Протокол №8 Принято Учебно-методическим советом мнюи для утверждения Ученым советом мнюи в качестве учебного пособия для студентов мнюи протокол №1 от 24 января 2013 года
Скачать 3.67 Mb.
|
Вопросы. Проведите юридический анализ ситуации и разрешите возникший межгосударственный казус. Какими средствами должны регулироваться территориальные споры между государствами? На основании норм каких нормативных актов и каким образом осуществляется делимитация территориального моря между государствами с противолежащими или смежными побережьями? Какими правовыми актами, регулируются отношения России и Украины в области использования Азовского моря и Керченского пролива? Номера заданий по практикуму: тесты 2-21, задачи 3-25 Источники: Основные: 2 – 6 Дополнительные: см раздел 11.2.4. Семинар № 5 по теме 5: «Население в международном праве» Юриспруденция: Время – 1 час Менеджмент: Время – 0,5 часа, Цели и задачи: исследовать положение физических лиц, наций, народов и иных социальных объединений в системе международного права. Вопросы к обсуждению:
Задания для самостоятельной работы: подготовить сообщение на тему «Правовое регулирование положения беженцев и вынужденных переселенцев в международном праве» Номера заданий поп практикуму: тесты 4-18, задачи 3-26 Источники: Основные: 1-4 Дополнительные: см раздел 11.2.4. Семинар № 6 по теме 6: «Права человека в международном праве» Юриспруденция: Время – 2 часа,* Менеджмент: Время – 2 часа, * Цель: сформировать у студентов знания о системе прав и свобод человека и о современных механизмах универсального и регионального сотрудничества государств в области защиты прав и свобод человека и контроля их реализации. Задачи: - уяснить содержание отраслевых принципов международной защиты прав человека, а также современные «стандарты прав человека», содержащиеся в универсальных и региональных источниках; - сформировать знания о современных механизмах универсального и регионального сотрудничества и контроля в области прав человека; - сформировать знания о действующих сегодня в Российской Федерации судебном и несудебном механизмах защиты прав и свобод человека; - совершенствовать навыки студентов в проведении анализа внутренней и внешней политики России и ее правовой системы на предмет их соответствия нормам международного права и международным обязательствам; - совершенствовать умения студентов давать квалифицированную международно-правовую оценку деятельности государств на международной арене. Вопросы для обсуждения
Задания для самостоятельной работы а) уяснить сущность и содержание отраслевых принципов международной защиты прав человека: универсальности, недискриминации, неделимости, взаимозависимости и взаимосвязанности прав человека. б) изучить основное содержание следующих источников института прав человека: Всеобщая декларация прав человека 1948 г.; Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах 1966 г.; Международный пакт о гражданских и политических правах 1966 г.; Конвенция о предупреждении преступления геноцида и наказании за него 1948 г.; Конвенция против пыток и других жестоких, бесчеловечных или унижающих достоинство видов обращения и наказания 1984 г.; Конвенция о статусе беженцев 1951 г.; Конвенция о правах ребенка 1989 г.; Факультативный протокол о торговле детьми, детской проституции и детской порнографии 2000 г.; Международная конвенция о защите прав всех трудящихся-мигрантов и членов их семей 1990 г.; Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод 1950 г. с 14 протоколами к ней; Европейская социальная хартия 1961 г. (пересмотренная в 1996 г.); Конвенция СНГ о правах и основных свободах человека 1995 г.; в) оцените эффективность действующего сегодня в Российской Федерации государственного несудебного механизма защиты прав и свобод человека (Уполномоченный по правам человека в РФ, Уполномоченные по правам человека в субъектах РФ, Прокуратура РФ, Комиссия по правам человека при Президенте РФ); какие, на ваш взгляд есть проблемы в этой области; г) приведите примеры нарушения прав и свобод человека в Российской Федерации, а также их защиты, посредством обращения российских граждан в Европейский суд по правам человека. Тесты: 37 – 40 Юридические задачи и контрольные задания: 34 – 37 Источники: Основные: 1-5 Дополнительные: см раздел 11.2.4. Семинар № 7 по теме 7: «Ответственность в международном праве» Юриспруденция: Время – 1 час, * Менеджмент: Время – 0,5 часа, * Цели и задачи: рассмотреть понятие, виды и принципы ответственности в международном праве. Вопросы к обсуждению: 1. Понятие международно-правовой ответственности. 2. Основания возникновения международно-правовой ответственности. 3. Виды и формы международно-правовой ответственности. 4. Понятие международной борьбы с преступностью. 5. Международная борьба с терроризмом и незаконным оборотом наркотиков. Задания для самостоятельной работы: Подготовить ответ на вопрос с учетом новейших источников международного права и современных научных исследований: «Международно-правовая ответственность государств – агрессоров Второй мировой войны». Номера заданий по практикуму: тесты 21-35, задачи 20-33 Источники: Основные: 2 – 6 Дополнительные: : см раздел 11.2.4. Семинарское занятие № 8 по теме 8: « Мирные средства разрешения международных споров» Юриспруденция: Время – 2 часа, Менеджмент: Время – 0,5 часа, Цели и задачи: изучить реализацию основного принципа международного права о мирном разрешении конфликтных ситуаций. Вопросы к обсуждению:
Задания для самостоятельной работы: Подготовить ответы на вопросы с учетом новейших источников международного права и современных научных исследований: «Особенности урегулирования международных споров в международных региональных организациях». Номера заданий по практикуму: 19-35, задачи 18-30 Источники: Основные: 1 – 4 Дополнительные: см раздел 11.2.4. Семинарское занятие № 9 по теме 9 «Право международных договоров» Юриспруденция: Время – 2 часа, Менеджмент: Время – 1 час, Цели и задачи: уяснить сущность и содержание основных понятий: международный договор; способы (формы) выражения согласия государства на обязательность международного договора; оговорки к международным договорам; недействительность договора. Вопросы к обсуждению: 1. Понятие и юридическая природа международных договоров. 2. Виды международных договоров. 2. Порядок заключения международных договоров. 3. Действие международных договоров. 4. Действительность и толкование международных договоров. 5. Недействительность международных договоров – основания и виды. 6. Порядок изменения и отмены международных договоров. Задания для самостоятельной работы: Подготовить ответ на вопрос с учетом новейших источников международного права и современных научных исследований: «Международные договоры непризнанных государств». Тесты: 20 – 36 Юридические задачи и контрольные задания: 18 – 33 Источники: Основные: 1 – 7 Дополнительные: см раздел 11.2.4. Семинар № 10 по теме 10: «Дипломатическое и консульское право». Юриспруденция: Время – 2 часа* Менеджмент: Время – 2 часа,* Цели и задачи: - сформировать знания о современной системе государственных органов внешних сношений, прежде всего, дипломатических представительствах и консульских учреждениях, договорно-правовых основах их учреждения и деятельности, функциях, составе, иммунитетах и привилегиях. Вопросы к обсуждению: 1. Понятие дипломатического права. 2. Органы внешних сношений, их функции. 3. Консульское право. 4. Привилегии и иммунитеты дипломатов. Задания для самостоятельной работы: Проблемная ситуация. Согласно нормам дипломатического права государство пребывания может в любое время уведомить аккредитующее государство, что глава дипломатического представительства или какой-либо из членов дипломатического персонала представительства является «persona non grata» или что любой другой член персонала представительства является неприемлемым. Вопросы. Обязано ли в таком случае таком случае аккредитующее государство отозвать данное лицо или прекратить его функции в представительстве. Возможно ли объявление «persona non grata» или неприемлемым лицом до его прибытия на территорию государства пребывания. Охарактеризуйте основания объявления «persona non grata». Проблемная ситуация. В 1804 году к испанскому послу, занявшемуся в США политической пропагандой по вопросу о Флориде было и его правительству было сообщено, что данного представителя отныне рассматривают как частное лицо. В советской практике такие случаи известны с французским послом Нулансом в 1919 году и с японским чрезвычайным представителем Ватанабе в 1924 году. В обоих случаях политическая деятельность этих дипломатов приобрела настолько одиозный характер, что пришлось прибегнуть к сообщению, что они будут рассматриваться как частные лица, после чего они покинули пределы СССР. Вопросы. Как называется такой статус? Поясните его сущность и необходимость. К каким юридическим последствиям приводит рассмотрение дипломата страной его пребывания «в качестве частного лица»? Проблемная ситуация. В годы Второй Мировой войны датский посланник в США Э. Кауфман заявил, что он отказывается представлять датское правительство, вошедшее в контакт с гитлеровцами, но он готов представлять свободную Данию. Датское правительство под давлением Германии заявило, что оно его больше посланником не считает и требует его возвращения. Американское правительство заявило, что считает его представителем Свободной Дании и в качестве такового он может выполнять свои функции по защите датских интересов и датских граждан, находящихся в США, что Кауфман и делал в течение нескольких лет. Потом, после разгрома Гитлера, датское правительство признало его своим законным представителем, и в качестве такового он и находился в США. Вопросы. Как называется такой статус датского дипломата? Поясните его сущность и практическую значимость. Приведите аналогичные примеры из международной дипломатической практики. Проблемная ситуация. В 1996 году правительство Грузии отказалось от иммунитета своего сотрудника в посольстве США Г. Махарадзе, совершившего автодорожную аварию, в результате которой погибла американская девушка. 27 января 2001 года, находясь в нетрезвом состоянии, первый секретарь посольства РФ в Канаде Андрей Князев, сбил своим автомобилем в Оттаве двух канадок. Одна из них, адвокат Кэти Маклейн, скончалась на месте, другая — Кэтрин Доре — попала в тяжелом состоянии в больницу.Канадский суд предъявил российскому дипломату обвинение в непреднамеренном убийстве и управлении машиной в нетрезвом состоянии и требовал, чтобы он отбывал наказание в местной тюрьме. Однако МИД отказался лишить его дипломатического иммунитета, и 29 января Князев вернулся в Москву. Московский суд приговорил дипломата к четырем годам отбывания в «колонии-поселении»3. Вопросы. Оцените правомерность действий правительств Грузии, России, США и Канады в описанных ситуациях. Существуют ли пределы дипломатического иммунитета от уголовной юрисдикции государства пребывания. Для каких целей предоставляется дипломатам иммунитет от уголовной юрисдикции. Возможно ли снятие иммунитета от уголовной юрисдикции государства его пребывания помимо воли правительство страны, которую он представляет, если он подозревается в террористической деятельности, наркотрафике, геноциде, экоциде? Тесты: 20 – 36 Юридические задачи и контрольные задания: 18 – 33 Источники: Основные: 2 – 6 Дополнительные: см раздел 11.2.4. Семинар № 11 по теме 11 «Международное экономическое право». Юриспруденция: Время – 1 час, Менеджмент: Время – 1 час, Цели и задачи:
Задания для самостоятельной работы: Подготовить ответ на вопрос с учетом новейших источников международного права и современных научных исследований: «Международное сотрудничество по борьбе с голодом». Номера заданий по практикуму: тесты 30-44, задачи 29-40 Источники: Основные:1 – 5 Дополнительные: см раздел 11.2.4. Семинар № 12 – 14 по темам 12 - 14 «Международно-правовое регулирование деятельности государств в морском, воздушном и космическом пространствах» Юриспруденция: Время –1 час, Менеджмент: занятия не предусмотрены, Цель: сформировать у студентов знания о современной международно-правовой регламентации деятельности государств в морском, воздушном и космическом пространствах. Задачи: - усвоить основное содержание принципов и источников международного морского, воздушного и космического права; - сформировать знания о запрещенных видах деятельности государств в морском, воздушном и космическом пространствах, а также их ответственности за противоправную деятельность; - усвоить основное содержание, проблемы и перспективы международного сотрудничества по вопросам обеспечения безопасности при использовании морского, воздушного и космического пространств; - сформировать целостное представление о деятельности международных воздушных, морских и космических организаций, в рамках которых осуществляется межгосударственное сотрудничество в соответствующих сферах; - совершенствовать навыки студентов в проведении анализа внешней политики России и ее правовой системы на предмет их соответствия нормам международного права и международным обязательствам; - совершенствовать умения студентов давать квалифицированную международно-правовую оценку деятельности государств на международной арене. |
Похожие:
 | Протокол №5 Принято Учебно-методическим советом мнюи для утверждения... Фгос впо по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» (квалификация (степень) "бакалавр"), утвержденный Министерством образования... | | Рабочая программа учебной дисциплины «Земельное право» Учебная дисциплина «Земельное» входит в Основную образовательную программу по специальности «Юриспруденция» ю (030501), принятую... |
 | Т. В. Променашева Психология общения с пациентом Рекомендовано методическим Советом Института Сестринского образования гбоу впо игму минздравсоцразвития России в качестве учебного... | | Учебно-методическое пособие для специальностей : 240136 Коксохимическое... Утверждено научно-методическим советом фгоу спо "Липецкий металлургический колледж" в качестве учебного пособия |
| Методические указания для студентов Иркутск игму 2013 удк ббк рекомендовано... «Иркутский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации | | Учебное пособие Москва 2010 Федеральное агентство по образованию... Допущено Научно-методическим советом Государственного университета управления в качестве учебного пособия по дисциплине «Отечественная... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методическим советом Томского государственного университета в качестве учебного пособия для направления «Дизайн» | | «Моделирование и мониторинг изнашивания детали при эксплуатации машины»... Утверждено Ученым советом лмз-втуз в качестве учебного пособия для специальности 150302 «Триботехника» |
| Методическое пособие по русскому языку для студентов неязыковых вузов душанбе 2005 ббк 8+4 у 60 Рекомендовано в печать в качестве методического пособия Ученым советом Технологического университета Таджикистана | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рекомендовано ученым советом бгти (филиала) гоу огу в качестве учебного пособия для студентов очного и заочного обучения, обучающихся... |
| Пояснительная записка учебная дисциплина «Жилищное право» Учебная дисциплина «Жилищное право» входит в Основную образовательную программу по специальности 030501 «Юриспруденция», принятую... | | Учебно-методическое пособие по изучению курса «Социальная психология» Утверждено Научно-методическим советом факультета журналистики вгу протокол № от 2008 года |
| Методические рекомендации допущено Научно-методическим советом по... ... | | Методические рекомендации для студентов факультетов подготовки специалистов для судебной системы Методические рекомендации утверждены Учебно-методическим советом Российской академии правосудия (протокол №5 от 01. 04. 2008 г.) |
| Учебно-методическое пособие подготовлено на кафедре истории философии... Утверждено научно-методическим советом факультета философии и психологии. Протокол № от 28. 11. 2013 | | Сайт «Военная литература» Рекомендовано в печать в качестве методического пособия Ученым советом Технологического университета Таджикистана |
