Актуальные проблемы образовательной деятельности вуза в условиях уровневой системы высшего профессионального образования
Скачать 3.91 Mb.
|
ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДПО ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВУЗА Н.Н. Саксина Костромской государственный технологический университет ИДПО КГТУ в настоящее время предлагает достаточно широкий спектр возможностей повышения образовательного уровня студентов, что выступает основным фактором конкурентоспособности вуза в условиях уровневой системы высшего профессионального образования. Среди слушателей программ годичного обучения, таких, например, как «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», основными слушателями являются студенты последних курсов обучения КГТУ и КГУ им. Некрасова. При этом дополнительное образование получают в основном студенты специальностей технического и гуманитарного профиля. Для слушателей – это возможность получить для себя преимущества на рынке труда, обладая экономическими знаниями, подтвержденными документом государственного образца. Для организаторов дополнительного образования такой контингент слушателей имеет положительные и отрицательные стороны. Преимущество студентов перед работающими слушателями состоит в том, что они привыкли учиться, их молодой ум быстро схватывает и запоминает новую информацию. Однако наблюдается сложность в восприятии того же бухгалтерского учета «гуманитариями», поскольку у них совершенно отсутствует база экономических знаний. Им сложно даются различные вычисления в силу специфики основного образования. Студенты технических специальностей, наоборот, легко осваивают экономическую информацию и проявляют активность в обучении. Проблемой студентов, получающих ДПО, остается низкий процент заинтересованных слушателей. Большинство обучаются по настоянию родителей и озабочены лишь положительными результатами итогового контроля. Преподаватель в таких группах не может полноценно передать необходимые знания, при этом сам не получает от работы должного удовлетворения. Однако, встречаются студенты, заинтересованные в обучении, но которых не устраивает высокая его стоимость. С целью повышения эффективности ДПО целесообразно разработать систему скидок и льгот для студентов собственного вуза. В процессе основного обучения студентов следует проводить разъяснительную работу о важности и возможностях получения дополнительных знаний в области экономики. УДК 378.147 КУРСЫ ДЕЛОВОГО АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В СИСТЕМЕ ДПО Н.Е. Королёва Костромской государственный технологический университет Одним из направлений в работе ИДПО КГТУ является изучение иностранных языков. Для работников местных предприятий и компаний, сотрудничающих с зарубежными странами и отправляющих своих сотрудников в деловые командировки, а также принимающих у себя иностранных специалистов, лингвистический центр «Спiкер» при ИДПО предлагает курсы делового английского языка различного уровня. Возрастающая мобильность современного человека и увеличение деловых контактов с зарубежными партнерами делает эти программы особенно востребованными. Основной целью данных программ является формирование языковых умений и навыков, которые необходимы для осуществления эффективной коммуникации на рабочем месте. На занятиях моделируются реальные ситуации делового общения: проведение встреч, совещаний, переговоров и презентаций. Параллельно слушатели развивают навыки выборочного и беглого чтения документов и оригинальных статей на английском языке, изучают язык деловой корреспонденции, учатся общаться по телефону. Среди факторов, работающих на успех в достижении конечного результата, можно выделит высокую мотивацию слушателей, наличие у многих из них опыта работы, наряду с возможностью практического использования приобретаемых знаний на своем рабочем месте. Вместе с тем дефицит времени, смешанный состав групп, в которых одновременно занимаются и студенты, и те, кто окончил университет и уже работает, осложняют работу и ставят перед слушателями и преподавателями дополнительные задачи. Повышение эффективности учебного процесса достигается, в первую очередь, за счет его интенсификации. Современные активно-коммуникативные методики преподавания иностранных языков позволяют слушателям успешно овладевать деловой лексикой и сложными грамматическими конструкциями через разговорную практику – дискуссии, анализ кейсов и решение проблемных задач. Все это помогает обучающимся значительно расширить свой словарный запас, обрести уверенность и беглость английской речи. Применение в обучении современных мультимедийных технологий помогает слушателям в организации и активизации самостоятельной работы над изучаемым материалом, его более качественной проработки и лучшего усвоения. Дополнительным преимуществом мультимедийных приложений, которыми сегодня оснащены все учебно-методические комплексы по изучению делового английского языка, является возможность применения интерактивного тестирования в режиме реального времени. СЕКЦИЯ 12 ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПРИ СОТРУДНИЧЕСТВЕ С РАБОТОДАТЕЛЯМИ УДК 378.02:37.016 ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПРИ ЦЕЛЕВОЙ ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ В.Г. Дроздов Костромской государственный технологический университет Н.Т. Волков, К.М. Филиппов ОАО «Костромаоблгаз» На протяжении ряда лет на ФАСТ ведется подготовка специалистов по договорам с крупными организациями областного центра и федеральными агентствами министерств. Содержание договоров охватывает многие аспекты образовательных программ по ряду направлений подготовки выпускников, реализуемых на факультете. Это позволяет осуществлять формирование профессиональных компетенций при курсовом и дипломном проектировании, лабораторном практикуме, лекциях и организации учебных и производственных практик. Целевая направленность подготовки усиливается за счет привлечения ведущих специалистов передовых предприятий различных отраслей при реализации образовательных программ. Примером успешного взаимодействия факультета с работодателем является совместная долговременная программа по подготовке кадров для ОАО «Костромаоблгаз» по направлению автоматизации систем газоснабжения. Программа рассматривалась на расширенном научно-техническом совете «Костромаоблгаз» с привлечением всех предприятий теплоэнергетики Костромской области. В рамках реализации этой программы «Костромаоблгаз» создал на кафедре АМТ учебную лабораторию, отражающую специфику профессиональной подготовки студентов. Лаборатория оснащена современным оборудованием для автоматического контроля и телеуправления систем газоснабжения, что позволяет формировать профессиональные компетенции, крайне необходимые в будущей производственной деятельности. Другим примером такого взаимодействия является создание лаборатории автоматизации теплоэнергетических процессов совместными усилиями ФАСТ и Костромской теплоэнергетической компании. Формированию общепрофессиональных компетенций способствует привлечение ведущих специалистов передовых предприятий г. Костромы для проведения занятий со студентами старших курсов, а также организация практики на профильных предприятиях областного центра и за его пределами. УДК 378:677.11.06 Новые подходы к ПОДГОТОВКЕ ИНЖЕНЕРНЫХ КАДРОВ ДЛЯ ПРЕДПРИЯТИЙ ЛЬНЯНОГО КОМПЛЕКСА АПК Н.В. Овсянников ФГУ «Агентство лен» (г. Москва) Е.Л. Пашин Костромской государственный технологический университет В настоящее время, когда льняное сырье является единственным в стране натуральным растительным сырьем для льняной промышленности, а хлопковое волокно, будучи импортным продуктом, значительно возросло в цене, усилилось внимание к вопросам производства и переработки льна. С учетом известных качеств льняного волокна появились новые тенденции к его использованию, увеличился ассортимент готовых льносодержащих продуктов, в производство стали внедряться новые технологии, основанные на использовании систем автоматизации, биотехнологии и квалиметрии. Рынок льна стал привлекателен для зарубежных партнеров. На отраслевых совещаниях по развитию льняного комплекса важнейшей проблемой является кадровое обеспечение предприятий отрасли. В этой связи по-иному стали подходить к решению льняных проблем в регионах. Так, например, губернатором Костромской области И.Н. Слюняевым была поставлена задача подготовки региональной программы развития льняного комплекса и представления ее в Правительство РФ как важнейшей, исходя из интересов экономики области. На заседаниях рабочей группы по ее созданию главой области была указана обязательность решения по кадровому обеспечению. Упомянутое явилось основой для изыскания новых форм сотрудничества с организациями отрасли в части подготовки инженерных кадров в КГТУ. Совместно с ФГУ «Агентство Лен» принято решение организовать специальную работу по подготовке и переподготовке кадров на основе целевых договоров. Предусмотрена разработка специального отраслевого документа, в котором будут определены объемы подготовки специалистов, конкретные предприятия и муниципалитеты. В последующем будет проводиться работа по заключению договоров. Переподготовку кадров и повышение их квалификации планируется проводить на базе центра повышения квалификации КГТУ. В настоящее время ведутся переговоры с Вологодской и Ярославской областями. Наряду с этим, кафедрой ТПЛВ налаживаются связи с отдельными заводами по внедрению новых научных разработок. Их реализация предусматривает кадровое сопровождение. Проводится консультирование, разъяснение и обучение новым приемам и операциям. Аналогичная работа ведется в рамках всероссийского комитета по стандартизации «Лубяные культуры и продукция, производимая из них», функционирующего на базе КГТУ. УДК 378 ПОТРЕБНОСТЬ МАЛОГО БИЗНЕСА В СПЕЦИАЛИСТАХ ВЫСОКОЙ КВАЛИФИКАЦИИ М.П. Левыкин, В.Н. Шведенко Костромской государственный технологический университет В настоящее время малый бизнес нуждается в специалистах высокой квалификации. Это связано с такими тенденциями, как существенный прогресс в автоматизации различных технологических процессов и доступность такого оборудования для небольших предприятий как по цене, так и по качеству. Такой специалист может быть, например, владельцем бизнеса, управляющим (заместителем владельца), старшим техническим специалистом, конструктором, программистом. В самом начале реализации бизнес-идеи все эти функции может осуществлять владелец, но при развитии дела у одного человека не хватит времени, чтобы делать все самому. В этот момент и возникает потребность в кадрах вообще, и в специалистах высокой квалификации в частности. Знания специалисты высокой квалификации получают в вузе. Современное высшее образование стремится изучать общество и его потребности и готовить кадры для всего спектра возможных рабочих мест. Отечественная высшая школа работает современно и дает качественные знания, которых достаточно для того, чтобы специалист нашел свое место в обществе. Производственная практика в процессе подготовки специалиста высокой квалификации абсолютно необходима. Будущий специалист во время ее прохождения реально знакомится с возможным рабочим местом, с производственной дисциплиной, получает практическое подтверждение теоретическим знаниям. Поэтому студент, прошедший обучение и производственную практику, будет полноценно сориентирован в профессиональной реализации своей будущей жизни. Требования современного малого бизнеса к выпускникам технических вузов, на наш взгляд, таковы. 1. Знание программного обеспечения: – владение современными языками программирования; – умение работать с базами данных; – навыки установки операционных систем на персональные компьютеры и возможность проектирования и монтажа локальных вычислительных сетей, а также интеграция их посредством Интернета. 2. Знание аппаратного обеспечения: – устройства персонального компьютера, его сборки и наладки; – умение работать с программируемыми контроллерами и возможность собирать аппаратные средства с их применением; – умение соединять компьютеры с механическими исполняющими устройствами. 3. Знание и умение работать в чертежных системах, умение изготовить чертежи для дальнейшего изготовления по ним деталей и сборочных единиц. 4. Знание предметов «Сопротивление материалов» и «Детали машин». Выводы 1. Если высшая школа сможет подготовить специалиста высокой квалификации с вышеперечисленными знаниями, то такой специалист сможет с легкостью вписать себя в экономику страны, обеспечить себя высоким достатком, а экономика нашей страны сможет достойно представлять себя на мировом уровне. 2. Необходимо готовить специалистов, способных объединять программные средства и механические исполнительные органы в интегрированные производственные машины, ориентированные на применение в малом бизнесе. УДК 378.1 СОТРУДНИЧЕСТВО С РАБОТОДАТЕЛЯМИ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРАКТИК СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ «АВТОМАТИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ И ПРОИЗВОДСТВ» В.М. Федюкин Костромской государственный технологический университет Взаимодействие университетов с отдельными работодателями и рынком труда в целом требует развития партнерства сторон для взаимовыгодного сотрудничества. Это взаимодействие, как правило, включает вовлечение работодателей в формирование учебных программ; обучение и организацию практик; развитие профессиональных компетенций студентов, востребованных на рынке труда; трудоустройство выпускников; финансировании целевой подготовки студентов. Примером первого направления может быть участие ОАО «Костромаоблгаз», «Костромарегионгаз» в формировании рабочей учебной программы специализации «Автоматизация технологических процессов и производств в газовой промышленности» и ОАО «Костромаэнерго», ООО «КТЭК», подразделений ЖКХ в формировании рабочей учебной программы специализации «Автоматизация технологических процессов и производств в теплоэнергетике». Другим важнейшим направлением сотрудничества с работодателями является их участие в организации практик. КГТУ имеет долговременные договоры по организации практики студентов специальности «Автоматизация технологических процессов и производств» с ОАО «Костромаоблгаз», ООО «КТЭК», ОАО «Пегас», ЦОПК «Кострома – Северный Рейн – Вестфалия», ОАО «Терем» и др. Договоры предполагают развитие профессиональных компетенций в процессе практик, освоение профессий на реальных рабочих местах. В ходе практик работодатель имеет возможность решить вопросы дальнейшего трудоустройства и целевой подготовки студентов с выполнением курсовых работ и выпускной квалификационной работы по тематике предприятия. В результате более 60% ВКР выполняются по заданию предприятий, носят реальный характер и отражают хорошее освоение особенностей технологических процессов конкретных производств. УДК 378.1 ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «ТЕХНОЛОГИЯ ЛЕСОЗАГОТОВИТЕЛЬНЫХ И ДЕРЕВОПЕРЕРАБАТЫВАЮЩИХ ПРОИЗВОДСТВ» В.П. Чулков, А.Н. Новиков Костромской государственный технологический университет В последние годы значительно изменились требования к специалистам для лесной и деревообрабатывающей промышленности. Практически все предприятия ЛПК являются арендаторами государственного лесного фонда. Основное требование промышленников, находящихся в новых непростых экономических условиях и конкурентной борьбе – готовность молодых специалистов к практической работе в современных условиях. Для решения этой непростой задачи лесомеханический факультет ищет новые решения в организации учебного процесса и производственной практики молодых специалистов. Заключены соглашения о сотрудничестве с Костромским лесомеханическим колледжем, Костромским строительным техникумом. В стадии согласования находится договор с профессиональным лицеем № 23 им. Ф.В. Чижова. Факультет видит в партнерах искреннюю заинтересованность и способность к ответным действиям. Предполагается практическое обучение студентов четвертого курса специальности «Лесоинженерное дело» по профессиям машинистов лесозаготовительных комплексов типа «харвестер – форвардер» на базе лицея № 23. Факультет планирует использовать станочный парк строительного техникума для проведения учебного практикума по профилю «Технология деревообработки». На профессиональный взгляд, подготовка специалистов (бакалавров) к конкретной практической работе – это долгосрочные совместные усилия ЛМФ КГТУ, учебных заведений начального, среднего профессионального образования и действующих предприятий ЛПК. Только в результате совместных согласованных действий можно выработать новые методы подготовки специалистов, соответствующие закону РФ «Об образовании» и непрерывно меняющимся требованиям современной лесной промышленности. УДК378.02:37.016 |
Похожие:
 | Реферат За отчетный период преподавателями кафедры научно-исследовательская... Как в рамках общефакультетской темы научно-методического исследования «Инновации и традиции в условиях уровневой системы высшего... | | Государственное образовательное учреждение высшего профессионального... Актуальные проблемы рекламной деятельности: теория и практика : сб науч тр. / отв ред. А. В. Прохоров; м-во обр и науки рф, г оувпо... |
 | Рабочая программа дисциплины актуальные правовые проблемы бюджетной системы Российской Федерации Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности 061000 – Государственное и муниципальное... | | Реферат За отчетный период преподавателями кафедры научно-исследовательская... И. о декана факультета гуманитарных и ен дисциплин кандидат филологических наук доцент Бурко Н. В |
| Рабочая программа дисциплины 050400 опд. Р. 05 Актуальные проблемы... Дисциплина «Актуальные проблемы социальной истории России» включена в структуру цикла общекультурного блока базового высшего образования... | | Учебно-методический комплекс дисциплины научно-исследовательский... Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... |
| Рабочая программа дисциплины «актуальные проблемы органической химии» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Работы с аспирантами как важнейшее направление научной и научно-методической... Открывая новый 2012–2013 учебный год сотрудники кафедры тьюторского сопровождения образовательной деятельности всесторонне обсудили... |
| Актуальные проблемы особо опасных инфекционных болезней и санитарная... Шарль Николь еще в прошлом столетии предсказал актуальные проблемы сегодняшнего дня в области борьбы с инфекционными болезнями: "В... | | Актуальные проблемы мировой экономики на современном этапе ... |
| Программа учебного курса по дисциплине: «актуальные проблемы гражданского... Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины (модуля) Актуальные проблемы психологии Ляется формирование у студентов понимания особенностей профессионального самоопределения человека на основе знания закономерностей... |
| Рабочая программа учебной дисциплины актуальные проблемы индустрии гостеприимства и туризма Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Охарактеризуйте структуру системы образования РФ. Назовите основные тенденции развития образования в России. Опишите актуальные проблемы... |
| «актуальные проблемы русской литературы х1Х в» Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный... | | Формирование способности студента вуза к конструктивному влиянию в коммуникативной деятельности Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования |
