведицы. 16. Рота. 17. Случайность. 18. Атеист. 19. Невменяемость. 20. Сонет. 21. Фронт.
Тема 2. Отношения между понятиями
Упражнение 1. Определите вид отношения между несовместимыми понятиями, изобразите его с помощью круговых схем.
Пример:
Печать (А). Телевидение (В). Средство массовой информации (С). Соподчинение (координация).
1. Преступление, должностное преступление, хозяйственное преступление. 2. Известность, неизвестность. 3. Прямая линия, кривая линия. 4. Партийность, беспартийность. 5. Революционер, контрреволюционер. 6. Виновность, невиновность. 7. Наводнение, стихийное бедствие, землетрясение. 8. Правда, ложь. 9. Юрист, прокурор, следователь, адвокат. 10. Сильный, слабый. 11. Истина, заблуждение. 12. Честь, бесчестье. 13. Дисциплинарное взыскание, выговор, замечание. 14. Зависимость, независимость. 15. Обвинительный приговор, оправдательный приговор.
Упражнение 2. Подберите понятия, находящиеся в отношении соподчинения к данным (родовым) понятиям.
1. Преступление. 2. Наказание. 3. Налог. 4. Городской транспорт. 5. Высшее учебное заведение. 6. Офицер. 7. Приговор. 8. Спортивная игра. 9. Сделка. 10. Смычковый инструмент. 11. Художественная литература. 12. Хищение. 13. Право. 14. Ученое звание. 15. Форма государственного устройства.
Упражнение 3. Подберите понятия, противоположные и противоречащие данным.
1. Большой. 2. Научный. 3. Бедный. 4. Холодный климат. 5. Легкая работа. 6. Верность. 7. Законный. 8. Красивый поступок. 9. Гармоничный. 10. Смелый. 11. Глубокий. 12. Друг. 13. Наличный расчет. 14. Правда. 15. Истина.
Упражнение 4. Определите вид отношения между понятиями, изобразите его с помощью круговых схем.
1. Государство, федерация, унитарное государство. 2. Ученый, юрист, общественный деятель. 3. Участник Великой Отечественной войны, полковник, генерал. 4. Насилие, принуждение. 5. Наказание, лишение свободы, ссылка, высылка. 6. Университет, высшее учебное заведение, академия. 7. Автор романа «Война и мир», русский писатель, писатель, мыслитель. 8. Верующий, атеист. 9. Еженедельник, периодическое издание. 10. Должностное преступление, халатность, взяточничество. 11. Оружие, финский нож, пистолет, огнестрельное оружие. 12. Брак, супружество. 13. Сын, отец. 14. Свободный, несвободный. 15. Эрудиция, невежество.
Упражнение 5. Определите вид отношения между понятиями и схемы, соответствующие этим отношениям.
Пример:
Организатор, пособник, соучастник преступления. Отношение соподчинения, схема 4.
1. Противоречие, конфликт. 2. Действие, бездействие. 3. Пролог, эпилог. 4. Гуманный, негуманный. 5. Коммерсант, делец. 6. Народный, антинародный. 7. Артиллерист, комендор. 8. Судебный исполнитель, филателист. 9. Крестьянское поселение, село. 10. Воздушный флот, авиация. 11. Налог, оброк. 12. Дипломат, посол, консул. 13. Договор, сделка. 14. Гармония, дисгармония. 15. Судебное решение, приговор, судебное определение.
Тема 3. Определение понятий
Логическая операция, раскрывающая содержание понятия, называется определением или дефиницией.
Понятие, содержание которого требуется раскрыть, называется определяемым (дефиниендумом). Понятие, раскрывающее содержание определяемого понятия, называется определяющим (дефиниесом).
Определение подчиняется следующим правилам:
1. Определение должно быть соразмерным.
2. Определение не должно заключать в себе круга.
3. Определение должно быть ясным.
4. Определение положительного понятия не должно быть отрицательным.
Упражнение 1. Укажите вид определения: номинальное или реальное, явное или неявное; выделите определение через род и видовое отличие, а также приемы, заменяющие определение.
Пример: Термин «консенсус» заимствован из латинского языка и обозначает согласие, общее мнение. Это номинальное определение.
1. Нормативный акт это правовой акт государства, в котором содержатся предписания нормы права, регулирующие общественные отношения определенного вида.
2. Грабеж похищение государственного, общественного или личного имущества граждан, совершенное открыто.
3. Концерн форма монополистического объединения с очень высоким уровнем концентрации и централизации капитала и производства.
4. Подстрекателем является соучастник преступного деяния, склонивший к совершению преступления.
5. Философская наука, изучающая мораль как форму общественного сознания, называется этикой.
6. Цилиндр геометрическое тело, образованное вращением прямоугольника вокруг одной стороны.
7. Общественные отношения, урегулированные нормами административного права, называются административными правоотношениями.
8. Слово, употребленное в переносном значении, называется метафорой.
9. Случайность форма проявления необходимости.
10. Наука об общих закономерностях процессов управления и передачи информации в сложных машинах, живых организмах и обществе называется кибернетикой.
11. Инструмент для измерения на местности вертикальных и горизонтальных углов называется теодолитом.
12. Сознание особое свойство высокоорганизованной материи.
13. Народ автор и актер собственной жизненной драмы.
Упражнение 2. Реальные определения упражнения 1 преобразуйте в номинальные и номинальные (если это возможно) в реальные.
Упражнение 3. Произведите анализ определений через род и видовое отличие; укажите определяемое и определяющее понятия, в последнем род и видовое отличие.
Пример:
Суд (А) орган государства (В), рассматривающий гражданские и уголовные дела в соответствии с установленными процессуальными правилами (с). А определяемое понятие, Вс определяющее. В род, с видовое отличие.
1. Держава большое независимое государство, ведущее самостоятельную политику.
2. Клика группа людей, стремящихся к достижению каких-либо корыстных, неблаговидных целей.
3. Бунт стихийное восстание.
4. Халатность должностное преступление, состоящее в невыполнении или ненадлежащем выполнении должностным лицом своих обязанностей вследствие небрежного или недобросовестного к ним отношения, причинившее существенный вред государственным или общественным интересам либо охраняемым законом правам и интересам граждан.
5. Девиз краткое изречение, выражающее руководящую идею поведения, деятельности.
6. Реформа преобразование какой-либо стороны общественной жизни, не уничтожающее основ существующей социальной структуры.
7. Дееспособность способность лица приобретать права и создавать для себя юридические обязанности, а также нести ответственность за совершенные правонарушения.
8. Сепаратизм политическое движение за отделение части государства и создание нового государственного образования.
9. Коллизионная норма правовая норма, определяющая право какого государства должно быть применено к гражданскому, семейному, трудовому и иному правоотношению международного характера.
10. Фреска живописная картина, выполненная водяными красками по сырой штукатурке.
11. Проступок противоправное деяние, влекущее по закону дисциплинарную или административную ответственность.
12. Вакансия незамещенная должность.
13. Биологические ритмы циклические колебания интенсив-ности и характера процессов жизнедеятельности животных и растительных организмов.
14. Инсинуация клеветническое измышление с целью опорочить кого-либо.
15. Акцепт согласие принять предложение контрагента о заключении договора.
Упражнение 4. Установите правильность следующих определений (в неправильных определениях укажите, какое правило нарушено; дайте правильное определение).
Пример:
Студент это учащийся. Неправильное определение. Ошибка слишком широкого определения (А < Вс). Правильное определение: (студент — учащийся высшего учебного заведения (А = Вс).
1. Источники права акты компетентных государственных органов, устанавливающие или санкционирующие нормы права.
2. Феодализм общественный строй, основанный на эксплуатации.
3. Кассационная жалоба это жалоба на приговор или решение суда, не вступившие в законную силу.
4. Инкриминирование предъявление обвинения в совершении какого-либо преступления.
5. Нация – устойчивая историческая общность людей.
6. Кража – тайное похищение общественного имущества.
7. Иск – юридическое средство защиты нарушенного или оспариваемого права или охраняемого законом интереса.
8. Мошенник – человек, занимающийся мошенничеством.
9. Правоспособность – способность иметь права.
|
