Содержание Введение Раздел Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
Скачать 5.35 Mb.
|
Цель: активизация общественно-значимой деятельности воспитанников через коллективное художественно –эстетическое творчество, через этнокультурный и краеведческий компоненты. Задачи:
Содержание подпрограммы определяется углубленным освоением культурного и духовного пространства Орловского края, восстановлением исторической экологии, то есть утверждением в сознании воспитанников коренного значения исторических связей с предшествующей жизнью земляков, восприятием гражданских и патриотических идей, духовных ценностей великих соотечественников. По итогам областного фестиваля самодеятельного художественного творчества обучающихся СПО «Я вхожу в мир искусств», под девизом «Ради жизни на земле» обучающиеся БОУ ОО СПО «Орловский техникум агротехнологий и транспорта» награждены: на областном конкурсе «Поющие сердца» дипломами 1-ой, 2-ой, 3-ей степени исполнители эстрадной песни, худ. Рук. Желябин В.В., на областном конкурсе творческих выступлений художественных коллективов на тему рекламы – презентации профессий «Я горжусь профессией своей» дипломом лауреата 1-ой степени, рук. Грекова В.П., на областном конкурсе исполнителей фольклора «Живи, родник» дипломом лауреатов 1-ой степени. В техникуме проведён отчётный концерт, который областное жюри оценило высоко: отмечено авторство, высокий уровень исполнения, культура на сцене. Лучшие номера были представлены на сцене молодёжного центра «Полёт» на отчётном концерте СПО. Дипломом Лауреата областного смотра – конкурса самодеятельного художественного творчества среди обучающихся и работников образовательных учреждений Орловской области НПО и СПО награждён «Орловский техникум агротехнологий и транспорта» Дипломом Лауреата 1-ой степени награждён фольклорный ансамбль «Карусель». Дипломом Лауреата 1-ой степени награждён коллектив техникума за участие в областном конкурсе исполнителей фольклора «Живи, родник» Дипломом 1-ой степени награждены: Дзыга В., Ховрин А., дипломом 2-ой степени – Клещёва М. за творческие достижения в областном конкурсе «Искусство слова» за авторские стихи ( «Мой город», «Медали деда моего»), (рассказ «Воспоминание»). Дипломом 2-ей степени награждён хореографический коллектив «Эстампо». Дипломом 2-ей степени награждён коллектив народного танца «Иван Купала». Дипломом 1-ой, 2-ой, 3-ей степени награждены участники областного конкурса исполнителей эстрадной песни «Поющие сердца» Дипломом 2-ой степени награждены члены литературно-драматического клуба «Ровесник» Дипломом 2-ой степени награждены участники конкурса исполнителей авторской, православной, патриотической песни «Святые родники России». Дипломом 1-ой степени награжден клуб «Духовные беседы» руководитель Грибакина И.И. Дипломом 1-ой степени награжден Грибакин Д., член клуба «Духовные беседы» за исследовательскую работу «Колокольный звон Орловщины» 19 лет работает в техникуме литературно-драматический клуб «Ровесник», руководитель Грекова В.П. В настоящее время клуб является своеобразной формой деятельности, характеризующей определённый уровень организованности дополнительного образования в техникуме. Основные задачи клуба: развитие личности обучающеихся на основе свободного выбора видов художественного творчества: пение, танцы, выразительное чтение, театр; развитие культурного уровня, повышение творческой активности, формирование потребности к саморазвитию. Литературно-драматический клуб «Ровесник» - это свобода и раскрепощённость, комфорт и творчество. Это сотворчество и активный поиск ответов на значимые и сложные вопросы современности. Результат работы клуба – духовное становление обучающихся, в котором они через сотворчество идут к совершенствованию: повышается самоуважение, растёт уровень субъективного контроля, внутренняя культура, изменяются ценностные ориентации, усваиваются ценностные нормы. В техникуме создана социально-педагогическая служба, которая работает на основании комплексных целевых подпрограмм: «Социализация детей – сирот и инвалидов», «Психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса» и Положения о социально-психолого-педагогической службе. Психологическая служба является необходимым компонентом системы образования, обеспечивающим развитие личностного, интеллектуального и профессионального потенциала общества. Цель:
Задачи:
Центральная задача психологической службы техникума: формирование развивающего образа жизни личности в условиях учебно-воспитательной системы. В результате реализации программ созданы карты психолого-педагогического сопровождения обучающихся, выявлены воспитанники с низкими показателями развития познавательной сферы. Для них впоследствии психолог Спиридонова К.В. проводит семинары по коррекции познавательной деятельности, диагностике мотивации, акцентуации характера, типа темперамента, направленности личности обучающихся. В течение года врач – гинеколог Центра планирования семьи Иванникова О.Н. проводит с обучающимися – сиротами тренинг по вопросам полового воспитания. Социальными педагогами на обучающихся - сирот заведены карты психолого-педагогического сопровождения, карты контроля за выплатами, написаны характеристики. Все предусмотренные законодательством выплаты детям – сиротам производятся в полном объёме. В данный момент в техникуме обучаются 81 ребёнок – сирота, 79 – на полном государственном обеспечении. Работа социальных педагогов строится на основе законодательных актов РФ, правовых документов Орловской области, Конституции РФ. При зачислении обучающихся детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей вся работа начинается с оформления документации и личных дел каждого ребенка, изучается социальный статус, его связь с родственниками (если таковые есть), друзьями, работниками социальных служб, выясняется вопрос обеспеченности жилым помещением, заполняется в процессе работы социальный паспорт ребенка для оказания ему педагогической и психологической помощи. Социальными педагогами в течение учебного года контролируется процесс питания обучающихся, оказание услуг медицинской помощи. Большая работа проводится по оформлению пенсий по инвалидности и социальным доплатам детям – сиротам, за текущий учебный год было оформлено:
Алименты выплачиваются родителями детей в количестве – 3 человек. Согласно, проведенной соц.педагогами работы за неуплату алиментов были наказаны родители, лишенные родительских прав. Судебным решением 5 человек привлечены к административной ответственности. Социальными педагогами, контролируется вопрос о получении стипендии, пособий, материальной помощи и т.д. Согласно существующим нормам материального и денежного обеспечения каждый ребенок был обеспечен одеждой и обувью, исходя из личных интересов каждого. Большая работа проводится с правоохранительными органами ( оформление штрафов, розыск обучающихся, уклоняющихся от учёбы, присутствие на судах в интересах обучающихся – сирот), оформление проездных билетов, индивидуальная работа по оформлению опекунства, работа с общественными организациями, военкоматами г. Орла и области (постановка на воинский учет) Одним из основных вопросов является - работа по оформлению, закреплению жилья за обучающимися. 32 обучающихся из числа детей – сирот имеют закреплённое жильё, 49 – поставлены на очередь. В течение учебного года определенная педагогическая работа социальных педагогов проводилась совместно с органами опеки и попечительства Орловского района и Центром психолого – медико – социального сопровождения Орловского района по оформлению детей – сирот в приемные семьи. Так учащиеся Щеглова Надя и Щеглова Вера были устроены в приемную семью. Социальные педагоги совершенствуют свою педагогическую деятельность. Получили Сертификаты курсов обучающихся семинаров по созданию «Службы принимающих семей». Педагогическая и социальная работа социальных педагогов носит каждодневный непрерывный процесс общения, воспитания, подготовки к профессиональной деятельности обучающихся детей – сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа и выход их социально – адаптированными в окружающий мир. В рамках подпрограммы социализации детей-сирот и инвалидов в техникуме воспитательная работа мастеров п\о, классных руководителей, преподавателей направлена на социализацию обучающихся данной категории. Классные часы направлены на перспективу личностного роста обучаемых, прививаются навыки самообслуживания, формируется самооценка, снижается агрессивность, воспитанники учатся конструктивно общаться, формируется чувство ответственности, прививается трудолюбие. В течение года волонтёры проводят семинар с элементами тренинга «Жизненные ориентиры» по вопросам здорового образа жизни, полового воспитания. Все выпускники из числа детей – сирот трудоустроены. Основной целью подпрограммы «Память» является: формирование у обучающихся высокого патриотического сознания, верности Родине, готовности к выполнению своего гражданского долга и конституционных обязанностей, проведение планомерной подготовки к службе в вооружённых силах России. Задачи патриотического воспитания:
Военно-патриотическое воспитание является одной из основ духовно-нравственного единства общества и направлено на формирование патриотического сознания обучающихся как важнейшей ценности. Военно-патриотическая работа проводится согласно годовому плану работы по военно-патриотическому воспитанию и плану воспитательной работы техникума. Проведены специализированные сборы по ОВС в оздоровительном лагере «Орловчанка», команда техникума приняла участие в областной военно-спортивной игре объединений патриотической направленности «Служить Отечеству» Лучшее время по разборке – сборке автомата показал Копылов А., обучающийся гр.№17 «Автомеханик», в течение года проводится совместная регулярная работа с комиссариатами г. Орла и Орловской области, месячники оборонно-массовой работы. В рамках подпрограммы проведены мероприятия, посвящённые Дню Защитника Отечества: «Ушедшие в вечность солдаты России» (о погибших в Чечне выпускниках), «Самый классный парень техникума», «Лучший парень Северного района», урок мужества «Помнить, чтобы жить», проведены соревнования по стрельбе из пневматической винтовки, урок мужества, посвящённый 70-летию победы Советской армии в Орловско – Курской битве, митинг и возложение цветов к могиле Л. Гуртьева, митинг, посвящённый памяти А. Трусова, выпускника техникума, погибшего в Чечне, военные сборы в оздоровительном лагере «Орловские зори». Классными руководителями проведены часы общения: «Герои войны», «Дорогами войны», «История победы» , « Сталинградская битва», «99-дней блокады Ленинграда», «Орловско – Курская дуга» и мн. др. организованы встречи с ветераном Великой Отечественной войны, бывшим преподавателем техникума Л.И. Андриевским, члены клуба «Поиск» продолжают собираеть материал об участниках Чеченской войны, выпускниках техникума: А. Трусове, М. Мевлеханове, З. Якубове, приняли участие в конкурсе «Ради жизни на Земле», написаны исследовательские работы, которые были представлены на областном конкурсе «Искусство слова» и все 3 представленные работы отмечены дипломами Лауреатов, проведён праздник "День народного единства" (о героизме и патриотизме наших предков от начала создания Руси и до современности). В рамках программы «Память» классные руководители работают по разным направлениям: Одно из направлений - это изучение истории родословной семьи студента. (Семиошина Л.А.) Знакомство с истоками позволяет осознать свою причастность к истории, а классному руководителю достичь ряда задач: 1. Воспитать любовь к малой родине, предкам, семье. 2. Повысить роль семьи как социума, формирующего личность. 3. Использовать невостребованные возможности семьи. 4. С учетом возрастных особенностей мышления прививать учащимся навыки исследовательской работы. 5. Расширять мотивацию изучения истории Отечества. Семиошиной Л.А. проведены часы общения: "История моих предков", "Родословное древо", «Традиции русской семьи», «Есть ли будущее у российской семьи?» Защита Отечества является долгом и обязанностью его граждан. Высшее проявление его – гражданский, патриотический долг перед Отечеством. Патриотизм проявляется в поступках и в деятельности человека. Зарождаясь из любви к своей “малой Родине”, патриотические чувства, пройдя через целый ряд этапов на пути к своей зрелости, поднимаются до общегосударственного патриотического самосознания, до осознанной любви к своему Отечеству. Патриотизм всегда конкретен, направлен на реальные объекты. Деятельная сторона патриотизма является определяющей, именно она способна преобразовать чувственное начало в конкретные для Отечества и государства дела и поступки. В патриотизме гармонично сочетаются лучшие национальные традиции народа с преданностью к служению Отечеству. В результате военно – патриотической работы вырос престиж службы в РА, регулярными стали встречи обучающихся с представителями военкоматов Северного и Орловского районов, дни призывника, 60% студентов занимаются в спортивных секциях, все желают служить в армии. Патриотическое воспитание, являясь составной частью общего воспитательного процесса, представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность по формированию у обучающихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Духовно- нравственное воспитание в настоящее время становится приоритетным направлением работы с молодёжью. Поэтому в техникуме разработана и действует программа духовно –нравственного воспитания «Золотое правило нравственности. В техникуме обучаются подростки, нравственные устои которых формировались под воздействием неблагоприятных условий. Многие из них из неполных или неблагополучных семей, сироты, перенесшие тяжелые психические травмы, инвалиды детства. Все они требуют социальной адаптации в обществе, нашего внимания и доброго участия. Духовно-нравственное воспитание на основе православных традиций формирует ядро личности, благотворно влияет на все стороны и формы взаимоотношений человека с миром: на его этическое и эстетическое развитие, мировоззрение и формирование гражданской позиции, патриотическую и семейную ориентацию, интеллектуальный потенциал, эмоциональное состояние и общее физическое и психическое развитие. Обращение к опыту православной педагогики в настоящее время, когда идет поиск духовного возрождения России, особенно актуально, так как общество и государство остро нуждаются в образовательных моделях, обеспечивающих духовно-нравственные компоненты в содержании образования. Воспитание духовной личности возможно только совместными усилиями семьи, образовательного учреждения и государства. Участником образовательного процесса может быть священник. Центром духовно-нравственного воспитания в техникуме стал клуб «Духовные беседы». Работа клуба строиться на принципах добровольного участия, свободы вероисповедания, взаимопонимания и толерантности. |
Похожие:
 | 1 Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Структура и содержание образовательных программ по аккредитуемым специальностям и направлениям | | Содержание Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Директор муниципального общеобразовательного учреждения городского округа Балашиха |
 | Введение Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Москва, ул. Кедрова, д. 8, корп. 2 тел.: +7 (495) 648-62-26, 8-800-700-33-04 (доб. 4869) | | 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности |
| Общие сведения об образовательной организации Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности | | Введение Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Возникновение государственности у восточных славян. Образование Древнерусского государства с центром в Киеве. Норманисты и антинорманисты... |
| Общие сведения о специальности. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Структура подготовки кадров по основной профессиональной образовательной программе | | Оглавление 3 Общие сведения о профессии. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности. 4 |
| Оглавление 3 Общие сведения о профессии. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности. 4 | | О результатах самообследования Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности филиала Твгту в г. Торжке |
| Общая характеристика Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности гаоу спо «Балашовское медицинское училище» | | Протокол №4/09 «утверждено» Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности гаоу спо «Балашовское медицинское училище» |
| Отчет государственного бюджетного образовательного учреждения Историческая справка. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности | | 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Общие параметры, специфика и результативность организации учебно-воспитательного процесса |
| Пояснительная записка к образовательной программе школы. Нормативно правовая база Организационно-правовое обеспечение деятельности общеобразовательного учреждения | | 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Устав Государственного бюджетного образовательного учреждения г. Москвы средняя общеобразовательная школа №2036 |
