Скачать 0.54 Mb.
|
Тема практического занятия №1: «Предмет и метод административного права» ПЛАН.
Контрольные вопросы
Тема практического занятия №2: «Государственное управление и административное право» Литература Бахрах Д.Н., Россинский Б.В., Старилов Ю.Н. Административное право. Глава 1, параграф 8, Глава 2, параграфы 1-5. Контрольные вопросы
Задача 1 Статья 18 Устава (Основного закона) Ставропольского края предусматривает, что Ставропольский край как субъект Российской Федерации имеет собственную территорию, которая является неотъемлемой частью территории Российской Федерации и определена существующими административными границами. Вопрос границ субъекта Российской Федерации является предметом административного или конституционного права? Возможно ли выполнение властных полномочий в границах субъекта Российской Федерации действиями органов и должностных лиц исполнительной власти другого субъекта Российской Федерации? Задача 2 Разберите, относятся ли к предмету административного права внешневластные правоотношения между:
Задача 3 К какой отрасли права, конституционного или административного, вы отнесёте деятельность в соответствии с приглашением Аппарата Комитета Совета Федерации по правовым и судебным вопросам выполнять обязанности, проистекающие из включения учёного МГУ в состав экспертно-консультационного совета по проблемам конституционно-правового статуса судебной власти, прокуратуры, защиты прав и свобод граждан, государственного строительства при Комитете Совета Федерации по правовым и судебным вопросам? Тема практического занятия №3: «Административно-правовые нормы и отношения» ПЛАН
Схемы Структура административно-правовой нормы может быть проиллюстрирована следующей схемой:
Один из вариантов схематического выражения административно-правового отношения, построенного на основе п.1 ст.2.1 КоАП, может выглядеть так:
Контрольные вопросы
Задания
Задача 1 1. Гуляя в парке с внуком, гражданин обратился к распивающим спиртные напитки и сквернословящим гражданам с требованием прекратить нарушение общественного порядка. На это один из нарушителей ответил, что он удовлетворил бы требование органа власти или милиционера, но не гражданина. Являются ли данные правоотношения административными? Дайте своё решение проблемы. Задача 2 Центральный банк РФ отозвал лицензию у коммерческого банка. Является ли данное правоотношение административным и имеется ли в нём обязательный субъект? Задача 3 Проанализируйте приведенные ситуации и определите, какие из указанных правоотношений относятся к административно-правовым, а какие – к иным:
Задача 4 Гражданин, отбывающий административный арест в установленном законодательством порядке, решил отлучиться с места отбывания административного ареста в магазин. Это заметил дежурный по ОВД. Он составил протокол об административном правонарушении, предусмотренном ст.20.25 КоАП. Рассмотрев материалы дела, начальник наложил на гражданина административное наказание в виде административного ареста сроком на 15 суток. Правомерны ли действия начальника ОВД? Каков порядок отбывания административного ареста? Тема практического занятия №4: «Административно-правовой статус граждан РФ» ПЛАН.
Контрольные вопросы
Задача 1 Гражданин отказался впускать в свою квартиру представителей жилищных органов, которые проводили осмотр на лучшее содержание жилых помещений. Дверь в его квартиру была взломана и осмотр проведен. Дайте правовой анализ сложившейся ситуации. Задача 2 В районный суд поступила коллективная жалоба от жильцов дома на решение правления городского клуба любителей пива о сооружении во дворе их дома пивного бара. В жалобе указывалось, что такое решение препятствует реализации права граждан на отдых (двор имел парковый облик), а также оказывает негативное влияние на воспитание подростков. Суд отказал в принятии жалобы к рассмотрению по следующим мотивам: коллективные жалобы судом не рассматриваются; суд не рассматривает жалобы на действия и решения общественных организаций. Соблюдены ли в данном случае требования законности? Какой порядок защиты прав и законных интересов граждан может применяться в описанной ситуации? Задача 3 Общественное объединение «Кедр» решило провести митинг в защиту окружающей среды и недопущения ввоза в страну отработанных радиоактивных отходов. Митингующие подготовили плакаты, иную атрибутику и вышли на Тверскую улицу города Москвы. Через 10 мин митинг был разогнан сотрудниками полиции. Организаторы митинга были привлечены к административной ответственности за нарушение установленного порядка при организации митинга: был наложен административный штраф начальником территориального ОВД в размере 25 МРОТ. Каков порядок организации и проведения митингов? Кто имеет право рассматривать данное правонарушение? Задача 4 Должностное лицо органа местного самоуправления оставило без ответа обращения следующих граждан: а) жалобу Рыжова, так как в ней были указаны только фамилия и инициалы, но не полностью имя и отчество, б) предложение Немова об улучшении работы муниципального транспорта, поскольку обратившемуся не исполнилось 18 лет; в) заявление Чижова, поскольку в его обращении содержались угрозы здоровью и имуществу должностного лица. Дайте юридический анализ ситуации. Задача 5 Гражданин А. направил в краевое агентство жалобу в электронной форме. Результаты рассмотрения жалобы, изложенные в письме краевого агентства, гражданина А. не устроили, и он повторно в письменном виде обратился с такой же жалобой, направив ее обычной почтой. Агентство оставило вторую жалобу без рассмотрения, посчитав, что гражданину ранее был дан исчерпывающий ответ. Дайте юридический анализ ситуации. Задача 6 Группа граждан обратилась в администрацию города с ходатайством о проведении митинга против повышения тарифов, который они собирались проводить перед зданием Правительства края с 10 до 12 часов. Однако, по мнению администрации города, подобный митинг может воспрепятствовать нормальной работе Правительства края и Законодательного Собрания края. Поэтому гражданам было дано согласие на проведение митинга при условии, что он будет проводиться на Театральной площади с 14 до 15 часов. Инициаторы проведения митинга обжаловали данное решение в Правительство края. Дайте юридический анализ ситуации. Задача 7 Гражданин А. обратился в орган исполнительной власти для оформления регистрации по новому месту жительства, но ему было отказано в регистрации по причине недействительности паспорта (во время переезда на новое место гражданину исполнилось 45 лет). Гражданин А. обратился за юридической консультацией. Дайте юридический анализ ситуации. Задача 8 Должностное лицо территориального органа федерального органа исполнительной власти в сфере миграции не стало рассматривать обращение гражданина Китайской народной республики, поскольку заявитель не является гражданином Российской Федерации, а текст обращения был выполнен на китайском языке. Дайте юридический анализ ситуации. Задача 9 Гражданин А. обратился в территориальный орган федерального органа исполнительной власти с запросом о предоставлении общедоступной информации о деятельности данного территориального органа. В ответ гражданину было направлено уведомление об отсрочке ответа на запрос, в котором был указан только срок предоставления запрашиваемой информации. Данный срок был определён органом в 25 дней сверх установленного законом срока ответа на запрос. По истечении указанного срока гражданину пришёл ответ на запрос, в котором содержался отказ в предоставлении информации на том основании, что в запросе не была обоснована необходимость получения запрашиваемой информации. Какие нарушения были допущены территориальным органом? |
Методические рекомендации для бакалавриата по направлению 030900... Конституционно-правовые отношения: виды, содержание. Субъекты конституционно-правовых отношений | Фгбоу впо «Кубанский государственный аграрный университет» Н. В.... Учебно-методическое пособие предназначено для бакалавров, обучающихся по направлению подготовки бакалавров 030900. 62 Юриспруденция,... | ||
Учебно-методическое пособие Учебно-методическое пособие предназначено для бакалавров, обучающихся по направлению подготовки бакалавров 030900. 62 Юриспруденция,... | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Учебные программы дисциплин базовой части гуманитарного и социально-экономического цикла | ||
Рабочая учебная программа дисциплины б в. 8 Права человека (индекс... Профиль 03090001 «Государственно-правовой профиль», 03090002 «Гражданско-правовой профиль», 03090003 «Уголовно-правовой профиль»,... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа итогового междисциплинарного экзамена по направлению 030900. 62 «Юриспруденция» профиль «Гражданско-правовой» для выпускников... | ||
Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция | Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение... Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки фгос... | ||
Рабочая программа по дисциплине «Культурология» для направления подготовки... ... | Направление Профиль гражданско-правовой по фгос впо по направлению подготовки 030900– «Юриспруденция», квалификация- «бакалавр». Она логично... | ||
Российской федерации Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030900. 62 и профилю подготовки... | Рабочая программа по дисциплине история государства и права зарубежных... Негосударственная образовательная организация высшего профессионального образовании (Некоммерческое партнерство) | ||
Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Государственная федеральная лицензия на ведение образовательной деятельности №1849 от 08сентября 2011 года | Программа разработана в соответствии с рабочим учебным планом университета... ... | ||
Методические рекомендации и задания для выполнения контрольной работы... | Методические рекомендации по подготовке и написанию контрольных работ,... Методические рекомендации предназначены для самостоятельной работы студентов всех специальностей и форм обучения |