Г. Шахуньи Нижегородской области

Скачать 2.31 Mb.

Название	Г. Шахуньи Нижегородской области
страница	18/19
Дата публикации	12.01.2015
Размер	2.31 Mb.
Тип	Публичный отчет

100-bal.ru > Право > Публичный отчет

1 ... 11 12 13 14 15 16 17 18 19

тема Программы развития «Формирование компетенций обучающихся – условие социальной успешности выпускников гимназии». Разработан паспорт Программы инновационного развития:

Основание для разработки программы	Закон Российской Федерации «Об образовании». Национальная образовательная инициатива « Наша новая школа» Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования
Заказчик Программы	Педагогический коллектив, родители учащихся, учащиеся МОУ «Шахунская гимназии имени А. С. Пушкина»
Разработчик Программы	Ленская Н. А. – директор МОУ «Гимназия», Заслуженный учитель РФ. Мальцева Т. Г. – заместитель директора по УВР, Заслуженный учитель РФ. Милицкая Н. Н. – заместитель директора по УВР, Почетный работник общего образования РФ. Громина Л. Н. – заместитель директора по УВР, Заслуженный учитель РФ. Вихарева Н. В. – заместитель директора по УВР, Почетный работник общего образования РФ
Цель Программы	Создание инновационного образовательного пространства для достижения нового качества образования, обеспечивающего социальную успешность выпускника гимназии на основе компетентностно – ориентированного образования и эффективного использования педагогического потенциала гимназии.
Задачи Программы	1.Создать условия для обновления содержания образования, достижения заданного качества образования на основе компетентностно – ориентированного образования, преемственности основных образовательных программ на всех ступенях общего образования и удовлетворения запросов потребителей. 2. Создать условия для внедрения и реализации Федерального государственного стандарта начального общего образования и внедрения ФГОС основного общего образования. 3.Развивать у обучающихся ключевые компетенции, необходимые для успешной адаптации личности в социальном пространстве: умение работать с числовой информацией; коммуникативные умения; владение информационными технологиями, умение жить в информационном обществе; открытость новому знанию, умения саморазвития и самообразования; умение сотрудничать, работать в команде; умение решать проблемы, принимать решения и нести за них ответственность. 4.Расширить возможности социализации обучающихся через дополнительные образовательные программы гносеологической («собственно ученической») направленности, практической направленности, профессиональной ориентации. 5.Обеспечить преемственность всех уровней образования на основе инновационных образовательных технологий, общих подходов к оценке качества, инструментов социального развития и непрерывного образования. 6.Обеспечить благоприятные условия для выявления, развития и поддержки одаренных детей в различных сферах интеллектуальной и творческой деятельности. 7.Создать эффективную систему психологического сопровождения учебно – воспитательного процесса в гимназии как условие формирования и развития социально успешной личности, повышения психологической безопасности обучающихся. 8. Создать условия для сохранения и укрепления здоровья обучающихся на основе консолидации межведомственных структур: образования, здравоохранения, социальных служб. 9.Создать условия для удовлетворения потребности в компетентных, высокомотивированных педагогах, приверженных ценностям педагогической профессии. 10.Совершенствовать управление гимназией через разработку новой нормативной базы деятельности гимназии, развития механизмов общественно – государственного управления гимназией как фактора обеспечения качества образования, его открытости.
Сроки и этапы реализации Программы	1 этап – 2011 год – диагностико – конструирующий. 2 этап – 2012 – 2014 годы – этап реализации. 3 этап – 2015 год – этап полной реализации.
Основные направления Программных мероприятий	Мероприятия по реализации Программы объединены по следующим направлениям: 1.Реализация целевых проектов, обеспечивающих создание условий для достижения нового качества образования в гимназии. 2.Развитие педагогического потенциала гимназии. 3.Внедрение в учебный процесс педагогических технологий компетентностно – ориентированного образования. 4. Реализация дополнительных образовательных программ гносеологической («собственно ученической») направленности, практической направленности, профессиональной ориентации. 5.Психологическое сопровождения учебно – воспитательного процесса в гимназии. 6.Сохранение и укрепление здоровья обучающихся. 7.Развитие воспитательной системы гимназии. 8.Развитие механизмов общественно – государственного управления учебно – воспитательным процессом в гимназии. 9.Экономическое и ресурсное обеспечение Программы.
Исполнители основных мероприятий Программы	МОУ «Шахунская гимназия имени А. С. Пушкина».
Финансовое обеспечение Программы	Средства бюджета и внебюджетных источников.
Ожидаемые результаты	Достижение нового качества образования, ориентированного на инновационное развитие гимназии и обеспечивающее социальную успешность личности ребенка и учителя в современном обществе.
Система контроля за выполнением Программы	Контроль за выполнением Программы осуществляют: 1.Совет гимназии. 2.Совет по развитию.

Новая Программа развития МОУ «Гимназия» предполагает в рамках опытно-экспериментальной работы разработать и реализовать проекты «Качество», «Мотивация», «Учитель-профессионал», «Проектная и исследовательская деятельность», «Дополнительное образование», «Гимназия и общество».

Переход гимназии к компетентностно-ориентированному образованию как процессу и результату индивидуальной самореализации человека происходит в ходе его образовательной деятельности. МОУ «Гимназия» осуществляет образовательную деятельность в соответствии с целями, обозначенными в Уставе гимназии.

Ступень обучения	Реализуемые программы
1 ступень	- общеобразовательная программа
2 ступень	- общеобразовательная программа - общеобразовательная программа с углубленным изучением определенных предметов: литература, английский язык
3 ступень	- общеобразовательная программа - общеобразовательная программа с углубленным изучением отдельных предметов: русский язык, литература, английский язык

Учебный план МОУ «Гимназия» на 2010-2011 учебный год будет разработан в соответствии с приказом Министерства образования нижегородской области от 15.03.2010 года № 224 «О базисном учебном плане общеобразовательных учреждений Нижегородской области на переходный период». Базисный учебный план обучающихся 1-х классов будет разработан в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Учебный план гимназии ориентирован на дифференциацию обучения: общеобразовательные классы, гимназические классы и решает задачу гуманитарного образования.

В учебном плане представлены в полном объеме учебные курсы федерального компонента. Компонент образовательного учреждения включает предметы: риторика, русская словесность, стилистика русского языка, этико – философский курс русской словесности, страноведение США, информатика, экономика, элективно изучаются курсы «Биология в истории культуры и цивилизаций», «Основы бизнеса», «Эволюция органического мира», «Экология», «Мир. Общество. Человек», администрация работает над включением в учебный план 3-го часа физической культуры.

В своей деятельности гимназия стремится создать условия для развития каждого ребенка путем реализации личностного – ориентированного образовательного процесса. Решение этой задачи начинается уже на этапе поступления в гимназию. Администрация, психологи и учителя помогают ученику реально оценить уровень его достижений и создают условия для дальнейшего развития его способностей. Педагогический коллектив гимназии выстраивает образовательный процесс так, чтобы он наиболее полно отвечал ожиданиями каждого ученика, способствовал развитию творческой мысли, обогащению индивидуального опыта растущего человека, развитию потребностей в самостоятельности и самоопределении. Таким образом, коллектив гимназии решает задачу успешного «продвижения» учащихся гимназии в различных видах деятельности.

МОУ «Гимназия» работает над обеспечением развития образования в соответствии с требованием времени.

В образовательно-воспитательном процессе учителя гимназии реализуют технологии личностно – ориентированного обучения.

Название технологий личностно – ориентированного обучения.	Степень владения
Развивающие обучение	91%
Коллективные способы обучения	62%
Игровые технологии	56%
Проблемные, поисковые, исследовательские технологии	100%
Проектные методы обучения	100%
Информационные технологии	84%
Технологии дифференциации и индивидуализации	62%

Методы и технологии обучения представляют главный инструмент формирования ключевых компетенций ученика: умения учится, общаться, жить с людьми, работать и зарабатывать, работать с информацией, становиться успешным. Компетентность рассматривается, как способность человека применять знания в реальных жизненных ситуациях. Именно через технологии личностно – ориентированного обучения и формируются ключевые, общепредметные и предметные компетентности, так как технологии личностно – ориентированного обучения выводят личность в позицию субъекта, предоставляют ей возможность осуществления всех этапов деятельности, от целеполагания до рефлексии.

В практику работы гимназии активно внедряется проектная и исследовательская деятельность учащихся. Это обеспечивает овладение учащимися общеучебными умениями, различными видами учебной деятельности, создает условия для формирования предметной, социальной, коммуникативной информационной компетентности. Учащиеся приобретают умения и навыки, стереотипы диалоговой культуры: используют базы данных, обсуждают, исследуют проблему, в группах организуют «мозговые атаки». Учащиеся учатся работать с различными источниками информации, используют компьютер, мультимедийную продукцию и технику, целенаправленно применяя её в своих конкретных проектах, исследованиях. Наиболее значимые результаты исследовательских и проектных методов обучения:

более качественное усвоение знаний, развитие интеллекта;
высокая мотивация на учебную деятельность;
повышение уверенности в собственных силах, умение оценить себя;
умение подходить к проблемам с научной точки зрения;

В 2010-2011 учебном году необходимо разработать «Положение о системе оценок, формах, порядке и периодичности промежуточной аттестации обучающихся начальной ступени МОУ «Гимназия» в соответствии с новым ФГОС НОО, включающее личностные, предметные, метапредметные достижения обучающихся первых классов.

В 2010-2011 учебном году педагогический и ученический коллективы будут принимать активное участие в конкурсах, грантах, программах:

Спортивные соревнования
Кросс Нации
Смотр «Мужество и отвага»
Конкурс «Мой любимый учитель»
Творческий конкурс «Овеянные славою флаг наш и герб».
Международный фестиваль «Детство без границ»
Областной конкурс научно-исследовательских работ школьников «Экология и здоровье человека»
Конкурс для одаренных детей-инвалидов в номинации «Сфера технического, прикладного и народного творчества»
Областной конкурс исследовательских и проектных работ «Юный исследователь»
Всероссийский конкурс учебных проектов.
Муниципальные олимпиады
Региональные олимпиады
Всероссийские олимпиады.
Областной конкурс «Учитель года – 2011».
Конкурс «Лучший учитель Нижегородской области» в рамках приоритетного национального проекта «Образование».
Конкурс муниципальных образовательных учреждений, реализующих инновационные образовательные программы.

Мы представляем наши планы под девизом «От успешного учителя - к успешному ученику». Мы желаем всем участникам образовательного процесса в новом учебном году творческих открытий, достижений в урочной и внеурочной деятельности, «весомого» Портфолио и гордости за наше образовательное учреждение «Шахунскую гимназию имени А.С.Пушкина».
И ждем учеников, радостных первоклашек и

увлеченных знаниями подростков, мальчишек и девчонок.

Здравствуйте, ребята!

Настоящие и будущие ученики МОУ «Гимназия».

Утвержден приказом МОУ «Гимназия»

№ 110-а от 15 августа 2011года
Комплекс мер по модернизации образовательного процесса

МОУ «Гимназия» в 2011 году.
1. Характеристика проблем, на решение которых направлен комплекс мер по модернизации образовательного процесса МОУ «Гимназия».
Приоритетные направления модернизации образовательного процесса МОУ «Гимназия» отвечают требованиям и идеям, заложенным в Комплексе мер по модернизации системы общего образования Нижегородской области, Шахунского района и призваны обеспечить:

внедрение и реализацию федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования;
изучение положений федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования;
ознакомление, изучение примерной основной образовательной программы основного общего образования;
повышение доступности качественного образования;
удовлетворение ожиданий общества и каждого гражданина в сфере образования.

МОУ «Гимназия» состоит из двадцати четырех классов комплектов, в которых обучаются 551 человек, что составляет 15% от общего количества обучающихся в Шахунском районе. В 1 классах обучаются по основной образовательной программе, соответствующей федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования – 57 обучающихся, что составляет 14,1 % от общего количества обучающихся 1-х классов в Шахунском районе. Средняя наполняемость классов в 2011-2012 учебном году составляет 22,9 обучающихся, по городу Шахунья- 22,6 обучающихся. МОУ «Гимназия» обеспечена компьютерным оборудованием за счет участия и победы в национальном приоритетном проекте «Образование» в 2007 году, получения гранта Губернатора Нижегородской области, за счет внебюджетных средств МОУ «Гимназия». В 2011 году в соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 31.05.2011года №436 О порядке предоставления в 2011-2013 годах субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на модернизацию региональных систем общего образования, постановлением Правительства Нижегородской области от 8.07.2011года № 519 Об утверждении комплекса мер по модернизации системы общего образования в Нижегородской области 2011году и постановлением администрации Шахунского района от 09.08.2011года № 354 Комплекс мер по модернизации системы общего образования Шахунского муниципального района в 2011году.

В рамках этих постановлений МОУ «Гимназия» ожидает выделение субсидии на приобретение компьютерного оборудования и оргтехники для организации учебной деятельности обучающихся начальных классов (1) согласно федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования.

Приобретены учебно-наглядные пособия для обучающихся 1 классов в соответствии с имеющимися бюджетными средствами на сумму 13366 рублей. Обучающиеся полностью обеспечены учебниками в соответствии Федеральным перечнем учебников и учебных пособий на 2011-2012 учебный год. Но требования Федерального перечня к обеспечению образовательного процесса обучающихся 1 классов даже на минимальном уровне требуют дополнительных бюджетных финансовых средств.

Проект модернизации образовательного процесса МОУ «Гимназия» направлен

1 ... 11 12 13 14 15 16 17 18 19

	Г. Шахуньи Нижегородской области Муниципального образовательного учреждения «Шахунская гимназия имени А. С. Пушкина»		Законодательного Собрания Нижегородской области 2014 года О состоянии законодательства Нижегородской области и об основных итогах законотворческой деятельности Законодательного Собрания за...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... России и международным годом воды. Поэтому традиционный экологический урок, который проходит во всех образовательных организациях...		Бюллетень «Новая сельскохозяйственная литература» Нечерноземной зоны России, библиотекой Нижегородской государственной сельскохозяйственной академии, а также газетные и журнальные...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Министерства образования Нижегородской области №1451 от 08. 12. 2010 «Об утверждении Положения о порядке аттестации лиц, претендующих...		План мероприятий по организации и проведению Всемирного дня борьбы... Подготовка обращений в органы исполнительной власти Нижегородской области о проведении мероприятий в рамках Всемирного дня борьбы...
	Сводный отчет о проведении X всероссийской акции "Спорт альтернатива... Спорт альтернатива пагубным привычкам в образовательных учреждениях Нижегородской области		Совет ректоров вузов Нижегородской области Министерство образования... Ответ, вероятно, находится в сознании каждого из нас. Для кого-то интуитивные знания побуждают к расширению кругозора и образованию,...
	Л. В. учитель мбоу сош №1 р п. Тумботино Павловского р-на Нижегородской... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2»		Постановление от 29 декабря 2012 года №959 Об утверждении областной... Российской Федерации", постановлением Правительства Российской Федерации от 21 ноября 2011 года №958 "О системе обеспечения вызова...
	Федерация спортивного ориентирования Нижегородской области		Доклад «состояние и развитие конкурентной среды на рынках товаров и услуг нижегородской области» «состояние и развитие конкурентной среды на рынках товаров и услуг нижегородской области»
	Реферат «Народные промыслы Нижегородской области» Муниципальное образовательное учреждение Роженцовская средняя общеобразовательная школа		Список обучающихся Нижегородской области Реферат "Роль спорта в предотвращении формирования вредных привычек у школьников"
	История развития законодательства Нижегородской области и основные...		Г. И. Волкова Т. М. Щегравина Сухобезводнинская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа при фку ик-14 гуфсин россии по Нижегородской области

Г. Шахуньи Нижегородской области

Похожие: