Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки (специальность) 280705 «Пожарная безопасность»
Скачать 2.48 Mb.
|
Продвинутый уровень освоения компетенции:владеет знанием -основ психологии восприятия информации аудиторией; -методов обеспечения и поддержания заинтересованности аудитории при публичных выступлениях и дискуссиях; - способов и методов организации проведения занятии; владеет умением -оптимизации распределения информации при подготовке публичных выступлений; - проведением публичных выступлений и организации дискуссий перед широкой аудиторией; владеет навыками-структурирования информации при подготовке публичных выступлений; Высокий уровень освоения компетенции: владеет - практическими умениями организации публичных выступлений и дискуссии и проведения занятий | |||
| ОК-14 | Готов к саморазвитию, самообразованию | способность -к саморазвитию; -к рефлексии собственных результатов профессиональной деятельности; - к саморегуляции становления культуры профессиональной деятельности культуры межличностных отношений в коллективе; -к самостоятельному овладению знаниями Структура компетенции: владение знанием -роли рефлексии в самооценке и самосовершенствовании субъекта профессиональной деятельности; -основ теории самоорганизации; - механизмов развития познавательного, творческого и профессионального интересов личности. владение умением -внутренней регуляции потребностей, мотивов и психологической готовности к решению практических задач; -самооценки собственных результатов деятельности; владение навыками -использования законов и закономерностей теории самоорганизации в построении собственной траектории развития в сфере профессиональной деятельности | Пороговый уровень освоения компетенции: владение знанием -основ теории самоорганизации; -образцов профессиональной деятельности; -возможностей, условий, способов и средств профессионального роста в сфере профессиональной деятельности; - основными методами и способами самообразования владение умением -самооценки собственных результатов процесса познания; -самостоятельного решения практических задач по самообразованию. Продвинутый уровень освоения компетенции: владение знанием -культуры инженерного мышления (критичность, самостоятельность, широта, гибкость, активность, наблюдательность, память, творческое воображение, рефлексия); владение умением -профессионально саморазвития; - самосовершенствования в процессе деятельности; -самооценки поведенческих моделей субъектов познавательной деятельности. Высокий уровень освоения компетенции: владение -культурой инженерного мышления в процессе решения научно-технических задач; - культурой самопознания, саморегуляции, рефлексии и самоорганизации в профессиональной деятельности; -способами инновационного поиска в современном информационном пространстве. |
| Профессиональные компетенции выпускника: | |||
| ПК-1 | Использует базовые теоретические знания для решения профессиональных задач | способность -к организации собственной деятельности, - к выбору типовых способов и методов выполнения профессиональных задач; -к оценке способов, целей, средств и результатов профессиональной деятельности. Структура компетенции: владеет знанием -норм организации деятельности; -методов и способов выполнения профессиональных задач; -показателей эффективности профессиональной деятельности; -критериев обеспечения качества выполнения профессиональных задач; -тенденций развития современных технологий организации деятельности. владеет умением -формулировать задачи организации собственной деятельности; -разрабатывать информационное обеспечение для организации собственной деятельности; - оптимизировать собственную деятельность; -оценивать результаты профессиональных задач; владеет навыками -моделирования вариантов выполнения профессиональных задач; -приемами оценки экономической, ресурсной, технической и социальной эффективности исполнения собственной деятельности; - управления рисками при выполнении профессиональных задач; навыком применения информационных технологий в организации собственной деятельности | Пороговый уровень освоения компетенции: владеет знанием методов и способов выполнения профессиональных задач; владеет умением формулировать задачи организации собственной деятельности владеет навыками моделирования вариантов выполнения профессиональных задач. Продвинутый уровень освоения компетенции: владеет знанием - специфики научной организации профессиональной деятельности; -основ самоорганизации; владеет умением -использовать типовые способы и методы решения профессиональных задач; -оценить эффективность собственной деятельности. Высокий уровень освоения компетенции: владеет -моделированием вариантов выполнения профессиональных задач; -способами практического применения информационных технологий в организации собственной деятельности; -приемами и методами оптимизации профессиональной деятельности |
| ПК-2 | Оценивает риск и определяет меры по обеспечению безопасности разрабатываемой техники и проводимого эксперимента | Способность - к проведению расчетов по оценке риска; -к определению меры по обеспечению безопасности разрабатываемой техники и проводимого эксперимента Структура компетенции: владеет знанием - методикой оценки риска; -основных мероприятий меры по обеспечению безопасности разрабатываемой техники и проводимого эксперимента; -правил и нормативных документов по обеспечению безопасности разрабатываемой техники и проводимого эксперимента; - нормативной документации по обеспечению безопасности разрабатываемой техники и проводимого эксперимента; -порядка проведения и алгоритмов расчетов и оценки риска; владеет умением -проводить оценку риска, -осуществлять безопасность разрабатываемой техники и проводимого эксперимента; | Пороговый уровень освоения компетенции: владеет знанием -правил и нормативных документов, регламентирующих безопасность разрабатываемой техники; - нормативной документации по безопасности разрабатываемой техники и проводимого эксперимента; владеет умением -создавать и поддерживать безопасность разрабатываемой техники и проводимого эксперимента Продвинутый уровень освоения компетенции: владеет знанием -порядка проведения и алгоритмов расчетов и оценки риска; владеет умением -осуществлять расчет и оценку риска; -осуществлять безопасность разрабатываемой техники и проводимого эксперимента Высокий уровень освоения компетенции: владеет. практическими умениями проведения расчетов и оценки риска -осуществления комплекса мероприятий по безопасности разрабатываемой техники и проводимого эксперимента |
| ПК-3 | Разрабатывает и использует графическую документацию в рамках профессиональной деятельности | Способность -к самостоятельной разработке и использованию графической документации в рамках профессиональной деятельности; - к самостоятельной отладке, тестированию прикладного программного обеспечения в рамках профессиональной деятельности Структура компетенции: владеет знанием -структуры, комплектования и функциональных возможностей стандартных пакетов прикладных программ графической документации в рамках профессиональной деятельности; -технологии и техники обслуживания прикладного программного обеспечения графической документации в рамках профессиональной деятельности; -уровней и видов тестирования прикладного программного обеспечения графической документации в рамках профессиональной деятельности владеет умением -практического использования стандартных пакетов прикладных программ в качестве графической документации в рамках профессиональной деятельности - проведения процедур и мероприятий по техническому обслуживанию состояния прикладного программного обеспечения для графической документации в рамках профессиональной деятельности владеет навыками отладки и настройки прикладного программного обеспечения в ходе решения практических задач | Пороговый уровень освоения компетенции: владеет знанием -комплектацию графической документации в рамках профессиональной деятельности; - функциональных возможностей стандартных прикладных пакетов прикладных программ графической документации в рамках профессиональной деятельности; -режимов, оптимальных настроек и процедур тестирования программного обеспечения графической документации в рамках профессиональной деятельности; владеет умением -определять корректность режимов настройки, отладки и тестирования программного оборудования для графической документации в рамках профессиональной деятельности владеет навыкам и настройки, отладки и формального тестирования программного оборудования Продвинутый уровень освоения компетенции: владеет знанием -составляющих качества программных средств (надежность, сопровождаемость, практичность, эффективность, мобильность, функциональность) графической документации в рамках профессиональной деятельности; - теоретических и практической методологии графической документации в рамках профессиональной деятельности; - современных стандартных пакетов прикладных программ графической документации в рамках профессиональной деятельности для владеет умением -использовать стандартные прикладных пакетов прикладные программы для графической документации в рамках профессиональной деятельности; -выбирать и самостоятельно осуществлять оптимальные настройки программного обеспечения графической документации в рамках профессиональной деятельности; владеет навыками отладки и тестирования прикладного программного обеспечения в ходе решения практических задач владеет приемами и методами использования графической документации в рамках профессиональной деятельности. Высокий уровень освоения компетенции: Владеет -стандартными пакетами прикладных программ в качестве средств решения научно-практических задач на ЭВМ в спектре научных проблем сферы профессиональной деятельности; -практическими умениями отладки и тестирования прикладного программного обеспечения для графической документации в рамках профессиональной деятельности |
| ПК-4 | Умеет использовать методы расчетов элементов технологического оборудования по критериям исправности (работоспособности) и надежности | способность -к принятию грамотных решений научно-технических задач на основе методов расчетов по критериям исправности и надежности технологического оборудования. -осуществить постановку экспериментов в исследовательской деятельности; - к научной оценке корректности и эффективности результатов расчета Структура компетенции: владеет знанием - критериев и показателей надежности различных видов технических объектов; - методов анализа и синтеза техники по критериям надежности; - методов обеспечения и повышения надежности техники; - научные методы эксплуатации, обеспечивающие ее эксплуатационную надежность. владеет умением - анализа решений научно-технических задач; - научной организации исследовательской деятельности; - осуществлять постановку экспериментов для исследования свойств технологического оборудования; - проводить проверку расчетов технических задач исследовательского типа; владеет навыками - самостоятельной постановки исследовательских задач; - самостоятельной организации измерений характеристик технических объектов и процессов | Пороговый уровень освоения компетенции: владеет знанием -методов эксплуатации технологического оборудования; - критериев исправности (работоспособности) и надежности. владеет умением -сбора, обработки, преобразования и представления информации для решения практических задач; - проводить аудит и проверку надежности владеет навыками использования современных комплексов программных средств, обеспечивающих решении прикладных задач Продвинутый уровень освоения компетенции: владеет знанием алгоритмов проведения расчетов по критериям исправности (работоспособности) и надежности. владеет умением -использовать современные комплексы программных средств, обеспечивающие автоматизированное решение задач в сфере профессиональной деятельности Высокий уровень освоения компетенции: владеет практическим умением применять методы, способы и средства расчета технических задач для исследования свойств технологического оборудования. |
| ПК-5 | Способен применять на практике расчеты деталей и узлов механизмов, расчеты отдельных систем (электрических, гидравлических, механических, тепловых) устройств | способность - к практическому применению методов расчета деталей и узлов; - к практическому применению методов расчета отдельных систем устройств. Структура компетенции: владеет знанием - основных требований работоспособности деталей и узлов механизмов; - принципы расчета и конструирования деталей и узлов механизмов. владеет умением выполнять расчеты типовых деталей и узлов машин, пользуясь справочной литературой и стандартами. владеет навыками оформления графической и текстовой конструкторской документации в полном соответствии с требованиями ЕСКД. | Пороговый уровень освоения компетенции: владеет знанием - типовых конструкций деталей и узлов машин, их свойства и области применения; - принципов расчета и конструирования деталей и узлов машин. Продвинутый уровень освоения компетенции: владеет знанием - теоретических основ проведения расчетов деталей и узлов механизмов; владеет умением использовать современные методы проведения расчетов отдельных систем устройств. Высокий уровень освоения компетенции: владеет практическими навыками по расчету деталей и узлов механизмов, расчетов отдельных систем устройств. |
| ПК-6 | Способен использовать методы определения нормативных уровней допустимых негативных воздействий на человека и природную среду | способность определять показатели нормативного воздействия физических или иных факторов на человека и окружающую среду. Структура компетенции: владеет знанием - нормативные значения опасных веществ воздействующих на человека и окружающую среду; - методы определения нормативных уровней допустимых негативных воздействий; - методы защиты от негативных воздействий. владеет умением применять современные методы расчета негативных факторов окружающей среды; проводить расчет возможных последствий негативных воздействий на человека и окружающую среду. владеет навыками анализа факторов и предпосылок образования опасных природных и технологических катастроф. | Пороговый уровень освоения компетенции: владеет знанием - свойств и характеристик опасных веществ; -методов и способов определения нормативных уровней допустимых негативных воздействий. владеет умением практического использования естественнонаучного и математического аппарата в качестве средства решения прикладных проблем Продвинутый уровень освоения компетенции: владеет знанием -правовых, нормативно-технических и организационных основ безопасности жизнедеятельности владеет умением практического применения методов защиты населения и окружающей среды от возможных последствий природных и техногенных ЧС владеет навыками применения современных средств защиты от поражения при ЧС. Высокий уровень освоения компетенции: Владеет практическими умениями в процессе профессиональной деятельности - грамотного использования основных методов защиты от возможных последствий ЧС и определения нормативных значений опасных веществ. |
| ПК-7 | Способен соблюдать в профессиональной деятельности требования правовых актов в области защиты государственной тайны и информационной безопасности, обеспечивать соблюдение режима секретности | способность - к использованию и соблюдению в профессиональной деятельности правовых актов в области защиты государственной тайны - понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, - осознавать угрозы и опасности возникающие в процессе развития информационного общества; -соблюдать основные требования защиты государственной тайны и информационной безопасности Структура компетенции: владеет знанием - опасности и угрозы в развитии информационного общества; -методов, способов и средств защиты информации; -основных требований информационной безопасности в том числе защиты государственной тайны владеет умением -использовать программные методы защиты информации при работе с компьютерными системами; - использовать организационные меры и приемы антивирусной защиты. владеет навыками обеспечения информационной безопасности в процессе решения прикладных задач в сфере профессиональной деятельности | Пороговый уровень освоения компетенции: владеет знанием - свойств и характеристик информации; -сущности, роли информации в современном обществе; - отличительные черты информационного общества; - опасности и угрозы в развитии информационного общества; владеет навыками грамотного и эффективного использования и защиты многообразного программного обеспечения, используемого для трансляции информации. Продвинутый уровень освоения компетенции: владеет знанием -методологии информационной культуры; -методов, способов и средств защиты информации; -основных требований правовых актов в области защиты государственной тайны и информационной безопасности владеет умением грамотного и эффективного использования и защиты многообразного программного обеспечения, используемого для трансляции информации в процессе профессиональной деятельности. владеет навыками обеспечения информационной безопасности в процессе решения прикладных задач в сфере профессиональной деятельности Высокий уровень освоения компетенции: владеет -практическим навыками соблюдения режима секретности - практическими умениями грамотного противостояния опасностям и угрозам, возникающим в ходе профессиональной деятельности, - умением использовать основные требования государственной тайны и информационной безопасности в качестве регулятивных норм профессиональной деятельности |
| ПК-8 | Знает механизм воздействия опасностей на человека и взаимодействия организма человека с опасностями среды обитания | Способность - к практическому применению знаний механизма воздействия опасностей на человека при ликвидации возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий; - к практическому применению знаний взаимодействия организма человека с опасностями среды обитания возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий Структура компетенции: владеет знанием теории управления рисками и её социальных, техногенных и экономических приложений владеет умением -осуществлять мероприятия по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций техногенного и природного характера; -осуществлять защиту жизни и здоровья в условиях чрезвычайных ситуаций, по ликвидации их последствий и оказанию само– и взаимопомощи. владеет навыками организации мероприятий по защите населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий | Пороговый уровень освоения компетенции: владеет знанием -теоретических основ безопасности жизнедеятельности в системе "человек-среда обитания"; владеет умением разработки плана и организационных мероприятий по защите населения при ЧС владеет навыками практического применения методов защиты человека при взаимодействия с опасностями среды обитания Продвинутый уровень освоения компетенции: владеет знанием -правовых, нормативно-технических и организационных основы безопасности жизнедеятельности владеет умением -применять методы анализа взаимодействия человека и его деятельности со средой обитания -практического применения методов защиты человека от возможных последствий природных и техногенных ЧС владеет навыками применения современных средств защиты человека от поражения при ЧС. Высокий уровень освоения компетенции: Владеет -практическими умениями в процессе профессиональной деятельности: -обеспечения устойчивости функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях; -грамотного использования основных методами защиты человека от возможных последствий ЧС. |
| ПК-9 | Способен обоснованно выбирать механизмы и системы защиты человека и природной среды от опасностей, оценивать последствия ЧС мирного и военного времени, обоснованно принимать решения по действиям подразделений ГПС России в сложных условиях | Способность - выбирать механизмы и системы защиты человека и природной среды от опасностей; - оценивать последствия ЧС мирного и военного времени; - обоснованно принимать решения по действиям подразделений ГПС России в сложных условиях Структура компетенции: владеет знанием -основных элементов системы безопасности в области защиты человека и природной среды от опасностей; -организационной структуры защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций; -порядка сбора и обмена информацией в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций; владеет умением -анализировать состояние безопасности в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций; владеет навыками практически использовать механизмы и системы защиты человека и природной среды от опасностей | Пороговый уровень освоения компетенции: владеет знанием -нормативно правового регулирования в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций; -организации единой государственной системы статистического учета и отчетности в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций владеет умением практического использования знаний в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций; Продвинутый уровень освоения компетенции: владеет знанием -современных методов и форм оценки последствия ЧС мирного и военного времени; -прав и обязанностей должностных лиц в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций Высокий уровень освоения компетенции: Владеет Практически: принимать решения по действиям подразделений ГПС России в сложных условиях; |
| ПК-10 | Способен ориентироваться в причинно-следственном поле опасностей среды обитания, знанием свойств опасностей, содержание мероприятий и способов защиты аварийно-химических опасных веществ | способность - ориентироваться в причинно-следственном поле опасностей среды обитания Структура компетенции: владеет знанием - свойств опасностей владеет умением -анализировать причинно-следственное поле опасностей среды обитания владеет навыками -практически проводить мероприятия по защите от аварийно-химических опасных веществ | Пороговый уровень освоения компетенции: владеет знанием - алгоритма спасательных действий оказание помощи в ЧС; - поражающих действий оружия массового поражения; - аварийно-химических опасных веществ и современных средств способных защитить от них владеет умением -статистического анализа данных и экспертного оценивания химических опасных веществ; владеет навыками -практического применения способов защиты от аварийно-химических опасных веществ; Продвинутый уровень освоения компетенции: владеет умением - выбирать наиболее эффективные способы защиты от аварийно-химических опасных веществ; Высокий уровень освоения компетенции: владеет практическими умениями применения способов защиты от аварийно-химических опасных веществ |
| ПК-11 | Знает иерархическую структуру существующей системы органов исполнительной власти, соответствующей действующим нормативным правовым актам и нормативным документам в рамках профессиональной деятельности | способность - понимать структуру существующей системы органов исполнительной власти в рамках профессиональной деятельности; Структура компетенции: владеет знанием - иерархической структуры существующей системы органов исполнительной власти владеет навыками - практического использования знаний структуры системы органов исполнительной власти в рамках профессиональной деятельности | Пороговый уровень освоения компетенции: владеет знанием - иерархической структуры существующей системы органов исполнительной власти владеет умением - использовать нормативно-правовые акты и документы в рамках профессиональной деятельности |
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 280705 «Пожарная... |  | Программа по специальности 280705. 65 «Пожарная безопасность» Рабочая программа составлена доцентом Гюнтером П. П. на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Программа по специальности 280705 «Пожарная безопасность» Рабочая программа составлена доцентом Зинченко Т. Е. на основании Федерального государственного образовательного стандарта высшего... | | Программа по специальности 280705. 65 «Пожарная безопасность» Рабочая программа составлена канд техн наук, доцентом Мазгалевой А. В. на основании Федерального государственного образовательного... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 090900 Информационная... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации (приказ Госкомвуза РФ от 05. 03. 94 г. №180) | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Задачами подготовки по программе является освоение основных образовательных программ подготовки специалиста, предусматривающее изучение... |
| Тематический план. Планы семинарских занятий. Для специалистов по... Профессиональная этика: Тематический план. Планы семинарских занятий. Для специалистов по специальности 280705 – «Пожарная безопасность»/Сост.... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) – система учебно-методических документов, сформированная... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа составлена на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... России и зарубежья, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ок-1) |
