Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета иностранный язык разработана на основе
Скачать 3.73 Mb.
|
4Где и как живут здесь люди Что учишь, то и знаешь Жилые квартиры города | Фонетика Совершенствование фонетических навыков на основе рифмовок и скороговорок. Графика и орфография Учить правилам чтения и написания новых слов, а также навыкам их применения в рамках изучаемого лексико - грамматического материала. Чтение 1.Совершенствование техники чтения вслух. 2.Учить читать диалогический текст по ролям. 3.Учить читать с полным пониманием текст описательного характера. Говорение 1.Учить диалогу-расспросу в ситуации «Ориентация в незнакомом городе». 2.Учить называть адрес по-немецки. 3.Обучение комментированию плана города. Аудирование Учить воспринимать на слух текст с предварительно снятыми трудностями. Лексика Расширение словарного запаса учащихся по подтемам «Город», «Дом», «Природа». Грамматика 1.Тренировать в употреблении РО, содержащего указание на местоположение. 2.Тренировать в употреблении предлогов с существительными в Dativ. Лексический материал: das Hochhaus (die Hochhäuser), das Einfamilienhaus, das Mehrfamilienhaus, der Wohnblock (die Wohnblocks), hoch, niedrig, bequem, der Platz (die Plätze), der Markt (die Märkte), die Vorstadt (die Vorstädte), der Stadtteil (die Stadtteile), genug, das Sprichwort (die Sprichwörter), der Stadtrand, die Erde, die Natur, die Luft, das Gras. Грамматический материал: Употребление существительных в Dativ с предлогами in, an, auf, hinter, neben, vor, zwischen при ответе на вопрос “Wo?” | | ||||||
| №43 №44 | 2 | | | Мы читаем и пишем Роби интересует город. | | |||
| №45. №46 | 2 | | | Мы разговариваем План города Диалоги на улице. | | |||
| №47. 48. | 2 | | | Что мы уже знаем и умеем Мы рассказываем о городе | | |||
| №49 | 1 | | | Вы хотите ещё что-нибудь повторить? Развитие навыков орфографии. | | |||
| №50 | 1 | | | Учить немецкий язык- значит знакомиться со страной и людьми. Контроль домашнего чтения | | |||
| №51. №52 | 2 | | | 5. Дома у Габи. Что мы видим? Что учишь, то и знаешь Что мы знаем о семье Габи? Дома у Габи. | Графика и орфография Учить правилам чтения и написания новых слов, а также навыкам их применения в рамках изучаемого лексико - грамматического материала. Фонетика Совершенствование слухопроизносительных навыков. Чтение 1. Совершенствование техники чтения вслух. 2.Учить читать текст в группе при помощи словаря с последующим обменом информацией. 3.Учить читать полилоги по ролям с последующей их инсценировкой. Говорение 1.Учить обмениваться информацией на основе прочитанного. 2.Учить вести полилог на основе прочитанного. 3.Учить описывать интерьер квартиры. 4.Учить монологическому высказыванию по теме «Ведение домашнего хозяйства». Аудирование Учить воспринимать на слух тексты (описание, диалог, рассказ) с опорой на рисунки. Письмо Учить писать личное письмо с рассказом о своей помощи по дому. Лексика 1.Расширение словарного запаса учащихся по теме «Дом, квартира». 2.Обучение самостоятельной семантизации новых ЛЕ при помощи словаря и по контексту. Грамматика 1.Тренировать в употреблении существительных в Dativ после глагола helfen. 2.Познакомить с личными местоимениями в Dativ. 3.Познакомить с глаголами с отделяемыми приставками и тренировать в их употреблении. Лексический материал: der Berg (- n), das Herz (-en), der Liebling (-e), das Erdgeschloss, die Treppe (-n), führen, der Stock (die Stockwerke), die Etage (-n), der Vorgarten (die Vorgärten), die Hundehütte (-n), das/der Vogelbauer (die Vogelbauer), die Leuchte (-n), die Gardine (-n), gemütlich, hängen, über, unter, das Essen, das Geschirr abwaschen, den Müll hinaustragen, die Fenster putzen, teilen, pflanzen, manchmal, das Reinemachen, beim Reinemachen. Грамматический материал: 1.Präsens глагола helfen. 2.Существительные и личные местоимения в Dativ. 3.Глаголы с отделяемыми приставками. Падежи немецкого языка | | ||
| №53. №54. 55. | 3 | | | Мы читаем и пишем Ильза, Маркус, Косми и Роби пришли вгости к Габи. Гостиная, рабочий кабинет, детская комната и спальня в доме Габи. | | |||
| №56 №57 | 2 | | | Мы разговариваем Мы рассказываем о доме Габи. Косми , Роби и другие помогают Габи | | |||
| №58 №59 | 2 | | | Что мы уже знаем и умеем Проектная работа «Чистый город» Личные и притяжательные местоимения | | |||
| №60 | 1 | | | Вы хотите ещё что-нибудь повторить? Развитие навыков орфографии. | | |||
| №61 | 1 | | | Учить немецкий язык- значит знакомиться со страной и людьми. Детская комната. Игровой уголок. | | |||
| №62 №63 | 2 | | | 6 Как выглядит город Габи в разное время года? Что учишь, то и знаешь Дети хотят провести большую уборку в городе Времена года: зима, весна, лето и осень. | Графика и орфография Учить правилам чтения и написания новых слов, а также навыкам их применения в рамках изучаемого лексико - грамматического материала. Фонетика Совершенствование слухопроизносительных навыков. Чтение 1. Совершенствование техники чтения вслух. 2.Учить читать поэтический текст и соотносить его содержание с русским переводом. 3.Учить читать аутентичные тексты с пониманием основного содержания с опорой на словарь и сноски. Говорение 1.Учить описывать погоду в любое время года. 2.Учить вести телефонный разговор с использованием формул речевого этикета. Аудирование Учить воспринимать на слух микротексты о различных праздниках в форме рассказа-загадки. Письмо Учить писать поздравительные открытки к различным праздникам. Лексика 1.Расширение словарного запаса учащихся по темам «Погода», «Праздники». 2.Учить систематизировать ЛЕ по тематическому принципу. Грамматика 1.Познакомить с образованием и употреблением порядковых числительных. 2. Повторить безличные предложения. Лексический материал: Du hast Recht!, Es ist heiter., das Unwetter, Es ist bewölkt, Es gibt Gewitter., Es blitzt., Es donnert., Es ist 10 Grad über/ unter Null., der Tag des Sieges, der Frühlings - und Arbeitstag, der internationale Kindertag, heute, morgen,übermorgen, gestern, vorgestern, Welches Datum ist heute?, die Bastelei, das Tonpapier, einpacken, das Überraschungsei, der Filzstift, der Klebstoff. Грамматический материал: 1.Образование порядковых числительных. 2.Безличное местоимение es. | | ||
| №64 №65 №66 | 5 | | | Мы читаем и пишем Времена года. Дни недели Праздники в России | | |||
| №67 №68 | | | | Мы разговариваем Поздравительные открытки Косми ищет Роби | | |||
| №69 №70 | 2 | | | Что мы уже знаем и умеем Времена года. Месяцы года. Дни недели Мы рассказываем, как выглядит город в разное время года. | | |||
| №71 | 1 | | | Вы хотите ещё что-нибудь повторить? Чтение рассказа «Где живет пасхальный заяц» | | |||
| №72 | 1 | | | Учить немецкий язык- значит знакомиться со страной и людьми Немецкие праздники. | | |||
| №73 №74 | 1 1 | | | 7.Большая уборка в городе- это хорошая идея! Что учишь, то и знаешь Защита окружающей среды-интернациональная проблема. Как обстоит дело с подготовкой уборки в городе? | Фонетика Совершенствование фонетических умений на основе рифмовок и скороговорок. Графика и орфография Учить правилам чтения и написания новых слов, а также навыкам их применения в рамках изучаемого лексико - грамматического материала. Чтение 1. Совершенствование техники чтения вслух. 2.Учить читать с извлечением выборочной информации. Говорение 1.Развитие умений ведения телефонных разговоров. 2.Учить высказаться о профессиях с опорой на таблицу. Аудирование Учить воспринимать на слух диалогический текст с последующим инсценированием (с частичной заменой реплик). Письмо Учить письменно фиксировать информацию, полученную из прослушанного или прочитанного текста. Лексика 1. Учить самостоятельной семантизации лексики. 2.Расширить словарный запас обучающихся по темам «Окружающая среда», «Профессии», «Школьные принадлежности». Грамматика 1.Повторить образование и употребление степеней сравнения прилагательных. 2.Повторить спряжение модальных глаголов «sollen», «müssen». 3.Повторить употребление существительных в Akkusativ после переходных глаголов. 4. Повторить предлоги, требующие Dativ. Лексический материал: erfahren, in Gefahr sein, verschmutzen, die Welt, die Umwelt, der Boden, schützen, der Umweltschutz, die Arbeitsgemeinschaft (-en), der Bauarbeiter, der Bürgermeister, Weg!, die Pflanze (-n), das Lineal (-e), die Schere (-n), der Radiergummi (-s), das Streichholz (die Streichhölzer), die Schachtel (-n), der Zirkel (=), alles Nötige, die Sache (-n), die Überschrift (-en), ohne. Грамматический мтериал: 1.Существительные в Akkusativ после глаголов nehmen, sehen, brauchen. 2.Степени сравнения прилагательных. 3.Модальные глаголы sollen и müssen 4.Предлоги mit, nach, aus, zu, von, bei + Dativ. | | ||
| №75 №76 | 2 | | | Мы читаем и пишем Кто где работает? Габи посещает пришкольный кружок | | |||
| №77 | 1 | | | Мы разговариваем Габи, Маркус и другие ученики 5 А класса строят город. | | |||
| №78 №79 | 2 | | | Что мы уже знаем и умеем. Письменные принадлежности Немецкие школьники играют в строителей и архитекторов, а мы? | | |||
| №80 | 1 | | | Вы хотите ещё что-нибудь повторить? Развитие навыков орфографии. | | |||
| №81 | 1 | | | Учить немецкий язык- значит знакомиться со страной и людьми. Профессии, о которых мечтают немецкие дети. | | |||
| №82 №83 | 2 | | | 8.Гости приезжают в наш город Что учишь, то и знаешь Что делают юнее художники, архитекторы на пришкольном кружке Зачем людям нужны деньги? | Графика и орфография Учить правилам чтения и написания новых слов, а также навыкам их применения в рамках изучаемого лексико - грамматического материала. Фонетика Совершенствование слухопроизносительных навыков. Чтение 1.Учить читать тексты с полным пониманием содержания. 2.Учить читать стихотворный текст с выражением своего отношения к мнению автора (согласие/несогласие). 3. Совершенствовать технику чтения вслух. 4. Учить читать несложные аутентичные тексты с общим охватом содержания. Говорение 1.Учить решать следующие коммуникативные задачи: а) выразить мнение; б) дать оценку; в) выразить предположение (в рамках рассказа о друге). 2.Учить вести полилог в ситуации «Экскурсия по городу». 3.Учить комментировать отдельные части (детали, фрагменты) своего проекта. Аудирование Развитие умений в аудировании с опорой на рисунки. Лексика 1.Расширение словарного запаса учащихся по теме «Покупки. Деньги». 2.Развивать умение самостоятельно отбирать лексический материал для решения коммуникативной задачи. Грамматика 1.Повторить глагол « haben» в самостоятельном значении. 2. Познакомить с инфинитивным оборотом “um … zu + Inf” и тренировать в его употреблении. 3.Тренировать в употреблении предлогов, требующих Dativ и Akkusativ. Лексический материал: das Feld (die Felder), das Geld, das Taschengeld, der Euro, kosten, teuer, billig, sparen, Wozu?, Sehr nett von dir/ Ihnen!, die Bank (die Bänke), enden (Wie endet die Geschichte?), die Schnecke (-n), der Sand, bewundern, sich interessieren für (Akk.), Wofür interessierst du dich? Die Sehenswürdigkeit (-en), Wohin? - Dorthin. Грамматический материал: .Спряжение глагола « haben». 2. Инфинитивный оборот «um … zu + Inf». 3. Предлоги с Dativ и Akkusativ. | | ||
| №84 №85 | 1 1 | | | Мы читаем и пишем Кто хочет, тот может. Гости из космоса | | |||
| №86 | 1 | | | Мы разговариваем Косми рассказывает друзьям из космоса о проекте «Чистый город» | | | ||
| №87 №88 | 2 | | | Что мы уже знаем и умеем. Достопримечательности города Проект «Я строю мой собственный город» | | |||
| №89. №90 | 2 | | | Вы хотите ещё что-нибудь повторить? Развитие навыков орфографии. Выставка проектных работ «Я строю мой собственный город» | ||||
| №91 | 1 | | | Учить немецкий язык- значит знакомиться со страной и людьми. Немецкие деньги | ||||
| №92 №93. 94 | 3 | | | Наши немецкие друзья готовят прощальный праздник, а мы? Что учишь, то и знаешь Косми рассказывает о своем городе Немецкие друзья готовят выставку своих проектных работ | Графика и орфография Учить правилам чтения и написания новых слов, а также навыкам их применения в рамках изучаемого лексико - грамматического материала. Фонетика Совершенствование слухопроизносительных навыков. Чтение 1.Развитие умений в чтении вслух. 2.Учить читать тексты с полным пониманием с опорой на языковую догадку и словарь. Говорение 1. Учить ведению групповой беседы в ситуации: прием гостей, угощение гостей за праздничным столом. 2.Учить подготовленному монологическому высказыванию о городе своей мечты. Аудирование Развивать умения в аудировании с пониманием основного содержания (диалогический текст) и с полным пониманием (монолог). Письмо Учить писать приглашение на праздник. Лексика 1.Расширение словарного запаса учащихся по темам «Продукты», «Столовые принадлежности». 2.Учить самостоятельной семантизации новых ЛЕ и их систематизации по тематическому признаку. Грамматика Познакомить с предлогами, требующими Akkusativ и тренировать в их употреблении. Лексический материал: der Abschied, Abschied nehmen von, vorbereiten, morgens, vormittags, nachmittags, abends, schmücken, das Notizbuch, backen, das Brot, die Butter, der Käse, die Wurst, den Tisch decken, die Tasse (-n), die Untertasse (-n), der Teller (=), der Teelöffel (=), die Gabel (-n), das Messer (=)/ Грамматический материал: Предлоги с Akkusativ “durch”, “für”, “ohne”, “ um”. | |||
| №95 | 1 | | | Мы читаем и пишем Что подготовили дети к прощальному празднику | ||||
| №96 .97 | 2 | | | Мы разговариваем Прощальный праздник начинается | ||||
| №98. №99 №100 | 3 | | | Что мы уже знаем и умеем. Изготовление пригласительных открыток. | ||||
| №101 | 1 | | | Вы хотите ещё что-нибудь повторить? Развитие навыков орфографии. | ||||
| №.102 №103 | 2 | | | Учить немецкий язык- значит знакомиться со страной и людьми. Контроль домашнего чтения | ||||
| №104 №105. | 2 | | | Итоговый тест | ||||
| №п/п | Название раздела | Всего часов |
| | Здравствуй, школа! Небольшой курс пвторения! | 4 |
| | Начало учебного года | 12 |
| | На улице листопад. | 20 |
| | Немецкие школы. Какие они? | 12 |
| | Что делают наши немецкие друзья в школе? | 16 |
| | Свободное время-досуг и увлечения | 12 |
| | Поездка с классом по Германии. Как это здорово | 20 |
| | В конце учебного года - веселый карнавал. | 9 |
Похожие:
 | Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета биология разработана на основе Федерального компонента Государственного Образовательного стандарта, утвержденного приказом Министерства образования РФ №1089 от... | | Пояснительная записка рисунок характеристика учебного предмета, его... Программа учебного предмета «Рисунок» разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительной предпрофессиональной... |
 | Рабочая программа учебного предмета «Английский язык, 7 класс» «Иностранный язык», а также на основе программы, разработанной М. З. Биболетовой, Н. Н. Трубаневой для 2 – 9 классов общеобразовательных... | | Рабочая учебная программа по изобразительному искусству. Пояснительная записка Пояснительная записка (цели и задачи курса изобразительное искусство, общая характеристика учебного предмета, место предмета в учебном... |
| Пояснительная записка Цели и задачи. Основной целью дисциплины «Иностранный язык (Английский)» Иностранный язык (Английский язык). Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 031001. 65 «Филология».... | | Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «литература» ... |
| Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Литература» ... | | Рабочая программа 8кл Пояснительная записка рабочая программа учебного... «Английский язык нового тысячелетия! Для 5-11 классов авторов О. Л. Грозы, М. Л. Мичуриной, Т. Н. Рыжковой, Е. Ю. Шалимовой, издательства... |
| Структура программы учебного предмета I. Пояснительная записка Характеристика... Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета | | Рабочая программа учебного предмета Русский язык 9 класс Пояснительная записка Федеральный компонент государственного стандарта общего образования (Приказ мо РФ №1089 от 05. 03. 04.) |
| Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Математика»... Рабочая программа учебного предмета «Математика» для11-го класса (далее – рабочая программа) составлена на основе примерной программы... | | Пояснительная записка Ведение рабочая программа по биологии для основной... Истика учебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета биология; описание ценностных ориентиров содержания учебного... |
| Пояснительная записка рабочая программа дисциплины «Иностранный язык... Майорова В. В. Иностранный язык в профессиональной сфере (немецкий). Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов... | | Рабочая программа учебного предмета Русский язык 9 класс Пояснительная записка Изучение русского языка на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей |
| Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для 6 класса на 2013 2014 учебный год составлена на основе | | Рабочая программа по предмету «Русский язык» Учебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета «Русский язык»; описание ценностных ориентиров содержания учебного... |
