Участники конференции

Скачать 4.86 Mb.

Название	Участники конференции
страница	25/70
Дата публикации	24.12.2014
Размер	4.86 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Право > Документы

1 ... 21 22 23 24 25 26 27 28 ... 70

Поляк Д.А.

Развитие научного мировоззрения и

творческого мышления у студентов специальности

«Технология и предпринимательство»

Современное общество все больше соответствует понятию «постиндустриальная цивилизация». Его характеризует возрастающий объем информации и быстрая смена технологий преобразования энергии, различных материалов и самого общества. Человек, живущий в такой среде, должен, на наш взгляд, обладать такими качествами личности как научное мировоззрение и творческое мышление. Особенно важно формировать эти качества у студентов педагогических вузов, будущая профессиональная деятельность которых связана с удовлетворением потребностей общества в людях, способных самостоятельно осуществлять профессиональную деятельность, обладать умениями самореализации и самосовершенствования.

Прежде чем приступать к формированию каких-либо характеристик обучаемого, необходимо в рамках педагогической диагностики выявить уровень развития рассматриваемых качеств личности.

Для выявления у студентов уровня развития научного мировоззрения и умений осуществлять исследовательскую деятельность мы считаем целесообразным использование листов самодиагностики со следующими вопросами:

Что вы понимаете под исследовательской деятельностью?
Каковы этапы исследования?
Что вы понимаете под гипотезой? И тому подобные.

На физическом факультете УрГПУ проведена диагностика уровня сформированности исследовательских умений студентов 1 и 2 курсов специальности «Технология и предпринимательство». Из 50 опрошенных 70% имеют низкий уровень сформированности рассматриваемых умений, 30% - средний уровень.

Важным аспектом развития личности является сформированность таких качеств личности как творческое мышление. В рамках педагогической диагностики было проведено тестирование студентов по творческим заданиям: «Парта будущего», «Эргономичный стул», «Эффективный светильник».

По результатам тестирования выявлено, что у 50% опрошенных средний уровень творческого мышления, у 30% низкий и только у 20% высокий.

На основе результатов входной диагностики уровня сформированности научного мировоззрения и творческого мышления группой студентов 4 и 5 курсов специальности «Технология и предпринимательство» разрабатывается методика формирования и развития этих качеств личности у студентов физического факультета УрГПУ.

Для формирования и развития этих качеств личности в процессе обучения целесообразно применять инновационные педагогические технологии и подходы. Формирование и развитие научного мировоззрения, способности к творческой деятельности и потребности в ней возможно, на наш взгляд, в рамках проблемного обучения. Под проблемным понимают обучение, протекающее в виде разрешения последовательно создаваемых в учебных целях проблемных ситуаций. Для результативного осуществления обучения на основе данного подхода недостаточно включать в процесс обучения случайную совокупность проблем. Система проблем должна охватывать основные типы проблемных ситуаций, свойственных данной области знаний и иметь практическую направленность и потенциальную значимость для обучаемого.

Особые методические приёмы позволяют достичь того, что предложенная педагогом задача превращается во внутреннюю проблему самого обучаемого. Это, в свою очередь, создаёт предпосылки для анализа вариантов её решения, что само по себе является следующим этапом учебной работы и необходимым компонентом образовательной системы. Далее, в полном соответствии с логикой, необходима оценка достоинств каждого варианта решения. После этого обычно следует обобщение полученного результата.

Содержание образования имеет ряд особенностей при использовании стратегии проблемного обучения. К их числу можно отнести следующие:

учебные проблемы должны иметь потенциальную значимость, то есть отвечать потребностям и интересам обучаемых. Для соблюдения этого условия следует учитывать то, что может быть значимой проблемой в одной группе учащихся, не обязательно также будет выглядеть в другой; то, что становится важной проблемой в данный момент и в данной обстановке, может выглядеть совсем по-другому через некоторый период времени или в другой обстановке;
ведущая роль педагога в процессе обучения должна сохраняться, но у учащихся в любом случае должно оставаться ощущение, что проблема и способы её решения выбраны ими самостоятельно;
естественно, что проблема должна соответствовать возрастным особенностям обучаемых. Эта позиция касается обычно не столько выбора проблемы, сколько уровня её подачи, имеется в виду её формулировка и отбор материала для её решения. Одна и та же проблема может решаться на разных этапах обучения разными возрастными группами;
выбирая проблему, нужно учесть наличие необходимых средств обучения для ее решения. Отсутствие литературы, необходимой исследовательской базы, невозможность собрать необходимые данные обычно приводит к поверхностному решению. Всё это мешает развитию критического мышления, основанному на доказательном исследовании и надёжных знаниях, что характеризует научное мировоззрение.

В процессе обучения студентов педагогического вуза целесообразно ставить проблемы и создавать проблемные ситуации, связанные с их будущей профессиональной деятельностью. На физическом факультете УрГПУ планируется продолжение работы по разработке методики формирования и развития научного мировоззрения и творческого мышления учащихся средней общеобразовательной и профильной школы.

1 ... 21 22 23 24 25 26 27 28 ... 70

Похожие:

	Отчет о Всероссийской научно-практической конференции В соответствии с программой в течение трех дней (7 – 9 октября 2014 года) участники Всероссийской конференции приняли участие в работе...		Участники школьной научно-практической конференции – 2011
	Конкурсной работы Участники конкурса молодых ученых в рамках научной конференции по биоорганической химии и биотехнологии		Доклад начальника му «Управление образования г. Горно-Алтайска» Добрый день, уважаемые участники конференции, коллеги, дорогие ветераны педагогического труда!
	Доклад министра С. В. Медниковой 11 ноября 2010 г на конференции... Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации 2006 года и региональной социальной политикой, в Калужской области активно реализуется...		Уважаемые педагоги, школьники и участники научно-практической конференции... «Бегишевская средняя общеобразовательная школа имени Мансура Хасановича Хасанова»
	Конкуренция путь к успеху Жкх» и второй по теме «Актуальные проблемы управления многоквартирными домами в условиях реформирования, развитие конкуренции в сфере...		Уважаемый участники конференции! Презентация представляет собой наглядное пособие, с помощью которого студент иллюстрирует свой доклад к дипломной (курсовой) работе....
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Участники конференции отмечают, что банковский сектор Российской Федерации в 2010 году активно восстанавливал масштабы своей деятельности...		Список участников секции математики Участники секции будут распределены... О муниципальной целевой программе «Профилактика терроризма и экстремизма на территории Кировского района рсо-алания»
	Татьяна Александровна, учитель информатики Участники Участники: классный учащиеся класса, учитель информатики, библиотекарь, старшеклассники		Программа конференции 10. 00-12. 00 Пленарное заседание 10. 00-10.... Место проведения: мкоу дпо «Центр повышения квалификации и ресурсного обеспечения муниципальной системы образования»
	2 Каждый школьник изучает таблицу умножения. И мы во втором классе... Уважаемые участники конференции, разрешите представить вашему вниманию работу «Таблица умножения-достойна уважения»		Уважаемые участники конференции, вашему вниманию представляется доклад... Существующие примеры реализации нанотехнологии в строительстве являются скорее демонстрацией её возможностей, а не целенаправленным...
	Доклад на Международной научно-практической конференции «Инклюзивное... Основных свобод». В 2008 году Россия подписала Конвенцию ООН «О правах инвалидов». В статье двадцать четвертой Конвенции говорится...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Участники: финансовые команды (6-8 человек) из гоу сош №152, 213, 238, 725, 1112, 1125, гоу цо №1409, гоу лицей №1575, гоу гимназии...

Школьные материалы