Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направление 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование

Скачать 0.75 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направление 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование
страница	2/7
Дата публикации	05.12.2014
Размер	0.75 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Право > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7

1.3.Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной дисциплины.

В результате освоения данной дисциплины ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

Общепрофессиональными - способностью и готовностью:

осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, способностью к внешнему толерантному взаимодействию, корректному и адекватному восприятию лиц с ОВЗ (ОП-1);

способностью анализировать социально-значимые проблемы обучения и воспитания детей с нарушением речи, искусство чтения, навыки, необходимые для самостоятельной подготовки к чтению и пересказу художественных произведений, овладению словесным действием в работе над литературными произведениями разных жанров, выявлению причин нарушения речи, проблем, возникающих в ходе коррекционно-образовательного процесса (ОП-2).

в области коррекционно-педагогической деятельности:

способностью к осуществлению коррекционно-педагогической деятельности в условиях как специальных (коррекционных), так и общеобразовательных учреждений с целью реализации интегративных моделей образования (ПК-3);

готовностью к взаимодействию и осуществлению психолого-педагогического сопровождения процессов социализации и профессионального самоопределения лиц с нарушением речи; общественными организациями, семьями лиц с ОВЗ (ПК-4);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

содержание разделов программы речевой и специальной (коррекционной) школы, касающихся требований, предъявляемых к выразительному чтению детей с нарушением речи и имеющих проблемы в интеллектуальном развитии;
основные методы и приемы обучения выразительному чтению школьников различных классов с учетом их возрастных и интеллектуальных способностей, специальные упражнения по формированию выразительного чтения, проводимые на материале различных жанров; нормы литературного произношения;

Уметь:

полученные знания в процессе коррекционно-образовательной деятельности; составлять конспект занятия по выразительному чтению на материалах различных жанров (басня, стихотворение, рассказ и др.);
находить оптимальные приемы и формы работы по формированию навыка выразительного чтения у детей с нарушением речи;
анализировать литературные источники по предложенному преподавателем плану и эффективно работать.

Владеть:

выразительным чтением в различных жанрах;
основными упражнениями артикуляционной, дыхательной и голосовой гимнастики;
приемами работы по формированию навыков выразительного чтения у детей с нарушением речи, коррекционными методиками психолого-педагогической работы с детьми, имеющими нарушения речи;
специальной терминологией в профессиональной речи будущих логопедов.

Структура и трудоемкость дисциплины

Семестр 8. Форма промежуточной аттестации – зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.*

Таблица 1

Тематический план

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.				Итого часов по теме	из них в интерактивной форме	Итого количество баллов
№	Тема	недели семестра	лекции	лабораторные занятия*	* семинарские занятия*	самостоятельная работа*	Итого часов по теме	из них в интерактивной форме	Итого количество баллов
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
	Модуль 1. Речь и голос
1	Проблема техники чтения в специальной литературе. Программы речевой и специальной (коррекционной) школы.	1	2	-	2	5	09	-	0-10
2	Техника речи	2	2	-	2	5	9	-	0-10
3	Роль голоса в речеобразовании	3-4	1	-	1	5	7	1	0-10
	Всего		5	-	05	15	25	1	0-30
	Модуль 2. Артикуляционная гимнастика как средство правильной дикции
1	Артикуляционная дыхательная и голосовая гимнастика.	5-6	2	-	2	5	9	1	0-10
2	Нормы литературного произношения. Формирование навыков правильной дикции.	7-9	2	-	2	5	9	1	0-10
	Всего		4	-	4	10	18	2	0-30
	Модуль 3. Выразительность чтения
1	Основы выразительности чтения. Исполнительский анализ и его компоненты.	10-11	2	-	2	6	10	1	0-10
2	Овладение словесным действием в работе над литературными произведениями разных жанров.	12-13	2	-	2	5	9	1	0-15
3	Работа над произведениями разных жанров.	14-15	2	-	2	6	10	1	0-15
	Всего	5	6	-	6	17	29	3	0-40
8	Итого		15	-	15	42	72	-	0-100
	Из них часов в интерактивной форме	-	2		4	-	-	6	-

Таблица 2

Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

П. № темы	Формы текущего контроля					Итого кол-во баллов
П. № темы	Ответ на семинаре	Контрольная работа	Доклад	Реферат	Электрон- ный продукт	Итого кол-во баллов
Модуль 1. Речь и голос
1.Проблема техники чтения в специальной литературе. Программы речевой и специальной (коррекционной) школы	0-1	0-1	0-2	0-1	0-5	0-10
2. Техника чтения	0-1	0-1	0-2	0-1	0-5	0-10
3.Роль голоса в речеобразовании	0-1	0-1	0-2	0-1	0-5	0-10
Всего	0-3	0-3	0-6	0-3	0-15	30
Модуль 2. Артикуляционная гимнастика как средство правильной дикции
1. Артикуляционная дыхательная и голосовая гимнастика	0-2	0-2	0-3	0-2	0-6	0-15
2. Нормы литературного произношения. Формирование навыков правильной дикции	0-2	0-2	0-3	0-2	0-6	0-15
Всего	0-4	0-4	0-6	0-4	0-12	30
Модуль 3. Выразительность чтения
1. Основы выразительности чтения. Исполнительский анализ и его компоненты	0-2	0-2	0-2	0-2	0-5	0-13
2. Овладение словесным действием в работе над литературными произведениями разных жанров	0-2	0-2	0-2	0-2	0-5	0-13
3. Работа над произведениями разных жанров	0-2	0-2	0-2	0-2	0-6	0-14
Всего	0-6	0-6	0-6	0-6	0-16	40
Итого:	0-13	0-13	0-18	0-13	0-43	0-100

Таблица 3

Планирование самостоятельной работы студентов

№	Модули и темы	Виды СРС		Неделя семестра	Объем часов	Кол-во бал-лов
№	Модули и темы	Обязатель-ные	дополнительные	Неделя семестра	Объем часов	Кол-во бал-лов
	Модуль. 1. Речь и голос
1	Проблема техники чтения в специальной литературе. Программы речевой и специальной (коррекционной) школы.	Электронный продукт	доклады, составление схем	1	4	0-10
2	Техника речи	Электронный продукт	тесты, составление схем	2-3	4	0-10
3	Роль голоса в.речеобразовании	Электронный продукт	реферат	4	4
	Всего по модулю 1:				12	0-30
	Модуль 2. Артикуляционная гимнастика как средство правильной дикции
1	Артикуляционная дыхательная и голосовая гимнастика.	Электронный продукт	тесты	5-6	5	0-15
2	Овладение словесным действием в работе над литературными произведениями разных жанров.	Электронный продукт	реферат	7-8-9	5	0-15
	Всего			5	10	0-30
	Модуль 3 Выразительность чтения
1	Основы выразительности чтения. Исполнительский анализ и его компоненты.	Электронный продукт	доклады, составление схем	10-12	7	0-10
2	Овладение словесным действием в работе над литературными произведениями разных жанров.	Электронный продукт	тесты, составление схем	13-14	7	0-15
3	Работа над произведениями разных жанров.	Электронный продукт	доклады	15	6	0-15
	Всего по модулю 3:			6	20	0-40
	Итого				42	0-100

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименова- ние обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины, необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
№ п/п	Наименова- ние обеспечиваемых (последующих) дисциплин	1	2	3	4	5	6	7	8
1	Логоритмика	*	*	*	*	*	*	*	*
2	Неврологические основы логопедии	*
3	Логопсихология	*	*		*		*
4	Психология детей с нарушением слуха	*	*	*	*	*	*	*	*
5	Психология детей с нарушением зрения	*	*	*	*	*	*	*	*

Содержание дисциплины.

Лекционные занятия .

Модуль. 1. Речь и голос.

1 2 3 4 5 6 7

Похожие:

	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направление... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направление 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование,...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направление... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направление 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование,...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование,...		Тюменский государственный университет Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование,...
	Рабочая программа дисциплины Основы нейропсихологии Направление подготовки... Программа предназначена для студентов, обучающихся по направлению специальное (дефектологическое) образование. В программе представлен...		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050700. 62 – Специальное (дефектологическое) образование,...
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения по направлению 050700. 62 Специальное (дефектологическое)...		Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Основы... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование,...
	Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Психология... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование,...		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 050700. 62 – Специальное (дефектологическое)...
	Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Методика... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование,...		Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Психология... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование,...
	Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Логопедия (Заикание) Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование,...		Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Логопедия (Алалия) Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование,...
	Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Логопедия (Афазия) Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование,...		Рабочая программа дисциплины невропатология направление подготовки... Программа предназначена для студентов, обучающихся по направлению специальное (дефектологическое) образование. В программе представлен...

Школьные материалы