Доклад руководителя мбоу «Большанская оош»
Скачать 0.76 Mb.
|
Реализация задач модуля «Взаимодействие с учащимися» было направлено на развитие познавательных интересов, мышления, памяти, внимания, умение оперировать гипотезами, формирование социально-экологического сознания, культуры, гуманизма, сотрудничества; воспитание у учащихся чувства патриотизма, любви к природе, Родине, формирование правильного понимания гражданского долга, элементов правовой культуры; воспитание у школьников ценностного отношения к себе и другим людям, совершенствование духовно-нравственных качеств личности; развитие инициативы, самостоятельности школьников, предоставление им возможность проявить себя в различных видах творческой деятельности; воспитание потребности в поведении и деятельности, направленных на соблюдение здорового образа жизни и улучшение состояния окружающей среды; формирование правильного восприятия роли и места человека в глобальной системе «человек-природа-общество». В воспитательной работе активно используются технология сотрудничества, музейная педагогика, творческие мастерские, игровые технологии воспитания. В деле воспитания учащихся педагогический коллектив стремился создать такую воспитательную среду, в которой каждый ребёнок чувствует себя комфортно, стремится к самосовершенствованию, самовоспитанию, саморазвитию и постигает основные ценности воспитания. В школе сохраняется система традиционных воспитательных дел. С большой ответственностью и интересом учащиеся готовятся к праздникам «Здравствуй, школа!», «День села», «Золотая осень», «Мамы дорогие, самые родные!», «Новогодние приключения», «Берегите эту Землю!», «До свиданья, школа!». Данные коллективные творческие дела проводятся учащимися совместно с родителями и учителями. Такое сотрудничество и сотворчество способствует установлению благоприятного внутришкольного микроклимата, развивают творческий потенциал каждого участника КТД. В школе успешно функционирует система ученического самоуправления, которая разрешает многие проблемы жизнедеятельности образовательного учреждения. Учащиеся 2-9 классов являются членами детского экологического объединения «Друзья природы». Деятельность объединения состояла из тематических блоков, включающих циклы мероприятий: «Закон и мы» (круглый стол «Имею право», игры на сплочение коллектива, выпуск газеты «Голос будущего»), «Золотая осень» ( акция «Старость – в радость», посвященная дню пожилого человека, проведение осенних праздников «Краски Осени», «Осенний КВН»), «Край родной, навек любимый!» (викторина «Знаю ли я свой край?», игра «Краеведческие кренолики», сбор краеведческого материала о селе Большое), «»Зима – волшебница» (праздники «Новогодние встречи», «Новогоднее шоу», акция «Новогодний подарок»), «Хорошо, что есть каникулы!» (игры на свежем воздухе, праздничная программа «День перед Рождеством», фестиваль «Адрес детства – Россия»), «Мы – за здоровый образ жизни!» (игровая программа «Любви все возрасты покорны», устный журнал «Русская воинская доблесть», конференция «Мы – за жизнь без наркотиков!»), «Самая – самая…» (праздник, посвященный Международному женскому дню 8 марта, операция «Подарок маме – своими руками», встреча с женщинами интересной судьбы), «Земля – наш дом!» (экологическая акция «Наша территория», акция «Наше здоровье – в наших руках!», познавательная игра «Наши пернатые друзья», выпуск газеты «Экос-информ»), «Этот День Победы!» (организация Вахты памяти, акция «Мы помним!», «огонёк» откровений). Мониторинг уровня воспитанности учащихся за последние 3 года, который включает в себя наблюдение по таким показателям как любознательность, трудолюбие, бережное отношение к природе, к школе, к учению, к труду, ответственность, бережливость, дисциплинированность, коллективизм, доброта и отзывчивость, честность, скромность, культурный уровень показал следующую положительную динамику:  - воспитание защитника природы. Содержание работы в данном направлении обеспечивало формирование экологического сознания, культуры, мышления и поведения, обеспечивающих сохранение на Земле природы и человека, их взаимодействия. Воспитательная работа включала в себя познавательную часть (конкурс экологических плакатов и рисунков «Береги природу!», выступление экологической агитбригады, фотовыставки «Мир вокруг нас», «Удивительная красота природы», изучение деятельности природоохранных организаций «Гринпис», «Фонд охраны дикой природы», «Всемирный союз охраны природы», «Экологическое содружество» и др.), природоохранную часть (сбор мусора, очистка и обустройство родников, озеленение территории школы и микрорайона, операции «Первоцветы», «Муравейник», экологические походы и экспедиции) и здоровьесберегающая часть (эколого-познавательные турпоходы, экологические игры на местности и др.) - воспитание гражданина и патриота Отечества. В целях осознания учащимися как нравственной ценности причастности к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему и будущему в школе отмечаются общегосударственные праздники, проводятся уроки мужества, концерты для ветеранов и вдов погибших воинов, традиционно в канун дня Великой Победы производится возложение венков на братскую могилу. Среди учащихся школы были проведены конкурсы на лучший реферат, сочинение, рассказ, стихотворение на темы «Поле под Прохоровкой», «Города-герои». В каждом классе были проведены классные часы, беседы, лекции, праздники, посвященные годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. Весомую роль в воспитательной работе играет деятельность музея природы Белогорья. Здесь организуется познавательная, поисково-исследовательская, экскурсионная, краеведческая, патриотическая деятельность. - воспитание духовно-нравственной личности. Целью данного направления является формирование духовно-нравственного сознания учеников, их нравственных позиций. Для ее реализации в школе был проведен цикл бесед, классных часов на темы « Духовный мир человека», «Мир человеческих чувств», «Твоя нравственная культура», «Материальные и духовные ценности», «Культура семейной жизни». В школе оформлен уголок «Православная культура», который постоянно пополняется творческими работами учащихся: рисунками, поделками, рефератами, проектами. Учащиеся школы в течение года неоднократно во время экскурсий посещали православные храмы района. В следующем учебном году в рамках гражданско-патриотического воспитания целесообразно продолжить создание условий для формирования нравственных ценностей и ведущих жизненных ориентиров. Провести цикл классных мероприятий по воспитанию патриотизма и гражданственности. Проведение экскурсий, выездов, посещение театров организовано на высоком уровне. Но необходимо обратить внимание на то, что коллективный выход должен быть педагогически целенаправленным и эффективным, поэтому должна проводиться предварительная разъяснительная работа, а затем коллективное обсуждение увиденного. - воспитание семьянина. В целях реализации данного направления было проведено обследование семей и изучение их воспитательных возможностей. Для этого проводилось анкетирование родителей и детей, беседы с родителями «Основы воспитания в семье», «Ребенок – зеркало семьи», писались сочинения о семье, родителях «Семейные традиции», «Хранители семейных ценностей», «Моя родословная». Данные мероприятия помогли оценить состояние воспитания детей в семьях, привлечь к воспитательной работе в школе отдельных родителей и членов их семей, чей опыт семейных отношений позволил продолжить формирование у учащихся культуры семейных отношений. - воспитание труженика. Работа в данном направлении предполагала совершенствование трудового воспитания школьников и профессиональную ориентацию учащихся школы. В школе было организовано дежурство среди учащихся, работа по сохранности школьной мебели, благоустройство и поддержание порядка школьной территории, трудовые дела на учебно-опытном участке, цветочных клумбах. Классными руководителями были проведены классные часы, конкурсы, турниры по развитию трудовых умений и навыков учащихся и их профориентации. - воспитание здорового образа жизни. Одно из направлений деятельности школы – поиск наиболее оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся школы. В школе разработана программа «Здоровье», в которой определены мероприятия по поддержке санитарно-гигиенических норм, по сохранности и укреплению здоровья детей, санитарно-просветительское воспитание, профилактика вредных привычек, физкультурно-массовая работа. Проводятся оздоровительные мероприятия: физкультминутки на уроках, гимнастика для глаз, подвижные игры на переменах, игры на свежем воздухе, классные часы, беседы медработников о здоровом образе жизни, профилактика заболеваний (прививки, медосмотр, оздоровление в лагерях. При работе с учащимися и родителями большое внимание уделялось проблеме физической подготовленности детей, недостаточной двигательной активности современных школьников, в связи с чем проводились учителями физкультуры беседы с родителями отдельных учащихся и выступления на родительских собраниях. Особая роль отводилась системе тематических классных часов, лекции, бесед, формирующих потребность в валеологических знаниях и умениях, создающих условия для организации здорового образа жизни. Необходимо отметить и положительную динамику спортивно-оздоровительной работы в школе. В школе в системе проводятся дни здоровья, мероприятия в рамках внутришкольной спартакиады, лыжные кроссы, игры и эстафеты на местности. В прошедшем учебном году учащиеся так же активно принимали участие в районной спартакиаде. Однако обучающиеся школы на протяжении ряда лет не достигают высоких результатов на районных соревнованиях по различным видам спорта. Остается и проблема пропусков учебных занятий по причине простудных заболеваний вследствие недостаточной работы учителей физкультуры, классных руководителей, направленной на закаливание организма, сохранения и укрепления здоровья учащихся, отсутствии системы профилактики и анализа причин заболеваний. На особом контроле находится работа по антинаркотическому воспитанию учащихся. Постоянно проводится изучение существующих в детской и подростковой среде тенденций употребления наркотических веществ. Детям предоставляется объективная, соответствующая возрасту информация о табаке, алкоголе, наркотиках, их пагубном влиянии на здоровье человека. Педагоги способствуют увеличению знаний учащихся путем обсуждения проблем, связанных с ПАВ. В школе были проведены профилактические мероприятия на темы «Наркомания – эпидемия века», «Спорт против наркотиков», «Будущее за нами», «Я выбираю жизнь без наркотиков», «Мир без табачного дыма» и др. В школе нет проблем с правонарушениями, случаями употребления алкоголя или наркотиков. Незначительные проступки совершаются, наверное, как и везде, но они тут же фиксируются. Проводится работа с самими учащимися, классными руководителями, по необходимости привлекаются родители, ученический совет школы. Под постоянным контролем заместителя директора, классных руководителей находятся учащиеся, требующие особого внимания. Это отстающие ученики, ребята, у которых возникают какие-либо трудности в общении со сверстниками или взрослыми. Иногда, чтобы помочь ребятам в решении их проблем, бывает достаточно одной задушевной беседы. И сами ребята ценят такую помощь, и родители бывают благодарны за внимание к их детям. Огромная работа проделана по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Работа в данном направлении осуществлялась следующим образом: систематически изучалось и анализировалось состояние правонарушений среди учащихся, проводилась воспитательная и профилактическая работа, направленная на их предупреждение; рассматривались персональные дела учащихся – нарушителей порядка; проводились оперативные заседания совета профилактики; инспекторами по делам несовершеннолетних проводились беседы с учащимися школы о детской преступности и о правилах поведения. - воспитание творческой индивидуальности. В образовательном учреждении создаются условия для развития учащихся, их познавательной и эмоциональной сферы, волевых качеств, развития аналитических способностей школьников, проведены творческие отчеты кружков дополнительного образования. Особое значение педколлектив школы уделяет формированию позиции «Я – гражданин родного Белогорья». Ее формирование осуществляется посредством экскурсионных поездок по достопримечательным местам Белогорья, посещения выставок, музеев, храмов, библиотек, памятных мест, мест детского досуга. Результатом работы педагогического коллектива по воспитанию нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России являются победы и призовые места учащихся в различных конкурсах. Результаты участия учеников школы в конкурсных мероприятиях различных уровней в 2011-2012 учебном году
Вывод: учащиеся школы активно участвовали в мероприятиях различных уровней. Качественная работа учителей-предметников и классных руководителей способствовала тому, что многие учащиеся нашей школы стали призерами муниципальных, региональных и всероссийских конкурсов. Благодаря самоуправлению ребята стали самостоятельнее, активнее, инициативнее. Участвуя в различных проектах, дети стали более тесно сотрудничать друг с другом. Все это стало возможным благодаря целенаправленной воспитательной работе, отвечающей интересам детей, деятельности детской организации, работе кружков, сложившимся школьным традициям. Условия, созданные в школе для внеурочной деятельности и организации дополнительного образования, способствуют развитию творческих способностей учащихся, их личному развитию и социализации. Однако существенной недоработкой администрации школы, педагогического коллектива по-прежнему остаётся низкая активность в исследовательской деятельности учащихся в области физико-математических наук, младших школьников. |
Похожие:
 | О подведении итогов районного этапа регионального конкурса Мбоу сош №1 г. Спасска (директор Денисова О. А.), Мбоу оош г. Спасска (директор Герасина Г. М.), Мбоу оош с. Липлейка (директор Филина... | | Доклад директора мбоу «Шатракасинская оош» Мбоу «Шатракасинская оош» Моргаушского района Чувашской республики по итогам работы 2012-2013 учебного года |
 | Рабочая программа по биологии 7 класс мбоу «Подгорновская основная общеобразовательная школа» Руководитель мо нафиковаВ. Н. Зам руководителя по ур руководитель мбоу подгорновская оош | | Доклад о состоянии и развитии образования Пахотно-Угловского филиала... Милосердова Марина Николаевна – заместитель руководителя школы по учебно-воспитательной работе |
| Доклад за 2012 -2013учебный год мбоу «Елунинская оош» Учебный план и образовательные программы, реализуемые оу. Режим работы учреждения | | Внеклассное мероприятие «День Земли» Авторы: Хафизова Дина Вильсуровна, учитель английского языка мбоу «оош п. Усть-Кара», Хатанзейская Валентина Владимировна, библиотекарь... |
| Анализ работы по проекту «1ученик 1компьтер» в мбоу «оош№1» 2012-2013 учебный год ... | | Доклад о состоянии и деятельности мбоу бачкеевской оош за 2012 2013 учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Бачкеевская основная общеобразовательная школа |
| Публичный отчёт мбоу оош №109 за 2011 2012 учебный год Введение ... | | Рабочая программа по физической культуре 1-4 классы Рабочая программа предназначена для учащихся 1-4 классов мбоу оош с. Отрадное. Сроки реализации программы 2013-2017 гг. Предмет «Физическая... |
| Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников... На 1 сентября 2011 г в Мбоу оош №36 обучалось 20 девятиклассников, в течение учебного года 4 учащихся выбыло (Киданов А., Дрянушкин... | | Рабочая программа по обществознании в 7 классе Сармановского муниципального... Министерством образования РФ и в соответствие с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта среднего образования,... |
| Программа развития воспитательной компоненты в мбоу «Тат. Челнинская оош» Программа развития воспитательной компоненты в мбоу «Тат. Челнинская оош» построена как открытая система для реально действующих... | | Рабочая программа основного общего образования по физике 7-9 класс Программа основного курса физики для 7-9 класса мбоу оош ст. Елюзань составлена на основе образовательной программы по физике основного... |
| Доклад подготовила учитель математики мбоу антоновской оош галицына Е. А «Идеальное управление – когда управления нет, а его функции выполняются. Каждый знает, что ему делать. И каждый делает, потому что... | | Урок по русскому языку в 4 классе учителя начальных классов мбоу «Оскольская оош» Открытый урок по русскому языку в 4 классе учителя начальных классов мбоу «Оскольская оош» Лавровой Натальи Михайловны, проводился... |
