проектно-конструкторскими компетенциями (ПСК):
разрабатывает оптимальные системы противопожарной защиты объектов с учетом требований технических регламентов, национальных и международных стандартов, расчета пожарного риска (ПСК-1);
знает основы поведения строительных материалов, конструкций, зданий и сооружений при пожаре, принципов обеспечения требуемой огнестойкости и предельно допустимой пожарной опасности (ПСК-2);
разрабатывает и использовать графическую документацию в рамках профессиональной деятельности (ПСК-3);
использует методы расчетов элементов технологического оборудования по критериям работоспособности и надежности (ПСК-4);
применяет методы оценки соответствия строительных материалов, конструкций зданий и сооружений, технологических процессов производств, отопления и вентиляции, применения электроустановок, систем производственной и пожарной автоматики, инженерного оборудования требованиям пожарной безопасности и обеспечению предельно допустимых воздействий на человека и окружающую среду при пожарах (ПСК-5);
прогнозирует во времени и пространстве масштабов загрязнения окружающей среды при пожарах, токсического действия вредных веществ и их смесей, образующихся при горении или взрыве (ПСК-6);
в области сервисно-эксплуатационной деятельности:
организует эксплуатацию пожарной, аварийно-спасательной техники, оборудования, снаряжения и средств связи (ПСК-7);
знает основные закономерности процессов возникновения горения и взрыва, распространения и прекращения горения на пожарах; особенностей динамики пожаров; механизмов действия, номенклатуры и способов применения огнетушащих составов, экологических характеристик горючих материалов и огнетушащих составов на разных стадиях развития пожара (ПСК-8);
участвует в техническом совершенствовании принципов построения, внедрения и практического использования автоматизированной системы оперативного управления пожарно-спасательными формированиями, применении и эксплуатации технических средств производственной и пожарной автоматики (ПСК-9);
знает методы и способы контроля систем производственной и пожарной автоматики (ПСК-10);
использует инженерные знания для организации рациональной эксплуатации пожарной и аварийно-спасательной техники (ПСК-11);
знает основные нормы правового регулирования в области пожарной безопасности (ПСК-12);
в области производственно-технологической деятельности:
осуществляет оценку оперативно-тактической обстановки и принятия управленческого решения на организацию и ведение оперативно-тактических действий по тушению пожаров и проведению аварийно-спасательных работ (ПСК-13);
разрабатывать оперативно-тактическую документацию (ПСК-14);
знает документационное обеспечение управления в органах и подразделениях (ПСК-15);
организовывает тушение пожаров различными методами и способами, осуществлять аварийно-спасательные и другие неотложные работы при ликвидации последствий ЧС (ПСК-16);
знает конструкции и технические характеристики пожарной и аварийно-спасательной техники, правил ее безопасной эксплуатации и ремонта, умением практической работы на основной пожарной и аварийно-спасательной технике (ПСК-17);
знает организацию пожаротушения, тактических возможностей пожарных подразделений на основных пожарных автомобилях, специальной технике и основных направлений деятельности Государственной противопожарной службы (ГПС) (ПСК-18);
руководит тактико-техническими действиями подразделения пожарной охраны по тушению пожаров и осуществлению аварийно-спасательных работ с применением сил и средств, в том числе и газодымозащитной службы (ПСК-19);
принимает с учетом норм экологической безопасности основные технические решения, обеспечивающие пожарную безопасность зданий и сооружений, технологических процессов производств, систем отопления и вентиляции, применения электроустановок, воздействия молнии и статического электричества (ПСК-20);
в области организационно-управленческой деятельности:
решает правовые, социальные и кадровые вопросы, связанные с деятельностью ГПС на территориальном уровне (ПСК-21);
организует и управлять деятельностью подразделения ГПС на уровне территориального гарнизона (ПСК-22);
знает элементы порядка функционирования системы обеспечения пожарной безопасности и Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), их основных задач, структуры и системы управления, способностью планирования мероприятий ГО органами управления и подразделений ГПС России и ввода в действие планов в условиях ЧС (ПСК-23);
координирует деятельность органов местного самоуправления по вопросам пожарной безопасности (ПСК-24);
знает основы информационного обеспечения, противопожарной пропаганды и обучения в области пожарной безопасности (ПСК-25);
знает системы документационного обеспечения, учетной документации и управления в подразделениях пожарной охраны (ПСК-26);
осуществляет взаимодействие органов Государственного пожарного надзора (ГПН) с другими надзорными органами (ПСК-27);
возбуждает и проводит административное расследование по делам о нарушениях требований пожарной безопасности (ПСК-28);
в области научно- исследовательской деятельности:
способен к систематическому изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по вопросам обеспечения пожарной безопасности (ПСК-29);
подготавливает исходные данные для выбора и обоснования научно-технических и организационных решений на основе экономического обоснования мер, направленных на борьбу с пожарами (ПСК-30);
моделирует различные технические системы и технологические процессы с применением средств автоматизированного проектирования для решения задач пожарной безопасности (ПСК-31);
проводит эксперименты по заданным методикам с обработкой и анализом результатов (ПСК-32);
в области экспертной, надзорной и инспекционно-аудиторской деятельности:
осуществляет надзорную деятельность в области пожарной безопасности, гражданской обороны и защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций (ПСК-33);
проводит экспертные исследования по делам о пожарах и нарушениях требований пожарной безопасности (ПСК-34);
знает нормативные правовые акты, регламентирующих пожарную безопасность зданий, сооружений, предприятий и населенных пунктов, а также деятельность пожарной охраны (ПСК-35);
использует методы оценки пожарной опасности веществ, строительные материалов и технологического оборудования, пожарную опасность и огнестойкость строительных конструкций, надзор за пожарной безопасностью технологии производств для разработки мер пожарной безопасности (ПСК-36);
использует методы технико-экономического анализа элементов и систем, обеспечивающих пожарную безопасность (ПСК-37);
проводит экономическую оценку эффективности мероприятий по внедрению элементов систем пожарной безопасности (ПСК-38);
знает основные положения лицензирования в области пожарной безопасности и системы страхования от пожаров (ПСК-39);
осуществляет надзор на объектах малого и среднего предпринимательства с адресными системами обеспечения пожарной безопасности, объектах муниципальной собственности и объектах, в отношении которых проводится независимая оценка пожарного риска (ПСК-40);
осуществляет административно-процессуальную деятельность в отношении индивидуальных предпринимателей и юридических лиц (ПСК-41).
4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 280705 ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) «СПЕЦИАЛИСТ»
В соответствии с п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по данному направлению подготовки содержание и организация образовательного процесса при реализации ООП регламентируется учебным планом, рабочими программами учебных дисциплин; другими материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.
4.1. Программные документы интегрирующего, междисциплинарного и сквозного характера, обеспечивающие целостность компетентностно-ориентированной ООП ВПО.
4.1.1. Паспорта формирования у обучающихся всех обязательных общекультурных и профессиональных компетенций при освоении ООП ВПО.
Код
ком-
петен-
ции
|
Название
Компетенции
|
Краткое содержание и структура компетенции
|
Характеристики уровня сформированности компетенции у выпускника вуза
|
Общекультурные компетенции выпускника:
|
ОК-1
|
Организует и возглавляет работу коллектива работников, готов к лидерству
|
способность
к общению, взаимодействию с профессиональных позиций на принципах равенства, взаимопомощи и взаимоуважения.
Структура компетенции:
владеет знанием
-основ теории этики общения;
-современных способов и средств коммуникации
владеет умением
- диалогического общения;
-добиваться успеха в процессе коммуникации;
владеет навыками
-организации конструктивного межличностного коммуникативного общения;
- установления контактов и поддержания взаимодействия, обеспечивающего успешную работу в коллективе.
|
Пороговый уровень освоения компетенции:
владеет знанием
-основ теории общения;
-способов достижения результата совместной деятельности в коллективе;
владеет умениями
- установления контактов субъектами познания;
- взаимодействия с субъектами профессиональной деятельности.
Продвинутый уровень освоения компетенции:
владеет знанием
-особенностей, содержания и структуры взаимодействий в коллективе;
владеет навыками взаимодействия с субъектами профессиональной деятельности в процессе обеспечения качества результатов совместного труда.
Высокий уровень освоения компетенции:
владеет
практическими умениями кооперации с коллегами, работе в коллективе в сфере профессиональной деятельности в социальных условиях поликультурной среды.
|
ОК-2
|
Использует в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области гуманитарных, экономических и социальных дисциплин
|
способность
-к познанию, освоению и трансляции в профессиональную сферу инженерно-технической деятельности методов гуманитарных исследований, ориентированных: на человека; обращение к его духовным ценностям; изучение принципов взаимодействия личности и общества; формирование основ функционирования социума.
- к социализации в современном высокотехнологичном, информационном обществе.
Структура компетенции:
владеет знанием
практических возможностей основных положений, средств и методов гуманитарных исследований при решении социальных и инженерно-технических задач
владеет умением
-практического использования средств и методов гуманитарных исследований при решении научно-технических задач
владеет навыками
-рефлексивного освоения гуманитарного знания
|
Пороговый уровень освоения компетенции:
владеет знанием
-способов и форм познания бытия (природа, человек, общество);
- предметов и отличительных черт гуманитарных исследований;
владеет умением
-анализа
закономерностей, тенденций и основных направлений гуманитарного, социального и экономического развития общества;
Продвинутый уровень освоения компетенции:
владеет знанием
основных положений и методов гуманитарных наук;
владеет умением
трансляции знания из одной предметной научной области в другую;
использования методов гуманитарной культуры в познавательной деятельности и решении практических задач.
Высокий уровень освоения компетенции:
владеет
практическими умениями использования основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
|
ОК-3
|
Способен к абстрактному и критическому мышлению, исследованию среды обитания
|
способность
- к разрешению сложных, конфликтных или непредсказуемых ситуаций;
- искать нестандартные решения;
- выявления возможностей и ресурсов среды обитания.
Структура компетенции:
владеет знанием
-основных научных понятий и основами историко-культурного развития человека и человечества;
-основных закономерностей в природе.
владеет умением
анализировать информацию и сложившиеся ситуации с позиции логики и личностно-психологического подхода
владеет навыками
к быстрому освоению и реакции к новой информации
|
Пороговый уровень освоения компетенции:
владеет знанием понятийного аппарата науки
владеет умениями
-познавательной деятельности
Продвинутый уровень освоения компетенции:
владеет умениями
-интеллектуальной деятельности;
-системного анализа проблем научных исследований
Высокий уровень освоения компетенции:
владеет
практическими умениями культуры мышления, обобщения, анализа, восприятия информации, постановки цели и выбора путей её достижения
|
ОК-4
|
Способен выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлекать для их решения соответствующий физико-математический аппарат
|
способность
к использованию основных законов физико-математических дисциплин в профессиональной деятельности;
способность выявлять проблемы в ходе профессиональной деятельности
Структура компетенции:
владеет знанием
- законов дисциплин естественнонаучного цикла;
- методы обработки и интерпретации данных исследований.
владеет умением
использовать методы математического анализа, моделирования и оптимизации режимов технологических процессов.
владеет навыками
теоретико-экспериментальных исследований свойств профессиональной деятельности
|
Пороговый уровень освоения компетенции:
владеет знанием
-фундаментальных законов физики;
-фундаментальных взаимодействий природы;
-единства форм, условий и способов выявления проблем;
-возможностей математического описания природных явлений
владеет умением
-анализа возникающих проблем в ходе профессиональной деятельности;
владеет навыками
экспериментальных исследований
Продвинутый уровень освоения компетенции:
владеет знанием
-методологических принципов, сформулированных в естественных науках;
-методологической и мировоззренческой функций естественнонаучных дисциплин;
-структуры инженерно-технического знания с фундаментальным ядром;
-возможностей современного программного обеспечения в моделировании объектов и процессов реальной действительности
владеет умением
-использовать фундаментальные знания в качестве средств профессиональной деятельности;
-разработки и построения физико- математических моделей с помощью современного программного обеспечения
владеет навыками
организации и проведения экспериментальных исследований с помощью современных информационных ресурсов
Высокий уровень освоения компетенции:
владеет
Практическими умениями использования основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследовании
|
ОК-5
|
Способен к социальной адаптации, коммуникативности, толерантности.
|
способность
использовать эмоциональные и волевые особенности психологии личности, готовность к сотрудничеству, расовой, национальной, религиозной терпимости.
Структура компетенции:
владеет знанием
- основы адаптационных механизмов;
-основ теории этики общения;
-современных способов и средств коммуникации и толерантности
владеет умением
взаимодействовать с людьми других культур, языков и религий;
- диалогического общения;
-добиваться успеха в процессе коммуникации;
владеет навыками
-социальной адаптации;
-погашать конфликты;
-организации конструктивного межличностного коммуникативного общения;
- установления контактов и поддержания взаимодействия с людьми других культур и религий.
|
Пороговый уровень освоения компетенции:
владеет знанием
-основ теории социальной адаптации;
-способов и средств коммуникации и толерантности;
владеет умением
- участвовать в социально значимой деятельности, функционировании демократических институтов и структур гражданского общества.
Продвинутый уровень освоения компетенции:
владеет знанием
-особенностей, содержания и структуры взаимодействия с людьми других культур, языков и религий.
владеет навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире.
Высокий уровень освоения компетенции:
владеет
практическими умениями кооперации в сфере профессиональной деятельности в социальных условиях поликультурной среды.
|
ОК-6
|
Способен работать самостоятельно, принимать решения
|
способность
работать самостоятельно, принимать решения, оценивать свои знания и умения
Структура компетенции:
владеет знанием
- при самостоятельном принятии решения;
Владеет умением
- ставить задачи и находить пути их решения
владеет навыками
- организации самостоятельной работы.
|
Пороговый уровень освоения компетенции:
владеет знанием
самостоятельного поиска и
анализа необходимых литературных и фактологических источников политологической информации
владеет умениями
- самостоятельной познавательной деятельности
Продвинутый уровень освоения компетенции:
владеет умениями
- самостоятельной интеллектуальной деятельности;
- самостоятельно анализировать проблемы научных исследований
Высокий уровень освоения компетенции:
владеет
практическими умениями при самостоятельном принятии решения
|
ОК-7
|
Способен использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной и социальной деятельности
|
способность
использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной и социальной деятельности
Структура компетенции:
владеет знанием
основ теории использования организационно-управленческих навыков (понятийный аппарат, принципы, методы, формы, механизмы и уровни личной и коллективной ответственности)
владеет умением
в процессе применения организационно-управленческих навыков:
-обоснованно выбирать современные технологии применения навыков;
- организовывать процесс применения управленческих навыков и аудит их эффективности;
- грамотно использовать современные информационные коммуникативно-технические средства;
-использовать в качестве регулятивных норм деятельности законодательные, нормативные и методические документы;
-ценностно-нравственной оценки результатов применения навыков.
владеет навыками
-формирования информационной базы для применения организационно-управленческих навыков;
-оценки надежности информации для применения навыков;
-применения организационно-управленческих навыков;
-анализа факторов и предпосылок, влияющих на применение управленческих навыков;
-диагностики компетенций субъекта применения организационно-управленческих навыков
|
Пороговый уровень освоения компетенции:
владеет знанием
роли, назначения и общих механизмов использования организационно-управленческих навыков в профессиональной и социальной деятельности
Продвинутый уровень освоения компетенции:
владеет знанием
-теоретических основ процесса применения организационно-управленческих навыков;
-нормативно-правовых и нравственных принципов применения навыков
владеет умением
использовать современные технологии, приемы и механизмы применения организационно-управленческих навыков в профессиональной и социальной деятельности
Высокий уровень освоения компетенции:
владеет
практическими умениями находить правильное применение организационно-управленческих навыков в профессиональной и социальной деятельности
|
ОК-8
|
Способен к познавательной деятельности (к абстрагированию, анализу и синтезу, критическому мышлению, обобщению, принятию нестандартных решений, разрешению проблемных ситуаций, резюмированию и аргументированному отстаиванию своих решений)
|
способность
к познавательной деятельности
Структура компетенции:
владеет знанием
-современных способов познавательной деятельности
владеет умением
- абстрагироваться, анализировать и синтезировать
- критически мыслить, обобщать
-резюмировать и аргументировать при отстаивании своих решений
владеет навыками
- принятия нестандартных решений
- разрешения проблемных ситуаций,
|
Пороговый уровень освоения компетенции:
владеет знанием
- понятийного аппарата науки;
владеет умением
-познавательной деятельности
Продвинутый уровень освоения компетенции:
владеет умениями
-интеллектуальной деятельности;
-системного анализа проблем научных исследований
Высокий уровень освоения компетенции:
владеет
практическими умениями при принятии нестандартных решений и разрешении проблемных ситуаций.
| |
