Отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения
Скачать 1.03 Mb.
|
VI. Участие в окружных и городских мероприятиях в 2011 – 2012 учебном году.
- Гольдинштейн Л.В., Новоселова Н.Ю., Смирнова В.М. – «обучающая команда» - программа: трансляция ТДМ на городском уровне; - Згонник Л.И., Сычева М.Ю. - «Методическое сопровождение самостоятельной работы учащихся в системе деятельностного обучения с использованием ИКТ» (разработка электронного решебника к учебникам: Математика. 5 класс. Математика. 6 класс. Петерсон Л.Г., Дорофеев Г.В.); - за активную работу в инновационной деятельности ГЭП ДО г. Москвы награждены грамотами Гольдинштейн Л.В., Новоселова Н.Ю., Смирнова В.М., Згонник Л.И., Сычева М.Ю.;
учителя математики из 24 мероприятий посетили 16, в том числе, цикл семинаров «Решение задач с параметрами» (Сычева М.Ю.); семинары «Кабинет математики – творческая лаборатория учителя», «Личностно - деятельностная модель обучения. Деятельностный подход как метод повышения качества образования по математике в основной и средней школе» (Новоселова Н.Ю.); семинары «Решение задач С2 векторным методом», «Подготовка к итоговой аттестации 9, 11 классов. Геометрическая часть» (Згонник Л.И.); посещение старшеклассниками экскурсии – викторины «До чего дошел прогресс» (Сычева М.Ю.); учителя физики из 14 мероприятий посетили 4, в том числе, семинары «Создание условий для выявления и сопровождения одаренных детей в условиях общеобразовательной школы», «Работа с новым оборудованием кабинета физики» (Исаева Г.К.); посещение учащимися 9 – х классов выставки «Нанотехнологичные материалы», «Нанотехнология и робототехника» (Исаева Г.К.) учителя химии из 18 мероприятий посетили 4 (Гольдинштейн Л.В.), Гольдинштейн Л.В. принимала участие в круглом столе и делала стендовый доклад; учителя биологии из 8 мероприятий посетили 3, в том числе, семинар «Эволюция органического мира» (Смирнова В.М.); учителя географии из 8 мероприятий посетили 3 (Сафиева О.В.).; VII. Внеклассная работа учителей МО в 2011 – 2012 году: - математики (Згонник Л.И., Сычева М.Ю.) в рамках профильного обучения, элективных курсов; Новоселова Н.Ю. - в рамках профильного обучения; - информатики (Ковригина Т.И., Попова М.Ю.) в рамках профильного обучения; - химии (Гольдинштейн Л.В.) в рамках работы межшкольного факультатива, профильного обучения; - географии (Сафиева О.В.) в рамках ШК, элективных курсов; - биологии и экологии (Смирнова В.М.) в рамках профильного обучения; - физики (Исаева Г.К.) в рамках работы со слабоуспевающими и профильного обучения; Барат А.А. – в рамках профильного обучения. VIII. Положительное в работе:
IХ. Что требует доработки:
Председатель МО Сычева Марина Юрьевна Итоги государственной итоговой аттестации учащихся за курс средней (полной) школы в формате ЕГЭ
Оценка знаний учащихся осуществлялась по стобалльной шкале. Средний балл сдачи экзаменов в формате ЕГЭ по всем предметам составил 63 балла, обязательных предметов (русский язык и математика) – 61,4 баллов, по выбору учащихся – 63,4 баллов. Результаты итоговой аттестации выпускников 9-х классов за курс основной общей школы:
Процент успеваемости по всем предметам равен 100. Данные результаты говорят о том, что учащиеся обдуманно и серьёзно подошли к подготовке к экзаменам. ВЫВОДЫ: Задачи, поставленные перед научно-методической работой школы, в основном выполнены:
Но есть и нерешенные проблемы: 1. Не все учителя обучают учащихся способам, приемам мыслительной деятельности. Отсюда неумение некоторых из них преодолеть познавательные трудности. 2. Мало внимания уделяется организации самостоятельной работе на уроке, закреплению нового материала на уроке. 3. Нет личной ответственности учителя за успешную работу каждого ученика. Никакой ответственности за низкую успеваемость ученика учитель не несет. Отсюда 17 учеников имеют в результате за год по одной «тройки». IV. АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ЗА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД Воспитательная система – это упорядоченная совокупность компонентов, взаимодействие и интеграция которых обуславливает наличие у школы ее структурного подразделения, способности целенаправленно содействовать развитию личности ребенка. Воспитательная работа складывается из воспитания в процессе обучения (на уроке), вне урока, в школьном коллективе, через систему дополнительного образования, через связь с социумом, участии в конкурсах, фестивалях, соревнованиях, преемственности, экскурсионной и творческой деятельности. |
Похожие:
 | Публичный отчет государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Устав Государственного бюджетного образовательного учреждения кши №11 принят общим собранием трудового коллектива школы (протокол... | | Отчет о самообследовании государственного бюджетного профессионального... Отчет рассмотрен на заседании Расширенного административного совета Государственного бюджетного профессионального образовательного... |
 | Отчет государственного бюджетного образовательного учреждения среднего... Основные задачи колледжа в соответствии с концепцией развития образовательного учреждения | | Отчет о самообследовании государственного бюджетного образовательного... Отчет рассмотрен на заседании Расширенного административного совета Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего... |
| Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного... Самообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Калужской области... | | Отчет о самообследовании краевого государственного бюджетного образовательного... Отчет рассмотрен на заседании Педагогического совета краевого государственного бюджетного образовательного учреждения начального... |
| Отчет о результатах самообследования Государственного бюджетного... Государственного бюджетного образовательного учреждения Ростовской области среднего профессионального образования | | Отчет о работе государственного бюджетного образовательного учреждения... Отчет о работе государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Ростовской области |
| Отчет о результатах самообследования краевого государственного бюджетного... Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится... | | Отчет по результатам деятельности Государственного бюджетного образовательного... Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования |
| Отчет по итогам самообследования государственного бюджетного образовательного... Самообследование государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Ростовской области... | | Отчет об итогах самообследования Государственного бюджетного образовательного... Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования культуры и искусства |
| Отчет Партизанского филиала краевого государственного образовательного... Партизанского филиала краевого государственного образовательного бюджетного учреждения среднего профессионального образования | | Отчет по самообследованию государственного бюджетного образовательного... Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образованния |
| Отчет о результатах самообследования Государственного бюджетного... Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения и система управления | | Отчет по итогам самообследования Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования |
