Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств
3.1. Оценочные средства и сроки их реализации
Основной задачей оценочных средств является контроль и управление процессом приобретения студентами необходимых знаний, умений и навыков, определенных стандартом.
Оценочные средства для контроля знаний, умений и навыков, формируемых дисциплиной «Международное право», оцениваемые компоненты компетенций и сроки проведения оценочных процедур отражены в таблице 4..
Текущий контроль по дисциплине включает в себя оценку знаний на практических и семинарских занятиях, а также оценку самостоятельной работы студентов. Промежуточный контроль проводится в форме экзамена.
Таблица 4.
Технология оценки уровня освоения компетенций по формам обучения
|
Оцениваемые компоненты компетенций
|
Оценочные средства, технология и сроки их реализации
Условные обозначения форм и видов обучения:
О-очная форма обучения; ОЗ-очно-заочная форма обучения; З-заочная форма обучения
ПЗ – практическое занятие
|
Оценка само-стоятельной работы сту-дентов
(На всех ПЗ для всех форм обучения)
|
Тест 1 по темам №
О-на ПЗ №8
ОЗ-на ПЗ № 8
З-на ПЗ № 6
|
Тест 2 по темам №
О-на ПЗ № 19
ОЗ-на ПЗ № 19
З- на ПЗ № 14
|
Контрольная работа
О-на ПЗ № 10
ОЗ-на ПЗ № 10
З- на ПЗ № 7
|
Интерактивные практические занятия
|
Экзамен по дисцип- лине
для всех форм обучения
(согласно расписанию)
|
Компетенция ПК-14 (Юриспруденция)
|
Знать:
1. Значение норм международного права в механизме противодействия коррупции
|
+
|
|
|
+
|
|
+
|
2. Функции, направленные на противодействие транснациональной коррупции
|
|
+
|
+
|
|
|
|
3. Систему субъектов международного права, призванных осуществлять антикоррупционную деятельность
|
+
|
+
|
|
|
+
|
+
|
Уметь:
1. Выявлять несовершенство международного нормативного правового акта и (или) договора в части правильного использования соответствующих средств, приемов, методов и правил юридической техники
|
+
|
|
|
+
|
|
+
|
2. Формулировать предложения по устранению положений международного нормативного правового акта, договора, хатактеризующихся наличием коррупционной составляющей
|
+
|
|
|
+
|
+
|
|
Владеть:
1. Методиками оценки проекта международного нормативного правового акта на предмет определения коррупционной составляющей
|
|
+
|
+
|
|
|
+
|
2. Навыками формулирования предложений по устранению коррупционной составляющей в нормах международного права
|
+
|
|
|
|
+
|
+
|
Компетенция ПК – 5 (Юриспруденция)
|
Знать:
1. Основные международные правовые акты, содержащие нормы международного права, их систему. Соотношение с национальными правовыми системами
|
+
|
|
+
|
|
+
|
+
|
2. Основные принципы международного права, концепцию прав и свобод человека и гражданина
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
3. Право международных договоров
|
+
|
+
|
|
+
|
|
+
|
4. Правовой статус субъектов международного права
|
|
+
|
|
|
+
|
|
5. Основы международного процессуального права
|
+
|
|
+
|
|
|
|
6. Систему источников международного права
|
|
+
|
|
|
+
|
+
|
Уметь:
1. Находить нормативные правовые акты и конкретные нормы международного права, подлежащих толкованию и применению
|
+
|
|
|
+
|
|
|
2. Работать с источниками международного права, в части регулирующей область профессиональной деятельности правоприменителя
|
+
|
|
|
+
|
|
+
|
3. Применять полученные теоретические знания для обобщения и оценки правоприменительной практики в сфере реализации норм международного права
|
|
+
|
|
|
+
|
|
4. Выделять стадии процессов и производств, регулируемых нормами международного права
|
|
|
+
|
|
|
+
|
Владеть:
1. Умением анализировать содержание и толковать нормы международного права
|
+
|
+
|
|
|
+
|
|
2. Методами грамотной реализации международных нормативных правовых актов и договоров
|
+
|
|
+
|
+
|
|
+
|
|
3. Навыками ознакомления с международной юридической практикой
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
Компетенция ПК – 27 (Менеджмент)
|
|
Знать:
1. Основы международного экономического права: понятие, источники
|
+
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
Уметь:
1. Оценивать воздействие международно-правовых факторов на функционирование организаций и органов государства
|
|
|
+
|
|
+
|
|
|
Владеть:
1. Базовыми приемами оценки влияния
|
+
|
+
|
|
+
|
|
+
|
Примечания к табл. 4:
Знаком «+» обозначен соответствующий компонент компетенции, оцениваемый указанным в таблице оценочным средством. Уровень освоения студентами компонентов компетенций оценивается отметкой в журнале Учета занятий студентов «зачтено» или «незачтено».
Текущий контроль знаний, умений и навыков студентов по дисциплине, предусмотренный планом семинарских и практических занятий, осуществляется на всех аудиторных семинарских и практических занятиях, независимо от проведения оценочных процедур.
3.2. Описание образовательных и оценочных технологий и методические рекомендации преподавателям по их реализации
3.2.1.Оценка знаний, умений и навыков студентов на семинарских и практических занятиях.
Текущий контроль представляет собой регулярно осуществляемую проверку усвоения учебного материала. Данная оценка предполагает систематичность, непосредственно коррелирующаяся с требованием постоянного и непрерывного мониторинга качества обучения, а также необходимость балльной оценки успеваемости студента.
Семинарские и практические занятия , как правило, должны проводиться в активном и интерактивном режиме. Оценка знаний, умений и навыков осуществляется на всех семинарских и практических занятиях по всем формам обучения в соответствии с целями и задачами занятия. Контроль может проводиться в начале, в ходе отработки основной части и в заключительной части занятия.
Контроль, проводимый в начале занятия, имеет целью проверку качества самостоятельной работы студентов по соответствующей теме практического занятия, а также усвоения основных положений ранее пройденного учебного материала, необходимых для усвоения вопросов данного занятия.
Контроль, проводимый в ходе основной части занятия, должен обеспечить проверку не только хода и качества усвоения учебного материала, но и развитие у студентов творческого мышления.
Контроль, проводимый в заключительной части занятия, осуществляется в случаях, когда оценку качества усвоения материала можно дать после его полного изложения.
Планы семинарских и практических занятий предусматривают перечни вопросов к обсуждению , подготовку докладов и сообщений студентов по темам занятий, решение практических задач и тренинги.
Текущий контроль знаний, умений и навыков осуществляется преподавателем по пятибалльной шкале с выставлением оценки в журнале учета занятий.
3.2.2. Оценка выполнения студентами письменных (контрольных) работ.
Контрольная работа проводится после изучения каждой части программы (три контрольных работы по дисциплине для студентов очной и очно-заочной форм обучения, и одна контрольная работа по всем трем частям дисциплины для студентов заочной формы обучения). Контрольная работа является индивидуальной для каждого студента, состоит из двух вопросов по приведенной ниже примерной тематике и тестовых заданий, которые могут быть дополнены преподавателем. Контрольная работа проводится на практическом занятии в течение 20 минут с выставлением оценки в журнале «зачтено» или «незачтено».
Примерная тематика письменных (контрольных) работ
Пути и средства повышения эффективности ООН.
Участие России в европейских структурах.
Правовые аспекты использования электросвязи в свете научно-технического прогресса (по материалам МСЭ).
Соотношение права и силы в международных отношениях.
Сотрудничество государств в борьбе с терроризмом и преступностью.
Постоянная палата третейского суда в Гааге.
Договор по открытому небу.
Обычные вооруженные силы в Европе и Договор ОБСЕ.
Концепция общего наследия человечества.
Законы и обычаи войны.
Правовые вопросы участия ООН в урегулировании вооруженных конфликтов.
Механизмы мирного урегулирования споров между государствами.
Международный контроль в области защиты прав человека.
Международно-правовые аспекты мер доверия между государствами.
Статус беженцев по современному международному праву.
Правовые аспекты международной экологической безопасности.
Иммунитет государства и его собственности в международном праве.
Правовой статус воздушного пространства.
Ответственность государств за вредные последствия действий, не запрещенных международным правом.
Соотношение государственного законодательства и международного договора и Конституция Российской Федерации 1993 г.
Проблема оговорки в праве международных договоров.
Международно-правовые проблемы урегулирования региональных конфликтов (на примере одного из регионов).
Международно-правовые аспекты международного органа по морскому дну.
Проблема взаимозависимости государств и принципы уважения государственного суверенитета и невмешательства во внутренние дела.
Роль Международного Суда ООН в мирном урегулировании споров.
Конвенция ООН по окружающей среде и развитию в Рио-де-Жанейро и ее международно-правовое значение.
Международно-правовой режим "анклавов" в пределах открытого моря.
Правовые основы деятельности Совета Европы.
Урегулирование споров по международному морскому праву.
Закон о космической деятельности Российской Федерации в свете международного космического права.
Санкции в международном праве.
Вопрос о правовом статусе Каспийского моря.
Основополагающий акт о взаимных отношениях, сотрудничестве и безопасности между Россией и НАТО и его международно-правовая характеристика.
Договор СССР-США 1972 г. об ограничении систем противоракетной обороны и его роль в поддержании стратегической стабильности.
Политико-правовые основы международных связей субъектов Российской Федерации.
Ташкентский договор о коллективной безопасности.
Правовые параметры безъядерных зон.
Соглашения стран СНГ по вопросам интеграции.
Правовые аспекты палестинской государственности.
Примат международного права: концепция и реальности.
Принцип самоопределения наций и эволюция его содержания.
Федеральный закон "О международных договорах Российской Федерации" и его соотношение с Венской конвенцией о праве международных договоров.
Международное уголовное правосудие на современном этапе.
Международная конвенция о борьбе с захватом заложников.
Ядерное оружие и международное право. Безъядерные зоны.
Конвенция о режиме судоходства на Дунае и назревшие вопросы ее совершенствования.
Постоянно нейтральные государства на современном этапе.
Договор о всеобъемлющем запрещении ядерных испытаний и его особенности.
Тенденции развития космического права.
Правовой режим трансграничных водотоков.
Правовые аспекты защиты жертв войны.
Международная борьба с распространением наркотиков.
Международное сотрудничество в деле охраны культурного наследия.
Проблема запрещения химического оружия.
Международно-правовой анализ структуры ЮНЕСКО.
История создания Совета Европы и его правовая природа.
Компетенция, полномочия и функции органов Совета Европы.
Правила процедуры и механизм формирования решений в Совете Европы.
Документы Совета Европы и их правовая природа.
Правовая природа Хельсинского Заключительного акта 1975 г. и последующих итоговых документов встреч ОБСЕ на высшем уровне.
Система мирного урегулирования споров в OБCЕ.
Человеческое измерение ОБСЕ.
Меры доверия в рамках ОБСЕ.
Экономическое и научно-техническое сотрудничество в рамках ОБСЕ.
Структура ОБСЕ и функции ее органов и институтов.
Деятельность ОБСЕ по предотвращению конфликтов и урегулированию кризисных ситуаций.
Парламентская ассамблея ОБСЕ.
Роль ООН в ХХI веке.
Миротворческая деятельность ООН: эволюция и базовые принципы.
Миротворческая деятельность региональных организаций (на примере ОАЕ, ОБСЕ и др.).
Система коллективной безопасности ООН на глобальном и региональном уровнях: ее основные элементы и особенности.
Основные особенности международной нормотворческой деятельности в рамках ООН на современном этапе.
Принудительные действия в соответствии с положениями Устава ООН и их отличие от операций ООН по поддержанию мира.
Основные методы и направления деятельности Совета Безопасности ООН.
Деятельность Международного Суда ООН.
Деятельность Генеральной Ассамблеи и других главных органов ООН.
Правовые аспекты деятельности органов Конвенции ООН по морскому праву 1982 года.
Роль института Комиссара Совета Европы по правам человека в системе правозащитных механизмов Совета Европы.
Сравнительный анализ “Коллективной стратегии ЕС в отношении России” и российской “Стратегии развития отношений с ЕС на среднесрочную перспективу 2000-2010 гг.”.
Сравнительный анализ Договора о Союзе России и Белоруссии с договорными документами о Европейском союзе.
Вопросы международного культурного и образовательного сотрудничества в деятельности Совета Европы.
Сотрудничество в рамках Совета Европы в правовой области (борьба с терроризмом; выявление, изъятие и конфискация доходов от преступной деятельности и т.д.).
О сотрудничестве России с Советом Европы по проблемам федерализма, местного самоуправления, развития межрегиональных и приграничных связей.
Тенденции в области правового регулирования СМИ (в странах-членах Евросоюза и в странах Западной Европы, не входящих в ЕС).
Проблема НАТО-центристской модели миротворчества. (Проблема т.н. “гуманитарной военной интервенции”. Основные особенности т.н. “коалиционного миротворчества”.)
3.2.3. Оценка самостоятельной работы студентов (СРС).
Самостоятельная работа студентов предусмотрена программой для всех форм обучения и организуется в соответствии с разделом 6 УМК. Контроль выполнения заданий на СРС осуществляется преподавателем на каждом семинарском и практическом занятии (кроме студентов заочной формы обучения, для которых контроль СРС организуется перед зачетно- экзаменационной сессией . Итоговая оценка СРС по пятибалльной системе выставляется в журнале учебных занятий и учитывается при аттестации студентов по дисциплине в период зачетно - экзаменационной сессии.
3.2.4. Тестирование по результатам изучения тем №№ 1 – 8 и тем №№ 9 – 19 дисциплины
Данное тестирование ставит целью оценить уровень освоения студентами изученных тем ,а также знаний и умений , предусмотренных компетенциями, и проводится раздельно (т.е два тестирования) по темам №№ 1 – 8 дисциплины и темам №№ 9 – 19 . Тестирование проводится для студентов всех форм обучения в письменной форме на бумажных носителях в течении 20 минут .
В качестве оценочных фондов для тестирования используются тесты, приведенные в разделе «Практикум» настоящего УМК. Преподаватель вправе дополнить перечень указанных тестов.
Каждый студент получает бланк с тестовыми материалами (8-10 тестовых заданий ) и письменно готовит ответы на поставленные задания (путем подчеркивания выбранного ответа). По истечении 20 минут преподаватель анализирует и оценивает выполненные студентами задания. По результатам тестирования преподавателем в журнале учета занятий каждому студенту выставляется оценка «зачтено» или «незачтено».
3.2.5. Экзамен
Экзамен служит для оценки работы студента в течение всего срока обучения и призван выявить уровень, прочность и систематичность полученных им теоретических и практических знаний, приобретения навыков самостоятельной работы, развития творческого мышления, умение синтезировать полученные знания и применять их в решении практических задач. По итогам экзамена выставляется оценка по шкале: «отлично», «хорошо»,«удовлетворительно», «неудовлетворительно».
Экзаменационные билеты включают в себя два вопроса и практическую задачу. Перечень вопросов к экзамену изложен ниже, а варианты экзаменационных задач – в разделе «Практикум» УМК.
Критерии оценки знаний
Оценка определяется следующими четырьмя составляющими:
результатами ответа на 1-й вопрос;
результатами ответа на 2-й вопрос;
результатами ответов на дополнительные вопросы.
При этом учитывается текущая успеваемость, посещаемость занятий и выполнение заданий на самостоятельную работу.
Результаты экзамена оцениваются:
«отлично» - при наличии у студента глубоких, исчерпывающих знаний, грамотном и логически стройном построении ответа по следующим направлениям дисциплины:
освоение теоретических положений международного права;
глубокое знание методологических положений международного права;
применение полученных знаний для решения практических задач,
«хорошо» - при наличии твердых и достаточно полных знаний, логически стройном построении ответа при незначительных ошибках по направлениям, перечисленным при оценке «отлично».
«удовлетворительно» - при наличии твердых знаний, изложении ответа с ошибками, уверенно исправленными после наводящих вопросов по изложенным выше вопросам.
«неудовлетворительно» - при наличии грубых ошибок в ответе, непонимании сущности излагаемого вопроса, неуверенности и неточности ответов после наводящих вопросов по вопросам изучаемой дисциплины.:
Оценка выставляется в экзаменационной ведомости
3.3 Перечень вопросов к экзамену
Современное международное право: предмет, метод и источники.
Сущностные особенности международного права.
Нормы международного права и их классификация.
Императивные принципы международного права и их современное содержание.
Международное и внутригосударственное право.
Понятие и виды субъектов международного права
Государства как основные (системообразующие) субъекты международного права.
Международные правительственные организации в современном международном праве.
Международная правосубъектность наций и народов.
Международная правосубъектность личности.
Международно-правовое признание.
Виды и содержание правопреемства государств в международном праве.
Правопреемство государств в отношении международных договоров.
Правопреемство государств в отношении государственной собственности.
Правопреемство государств в отношении государственных долгов и архивов.
Понятие и виды территорий в международном праве.
Понятие населения и регламентация его положения.
Международно-правовые вопросы гражданства. Порядок получения гражданства в Российской Федерации.
Правовой положение иностранцев в Российской Федерации.
Правовое положение беженцев, вынужденных переселенцев и перемещенных лиц.
Право убежища.
Понятие и виды мирных средства разрешения международных споров.
Международное судебное разбирательство. Разрешение международных споров в Международном Суде ООН.
Европейский суд по правам человека.
Разрешение международных споров в рамках ОБСЕ.
Экономический суд Содружества Независимых Государств.
Правоспособность заключать международные договоры. Стороны в договоре.
Заключение, форма и структура международного договора.
Условия действительности и недействительности международного договора.
Международная защита прав беженцев и вынужденных переселенцев.
Международная защита основных прав и свобод личности.
Международная защита прав женщин и детей.
Международный механизм защиты прав и свобод человека.
Источники права внешних сношений.
Органы внешних сношений государства.
Дипломатические представительства и консульские учреждения.
Специальные миссии и постоянные представительства государств при международных организациях.
Дипломатические и консульские иммунитеты и привилегии.
Понятие и правосубъектность международной организации.
ООН в системе современного международного права.
Роль Совета Безопасности ООН в поддержании мира и обеспечении международной безопасности.
Международно-правовой статус СНГ.
Договорно-правовые основы сотрудничества стран СНГ в политической, экономической и военной областях.
Международная безопасность: содержание и механизм обеспечения.
Территория государства и международно-правовое обеспечение нерушимости государственной границы.
Правовой статус международных рек.
Территории с особым международным режимом.
Принципы и источники международного морского права.
Принципы и источники международного воздушного права.
Принципы и источники международного космического права.
Принципы и источники международного экологического права.
Уголовные преступления международного характера.
Правовое взаимодействие государств в борьбе с международной преступностью.
Цели и источники международно-правового регулирования войн и вооруженных конфликтов.
Правовой статус законных участников международных вооруженных конфликтов.
Запрещенные средства и методы ведения войны.
Нейтралитет в войне.
Международная защита жертв войны и культурных ценностей.
Международная уголовная ответственность военных преступников.
Виды и формы ответственности субъектов международного права.
Материальные и процессуальные нормы в международном праве.
Понятие, сущность и принципы международного процессуального права.
Правопреемство государств в отношении международных договоров, государственной собственности и государственных архивов.
Правопреемство государств в отношении государственных долгов и гражданства физических лиц.
Разрешение международных экономических споров.
Исторические этапы становления международного права.
Способы обеспечения политической и военной безопасности.
Международно-правовые акты о правах человека.
Международно-правовая защита прав трудящихся-мигрантов.
Международный организационно-правовой механизм сотрудничества государств в борьбе с преступностью.
3.4. Порядок ликвидации задолженности
3.3.1. Студенты, которые не могли сдать зачеты или экзамены в установленные сроки, считаются имеющими академическую задолженность. Порядок ликвидации такой задолженности устанавливается институтом.
3.3.2. Студенты, которые не получили «зачет» при оценке контрольной работы, самостоятельной работы и тестировании, считаются имеющими задолженность по этим оценочным средствам. Порядок и сроки ликвидации такой задолженности устанавливаются преподавателем
.
|
