Методические указания по освоению образовательной программы повышения квалификации «Практические вопросы реализации государственной политики в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности» составлены на основании ключевых положений подпрограммы «Энергосбережение и повышение энер

Скачать 0.51 Mb.

Название	Методические указания по освоению образовательной программы повышения квалификации «Практические вопросы реализации государственной политики в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности» составлены на основании ключевых положений подпрограммы «Энергосбережение и повышение энер
страница	4/11
Дата публикации	23.12.2014
Размер	0.51 Mb.
Тип	Методические указания

100-bal.ru > Право > Методические указания

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Содержание практических занятий и семинаров (модуль 1)

Формы организации работы слушателей на практических и семинарских занятиях (6 часов): групповая или индивидуальная. В рамках Модуля 1 на семинарских занятиях слушатели принимают участие в работе круглых столов, на практических занятиях выполняют кейсы и решают практические задачи.

Подготовка к решению кейсов и выполнение практических заданий в рамках изучаемой дисциплины предполагает:

получение задания у преподавателя,
внимательное ознакомление с исходными данными;
поиск необходимых материалов, используя знания, полученные на лекционных и практических занятиях, а также список рекомендуемой литературы;
подготовку своего варианта решения поставленной проблемы;
обсуждение полученных результатов.

При проведении семинарских и практических занятий, а также в рамках самостоятельной подготовки слушателей по программе «Практические вопросы реализации государственной политики в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности» применяются следующие формы активных методов обучения:

1. Дискуссия – способ организации групповой работы с целью интенсификации процесса принятия решений. Дискуссионную форму рекомендуется использовать для обсуждения эссе, докладов, рефератов, а также при проведении круглых столов.

2. Тестирование – оценка знаний и навыков слушателей при помощи стандартизированных заданий.

3. Метод кейс-стади – представляет технику обучения, при которой практикуется письменное описание и анализ реальных ситуаций, используемых слушателями для принятия решения.

Разбивка практических занятий, семинаров, круглых столов по темам в соответствии с программой приведена в таблице 1.

Таблица 1

№	Темы занятий	Темы семинара (формат: презентация, далее вопросы и ответы и открытая дискуссия)	Возможный ведущий (модератор)	Коли-чество часов
1.	Тема 3.2 Основные этапы проведения энергетического обследования. Переход от энергопаспортов к энергодекларациям (вид занятия – практическое занятие, форма проведения – дискуссия/решение пактических задач)	1. Дискуссия на тему «Изменения в системе проведения энергетического обследования: переход от энергопаспортов к энергодекларациям» 2. Практикум по заполнению энергодеклараций	1. Преподаватель вуза 2. Российский эксперт	1
2.	Тема 5.2. Особенности применения типовых и наилучших доступных и перспективных энергосберегающих технологий в различных отраслях и сферах деятельности (вид занятия – практическое занятие, форма проведения – круглый стол)	1. Круглый стол на тему: «Российский и международный опыт применения наилучших доступных технологий / методов в различных отраслях (транспорт, сельское хозяйство, промышленность, энергетика, ЖКХ, бюджетная сфера)»	1. Российский эксперт	1
3.	Тема 5.3. Экономия расходования ресурсов и снижение тепловых потерь. Учет и регулирование потребления энергоресурсов и воды в сфере ЖКХ. ( вид занятия – практическое занятие, форма проведения – решение практических задач и кейсов с последующим обсуждением)	1. Практикум: Разработка схем теплоснабжения. 2 Кейсы: - «Разработка обоснований инвестиций проектов по энергосбережению и повышению энергетической эффективности в ЖКХ» - «Особенности инвестиционных проектов по энергосбережению и повышению энергетической эффективности в сфере теплоснабжения»	1. Преподаватель вуза 2. Преподаватель вуза	2
4.	Тема 6.1. Сравнительный анализ источников искусственного освещения и методы расчета осветительных установок (вид занятия – практическое занятие, форма проведения –решение практических задач)	1. Практическое задание: - рассчитать освещение объекта в соответствии с заданием	1. Преподаватель вуза	1
5.	Тема 8.1. Государственные инициативы в области популяризации энергосбережения и повышения энергетической эффективности (вид занятия – семинар, форма проведения – решение кейсов и практических задач с последующим обсуждением)	1. Кейс «Основные мероприятия по энергосбережению и повышению энергоэффективности в бюджетном секторе» 2. Практическое задание: Расчет окупаемости энергосберегающих мероприятий для зданий и сооружений в соответствии с заданием	1. Преподаватель вуза	1
	ИТОГО:			6

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Похожие:

	Методические рекомендации для слушателей по освоению программы повышения... Методические рекомендации предназначены для оказания помощи слушателям при освоении программы повышения квалификации «Актуальные...		«национальный исследовательский технологический университет “мисиС”»... «Практические вопросы реализации государственной политики в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности»
	К городской целевой программе «Энергосбережение и повышение энергетической... Информационная система в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности 5		Доклад о ходе реализации подпрограмм «Энергосбережение и повышение... «Энергосбережение и повышение энергетической эффективности в сфере производства, передачи, потребления энергетических ресурсов и...
	Учебно-методический комплекс 2 Москва 2014 Учебно-методический комплекс... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Учебно-методический комплекс 2 Москва 2014 Учебно-методический комплекс... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	О реализации оцп «Энергосбережение и повышение энергетической эффективности... Ышении энергетической эффективности на территории Костромской области», постановлением администрации области от 30. 12. 2010 г. №464-а...		Учебно-методический комплекс 1 Москва 2014 Учебно-методический комплекс... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Постановление ШУÖМ от 26. 07. 2011 г. №7/2180 г. Сыктывкар, Республика... Фз «Об энергосбережении и о повышении энергетической эффективности и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проведение энергетических обследований с целью повышения энергетической эффективности и энергосбережения
	Программа повышения энергетической эффективности на территории асиновского... Приложение сводная таблица Мероприятий к программе «Повышения энергетической эффективности на территории Асиновского района Томской...		Государственное регулирование в области энергосбережения и повышения... Данные технологии не только улучшают качественные характеристики дома, комфортность проживания, но и позволяют значительно сократить...
	Реферат по мероприятию «Организация повышения квалификации сотрудников... «Организация повышения квалификации сотрудников и педагогов Департамента образования г. Москвы по инновационным методикам подготовки...		Сергей Георгиевич Кара-Мурза Опять вопросы вождям Фз «Об энергосбережении и о повышении энергетической эффективности и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской...
	Программа реализации государственной молодежной политики в Краснодарском... Методические указания составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта		«Модернизация системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации... Нной политики в области образования. Ведь от уровня профессиональных компетенций руководителей и педагогов зависит результативность...

Школьные материалы