Публичный отчет государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углубленным изучением
Скачать 1.64 Mb.
|
| Художественно-эстетическая направленность Главной целью направленности является развитие эстетических идеалов, потребностей и вкусов у школьников в процессе приобщения к культурному наследию и создания прекрасного своими руками. Кроме того, формирование понятий, суждений, чувств осуществляется на основе нравственности. Художественно-эстетическое воспитание в состоянии решать настолько важные задачи, связанные с необходимостью гармонического развития личности, что место, отводимое ему в современной системе воспитания, не может быть второстепенным. Среди важнейших задач следует выделить: - развитие чувства радости и удовлетворения от выполненной работы; - совершенствование творческих способностей детей; - развитие мелкой моторики рук; - формирование практических навыков и умений работы с различными художественными материалами; - развитие эстетического восприятие произведений музыкальной культуры, произведений искусства, природы; - формирование танцевальных знаний, умений и навыков; - практическое освоение языка видов искусства; - помощь в социальной адаптации обучающихся посредством приобретения навыков коммуникабельности при общении в коллективе. Таким образом, направленность включает нравственное и художественно-эстетическое развитие личности ребенка в системе дополнительного образования. Охват детей в данной направленности – все ступени образования. По итогам работы объединений художественно-эстетической направленности проводятся выставки, соревнования, показательные выступления, литературные вечера, концерты. В состав направленности входят следующие объединения. 1. «Изобразительная деятельность (рисование)» и «Студия дизайна и технологии». Руководитель объединения – Комаров А.А. 2. «Риторика». Руководитель объединения – Кузьмина Т.В. 3. «Спортивные бальные и эстрадные танцы». Руководитель объединения – Измайлова А.А. 4. «Этот интересный мир книги» и «Учимся писать сочинение». Руководитель объединений – Ерёмина А.Г. Культурологическая направленность Культурологическая направленность – сфера дополнительного образования, в рамках которой осуществляется углублённое изучение детьми предметных областей гуманитарного цикла, обеспечивающее многогранное развитие личности и расширение общего кругозора. Главной целью направленности является создание возможности ознакомления школьников с историей, культурными традициями своего родного края в неразрывной связи с другими народами земли. Данное направление опирается на традиционные ценности национальной культуры, дополняет и расширяет знания по страноведению, открывает возможности постижения других языков. Возможность самостоятельных исследований создаёт условия постигать содержание мира, языка, истории. А через лингвистические объединения происходит профессиональное самоопределение учащихся старшей ступени образования. В состав направленности входят следующие объединения. 1. «Английский клуб». Руководитель объединения – Градова О.Н. 2. «Немецкий язык: Шаги». Руководитель объединения –Хохлова Т.А. Естественно-научная направленность Включает объединения: «За страницами учебника математики» (руководитель Обижаева Г.Г.), «Учимся решать задачи по физике (повышенной сложности)» - руководитель Прохорчик М.Н. Учебный план ДО разработан на 38 часов в неделю, содержит 11 программ дополнительного образования. Учебный план учитывает следующие положения: - создание условий для развития личности ребенка, его мотивации к познанию и творчеству; - обеспечение эмоционального благополучия ребенка, интеллектуального и духовного развитие личности; - приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям; - создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка, ее интеграции в систему мировой и отечественной культур; - укрепление психического и физического здоровья; - взаимодействие с семьей.
Количественные характеристики и гендерные показатели
Перспективы развития системы дополнительного образования школы предполагают включение туристско-краеведческой и военно-патриотической направленностей. У1. РАБОТА С РОДИТЕЛЬСКОЙ ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ В школе родительская общественность представлена родительскими комитетами классов, Попечительским и управляющим советами . Родительские комитеты классов формируются на добровольной основе из родителей учащихся класса, обычно родительский комитет состоит из 4-7 человек. Выбирается родительский комитет класса общим голосованием родителей. Родительские комитеты классов оказывают помощь классному руководителю организовать различные мероприятия с участием детей и родителей, привлекают к работе интересных людей, помогали в организации и проведении экскурсионной работы, организовали совместную работу родителей и учащихся над проектами и творческими работами. Попечительский совет школы состоит из представителей родителей учащихся от каждого класса и представляет интересы каждого класса. Основные задачи в работе совета - координация взаимодействия учеников, родителей и учителей, организация досуга, профилактика правонарушений, профилактика асоциального поведения, здоровье учащихся, укрепление учебно-материальной базы школы. В школе стали традиционными «родительские четверги», когда родители имеют возможность встречаться с педагогическими работниками школы, получать от них необходимую информацию. Поскольку главной целью школы является реализация концепции личностно-ориентированного обучения, то основной работой с родителями является индивидуальная работа с родителями: беседы, встречи, корректировка знаний ребенка с учетом его способностей и состояния здоровья. Как правило, такая работа дает высокий положительный результат, так как направлена на оказание помощи конкретному ребенку и его семье. Мы считаем такую работу наиболее тактичной и по отношению к родителям, и к самому ученику, так как она позволяет корректировать ситуацию более детально и оказывать ребенку реальную помощь. Родители положительно оценивают такую форму взаимодействия, они чаще приходят в школу, иногда даже по собственной инициативе, чтобы не только узнать о состоянии дел его ребенка, но и проконсультироваться с педагогами по воспитательным вопросам. Благодаря участию родительской общественности традиционным стало участие школы в благотворительной акции «Перекресток – школам», что позволяет ежегодно на протяжении нескольких лет получать призы от сети магазинов «Перекресток» (за последние три года это мультимедийный проектор и две интерактивные доски). Социальный статус семей учащихся Для выявления и оказания своевременной помощи детям из социально – незащищенных семей был разработан социальный паспорт школы. Состав учащихся по социальному статусу их семей
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Публичный отчет директора Т. В. Власовой о деятельности Государственного... Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №1 с углубленным изучением английского... | | Публичный отчет муниципального бюджетного образовательного учреждения... Л01 №000078 от 26. 10. 2012 выдана Министерством образования и науки Волгоградской области, регистрационный №942 |
 | От развития личностного Вашему вниманию адресован публичный отчет о деятельности государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной... | | Образовательная программа муниципального бюджетного образовательного... «Средней общеобразовательной школы №37 с углубленным изучением отдельных предметов» |
| Публичный доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения... Гсэ. Ф. 03. Отечественная история для специальностей естественно-географического факультета | | Публичный доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения... Гсэ. Ф. 03. Отечественная история для специальностей естественно-географического факультета |
| Публичный отчет перед родительской общественностью муниципального... Публичный отчет будет обсуждаться на общешкольной конференции 7 октября 2008года | | Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения... Администрация школы №1912 представляет Вашему вниманию отчет за 2012-13 учебный год |
| Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения средней... Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения – средней общеобразовательной школы №3 | | Публичный отчёт о деятельности Государственного бюджетного образовательного... Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №1448 |
| П р о грамм а развития Госуда рс т венногобюд жетногообразов ательногоу... Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных... | | 1 Устав муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной... Устав муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №5 с углубленным изучением отдельных предметов... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... | | Мбоу «Средней общеобразовательной школы №91 с углубленным изучением отдельных предметов» Уважаемые участники образовательного процесса педагоги, родители и обучающиеся школы, представляем полный отчет о работе школы в... |
| Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Наро-Фоминской средней общеобразовательной школы №5 с углубленным изучением отдельных предметов | | Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Наро-Фоминской средней общеобразовательной школы №5 с углубленным изучением отдельных предметов |
