Отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения
Скачать 1.03 Mb.
|
Цель воспитательной работы – это создание условий для формирования духовно-развитой, творческой, нравственно и физически здоровой личности, способной на сознательный выбор жизненной позиции, умеющей ориентироваться в современных социокультурных условиях. Задачи воспитательной работы:
Основные формы воспитательной работы – это урок, классный час, классное собрание, школьное мероприятие, поход в музей, театр или кино или экскурсия. Активно посещаются учащимися занятия в секциях, кружках и факультативах. Этому уделено достаточное внимание в образовательных программах организации второй половины дня урочной и внеурочной работе школьников. Система внеурочной работы строится на принципах непрерывности и преемственности с урочной работой. В системе внеклассной работы используются программы. Формы внеклассной и воспитательной работы: индивидуальные, групповые и коллективные. Индивидуальные формы реализуются через беседы, поручения, выполнение творческих заданий. Коллективные формы реализуются через классные часы, олимпиады, экскурсии, предметные недели, конференции, встречи с интересными людьми. В рамках дополнительного образования на базе школы функционируют кружки и секции. Все они функционируют для учащихся с 1 по 11 класс, т.е. для всех возрастных групп. Система воспитательной работы в нашей школе формируется по направлениям:
Работа кружков и секций дополнительного образования ГБОУ СОШ №1040
Обязательной составляющей режима полного дня является активно – двигательная и физкультурно – оздоровительная деятельности обучающихся. Трудно переоценить роль физической культуры и спорта в воспитании человека. В нашей школе это работе уделяется огромное внимание. Спортивно – оздоровительное направление является одним из основных в работе школы полного дня. В школе функционируют следующие кружки и секции физкультурно- спортивной направленности:
За прошедший учебный год были проведены следующие физкультурно-спортивного характера:
Детям разного возраста предоставляется возможность полноценно и с пользой провести свой досуг, раскрыть и реализовать свои способности в том или ином виде спорта. Учащиеся нашей школы являются призерами и победителями окружных, городских спортивных соревнований. Силами, занимающихся в объединении спортивный туризм, были проведены общешкольные мероприятия: День Защитника Отечества (февраль) и День Здоровья (апрель). Эти мероприятия пользуются популярностью у учащихся школы. Не менее важна оздоровительная работа в данном направлении. Дети, занимающиеся в спортивных секциях, меньше болеют. Также, занимаясь во внеурочное время в различных секциях, школьники становятся не только физически крепче, но и закаляются морально, становятся увереннее в своих силах, что положительно сказывается на их успеваемости. Еще одной важной задачей спортивно – оздоровительной работы в школе является предоставление мощной альтернативы в виде занятия спортом детям и подросткам пагубному влиянию дурных пристрастий: курению, алкоголю, наркотикам. Не менее важна и собственно оздоровительная направленность работы в данном направлении. Хочется отметить хорошую работу следующих преподавателей: Ким А.Г., Кирилкин Р.Н., Короткова П.Н., Мокрушин С.А., Мокрушина Ж.В. Ученики данных преподавателей являются участниками и призерами различных соревнований, проводимых как в округе, так и в городе.
Одним из самых массовых и популярных среди детей по – прежнему остается художественно – эстетическое дополнительное образование. Именно через искусство и художественное творчество происходит передача духовного опыта человечества, способствующего восстановлению связей между поколениями. Большими возможностями для эстетического образования располагает наша школа. В школе функционируют следующие кружки и секции художественно-эстетической направленности:
Учащиеся с удовольствием посещают кружки изобразительной направленности. Активно участвуют в школьных мероприятиях, организуют выставки работ. Так, например, к отчетному концерту учащихся дополнительного образования 22 мая была успешно организована выставка работ учащихся следующих преподавателей: Догадаева Л.С., Косухина А.Н., Черенкова Т.Н.,Чайкин В.Д. Преподаватель фотостудии Ковалева Е.И. подготовила мультимедийную презентацию, где представила работы своих учеников и собственные фотоснимки. С большим удовольствием и желанием учащиеся ходили на занятия по хору (руководитель Оглезнева Ю.Н.). Хор был активным участником мероприятий, проводимых в школе. Например: День Учителя, Концерт для мам, Новогодний праздник, 8 Марта, Праздник «День Победы». Сводный хор учащихся 5,6,7 классов успешно выступил на фестивале-конкурсе «Офицеры России» на кубок Мэра Москвы. В этом учебном году начал работать кружок флейты (руководитель Оглезнева Ю.Н.). Несмотря на то, что кружок работает всего одни год, ребята добились ощутимых результатов, которые показали на отчетном концерте учащихся дополнительного образования. Кроме того, Савина Дарья стала дипломантом III степени в конкурсе инструментальной музыки « От барокко до рока». На протяжении многих лет учащиеся занимаются в театральной студии под руководством Конова К.В. и Коновой О.В. Театральный коллектив «Рампа» стали победителями IV окружного тура фестиваля «Книга собирает друзей» и выступили в финале конкурса. Участвовали в фестивале «Юные таланты Московии», и были награждены грамотой. За все время работы театрального кружка, были осуществлены посещения различных театров города Москвы. Спектакли, которые были просмотрены ребятами, обсуждались на занятиях. Учащиеся театрального кружка активно участвовали в школьных мероприятиях. Хочется также отметить следующих преподавателей, которые участвовали в конкурсах профессионального мастерства:
Выводы о работе кружков и секций дополнительного образования: - Все кружки и секции работают по утвержденному графику - Все руководители относятся к своей работе с должной ответственностью. 3. Ученическое самоуправление Совет школы– незаменимое средство развития самоуправленческих начал. школьного процесса образования и воспитания. В Совете школы есть председатель (Ахромкина В. 10а класс). Контролирует совет заместитель директора по ВР Прокаева А.Н.. Совет собирается один раз в месяц. Совет школы принимал участие прямо или косвенно во всех воспитательных мероприятиях, проводимых в школе. Но нужно отметить, что мешает работе ребят большая загруженность уроками. Совместно с Советом школы были проведены следующие мероприятия: Радиолинейка «Внимание – дорога!», Праздник для учителей, радиолинейка «16 ноября-Международный день толерантности», Новогодний праздник, радиолинейка « День Героев Отечества», радиолинейка «Защитникам Отечества посвящается», радиолинейка «Вред табачного дыма», радиоконцерт «С песней по жизни» ко Дню Космонавтики. Также Советом школы осуществляется проверка наличия и аккуратности заполнения дневников, и школьной формы (один раз в неделю). 4. Работа МО классных руководителей В первом полугодии были проведены два заседания МО классных руководителей. Разработаны критерии оценки деятельности классных руководителей, определяющие рейтинг классов. Был скорректирован план мероприятий на второй полугодие. Выводы о работе МО кл. руководителей в первом полугодии: Для дальнейшей эффективной работы, по реализации задач в направлении «воспитательная работа», учителя должны объединиться в группы по направлениям: - нравственно-эстетическое - здоровье Были проведены следующие классные часы:
Во втором полугодии были проведены три заседания МО классных руководителей. Были определены цели и задачи, обновлен план работы на второе полугодие. Работа МО классных руководителей строится по принципу опыта работы с классным коллективом и взаимопомощи друг другу. 5. Работа с родителями Работа с родителями традиционно была построена на двух уровнях – общешкольном и классном. Систематически действует родительский лекторий. Успешно проведены с использованием ИКТ родительские собрания: «Моя семья – моя радость» «Результативность школьного урока. От чего она зависит?». В организации и проведении собраний были задействованы администрация школы, председатель школьного родительского комитета, психологи. Родительский комитет активно участвовал в решении текущих вопросов:
Следует отметить, что повысился уровень активности родителей и их заинтересованность делами класса, школы. Об этом говорит посещаемости родительских собраний. В целях повышения эффективности работы с родителями классным руководителям рекомендовано обратить внимание в 2012-2013 учебном году на использование разнообразных форм работы с родителями и учесть это при составлении плана работы на новый учебный год. Традиционные школьные мероприятия, которые были проведены в 2011-2012 учебном году: День Знаний 1 сентября День Учителя День лицеиста День матери День толерантности Прощание с букварем Встреча Нового Года Мероприятия к 23 февраля 8 Марта День Космонавтики 9 Мая «День Победы» Последний звонок Выпускной бал Выводы: Отработанный комплекс мероприятий позволил успешно решать задачи воспитания. Признать работу в направлении «воспитательная работа» на оптимальном уровне. Работать администрации с классными руководителями по общей схеме мониторинга качества воспитательной работы. Выполнение годового плана по направлению «воспитательная работа» можно считать выполнено полностью. Основные мероприятия проведены согласно указанным датам. Задачи на следующий учебный год:
технологиями и знанием современных форм и методов работы.
воспитательных мероприятий.
опыта работы классных руководителей.
классных коллективах. Зам. директора по ВР Прокаева Анна Николаевна Анализ работы социального педагога ГБОУ СОШ № 1040 ЮВАО г. Москвы за 2011 -2012 учебный год. Цель деятельности социального педагога – социальная адаптация личности ребенка в обществе. В 2011 – 2012 учебном году работа социального педагога началась с анализа социальной ситуации в школе. Выявляли среди принятых в школу учащихся опекаемых детей, детей из малоимущих и многодетных семей, семей находящихся в социально опасном положении, а также «трудных» учащихся. На основании чего был составлен социальный паспорт школы. На 01 июня 2012 года в школе обучается 398 человек. Из них 3 детей воспитываются опекунами, 29 ребёнка из многодетных семей, 3 учащихся живут в неблагополучных семьях, малообеспеченных семей -36. Профилактика правонарушений с учащимися, оказавшимися в трудной жизненной ситуации. Воспитание в школе реализуется через воспитательный процесс – взаимодействие педагогов и детей с целью ориентации их на саморазвитие, самовоспитание, самореализацию. В основе работы с учащимися, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, заложен индивидуальный подход. Индивидуальный подход в воспитании предполагает организацию педагогических воздействий с учетом особенностей и уровня воспитанности ребенка, а также условий его жизнедеятельности. Деятельность социального педагога школы по вопросам профилактики правонарушений среди подростков реализуется согласно плану, утвержденному директором школы. Социальный педагог выполняет следующие функции:
Самое пристальное внимание на протяжении всего учебного года уделялось ученикам, состоящим на профилактическом контроле. Всего на учёте -3 учащихся. В течение года особый контроль осуществлялся за учащимися 9 «Б» класса Балкой Николаем и Поляковым Дмитрием. В течение всего года с ними проводилась работа по профориентации и на основании работы с психологом они выбрали колледжи для дальнейшего обучения. На учёте в инспекции по делам несовершеннолетних учащиеся школы не состоят. Со всеми учащимися проводилась индивидуальная профилактическая работа: ежедневный контроль посещаемости занятий, индивидуальные беседы, вовлечение в положительные виды деятельности, спортивные мероприятия, встречи с инспекторами по делам несовершеннолетних. В результате профилактической и координационной работы социального педагога и всего педагогического коллектива школы в течение 2011-2012 учебного года ни один ученик нашей школы не совершил противоправных действий и не был поставлен на учет в Комиссии по делам несовершеннолетних. Проводилась индивидуальная профилактическая работа с неблагополучными семьями. Это, прежде всего, посещение семей, изучение условий жизни детей, рекомендации родителям, беседы, консультирование. В течение года посетили учащихся из неблагополучных семей: Хухарева С., Шустова А., Краснопольского А., Шишова Е. и Шишовой Е., Прокошенковой Я., Кухтенкова К. В октябре и апреле проводилось плановое контрольное посещение семей с опекаемыми детьми: Симфониной С., Долгова А. Результаты обследований положительные. Все опекуны добросовестно справляются со своими обязанностями, заботятся о детях. По мере необходимости рассматривали конфликтные ситуации, возникающие среди подростков, искали выход из конфликта. В течение всего учебного года осуществлялся контроль посещаемости занятий. Особенно учащимися, состоящими на профилактическом учёте. Организовывали рейды по случаю пропусков уроков, индивидуальные беседы, встречи с родителями. Много пропущено занятий у Шишова Евгения (7Б), Краснопольского Андрея (5А), Полякова Дмитрия ((Б), Даниловой Марины (10 А).. В течение учебного года социальный педагог проводила групповые тематические занятия с учащимися школы:
Проведены лекции по темам:
Беседы:
|
Похожие:
 | Публичный отчет государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Устав Государственного бюджетного образовательного учреждения кши №11 принят общим собранием трудового коллектива школы (протокол... | | Отчет о самообследовании государственного бюджетного профессионального... Отчет рассмотрен на заседании Расширенного административного совета Государственного бюджетного профессионального образовательного... |
 | Отчет государственного бюджетного образовательного учреждения среднего... Основные задачи колледжа в соответствии с концепцией развития образовательного учреждения | | Отчет о самообследовании государственного бюджетного образовательного... Отчет рассмотрен на заседании Расширенного административного совета Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего... |
| Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного... Самообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Калужской области... | | Отчет о самообследовании краевого государственного бюджетного образовательного... Отчет рассмотрен на заседании Педагогического совета краевого государственного бюджетного образовательного учреждения начального... |
| Отчет о результатах самообследования Государственного бюджетного... Государственного бюджетного образовательного учреждения Ростовской области среднего профессионального образования | | Отчет о работе государственного бюджетного образовательного учреждения... Отчет о работе государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Ростовской области |
| Отчет о результатах самообследования краевого государственного бюджетного... Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится... | | Отчет по результатам деятельности Государственного бюджетного образовательного... Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования |
| Отчет по итогам самообследования государственного бюджетного образовательного... Самообследование государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Ростовской области... | | Отчет об итогах самообследования Государственного бюджетного образовательного... Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования культуры и искусства |
| Отчет Партизанского филиала краевого государственного образовательного... Партизанского филиала краевого государственного образовательного бюджетного учреждения среднего профессионального образования | | Отчет по самообследованию государственного бюджетного образовательного... Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образованния |
| Отчет о результатах самообследования Государственного бюджетного... Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения и система управления | | Отчет по итогам самообследования Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования |
