Учебно-методический комплекс по дисциплине языковая политика в рк магистерская программа «Активный билингвизм и межкультурная коммуникация»
Скачать 1.04 Mb.
|
| Тема 7. Статусное планирование в РК. Корпусное планирование в РК. Статусное планирование, включающее в себя законодательство, административное исполнение, формирование престижа. Нормативно-правовое планирование. Языковые права человека. Система прав человека. Корпусное планирование. Качество язык и литературный язык. Литературный язык и норма. Корпусное планирование и пуризм. Основные вопросы и цели корпусного планирования. Общеязыковое планирование. Терминологическое планирование. Планирование ономастики. Планирование перевода Тема 8. Языковое планирование в образовании РК. Образовательные программы и влияющие на них факторы. Отражение в образовании властных отношений в обществе. Типы образовательных программ. Одноязычные образовательные программы. Изолирующие программы. Переходные программы и отражение образовательных потребностей меньшинств в одноязычных программах. Язык обучения в школе как второй язык в программе обучения. Двуязычные образовательные программы и сохранение родного языка. Программы языкового погружения. Языковое погружение и использование языка меньшинств после окончания школы. Программы сохранения родного и коренного языка. Двуязычные образовательные программы как факторы интеграции общин. Преподаватели родных языков. Преподавание родного языка в средних и высших учебных заведениях РК. Подготовка преподавательских кадров. Тема 9. Языковая политика и Языковое планирование в РК в начале 20в. Языковая ситуация Коми области/Коми АССР в начале 20в. Статус коми языка. Языковое строительство 1920- 1930гг. Документы по языковой политике этого периода. Конференции, совещания, посвященные проблемам языкового строительства. Общественные функции коми языка в условиях строительства социализма. Языковое планирование в образовании в Коми области/Коми АССР. Роль коми интеллигенции (В.И.Лыткина, В.А. Молодцова, Н.А. Шахова, И.И. Разманова, А.С. Сидорова и др.) в проведении языковой политики, языкового планирования. Языковая политика в области образовании. Языковая политика в области периодической печати. Языковая политика в издательском деле. Образовательные программы. Роль языковой политики начала 20в. для развития коми языка последующих периодов. Национальная политика в СССР. Тема 10. Языковая политика и языковое планирование в РК в конце 20в. – вначале 21в. «Закон о языках РК» Языковая ситуация в РК/в финно-угорских регионах РФ в конце 20в.-начале 21в. Общественные функции коми языка. Статус коми языка. «Закон о языках РК» 1994г. Законы о языках финно-угорских стран и регионов. Место «закона о языках РК» в системе соответствующих законов финно-угорских регионов. Роль «Закона о языках» в расширении функций коми языка, развитии коми языка. Создание термино-орфографической комиссии при Министерстве по делам национальностей. Основные направления деятельности этой комиссии. Языковая политика по созданию коми терминологии. Языковая политика по топонимике. Языковая политика в области образования. Языковая политика в области СМИ. Языковая политика в издательском деле. Коми/финно-угорские народы, их языки и власть: проблемы взаимодействия. Образовательные программы. Государственный, официальный языки в условиях 21 в. Программы сохранения родного языка. Политика языкового нормирования. Практические занятия
Практические занятия Тема 4. «Место языковой политики в социальной структуре языка. Цели языковой политики в РК». Вопросы для обсуждения и задания А.1. Влияние языковой политики на использование языка на лингвистическом, социальном, политическом уровне. 2.Языковая политика. Цели языковой политики. 3.Языковая политика и области ее внедрения. 4. Языковое планирование в РК. 5. Характеристика языковой среды РК. Подумайте и заполните таблицу «Области внедрения языковой политики в РК»
Тема 5. «Языковые права человека. Язык как объект правовой регламентации и границы действия законов о языке». Вопросы для обсуждения и задания. А.1.Конституция РФ. Конституция РК. Декларация ООН о правах лиц, принадлежащих к национальным или этническим, религиозным и языковым меньшинствам от 1992г. Конвенция о защите прав человека и основных свобод от 1950г. Европейская хартия региональных языков или языковых меньшинств от 1992г. Рамочная конвенция о защите национальных меньшинств от 1994г. Закон о языках РК. 2. Индивидуальные языковые права. Коллективные языковые права. 3. Языковые права меньшинств (на примере РК). 4. Свобода слова. 5.Принцип недискриминации. Принцип защиты меньшинств. 6. Деятельность Министерства национальной политики РК по реализации Закона о языках РК. 7. Формирование имиджа коми языка в современных условиях. Б. Создание имиджа языка характеризуется двумя видами деятельности: -язык используется для распространения товаров и услуг; -товары и услуги используют для распространения языка. Поясните эти виды деятельности. Приведите конкретные примеры. Можно ли использовать эти виды деятельности с целью формирования имиджа коми языка в современных условиях. Подтвердите ваше мнение примерами. В.Тест Закон СССР «О языках народов СССР» был принят в а)1970г. б)1990г. в)1997г. Закон «О языках РК» был принят в а)1990г. б)1992г. в)1994г. Г. Заполните таблицу и поясните ваши ответы.
Тема 6. «Языковое планирование в РК. Области языкового планирования. Различные аспекты языкового планирования в РК. Вопросы для обсуждения и задания. 1.Понятие языкового планирования. 2. Типы языкового планирования. 3. Этапы языкового планирования. 4. Аспекты языкового планирования. 5.Языковая экология. 6. Распространение коми и русского языков в РК. Задачей языковой экологии является не только описание ситуации, но и разработка решений для обеспечения жизнеспособности языка. Подумайте и дайте Ваши решения, которые будут способствовать жизнеспособности и развитию коми языка в новых социально-экономических условиях, в условиях глобализации. Тема 7. Статусное планирование в РК. Корпусное планирование в РК. Вопросы для обсуждения и задания. 1.Статусное планирование. 2. Корпусное планирование. Его цели. 3. Качество языка и литературный язык. Литературный язык и норма. 4. Корпусное планирование и пуризм. 5. Общеязыковое планирование. 6. Терминологическое планирование. 7. Планирование ономастики. 8. Планирование перевода. Приведите признаки литературного языка. Литературный язык – это …. В литературном языке «языковой идеал» говорящих (представления о правильной речи) в наибольшей мере осознан обществом. Общество заботится об упрочении и распространении литературной нормы во всем коллективе говорящих. Поэтому норма литературного языка кодифицируется, т.е. создаются специальные книги – грамматики, словари, различного рода справочники по культуре речи. Скажите, кто занимается кодификацией литературного языка, утверждаются ли нормы законодательно? Перечислите нормативные словари, грамматики, справочники.
Заполните таблицу. Как Вы оцениваете деятельность термино-орфографической комиссии при Министерстве по национальной политике РК? Обоснуйте Вашу оценку.
Приведите примеры на планирование ономастики. Заполните таблицу. Поясните сферу использования приведенной терминологии. Какие способы используются при создании терминологии?
Тема 7. Языковое планирование в области образования РК. Вопросы для обсуждения и задания. А.1.Анализ образовательных программ. Типы образовательных программ. Одноязычные образовательные программы. 2. Двуязычные образовательные программы и сохранение родного языка. 3. Программы языкового погружения. 4. Использование коми языка после окончания школы. 5. Программа сохранения родного языка. 6. Двуязычные образовательные программы как фактор интеграции общества. 7. Отражение в образовании властных отношений в обществе. 8. Преподавание родного языка в средних и высших учебных заведениях РК. Подготовка преподавательских кадров. Б. Подумайте и заполните таблицу Как Вы считаете, возможности современной школы в сохранении и развитии коми языка в целом уменьшились или не изменились.
В. Как Вы считаете, коми язык как один из государственных языков нужно изучать во всех школах РК?
|
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс по дисциплине языковая политика в рк... Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по магистратуре «Активный билингвизм и межкультурная... | | Учебно-методический комплекс по направлению подготовки специалиста:... Межкультурная коммуникация и религия: Учебно-методический комплекс/Авт сост. Ереметова К. Ю. Спб.: Ивэсэп, 2011. – 46 с |
| Реферат Отчет 265 с., 2 раздела, 948 источников, 17 прил Цивилизация, язык, диалог, межкультурная коммуникация, глобализация, исламоведение, этнолингвистика, образование, религия, сакральные... | | Учебно-методический комплекс по направлению подготовки специалиста:... О-75 Основы художественного перевода: учебно-методический комплекс / авт сост. Э. В. Седых. Спб.: Ивэсэп, 2010. – 55 с |
| Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская... Структура и содержание основной образовательной программы (ооп) направления подготовки 035700 «лингвистика» магистерской программы... | | Учебно-методический комплекс дисциплины лингвострановедение направление... Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального обучения |
| Учебно-методический комплекс дисциплины лингвострановедение направление... Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального обучения | | Учебно-методический комплекс дисциплины древние языки и культуры... Умкд примерными образцами заданий на экзамен в связи с разработкой нового стандарта умкд кгпу им. В. П. Астафьева |
| Краткое содержание курса дисциплины «Межкультурная коммуникация»... Исходный уровень знаний и умений студента, приступающего к изучению данной дисциплины, должен соответствовать программе средней школы... | | Российской федерации Данная дисциплина логически и содержательно-методически связана с дисциплиной «Немецкий язык и межкультурная коммуникация». Для освоения... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине педагогическая коммуникация... Согласовано с методической комиссией факультета (института) 20 г | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «кадровая политика предприятия» Кадровая политика и планирование потребности в персонале. Кадровая политика на различных стадиях развития организации. Трудовой коллектив,... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Компьютерные технологии в науке и образовании» Магистерская программа «Микро и нанотехнологии в производстве изделий электронной техники» | | Учебно-методический комплекс ростов-на-Дону 2009 Учебно-методический... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Адвокатская деятельность и адвокатура» разработан в соответствии с образовательным стандартом... |
 | Учебно-методический комплекс дисциплины речевая коммуникация 100110. 65 «Домоведение» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе С. П. Цыганкова. Россия и Китай в глобальной политике. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления... |
