Огне- и теплозащитные сухие строительные смеси и изделия на гипсовом вяжущем

Схема реализации задачи получения композитов повышенной температуростойкости Направления реализации задачи получения огнезащитных композитов на гипсовом вяжущем ↓ ↓ ↓ Применение местных негорючих сырьевых материалов Применение модифицирующих добавок Выбор температурного режима испытаний ↓ ↓ ↓ Планирование эксперимента с целью получения огнезащитных растворов со средней плотностью не выше 650 кг/м3 и температурой применения до 1100 °С ↓ ↓ ↓ ↓ Подбор соотношения вяжущего и заполнителей Подбор оптимального соотношения заполнителей Подбор оптимальной волокнистой добавки Подбор оптимальных минеральных добавок ↓ ↓ Выбор воздухововлекающих, водоудерживающих добавок, адгезивов, регуляторов схватывания и твердения Выбор оптимального режима перемешивания смеси с применением воздухововлекающей добавки ↘ ↙ Исследование технических свойств оптимальных составов ССС ↓ Исследование свойств огнезащитных композиций после высокотемпературных испытаний (усадочные деформации, остаточная прочность, трещиностойкость) ↓ Оценка огнезащитных и технических свойств составов ССС ↓ Оценка экономической эффективности производства ССС Рис. 1. Схема реализации задачи получения ССС повышенной температуростойкости Оптимизация составов ССС, обеспечивающих наименьшую плотность при наибольшей прочности растворов выполнялась с использованием методов математического планирования в системе «состав-свойства». В качестве факторов рассматривалось содержание отдельных компонентов, в качестве параметров – средняя плотность растворов (Y1) и предел прочности при сжатии (Y2). Получены уравнения регрессии в кодированном виде: Y1 = 656 - 61Х1 - 26Х2 + 44Х3 - 19 Х1Х2 – 18Х1Х3  Y2 = 3,28 - 0,58X1 – 0,25Х2 +0,33Х3 - 0,3Х1Х2 – 0,2Х2Х3 Как следует из уравнений регрессии, наибольшее влияние на среднюю плотность растворов и предел прочности на сжатие оказывает содержание вспученного заполнителя и строительного гипса (факторы Х1 и Х3 имеют наибольшие коэффициенты в уравнениях регрессии). Повышение доли вспученного компонента значительно уменьшает как среднюю плотность, так и прочность растворов. Увеличение содержания вяжущего приводит к росту прочности и средней плотности. Влияние содержания волокнистой добавки (фактор Х3) проявляется в меньшей степени. На основе исследований построены графики, отражающие зависимость прочности на сжатие (Рис. 2) и средней плотности (Рис.3) от количества вспученного компонента и волокнистой добавки. Рис.2 Средняя плотность растворов в зависимости от содержания вспученного вермикулита и волокнистой добавки. Рис. 3. Предел прочности при сжатии растворов в зависимости от содержания вспученного вермикулита и волокнистой добавки. Рис. 4. Зависимость средней плотности и предела прочности при сжатии растворов от соотношения гипс: вспученный вермикулит Исходя из результатов математического планирования эксперимента, определены оптимальные составы композитов, с учетом их физико-механических свойств. (Рис.4): соотношение гипсовое вяжущее: вспученный заполнитель = 1:1,5 по объему. Среднюю плотность 600-660 кг/м3 и прочность при сжатии 2,5-3,2 МПа имеют составы: содержание гипсового вяжущего (по массе) – 76-79% содержание вспученного вермикулита – 18 -21% содержание волокна – 2-3%.

Похожие:

	«Строительные материалы и изделия» Асбестоцементные изделия получают формованием смеси асбеста, портландцемента и воды. Волокна асбеста выполняют роль своеобразной...		Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальности... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... У вас на столах таблички, в которых указан рацион питания (хлебобулочные изделия, кондитерские изделия, напитки, колбасные изделия,...		«Строительные машины» ...
	Практическая работа №3. Разделение песка и соли Цель урока. Закрепить понятие «смеси» Цель урока. Закрепить понятие «смеси», навыки фильтрования и выпаривания, разделения смесей		Конспект открытого урока, 8 класс «Обработка горловины изделия подкройной... Цель: Формирование навыков при выполнении последовательной обработки горловины изделия,подкройной обтачкой
	Рабочая программа дисциплины «Архитектурно-строительные конструкции» Целью данного курса является то, что с помощью данного предмета «Архитектурно-строительные конструкции» формируется у будущего специалиста...		Отделка плечевого изделия декоративными пуговицами Цель урока: познакомить учащихся с различными видами отделки плечевого изделия, научить изготавливать декоративную пуговицу
	Урок по теме Учебно-техническая документация: инструкционно -технологические карты по подготовке деталей кроя к обработке и плечевого изделия...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Вязание (на спицах и крючком), изделия из солёного теста, изделия из соломки, вышивка лентами, вышивка крестом и гладью, мережка...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: расширить знания по моделированию, научить видоизменять выкройку основы плечевого изделия с цельнокроеным рукавом и брючного...		Реферат На тему: Хлеб и хлебобулочные изделия Хлебные изделия в зависимости от вида муки могут быть ржаными, ржано-пшеничными, пшенично-ржаными и пшеничными
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Строительные ремонтно-отделочные работы» (рекомендации управления образования и науки области от 31. 01. 2006г. №04-187 «Календарно-тематическое...		Рабочая программа по технологии 8 класс «Строительные ремонтно-отделочные работы» (рекомендации управления образования и науки области от 31. 01. 2006г. №04-187 «Календарно-тематическое...
	Урока: комбинированный. Место занятия в теме Контроль, проверка и оценка знаний, умений и навыков учащихся при выполнении проекта, объяснение нового материала по теме «Себестоимость...		Урок технологии в 5 классе по теме «Технология обработки изделия» Цели: обобщить знания учащихся по теме: «Технология обработки изделия», защитить презентацию