Протокол №8 Принято Учебно-методическим советом мнюи для утверждения Ученым советом мнюи в качестве учебного пособия для студентов мнюи протокол №1 от 24 января 2013 года
Скачать 3.67 Mb.
|
Номера заданий по практикуму: 42-55, задачи 40-56 Источники: Основные: 1 – 6, Дополнительные: см раздел 11.2.4. Семинарское занятие 17 по теме 17 «Международно-правовой механизм защиты прав человека, культурных ценностей и окружающей среды в период международных и внутригосударственных военных конфликтов». Юриспруденция: Время – 4 часа Менеджмент: Время – 1 час Цель: сформировать у студентов знания о современной системе международно-правовой регламентации использования военной силы и обеспечения основных прав человека в международных и внутригосударственных военных конфликтах. Задачи: - усвоить основное содержание международных конвенций, регламентирующих использование военной силы в международных и внутригосударственных конфликтах; - усвоить сущность и юридическое содержание основных понятий международного гуманитарного права: правовые последствия начала войны; театр военных действий; запрещенные средства и методы ведения войны; режим военной оккупации; нейтралитет во время войны; законные и незаконные участники военных действий; международно-правовой статус военнопленных; права гражданского населения; международно-правовая ответственность государств и уголовная ответственность физических лиц и др.; - сформировать знания о законных ограничениях прав и свобод человека, механизме международно-правовой защиты культурных ценностей и природной среды в период военного конфликта; - сформировать целостное представление об основных проблемах, связанных с привлечением государств и физических лиц к ответственности за нарушение норм международного гуманитарного права; - совершенствовать навыки студентов в проведении анализа внешней политики России и ее правовой системы на предмет их соответствия нормам международного права и международным обязательствам; - совершенствовать умения студентов давать квалифицированную международно-правовую оценку деятельности государств в период военных конфликтов. Вопросы для обсуждения 1. Предмет и источники международного гуманитарного права. 2. Международно-правовая регламентация использования средств и методов вооруженного насилия в военных конфликтах. 3. Международно-правовая защита законных участников, жертв войны, культурных ценностей и окружающей среды. 4. Ответственность государств и физических лиц за нарушения норм международного гуманитарного права. Задания для самостоятельной работы а) уяснить сущность и содержание основных понятий: театр войны (военных действий); изъятия из театра войны; нейтралитет; режим военной оккупации; капитуляция, законные и незаконные участники военных действий; военнопленные; жертвы войны; чрезвычайное положение; б) изучить и усвоить основное содержание источников международного гуманитарного права (согласно темы № 15 учебной программы); в) дайте международно-правовую оценку действиям Грузии и России в период «пятидневной войны» в августе 2008 г.; г) сформулируйте, что включает в себя защита прав гражданского населения и культурных ценностей в период военных конфликтов; приведите примеры незаконного ограничения прав и свобод человека в период вооруженных конфликтов; д) перечислите запрещенные международным гуманитарным правом средства и методы вооруженного насилия и приведите примеры их использования в современных внутригосударственных и международных военных конфликтах; е) охарактеризуйте объекты, которые имеют статус культурных ценностей, и соответственно подлежат международно-правовой защите в период военных действий; приведите примеры таких ценностей на территории России ж) охарактеризуйте составы преступлений, за которые лица, их совершившие в период военных конфликтов, несут уголовную ответственность; приведите примеры привлечения к ответственности военных преступников; з) определите, чем отличается правовой статус законных и незаконных участников военных конфликтов. Тесты: 58 – 61 Юридические задачи и контрольные задания: 56 – 60 Семинарское занятие № 18 по теме 18 «Международное уголовное право» Юриспруденция: Время – 2 часа Менеджмент: Время – 1 час Цели и задачи: рассмотреть основные принципы и цели международного уголовного права. Вопросы к обсуждению:
Задания для самостоятельной работы: Подготовить ответ на вопрос с учетом новейших источников международного права и современных научных исследований: Проблемная ситуация. Международные трибуналы – это международные органы, создаваемые для суда над физическими лицами и государствами по обвинению в международных преступлениях, важнейшая составная часть механизма международного уголовного правосудия. Идея создания международного уголовного трибунала зародилась еще в позапрошлом веке, когда глава Красного Креста Густав Мойнер предложил учредить суд над виновниками франко-прусской войны. В различное время созданы следующие международные трибуналы и суды международной уголовной юрисдикции: 1) Международный военный трибунал над нацистскими преступниками в Нюрнберге. Действовал в 1945 г.; 2) Международный военный трибунал для Дальнего Востока (над военными преступниками Японии) в Токио. Действовал в 1946 г.; 3) Международный трибунал для бывшей Югославии (МТБЮ), действует с 1993 г. по настоящее время, создан в Гааге с целью судебного преследования лиц, ответственных за серьезные нарушения международного гуманитарного права, совершенные на территории бывшей Югославии с 1991 г.п нстоящее время; 4) Международный уголовный трибунал для судебного преследования лиц, ответственных за геноцид и другие серьезные нарушения международного гуманитарного права, совершенные на территории Руанды, и граждан Руанды, ответственных за геноцид и подобные нарушения, совершенные на территории соседних государств в период с 1 января 1994 г. по 31 декабря 1994 г. Трибунал действует с 1995 г. по настоящее время; 5) Международный Трибунал ООН по морскому праву. Расположен в Гамбурге, действует с 1996 г. по настоящее время; 6) Международный уголовный суд (МУС). Действует в Гааге. Первый судебный процесс прошел в 2006 г. Вопросы. Охарактеризуйте статус и детализируйте задачи каждого из вышеназванных судебных органов, назовите международные правовые акты, на основе которых они действуют (действовали). Приведите примеры из их практики. Разыщите и прокомментируйте критические высказывания ряда СМИ и политиков относительно малой эффективности, низкой легитимности и спорной правомочности некоторых из этих судебных учреждений. Насколько в действиях этих судов присутствует политическая составляющая? Почему Россия, Израиль, США, Китай, Индия отказались признавать для себя юрисдикцию Международного уголовного суда? Номера заданий по практикуму: тесты 40-57, задачи 50-60 Источники: Основные: 2 – 7 Дополнительные: см раздел 11.2.4. Семинарское занятие № 19 по теме 19 «Международное процессуальное право» Юриспруденция: Время – 2 часа Менеджмент: Время –занятия не предусмотрены, Цели и задачи: рассмотреть основные критерии процессуального права в международной системе. Вопросы к обсуждению: 1. Понятие международного процессуального права и его источники. 2. Правила процедуры международных организаций и международных арбитражных и судебных органов. 3. Международный уголовный процесс в Уставе Международного Военного Трибунала 1945 г., в уставах международных трибуналов по Югославии, Руанде и Римскому Статуту Международного уголовного Суда. Задания для самостоятельной работы: Подготовить ответ на вопрос с учетом новейших источников международного права и современных научных исследований: «Особенности международного уголовного процесса международных трибуналов по Югославии, Руанде и Международного уголовного Суда». Номера заданий по практикуму: тесты 42-56, задачи 53-61 Источники: Основные: 2 – 7 Дополнительные: см раздел 11.2.4. 5.2 Семинарские занятия для студентов очно – заочной формы. Семинарское занятие № 1 по теме 1: «Международное право как особая система договорных и обычных норм». Юриспруденция: Время – 1 час Менеджмент: семинарские занятия не предусмотрены Цель: сформировать у студентов целостное представление о современном международном праве как системе договорных и обычных принципов и норм, регулирующих отношения между государствами, международными правительственными организациями и другими субъектами международного права. Задачи: - определить и охарактеризовать виды, специфику и содержание отношений, являющихся предметом международного права; - уяснить содержание императивных принципов международного права и проанализировать процесс их реализации в современных международных отношениях; - определить основное содержание и особенности международного договора и международного обычая как основных источников международного права; - определить место и роль государств и международных правительственных организаций в формировании и функционировании системы международного права; - понять механизм взаимодействия, взаимовлияния международного права и внутригосударственных (национальных) правовых систем; - усвоить сущность и содержание международно-правового признания и правопреемства государств. Вопросы для обсуждения:
Задания для самостоятельной работы а) уяснить сущность и содержание основных понятий: международное право; предмет, метод, субъекты, источники, нормы, принципы, метод международного права; международно-правовое признание; правопреемство государств; международная правосубъектность; б) подобрать примеры различных видов норм международного права, в соответствии различными основаниями их классификации; в) дать международно-правовую оценку конкретным фактам международной жизни, действиям государств, которые, на ваш взгляд, противоречат императивным принципам международного права; г) изучить содержание следующих основных источников: Венская конвенция о праве договоров между государствами и международными организациями или между международными организациями 1986 г.; Венские конвенции о правопреемстве государств в отношении договоров 1978 г. и о правопреемстве государств в отношении государственной собственности, государственных архивов и государственных долгов 1983 г.; Соглашение о партнерстве и сотрудничестве между Россией и ЕС 1999 г.; Основополагающий Акт о взаимных отношениях, сотрудничестве и безопасности между Российской Федерацией и Организацией Североатлантического договора от 27 мая 1997 г.; Соглашение о создании Содружества Независимых Государств от 8 декабря 1991 г., Протокол и Декларация от 21 декабря 1991 г., Устав СНГ 1993 г.; д) сформулировать собственное представление о проблеме реализации принципа равноправия и самоопределения наций, народов в современных международных отношениях; Задания для самостоятельной работы: подготовить сообщение на тему : «Особенности международного права в сравнении с национальной правовой системой и процесс их взаимовлияния» Тесты: 1 – 19 Юридические задачи и контрольные задания: 1 - 17 Источники: Основные – 1-5 Дополнительные – см раздел 11.2.4. Семинарское занятие № 2 по теме 2: «Субъекты международного права» Юриспруденция: Время - 2 часа, Менеджмент: Время – 1 час, Цели и задачи: Рассмотреть и изучить основные субъекты международного права, сравнить их место и роль в системе международно – правовых отношений. Вопросы к обсуждению:
Задания для самостоятельной работы: подготовить сообщение на тему «Международные организации как субъекты МП» Номера задания по практикуму: тесты 5-22, задачи 4-24 Источники: Основные: 2-7 Дополнительные: см раздел 11.2.4. Семинарское занятие № 3 по теме 3: «Международные организации и конференции» Юриспруденция: Время – 2 часа* Менеджмент: Время – 2 часа* Цели и задачи: изучить понятие и принципы международных организаций как особых субъектов международного права. Рассмотреть основные международные организации. Вопросы к обсуждению: 1. Понятие и классификация международных организаций. 2. Порядок создания и прекращения международных организаций. 3. Компетенция, полномочия и функции международных организаций. 4. Органы и принятие решений в международной организации. 5. Организация Объединённых Наций. Задания для самостоятельной работы: Подготовить ответ на вопрос с учетом новейших источников международного права и современных научных исследований: «Перспективы сотрудничества и деятельности СНГ, ШОС, ЕврАзЭС и ОДКБ». Дискуссия на тему: «Пути реформирования Совета Безопасности ООН». Номера задания по практикуму: тесты 4-27, задачи 3-20 Источники: Основные: 1- 5 Дополнительные: см раздел 11.2.4. Семинарское занятие № 4 по теме 4: «Территория в международном праве» Юриспруденция: Время – 1 час Менеджмент: Время – 0,5 часа, Цели и задачи: рассмотреть понятие и виды территорий в международном праве. Вопросы к обсуждению:
Задания для самостоятельной работы: Подготовить ответ на вопрос с учетом новейших источников международного права и современных научных исследований: 1.Правовой статус Антарктики и Арктики: история, современность, перспективы. Задание для самостоятельной работы Проблемная ситуация. Осенью 2003 года между причерноморскими государствами Россией и Украиной возник территориальный спор. Предметом спора послужил небольшой (7х0,5 км) остров (коса) Тузла в Керченском проливе. Исторически Тузла – это естественное продолжение Таманского полуострова, который еще при Екатерине II вошел в состав Российской Империи на основании акта о присоединении Крыма и Кубани к России от 1783 г. Общая протяженность косы вместе с надводными и подводными частями составляет немногим более 11 км. Тузла замыкает южную часть Таманского полуострова и глубоко вдается в Керченский пролив. В результате штормов и нарушения экосистемы часть косы была размыта, и сегодня она внешне напоминает остров. Однако сухопутное сообщение по косе с Таманским полуостровом остается и поныне, поскольку длина промоины составляет около 2 км, а глубина не превышает 60 см. Расстояние между оконечностью косы и Крымским полуостровом (Украиной) не превышает 4 км. В 1941 г. Указом Президиума Верховного Совета РСФСР Тузла как остров была передана из Темрюкского района Краснодарского края в состав Крымской АССР, а в феврале 1954 г. Тузла со всем Крымским полуостровом перешла в состав Украины на основании Постановления Президиума Верховного Совете РСФСР. В 1973 г. бывший первый заместитель Краснодарского крайисполкома Елисеев и заместитель председателя Крымского облисполкома Украины Семенчук «согласовали» прохождение границы между Краснодарским краем и Украиной, как раз по линии размыва. В сентябре 2003 г. по решению российских властей на косе Тузла были начаты строительные работы, целью которых было восстановление участка суши, который соединял косу с Таманским полуостровом и был размыт еще в ХХ в. Украинская сторона расценила действия России как попытку нарушения ее государственной границы и потребовала прекращения строительных работ, так как по мнению Украины остров Тузла является ее государственной территорией, и Россия не имела права вторгаться в ее пределы. В результате односторонних действий Украины данный остров фактически взят под ее юрисдикцию, здесь установлены украинские пограничные знаки и функционирует украинская пограничная застава. |
Похожие:
 | Протокол №5 Принято Учебно-методическим советом мнюи для утверждения... Фгос впо по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» (квалификация (степень) "бакалавр"), утвержденный Министерством образования... | | Рабочая программа учебной дисциплины «Земельное право» Учебная дисциплина «Земельное» входит в Основную образовательную программу по специальности «Юриспруденция» ю (030501), принятую... |
 | Т. В. Променашева Психология общения с пациентом Рекомендовано методическим Советом Института Сестринского образования гбоу впо игму минздравсоцразвития России в качестве учебного... | | Учебно-методическое пособие для специальностей : 240136 Коксохимическое... Утверждено научно-методическим советом фгоу спо "Липецкий металлургический колледж" в качестве учебного пособия |
| Методические указания для студентов Иркутск игму 2013 удк ббк рекомендовано... «Иркутский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации | | Учебное пособие Москва 2010 Федеральное агентство по образованию... Допущено Научно-методическим советом Государственного университета управления в качестве учебного пособия по дисциплине «Отечественная... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методическим советом Томского государственного университета в качестве учебного пособия для направления «Дизайн» | | «Моделирование и мониторинг изнашивания детали при эксплуатации машины»... Утверждено Ученым советом лмз-втуз в качестве учебного пособия для специальности 150302 «Триботехника» |
| Методическое пособие по русскому языку для студентов неязыковых вузов душанбе 2005 ббк 8+4 у 60 Рекомендовано в печать в качестве методического пособия Ученым советом Технологического университета Таджикистана | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рекомендовано ученым советом бгти (филиала) гоу огу в качестве учебного пособия для студентов очного и заочного обучения, обучающихся... |
| Пояснительная записка учебная дисциплина «Жилищное право» Учебная дисциплина «Жилищное право» входит в Основную образовательную программу по специальности 030501 «Юриспруденция», принятую... | | Учебно-методическое пособие по изучению курса «Социальная психология» Утверждено Научно-методическим советом факультета журналистики вгу протокол № от 2008 года |
| Методические рекомендации допущено Научно-методическим советом по... ... | | Методические рекомендации для студентов факультетов подготовки специалистов для судебной системы Методические рекомендации утверждены Учебно-методическим советом Российской академии правосудия (протокол №5 от 01. 04. 2008 г.) |
| Учебно-методическое пособие подготовлено на кафедре истории философии... Утверждено научно-методическим советом факультета философии и психологии. Протокол № от 28. 11. 2013 | | Сайт «Военная литература» Рекомендовано в печать в качестве методического пособия Ученым советом Технологического университета Таджикистана |
