Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению дисциплины сд. Ф. 10 Пожарная безопасность

Скачать 0.76 Mb.

Название	Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению дисциплины сд. Ф. 10 Пожарная безопасность
страница	5/6
Дата публикации	16.02.2015
Размер	0.76 Mb.
Тип	Методические рекомендации

100-bal.ru > Право > Методические рекомендации

1 2 3 4 5 6

Дополнительная

Кузнецов М.И. и др. Личная безопасность в чрезвычайных ситуациях.[Текст ] / М.И. Кузнецов[ и др.]. / под ред. Г.Н. Кириллова - М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2001.
Латчук В.Н. и др. Безопасность жизнедеятельности: .[Текст ]: сборник нормативных документов по подготовке учащейся молодежи в области защиты от чрезвычайных ситуаций/ В.Н.Латчук [и др.]– М.: АСТ.

4. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса
Учебная дисциплина реализуется посредством лекционного курса, семинарских и практических занятий по изучению курса.

Семинарские занятия по данному предмету могут быть построены:

с использованием комплекса современных средств;
активных разнообразных форм организации стимулирующих творчество и самореализацию обучаемых.

Характер заданий для самостоятельной работы рассчитан на использование полученных знаний, а также на самостоятельную конструктивную деятельность студентов.

Овладение современной информацией в сфере национальной безопасности позволит будущему учителю быть компетентным в области обучения предмету ОБЖ.

Формы работы со студентами.

Коллоквиум (от лат. colloquium «собеседование») – вид учебно-теоретических занятий, представляющий собой групповое обсуждение под руководством преподавателя достаточно широкого круга проблем, например, относительно самостоятельного большого раздела лекционного курса. Одновременно это и форма контроля, разновидность устного экзамена, массового опроса. Данная форма учебных занятий предполагает обязательное активное участие всех присутствующих.

Практическое занятие – это одна из форм учебной работы, которая ориентирована на закрепление изученного теоретического материала, его более глубокое усвоение и формирование умения применять теоретические знания в практических, прикладных целях. Особое внимание на практических занятиях уделяется выработке учебных или профессиональных навыков. Такие навыки формируются в процессе выполнения конкретных заданий – упражнений, задач и т.п. – под руководством и контролем преподавателя.

Разновидностью практических занятий является тренинг, который представляет собой систему регулярных упражнений, направленных на развитие и совершенствование определенных навыков.

Практикум – вид учебных занятий, который применяется главным образом на старших курсах и предусматривает решение комплексных учебных задач, требующих применения с наибольшей полнотой как научно-теоретических знаний, полученных студентами ранее при изучении различных учебных курсов и дисциплин, так и практических навыков, приобретенных на практических и лабораторных занятиях. Таким образом, главное отличие практикума от других форм учебных занятий – это его междисциплинарный и комплексный характер.

Проводится практикум обычно в условиях, приближенных к условиям будущей профессиональной деятельности.

Студент должен продемонстрировать владение различными методами научных исследований, умение выбрать наиболее подходящие из них в данной ситуации и успешно применить их на практике.

Семинар (от лат. seminarium «рассадник», переносн. «школа»)– это особая форма учебно-теоретических занятий, которая, как правило, служит дополнением к лекционному курсу. Семинар обычно посвящен детальному изучению отдельной темы и, в отличие от лекции, проводится в каждой студенческой группе отдельно.

Практикуется следующие типы семинаров:

1) семинар, имеющий основной целью углубленное изучение определенного систематического курса и тематически прочно связанный с ним.

2) семинар, предназначенный для основательной проработки отдельных наиболее важных и типичных в методологическом отношении тем курса или даже одной темы.

3) семинар исследовательского типа с тематикой по отдельным частным проблемам науки для углубленной их разработки.

Форма семинарских занятий:

развернутая беседа по заранее известному плану;

небольшие доклады студентов с последующим обсуждением участниками семинара.

При подготовке к семинару:

- проанализируйте тему семинара, подумайте о цели и основных проблемах, вынесенных на обсуждение;

- внимательно прочитайте материал, данный преподавателем по этой теме на лекции;

- изучите рекомендованную литературу, делая при этом выписки конспекты или прочитанного, которые понадобятся при обсуждении на семинаре;

- постарайтесь сформулировать свое мнение по каждому вопросу и аргументировано его обосновать;

- запишите возникшие во время самостоятельной работы с учебниками и научной литературой вопросы, чтобы затем на семинаре получить на них ответы.

В организации семинарских занятий реализуется принцип совместной деятельности, сотворчества. Семинарское занятие эффективно тогда, когда проводится как заранее подготовленное совместное обсуждение выдвинутых вопросов каждым участником семинара. Реализуются общий поиск ответов учебной группой, возможность раскрытия и обоснования различных точек зрения у студентов. Такое проведение семинаров обеспечивает контроль за усвоением знаний и развитие научного мышления студентов.

Каждый из участников семинара должен научиться точно выражать свои мысли в докладе или выступлении по вопросу, уметь доказывать свою точку зрения, аргументировано возражать, опровергать ошибочную позицию. Необходимым условием продуктивной работы являются личные знания, которые приобретаются студентами на лекциях и в самостоятельной работе.

Существует особая форма семинарских занятий, семинар-исследование. В начале семинара по предложению преподавателя студенты образуют небольшие группы, 7-9 человек, которые получают список проблемных вопросов по теме занятия. В течение 0,5-0,8 часа студенты обмениваются мнениями, готовят выступление. Подгруппа выделяет докладчика. Остальные студенты подгруппы отвечают на вопросы, заданные преподавателем или студентами других подгрупп. В конце занятия преподаватель подводит итога и оценивает работу студентов.

Работа на семинарских занятиях включает в себя:

• выступление на семинарских занятиях;

• реферат (с защитой);

• рецензирование студентом реферата;

• тестирование;

• контрольные работы.

Подготовительная работа участников семинара заключается в: самостоятельном составлении библиографии (список литературы) к выбранной теме. Литература тщательно просматривается (чтение-просмотр), а затем выборочно читается и фиксируется (аннотация, выписка цитат, тезисы, конспект) все, что представляет интерес для темы. Собранный материал организуется: приводится в систему, определяется его главное содержание, логика движения мыслей (план), подбираются аргументы. Способам и приемам выступления с докладом на семинаре можно и нужно учиться. Например, лучше всего сделать сообщение не информационным, а проблемным: не просто в определенном порядке перечислять мысли (скорее всего – заимствованные), а воспроизвести перед слушателями сам процесс рождения мысли, поиск ее доказательств и определение причинно-следственных связей.

Доклад на семинаре, как правило, не должен быть длительным (от десяти до пятнадцати минут). Но он обязательно должен вызвать реакцию со стороны слушателей, заинтересовать их, - только в этом случае можно считать, что ваша цель достигнута.

Очень важно также правильно оформить библиографический список, который составляется в алфавитном порядке.

Написание рефератов

Методические рекомендации по составлению и оформлению списка литературы
Самостоятельная работа над текстом
Подготовка научного доклада
Подготовка к семинарским занятиям

Одной из наиболее актуальных форм индивидуальной работы студента является реферат.

Реферат является обязательным видом контроля. Реферат представляет собой исследование, связанное с разработкой вопросов теории и практики социальной работы с семьей.

«Реферат» (от лат. «reffere» — докладывать, сообщать) – краткое изложение в письменной форме определенного научного материала: содержания книги, учения, научной проблемы и т.д.

Реферат представляет собой итог самостоятельного изучения студентом одной (монографический реферат) или нескольких (обзорный реферат) научных работ и должен отражать их основное содержание.

Таким образом, в традиционном «латинском» смысле реферат — это творческий доклад или изложение содержания научной работы. Именно в этом смысле реферат как творческая форма индивидуальной работы студента широко используется во всех гуманитарных науках.

Можно выделить следующие типы рефератов.

1). «Реферат — научное исследование» (РНИ)

«Реферат — научное исследование» — наиболее распространенный тип студенческой реферативной работы. Форма и содержание данного типа реферата творчески излагают содержание той или иной темы научного культурологического исследования. Темы предлагаются программой курса и творчески модифицируются в совместной работе преподавателя и студента в зависимости от знаний, интересов, способностей и возможностей студента, его склонности к научному поиску.

Определив тему реферата, автор исследования должен ограничить его предмет. Творчески работающий студент может углубить или развить некоторые идеи разделяемой им точки зрения, существующей в науке, но может дать свою собственную оригинальную трактовку, исходя от противного, т.е. отрицая существующие позиции и предлагая свою интерпретацию проблемы.

Творческий характер подобного типа реферата не столько в самостоятельном социогуманитарном научном поиске студента (что очень трудно для первокурсника), сколько в его творческом интересе, самостоятельном выборе темы, том ракурсе изложения иногда общеизвестных положений, который может найти только самостоятельно мыслящий человек.

Выбор темы должен быть объяснен автором. Важную роль в подобном типе реферата играет обзор литературы и его указатель в конце работы. По списку литературы, её новизне и объему можно всецело судить о знаниях, интересах и эрудиции автора, его желании серьезно осмыслить тему. Обзор литературы связывает автора с событиями сегодняшнего дня и позволяет ответить на вопрос — почему исследуется данная тема, что взволновало в ней автора, как он понимает актуальные проблемы сегодняшнего дня.

В «реферате — научном исследовании» обычно распространено широкое цитирование. В этом случае автор в конце страницы дает полное указание на цитируемую литературу. Если цитирование неправильно или небрежно оформлено, реферат вызывает большие сомнения в плане серьезности работы над ним.

Особым видом РНИ является так называемый «компенсаторный реферат». Это небольшая студенческая работа — отчёт по пропущенной или слабоизученной теме. В отличие от РНИ, объем которого составляет 15—20 страниц, реферат, компенсирующий незнание ранее изученного материала, может не носить творчески-поискового характера и иметь меньший объем. Оба типа реферата обычно оформляются либо в распечатанном машинописным текстом, либо в электронном варианте.

2). «Реферат-дискурс» (РД)

«Реферат-дискурс» является особой формой РНИ, предполагающей все основные требования, которые предъявляются к студенческой работе и описаны выше. Особенностью (РД) — «реферата-дискурса» является форма изложения материала, представляющая собой подбор цитат различных мыслителей и ученых по данной теме. Понятие «дискурс», введенное в середине нашего века французскими структуралистами, и обозначает в самом общем виде «речь, беседу». Студент как бы беседует с великими мыслителями по данной проблеме, составляя свою хрестоматию по исследуемой проблеме.

В процессе работы он знакомится с трудами ученых. Для студента-первокурсника написание реферата-дискурса легче и полезнее постольку, поскольку он ещё не готов к серьезному научному поиску. Для него подобный «реферат-хрестоматия» — первый шаг в науке о культуре, за которым последуют более серьезные шаги через систему авторских комментариев, даваемых многими студентами в своих «рефератах–дискурсах».

Работы типа РД предполагают прочтение большого числа источников, что требует от студента хорошего знания литературы по целому ряду наук о культуре.

Структура реферата.

Как и всякое научное исследование, реферат должен иметь чёткую структуру. В ней должны присутствовать следующие компоненты: титульный лист, оглавление, введение, историческая и теоретическая (при необходимости и практическая) части, заключение, список использованных источников. Во введении обосновывается актуальность выбранной темы, её новизна(при необходимости научная и практическая значимость), выделяется цель, ставятся задачи, объект и предмет творческого исследования (при необходимости указывается гипотеза); рассматриваются основные литературные источники. В исторической части освещается выбранная эпоха, интерпретируются основные характеристики культуры того времени, в теоретической – рассматриваются основные понятия и эволюция взглядов на данную проблему. В заключении на основании поставленной цели и экспонированных задач приводятся основные выводы, к которым в результате написания реферата пришёл студент (при наличии – гипотезы, приводится подтверждение или опровержение последней). В списке использованных источников указываются источники, с которыми работал студент при написании реферата, они могут быть как литературные, так и интерактивные (электронные). Список использованных источников оформляется в соответствии с существующими библиографическими требованиями.

Критерии оценки реферата

Оценка «отлично» выставляется за работу, в которой обоснована актуальность избранной темы. Полно и чётко представлены основные теоретические понятия. Соблюдена структура написания реферата (контрольной работы). В теоретической части дан полноценный анализ социологических и философских исследований по проблеме. В исторической части всесторонне освещен выбранный период. В заключении сформулированы развернутые выводы. Работа грамотно оформлена и представлена к проверке в срок.

Оценка «хорошо» выставляется за работу, в которой во введении раскрыта актуальность темы. В теоретической части представлен круг основной литературы по теме. Во второй части дано описание основной проблемы. В заключении сформулированы общие выводы. Работа тщательно оформлена. Все этапы работы выполнены в срок.

Оценка «удовлетворительно» выставляется за работу, в которой не проработана актуальность темы. Теоретический анализ дан описательно. Библиография ограничена. Содержательный материал представлен схематично. В заключении сформулированы общие выводы. Оформление работы соответствует требованиям.

Основные требования к написанию реферата

1.Реферат выполняется в текстовом редакторе Microsoft Word, формат листа А4.

2.Структура. Реферат должен иметь введение, основную часть (2-3 главы), заключение и список использованных источников (книги, журналы, газеты, Интернет - публикации, электронные ресурсы и др.).

3.Страница. Нумерация выполняется со 2-ой страницы, внизу («от центра» или «справа»). Размер шрифта: основной – 14, сноски (внизу страницы в автоматическом режиме) – 12. Абзац (красная строка) – отступ – 1, 25 см. Межстрочный интервал – полуторный.

4.Объём реферата – 1 печатный лист (40 тыс. знаков с пробелами) (для контрольной работы - 0,8 печ. листа
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Список рекомендуемой литературы

ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ЗАКОНЫ

Федеральный закон от 21.12.1994 №69-ФЗ «О пожарной безопасности».
Федеральный закон от 22.07.2008 №123-Ф3 «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности».
Федеральный закон от 06.05.2011 № 100-ФЗ «О добровольной пожарной охране».
Лесной кодекс Российской Федерации от 04.12.2006 №200-ФЗ.
Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12.2001 № 195-ФЗ.
Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 №63-Ф3.

АКТЫ ПРАВИТЕЛЬСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Постановление Правительства РФ от 14.01.2003 №11 «О Правительственной комиссии по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности».
Постановление Правительства РФ от 30.06.2007 №417 «Об утверждении Правил пожарной безопасности в лесах».
Постановление Правительства РФ от 29.12.2007 №972 «О федеральной целевой программе "Пожарная безопасность в Российской Федерации на период до 2012 года"».
Постановление Правительства РФ от 12.08.2008 №599 «Об утверждении Положения о лицензировании эксплуатации взрывопожароопасных производственных объектов».
Распоряжение Правительства РФ от 10.03.2009 №304-р «Об утверждении перечня национальных стандартов, содержащих правила и методы исследований (испытаний) и измерений, в том числе правила отбора образцов, необходимые для применения и исполнения Федерального закона "Технический регламент о требованиях пожарной безопасности" и осуществления оценки соответствия».
Постановление Правительства РФ от 31.03.2009 №272 «О порядке проведения расчетов по оценке пожарного риска».
Постановление Правительства РФ от 07.04.2009 №304 «Об утверждении Правил оценки соответствия объектов защиты (продукции) установленным требованиям пожарной безопасности путем независимой оценки пожарного риска».
Постановление Правительства РФ от 22.12.2009 № 1052 «Об утверждении требований пожарной безопасности при распространении и использовании пиротехнических изделий».
Постановление Правительства РФ от 03.08.2010 №595 «Об утверждении Положения об осуществлении государственного пожарного надзора в лесах».
Постановление Правительства РФ от 05.05.2011 №344 «Об утверждении Правил привлечения сил и средств подразделений пожарной охраны для ликвидации чрезвычайной ситуации в лесах, возникшей вследствие лесных пожаров».
Постановление Правительства РФ от 17.05.2011 №376 «О чрезвычайных ситуациях в лесах, возникших вследствие лесных пожаров».
Постановление Правительства РФ от 17.05.2011 №377 «Об утверждении Правил разработки и утверждения плана тушения лесных пожаров и его формы».
Постановление Правительства РФ от 18.05.2011 №378 «Об утверждении Правил разработки сводного плана тушения лесных пожаров на территории субъекта Российской Федерации».
Постановление Правительства РФ от 30.12.2011 № 1225 «О лицензировании деятельности по монтажу, техническому обслуживанию и ремонту средств обеспечения пожарной безопасности зданий и сооружений».
Постановление Правительства РФ от 31.01.2012 №69 «О лицензировании деятельности по тушению пожаров в населенных пунктах, на производственных объектах и объектах инфраструктуры, по тушению лесных пожаров».
Постановление Правительства РФ от 12.04.2012 №290 «О федеральном государственном пожарном надзоре».
Постановление Правительства РФ от 25.04.2012 №390 «О противопожарном режиме».

ДОКУМЕНТЫ МЧС РОССИИ

Приказ МЧС России от 18.06.2003 №316 «Об утверждении норм пожарной безопасности».
Приказ МЧС России от 29.08.2005 №656 «Об утверждении Положения о функциональной подсистеме предупреждения и тушения пожаров единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций».
Приказ МЧС России от 25.10.2005 №764 «Об утверждении Инструкции о порядке согласования специальных программ обучения мерам пожарной безопасности работников организаций».
Приказ МЧС России от 16.03.2007 №139 «Об утверждении Инструкции о порядке согласования нормативных документов, которые принимаются федеральными органами исполнительной власти и устанавливают или должны устанавливать требования пожарной безопасности».
Приказ МЧС России от 16.03.2007 №140 «Об утверждении Инструкции о порядке разработки органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления и организациями нормативных документов по пожарной безопасности, введения их в действие и применения».
Приказ МЧС России от 12.12.2007 №645 «Об утверждении Норм пожарной безопасности "Обучение мерам пожарной безопасности работников организаций"».
Приказ МЧС России от 05.05.2008 №240 «Об утверждении Порядка привлечения сил и средств подразделений пожарной охраны, гарнизонов пожарной охраны для тушения пожаров и проведения аварийно-спасательных работ».
Приказ МЧС России от 21.11.2008 №714 «Об утверждении Порядка учета пожаров и их последствий».
ПриказМЧСРоссииот24.02.2009№91 «Об утверждении формы и порядка регистрации декларации пожарной безопасности».
Приказ МЧС России от 30.06.2009 №382 «Об утверждении методики определения расчетных величин пожарного риска в зданиях, сооружениях и строениях различных классов функциональной пожарной опасности».
Приказ МЧС России от 10.07.2009 №404 «Об утверждении методики определения расчетных величин пожарного риска на производственных объектах».
Свод правил СП 1.13130.2009 «Системы противопожарной защиты. Эвакуационные пути и выходы» (утвержден приказом МЧС России от 25.03.2009 №171).
Свод правил СП 2.13130.2009 «Системы противопожарной защиты. Обеспечение огнестойкости объектов защиты» (утвержден приказом МЧС России от 25.03.2009 № 172).
Свод правил СП 3.13130.2009 «Системы противопожарной защиты. Система оповещения и управления эвакуацией людей при пожаре. Требования пожарной безопасности» (утвержден приказом МЧС России от 25.03.2009 № 173).
Свод правил СП 4.13130.2009 «Системы противопожарной защиты. Ограничение распространения пожара на объектах защиты. Требования к объемно-планировочным и конструктивным решениям» (утвержден приказом МЧС России от 25.03.2009 №174).
Свод правил СП 5.13130.2009 «Системы противопожарной защиты. Установки пожарной сигнализации и пожаротушения автоматические. Нормы и правила проектирования» (утвержден приказом МЧС России от 25.03.2009 № 175).
Свод правил СП 6.13130.2009 «Системы противопожарной защиты. Электрооборудование. Требования пожарной безопасности» (утвержден приказом МЧС России от 25.03.2009 № 176).
Свод правил СП 7.13130.2009 «Отопление, вентиляция и кондиционирование. Противопожарные требования» (утвержден приказом МЧС России от 25.03.2009 № 177).
Свод правил СП 8.13130.2009 «Системы противопожарной защиты. Источники наружного противопожарного водоснабжения. Требования пожарной безопасности» (утвержден приказом МЧС России от 25.03.2009 № 178).
Свод правил СП 9.13130.2009 «Техника пожарная. Огнетушители. Требования к эксплуатации» (утвержден приказом МЧС России от 25.03.2009 № 179).
Свод правил СП 10.13130.2009 «Системы противопожарной защиты. Внутренний противопожарный водопровод. Требования пожарной безопасности» (утвержден приказом МЧС России от 25.03.2009 № 180).
Свод правил СП 11.13130.2009 «Места дислокации подразделений пожарной охраны. Порядок и методика определения» (утвержден приказом МЧС России от 25.03.2009 № 181).
Свод правил СП 12.13130.2009 «Определение категорий помещений, зданий и наружных установок по взрывопожарной и пожарной опасности» (утвержден приказом МЧС России от 25.03.2009 №182).
Свод правил СП 13.13130.2009 «Атомные станции. Требования пожарной безопасности» (утвержден приказом МЧС России от 07.09.2009 №515).
Приказ МЧС России от 25.11.2009 №660 «Об утверждении Порядка получения экспертной организацией добровольной аккредитации в области оценки соответствия объектов защиты (продукции) установленным требованиям пожарной безопасности путем независимой оценки пожарного риска».
Приказ МЧС России от 04.08.2011 №416 «Об утверждении Порядка формирования и ведения реестра общественных объединений пожарной охраны и сводного реестра добровольных пожарных».
Приказ МЧС России от 04.04.2012 №170 «Об утверждении Порядка обеспечения работников добровольной пожарной охраны и добровольных пожарных, принимающих непосредственное участие в тушении пожаров, средствами индивидуальной защиты пожарных и снаряжением пожарных, необходимыми для тушения пожаров».
Приказ МЧС России от 05.04.2012 № 176 «Об утверждении Перечня должностных лиц органов федерального государственного пожарного надзора федеральной противопожарной службы Государственной противопожарной службы, уполномоченных составлять протоколы об административных правонарушениях».
Приказ МЧС России от 28.05.2012 №291 «Об утверждении Административного регламента Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий по предоставлению государственной услуги по лицензированию деятельности по монтажу, техническому обслуживанию и ремонту средств обеспечения пожарной безопасности зданий и сооружений».
Приказ МЧС России от 28.06.2012 №375 «Об утверждении Административного регламента Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий исполнения государственной функции по надзору за выполнением требований пожарной безопасности».
Методические рекомендации органам местного самоуправления по реализации Федерального закона от 6 октября 2003 года №131-Ф3 «Об общих принципах местного самоуправления в Российской Федерации» в области гражданской обороны, защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций, обеспечения пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах (2007 г.).
Методические рекомендации по организации обучения руководителей и работников организаций. Противопожарный инструктаж и пожарно-технический минимум (2007 г.).
Методические рекомендации по организации тренировок по эвакуации персонала

предприятий и учреждений при пожаре и иных чрезвычайных ситуациях (2007 г.).
ДОКУМЕНТЫ ИНЫХ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ОРГАНОВ ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ ВЛАСТИ

Правила пожарной безопасности на железнодорожном транспорте ППБО-109-92 (утверждены первым заместителем министра путей сообщения 11.11.1992 №ЦУО-112).
Правила пожарной безопасности для энергетических предприятий РД 153-34.0-03.301-00 ВППБ 01-02-95 (утверждены первым заместителем председателя правления РАО «ЕЭС России» 09.03.2000).
Постановление Госгортехнадзора России от 22.06.2000 №37 «Об утверждении и введении в действие нормативных документов» (Инструкция по разработке проекта противопожарной зашиты угольной шахты РД 05-365-00, Инструкция по проектированию пожарно-оросительного водоснабжения шахт РД 05- 366-00).
Правила технической эксплуатации автозаправочных станций РД 153-39.2-080-01 (утверждены приказом Минэнерго России от 01.08.2001 №229).
Инструкция по расследованию и учету пожаров на объектах энергетики РД 153-34.0-20.802-2002 (утверждены РАО «ЕЭС России» 19.01.2002).
Правила пожарной безопасности на судах внутреннего водного транспорта Российской Федерации (утверждены приказом Минтранса России от 24.12.2002 № 158).
Постановление Госсстандарта России от 11.03.2003 №24 «О государственной регистрации системы добровольной сертификации услуг (работ) систем менеджмента качества в области пожарной безопасности (СДСПБ) и ее знака соответствия».
Правила технической эксплуатации тепловых энергоустановок (утверждены приказом Минэнерго России от 24.03.2003 №115).
Правила безопасности в угольных шахтах ПБ 05-618-03 (утверждены постановлением Госгортехнадзора России от 05.06.2003 №50).
Правила промышленной безопасности для взрывопожароопасных производственных объектов хранения, переработки и использования растительного сырья (утверждены постановлением Госгортехнадзора России от 10.06.2003 №85).
Правила технической эксплуатации нефтебаз (утверждены приказом Минэнерго России от 19.06.2003 №232).
Приказ Минприроды России от 30.10.2008 №281 «Об утверждении Административного регламента по исполнению Федеральной службой по экологическому, технологическому и атомному надзору государственной функции по осуществлению контроля и надзора за соблюдением требований пожарной безопасности на подземных объектах».
Специальные правила пожарной безопасности государственных и муниципальных архивов Российской Федерации (утверждены приказом Минкультуры России от 12.01.2009 №3).
Приказ Ростехрегулирования от 30.04.2009 №1573 «Об утверждении Перечня национальных стандартов и сводов, в результате применения которых на добровольной основе обеспечивается соблюдение требований Федерального закона от 22 июля 2008 г. №123-Ф3 "Технический регламент о требованиях пожарной безопасности"».
Инструкция по обеспечению пожарной безопасности в вагонах пассажирских поездов (введена распоряжением ОАО «РЖД» от 05.11.2009 №2255р).

УЧЕБНАЯ И СПРАВОЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Арустамов, Э.А. и др. Современные способы и средства пожаротушения.[Текст ] /Э.А. Арустамов. [и др.] -М.:Изд.-книг.центр «Маркетинг»,2001.
Виноградов, А.В., Шаховец, В.В. Медицинская помощь в чрезвычайных ситуациях.[Текст ] /А.В. Виноградов, В.В.Шаховец.. //Б-чка журн. «Военные знания». — М., 1996.
Вознесенский, В.В., Зайцев, А.П. Новейшие средства защиты органов дыхания и кожи [Текст] /В.В.Вознесенский, А.П.Зайцев // Б-чка журн. «Военные знания». - М., 1996.
Гражданская защита: Энциклопедический словарь / Ю.Л. Воробьев и [ др.]; под общ. ред. С.К. Шойгу; МЧС России. — М.: Дэкс-Пресс, 2005.
Гражданская оборона и пожарная безопасность[Текст ]: методическое пособие / под ред. М.И. Фалеева. — М.: ИРБ, 2002.
Действия населения в чрезвычайных ситуациях: .[Текст ] :пособие. - М.: МЧС России, 1995.
Действия пожарных, спасателей и участников дорожного движения при ликвидации последствий ДТП [Текст]. — М.: ИРБ, 2012.
Зайцев, А.П. Стихийные бедствия, аварии, катастрофы. Правила поведения и действия населения.[Текст ] / А.П. Зайцев.. // Б-чка журн. «Военные знания». - М., 1996.
Зайцев, А.П. Защита населения в чрезвычайных ситуациях.[Текст ] / А.П. Зайцев.. // Б-чка журн. «Военные знания». - М., 1996.
Комментарий к Федеральному закону от 22 июля 2008 г. №123-Ф3 «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности» / О.А. Сальков. — М.: Деловой двор, 2009.
Краткая энциклопедия по действиям населения в чрезвычайных ситуациях.[Текст ] / под общ. ред. Ю.Л. Воробьева. - Калуга: ГУП «Обл-издат», 2000.
Кузнецов, М.И. и др. Личная безопасность в чрезвычайных ситуациях.[Текст ] /М.И. Кузнецов [и др.] / под ред. Г.Н. Кириллова - М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2001.
Лесные пожары на территории России: Состояние и проблемы [Текст] / Ю.Л. Воробьев, В.А. Акимов, Ю.И. Соколов. — М.: Дэкс-Пресс, 2004.
Краткие справочные данные о чрезвычайных ситуациях техногенного, антропогенного и природного происхождения.[Текст ] / под общ. ред. В.С. Перфильева. - М: Штаб ГО РСФСР, 1991. Вып. 2.
Обеспечение пожарной безопасности предприятий нефтеперерабатывающей и нефтехимической промышленности [Текст]: рекомендации. - М.: ВНИИПО, 2004.
Организация и проведение обучения и инструктажей мерам пожарной безопасности на предприятии: .[Текст ] :практическое пособие / А.Д. Фомин. — М., //Безопасность труда и жизни», 2003.
Организация работы комиссий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности [Текст] — М.: ИРБ, 2010.
Организация защиты от террористических актов, взрывов, пожаров, эпидемий и вызванных ими чрезвычайных ситуаций [Текст]. - М.: ИРБ, 2011.
Пожарно- технический минимум [Текст ] : метод. пособие / М.И. Камышанский, С.В. Кучеренко, В.А. Пантелеев ./под общ. ред. Г.Н. Кириллова.-4-е изд.,перераб. и доп.-М.: Институт риска и безопасности, 2012.-464 с.
Пожарная безопасность предприятия [Текст] / С.В. Собурь. — М.: Пожкнига, 2011.
Пожарная безопасность промпредприятий. [Текст] / под ред. проф. С.В. Собуря. — М.: Пожкнига, 2007.
Установки пожарной сигнализации [Текст] / С.В. Собурь. — М.: Пожкнига, 2006.
Пожарная и охранно-пожарная сигнализация. Проектирование, монтаж и обслуживание[Текст] / М.М. Любимов, С.В. Собурь; под ред. ак. М.М. Любимова. — М.: Пожкнига, 2008.
Пожарная безопасность. Руководство по обучению[Текст] / А.И. Жадан. — Н. Новгород: Биота-Плюс, 2003.
Пожарная безопасность: Энциклопедия [Текст]. — М.: Голден-Би, 2007.
Противопожарный инструктаж[Текст] / С.В. Ефремов. — М.: Спорт и культура-2000, 2007.
Предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций, обусловленных террористическими акциями, взрывами, пожарами [Текст] / под общ. ред. М.И. Фалеева. — М.: ИРБ, 2004.
Термины и определения по пожарной безопасности, пожарной технике и строительству. [Текст] — М.: ВНИИ ПО, 2000.
Рекомендации по организации пожаротушения в сельской местности [Текст]. - М.: ВНИИПО, 2001.
Теребнев, В.В, Артемьев, Н.С.,. Шадрин. К.В/ Основы пожарного дела.[Текст ] / В.В.Теребнев, Н.С.Артемьев, К.В. Шадрин -М.: 2006 -328 с.
Фалеев, М.И. Гражданская оборона и пожарная безопасность.[Текст ]./ М.И.Фалеев- М., 2002

в) программное обеспечение

1. Текстовые редакторы: Microsoft - Word, WordPad, Microsoft Office Excel, Microsoft Office Access.

2. Графические редакторы: CorelDRAW, Paint, MapInfo Professional.

3. Мультимедиа: Macromedia Flash, PowerPoint.

4. Интернет: Opera, Internet Explorer.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1. Базы данных:

http://ecology.gpntb.ru/ecolibrary/

http://www.energosoft.info/soft_ecolog.html

http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=102468

2. Интернет-ресурсы:

http://yanko.lib.ru - электронная библиотека Янко Славы (огромная коллекция оцифрованной литературы);

http://enc.mail.ru - энциклопедии@Mail.ru;

http://www.edu.ru - каталог образовательных интернет-ресурсов;

http://www.krugosvet.ru - энциклопедия «Кругосвет»;

http://www.nlr.ru/ - сайт Российской национальной библиотеки г. Санкт-Петербурга.

http://ru.wikipedia.org/ - Свободная энциклопедия «Википедия».
3. Перечень используемых пособий.

Плакаты:

«Пожарной безопасности»;

« Средства индивидуальной защиты органов дыхания и кожи»;

« Единая Государственная система по предупреждению и ликвидации ЧС»;

« Пожары и взрывы»;

« Правила поведения в различных ситуациях природного и техногенного характера»;

« Эвакуация»;

«Огнетушители»;

« Организация и порядок оказания первой медицинской помощи».
Что является предметом описания?

Описанию подлежат все виды опубликованных и неопубликованных документов на любых носителях: книги, продолжающиеся издания (многотомные, сериальные…), нотные, картографические, аудиовизуальные, технические, электронные и др., а также составные части документов (статьи из периодических изданий, сборников; часть произведения, имеющая самостоятельное заглавие и др.) а также электронные носители и интернет-носители

Из каких элементов состоит описание документа?

В описание документа включают следующие сведения: автор; название (заглавие); обозначение материала; вид, жанр, сведения о переводе; сведения об индивидуальном и коллективном авторах; сведения об издании; выходные данные (место, издательство, год издания); количество страниц и иллюстраций; сведения о серии издания.
7. Методические рекомендации по составлению и оформлению списка литературы.

ГОСТ 7.1 – 2003 Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления [Текст] // Сборник основных российских стандартов по библиотечно-информационной деятельности / сост. Т. В. Захарчук, О. М. Зусьман. – СПб.: Профессия, 2005. – С. 39-109.

1 2 3 4 5 6

	Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению дисциплины м д 1 Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению дисциплины м д 1 Морская культура		Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению... Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению дисциплины
	Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению... Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению дисциплины		Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению... ...
	Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению дисциплины «Организация охраны защиты коммерческой тайны» разработана с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению дисциплины Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению дисциплины Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению дисциплины Программа поможет создать личностно-ценностное отношение к собственному здоровью
	Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению дисциплины Целями освоения дисциплины являются дать основные сведения о грамматическом строе современного шведского языка		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению дисциплины
	Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению дисциплины Предмет «Социология физической культуры и спорта» представляет собой специфическую отрасль исторических и педагогических знаний
	Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению... Сильно коррелированные низкоразмерные электронные системы. Теория ферми-жидкости Ландау. Латинжеровская жидкость		Методические рекомендации по внеаудиторной самостоятельной работе... Методические рекомендации предназначены для проведения внеаудиторной самостоятельной работы студентами в соответствии с рабочей программой...
	Методические указания по курсовому проектированию на тему: «Пожарная... Методические указания по курсовому проектированию на тему: «Пожарная безопасность в строительстве» (для всех форм обучения специальности...		Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный...

Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению дисциплины сд. Ф. 10 Пожарная безопасность

Похожие: