Учебно-методический комплекс Для специальности: 080109 Бухгалтерский учет, анализ и аудит; 080105 -финансы и кредит

Вопросы для подготовки к зачету

1. 
   Анализ типовых погрешностей, возникающих в процессе диагностики трудовых навыков кандидатов.
   
2. 
   Астрологическая классификация типов личности.
   
3. 
   Графология и ее возможности в системе оценки профессиональной пригодности персонала.
   
4. 
   Диагностика профессиональной пригодности персонала по имени и фамилии.
   
5. 
   Диагностика соответствия мотивационного комплекса работника применяемой в организации системе мотивации трудовой деятельности персонала.
   
6. 
   Использование физиогномики в системе диагностики профессиональной пригодности персонала.
   
7. 
   Классификация «неудобных людей» и правила совместной трудовой деятельности с ними.
   
8. 
   Классификация нетрадиционных приемов и методов оценки профессиональной пригодности персонала.
   
9. 
   Методика составления вопросов для проведения оценочного собеседования.
   
10. 
    Основное содержание типологии суперчерт личности Г.Айзенка.
    
11. 
    Основные ошибки в организации проведения диагностики профессиональной пригодности персонала и методы их устранения.
    
12. 
    Основные понятия типологии Э.Кречмера.
    
13. 
    Основные принципы и этапы диагностики трудовых навыков персонала.
    
14. 
    Основные стадии процедуры диагностики профессиональной пригодности персонала.
    
15. 
    Основные характеристики личности согласно типологии У.Шелдона.
    
16. 
    Основные характеристики социальных типов характера Э.Фромма.
    
17. 
    Основные этапы планирования карьеры и их основное содержание.
    
18. 
    Основные этапы проведения оценочного собеседования и их содержание.
    
19. 
    Понятие о карьерном плато.
    
20. 
    Понятие о психоаналитической типологии личности.
    
21. 
    Понятие об обучении персонала как способа улучшения его трудовых навыков.
    
22. 
    Потенциальные выгоды от проведения процедуры аттестации персонала.
    
23. 
    Правила устранения расхождений между идеальным и реальным мотивационным комплексом трудовой деятельности персонала.
    
24. 
    Предмет и содержание курса «Аудит персонала».
    
25. 
    Проверка валидности профессиограмм и результатов их практического применения.
    
26. 
    Профессиограммы и методы их составления.
    
27. 
    Регламент проведения аттестации и правила проведения ее итогов.
    
28. 
    Ротация персонала как форма обучения.
    
29. 
    Содержание основных этапов проведения аттестации персонала.
    
30. 
    Содержание типологии К.Юнга.
    
31. 
    Сравнительная характеристика основных психодиагностических методик профессионального подбора кадров.
    
32. 
    Сравнительная характеристика эффективности обучения персонала с отрывом и без отрыва от производства.
    
33. 
    Стадии карьеры и их основные характеристики.
    
34. 
    Структура мотивационного комплекса трудовой деятельности персонала.
    
35. 
    Структура резюме и принципы ее анализа.
    
36. 
    Требования к персоналу. Проводящему диагностику профессиональной пригодности.
    
37. 
    Три основные стратегии межличностного поведения согласно типологии К.Хорни.
    
38. 
    Ученичество как форма обучения.
    
39. 
    Физические условия, облегчающие или затрудняющие проведение диагностических процедур.
    
40. 
    Целевые признаки персонала и методы их определения.
    

4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

   1. Литература

1. 
   Магура М.И., Курбатова М.Б. Оценка работы персонала. – М.: Интел-Синтез, 2005.
   
2. 
   Магура М.И., Поиск и отбор персонала. – М.: Интел-Синтез, 2005.
   
3. 
   Хигир Б..Ю. Нетрадиционные методы подбора и оценки персонала. – М.: ООО «Журнал «Управление персоналом», 2006.
   

4. 
   Дополнительная литература:
   

5. 
   Аллин О.Н., Сакв Н..И. Кадры для эффективного бизнеса. Подбор и мотивация персонала. – М.: Генезис, 2005.
   
6. 
   Арсеньев Ю.И. Управление персоналом: технологии. – М.: ЮНИТИ, 2005.
   
7. 
   Аттестация рабочих мест. – М.: Финпресс, 2005.
   
8. 
   Борисова Е.А. Оценка и аттестация персонала. – СПб.: ПИТЕР, 2008.
   
9. 
   Иванова С.В. Искусство подбора персонала. – М.: Альпина-Бизнес-Букс, 2005.
   
10. 
    Кашанов Р.Р. Типология личности. – М.: Акт-Пресс-Книга, 2006.
    
11. 
    Кокорев И.А., Одегов Ю.Г., Карташов И.А. – Рекрутинг: найм персонала. – М.: Изд-во РЭА им. Г.В. Плеханова, 2006.
    
12. 
    Купер Д., Робертсон А. Психология отбора персонала./ Пер. с англ. СПб.: ПИТЕР, 2007.
    
13. 
    Практическая психодиагностика – Самара: БАХРАХ-М, 2009.
    
14. 
    Романова Е.С. Психодиагностика. Психологическое тестирование. – СПб.: ПИТЕР, 2005.
    
15. 
    Самоукина Н.В., Туркулец Н.К. Коучинг – ваш проводник в мире бизнеса. – СПб.: ПИТЕР, 2005.
    
16. 
    Соловьев А.А. Испытания при приеме на работу. – М.6 ПРИОР, 2006.
    
17. 
    Толочек В.А. Современная психология труда. – СПБ.: ПИТЕР, 2005.
    
18. 
    Фут М., Хоук К. Введение в HP-менеджмент. /Пер. с англ. – М.: Дело и сервис, 2006.
    
19. 
    Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. /Пер. с англ. – СПб.: ПИТЕР, 2005.
    
20. 
    Шаш И.Н. Action Learning: Уникальный подход к развитию людей и организаций. /Пер. с англ. – М.: Гросс-Медиа, 2005.