Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного

Скачать 1.24 Mb.

Название	Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного
страница	4/9
Дата публикации	26.02.2015
Размер	1.24 Mb.
Тип	Отчет

100-bal.ru > Право > Отчет

1 2 3 4 5 6 7 8 9

4.7.Обеспеченность учебно-методической и художественной литературой.
Фонд библиотеки насчитывает 2241 экземпляров художественной литературы и 4997 экземпляров учебной литературы. Читателями школьной библиотеки являются учащиеся, учителя, воспитатели и другие работники школы. На абонементе дифференцированное обслуживание, оказывается помощь в выборе литературы и в самостоятельной работе с книгой путём индивидуальной работы с читателями. Справочный аппарат библиотеки состоит из систематического каталогов, картотеки учебников и учебной литературы, каталог электронный носителей. В библиотеке имеется богатый фонд справочной литературы. Это универсальные и отраслевые энциклопедии, словари, справочники. Пользуясь ими, учащиеся имеют возможность подготовить доклад, сообщение, реферат по заданной тематике. При этом им не надо ехать в городскую библиотеку, они могут получить информацию вблизи от дома. Согласно плана работы на учебный год, школьная библиотека организует различные мероприятия: тематические выставки и обзоры литературы к знаменательным датам, викторины. Библиотека работает не только со школой, но и детским садом. Для детского сада в течение года проводились книжные выставки. Также детский сад посещает все книжные выставки посвященные предметным неделям. Одним из направлений деятельности библиотеки является содействие патриотическому воспитанию учащихся. Воспитанники и учащиеся с удовольствием узнали новую информацию из книжно - иллюстрированных выставок, оформляемых библиотекарем к памятным датам: Фонд библиотеки пополняется новой художественной, научной, справочной литературой для школьников, а также педагогической и методической литературой для учителей. Особое внимание уделяется сохранности библиотечного фонда и фонда учебников. Несколько раз в год библиотекарь и актив ученического самоуправления проводят рейды по проверке учебников. Учащиеся школы любят посещать библиотеку, ведь это не только возможность получения информации, но также и место общения с друзьями, иногда возможность отдохнуть от шума и уединиться. Школьная библиотека выписывает ряд периодических изданий для учителей и обучающихся. Это журналы различной тематики, которые дети успели полюбить, они с удовольствием приходят в читальный зал на перемене, чтобы почитать их и поделиться впечатлениями с товарищами. Школьная библиотека МБОУ «Начальная школа - сад № 4» сотрудничает с библиотекой семейного чтения в 11 микрорайоне.

4.8.Организация внеклассной и внеурочной деятельности в целях удовлетворения интересов обучающихся.

Воспитательная деятельность ОУ строится в соответствии с задачами школы.

Задачи:

Создать условия для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, через участие в различных видах деятельности;
Формировать у обучающихся духовно- нравственные нормы;
Развитие системы дополнительного образования детей через взаимодействие с учреждениями дополнительного образования;
Повышать эффективность работы по взаимодействию семьи и образовательного учреждения

Воспитательная деятельность осуществляется как в урочной, так и во внеурочной деятельности с учетом возрастных особенностей и потребностей обучающихся.

В соответствии с основными задачами, поставленными перед коллективом, определены направления:

профессиональная подготовка классных руководителей на основе изучения их запросов, направленных на улучшение работы по достижению цели школы;
формирование у обучающихся самостоятельности через соуправление в классе, в школе;
духовное и гражданско-патриотическое воспитание;
простраивание взаимодействия семьи и школы для оказания компетентной помощи ребенку.
участие в детском общественном движении;
совершенствование деятельности органов детского соуправления;
обеспечение условий для дальнейшей интеграции общего и дополнительного образования детей;
освоение проектного метода педагогами школы.

При разработке воспитательной системы за основу взято учебно-методическое пособие «Воспитательная система школы и класса » (автор Е.Н.Степанов), и организация коллективно-творческого дела (автор И.П.Иванов)

Воспитательная система строится на принципах: комплексного подхода, гуманизации воспитания, целостности воспитывающей среды, взаимосвязи природных, социальных и культурных процессов и традиций в семье, школе, местном сообществе, стране, сотрудничества детей и взрослых.

Ожидаемый результат:

Обучающийся, воспринимает и понимает такие ценности, как «семья», «школа», «учитель», «родина», «природа», «дружба со сверстниками», «уважение к старшим»;
Выполняет правила для учащихся, умение различать хорошие и плохие поступки людей, может оценивать свои действия и поведение одноклассников, соблюдать порядок и дисциплину в школе и общественных местах.
Участвует в подготовке и проведении общественно полезных дел, в жизни класса и школы.
Овладевает простейшими коммуникативными умениями и навыками: умение говорить и слушать; способность сопереживать, сочувствовать, проявлять внимание к другим людям.
Соблюдает режима дня и правила личной гигиены, желающий укрепить и сохранить свое здоровье.

Основные способы организации внеклассной деятельности:

Организация совместной деятельности детей и взрослых;

Организация разновозрастных групп учащихся;

Внеклассная деятельность строится:

- на принципах коллективного планирования через работу детской организации «Содружество мальчишек и девчонок» - на доверительных отношениях, на основе равноправия, взаимоуважения.

В течение 2010-2011 учебного года классные руководители работали над развитием классного соуправления, организацией полезных дел, шефской работы, вовлечением в проектную деятельность. Основной формой ученического соуправления в школе является детская организация «Содружество мальчишек и девчонок». Цель: создать условия, позволяющие обучающимся сделать выбор и стать участником в конкретной социально-значимой деятельности и отношениях.

Задачи:

Формировать социально-ориентированные ценности;
Развивать социальную активность обучающихся;
Раскрывать и развивать лидерские качества и умения;
Способствовать реализации потребностей и интересов обучающихся;
Формировать ответственное отношение к поручениям;
Обеспечить насыщенный и продуктивный досуг.

Созданная в школе модель ученического самоуправления дает возможность каждому обучающемуся, в зависимости от своих интересов, потребностей, склонностей, организаторских и творческих способностей выбрать дело, на каком – либо из уровней ученического самоуправления. Таких уровней два:

I уровень – ученическое соуправление в классе;

II уровень – школьное соуправление.

Мониторинг внеурочной деятельности позволяет выявить охват детей, занятых в мероприятиях, и степень их участия, что дает возможность простроить работу по формированию лидерских качеств.

Орган соуправления работают в сотрудничестве с педагогами. Все дела решаются общими усилиями.

Механизм организации внеурочной деятельности

№	Этапы
1.	-Старт: разведка полезных дел и их презентация, праздник «Посвящение в первоклассники» - 1 классы. -Общий сбор а) выборы актива б) планирование
2.	Формирование групп обучающихся и педагогов по направлениям с учетом интересов и потребностей.
3.	Планирование деятельности в группах.
4.	Еежедневная деятельность групп , оорганизация дел, включение всех обучающихся.
5.	Отслеживание выполнения дел: на заседаниях органов самоуправления.
6	Подведение итогов, анализ ошибок. - Еженедельное заседание актива Ееженедельное проведение линейки по итогам и планам.

При выборе дел опорой служат традиционные дела школы:

Праздник первого звонка «Звени же звонок, звени»;
Торжественный линейка «Последний Звонок»;
Праздник «Здравствуй, лето!»;
День здоровья;
День открытых Дверей;
Смотр строя и песни, посвященный Дню защитника Отечества;
Торжественный праздник «День Победы»
Праздник «Мисс Осень»
Праздник «Проводы зимы»
Конкурс «Образцовый городок»
Конкурс «Образцовый мэр»
Конкурс «Почетный город СМиД».

Важным в организации внеклассной деятельности является гласность. О делах школы все участники образовательного процесса узнают через информационные стенды: экспресс - газеты по мероприятиям, информационную линейку, публикации в городской газете «Здравствуйте, нефтеюганцы!».

Основными структурными элементами системы являются сообщества детей и взрослых.

Отношения выстраиваются на принципах равноправия, взаимоуважения, педагогики сотрудничества.

В образовательном учреждении действуют следующие сообщества детей и взрослых:

1. Детская организация «Содружество мальчишек и девчонок» орган соуправления – Совет Актива

2. Отряд ЮИД

3. Временные творческие группы (Советы дела) по разработке и реализации инициатив

О деятельности сообществ

У каждой группы, творческого объединения есть свой план работы, у некоторых есть постоянные руководители обучающиеся: президент детской организации «Содружество мальчишек и девчонок», командир отряда ЮИД.

В каждое объединение включены педагоги, один из них руководитель. При планировании учитываются задачи школы, школьный план работы и план городских мероприятий по воспитательной работе, запросы и потребности обучающихся. Деятельность сообществ отмечена на городском уровне. Обучающиеся и взрослые школы взаимодействуют с МОУ «СОШ №7», библиотекой семейного чтения. Взаимодействие проявляется в организации совместных мероприятий.
О результатах деятельности сообществ (объединений)

Название сообщества	Результат
Детская организация «Содружество мальчишек и девчонок»	1.Осуществлялось коллективное планирование школьных дел с подключением всех учащихся, реализовывался план внеклассной работы. 2.Принято участие во всех мероприятиях городской детской организации «РМИД». 3. Проведена школа актива. 4.Реализована программа «Фестиваль приключения». 5.Реализовано полезное дело и шефская работа над ветеранами и старожилами.
Отряд ЮИД «Оптимята»	1.Проведен рейд «Маршрутный лист» 2. Провели акцию «Письмо водителю», «Письмо пассажиру», «Письмо пешеходу», «Письмо – памятка родителям» 3. Провели праздник «Посвящение первоклассников в пешеходы» 4. Приняли участие в городском конкурсе «Безопасное колесо» 5. Провели и приняли участие в городском конкурсе «Письмо водителю» 6. Провели профилактическое мероприятие для обучающихся «От А до Я знает вся моя семья»
Временная творческая группа	1. Приняли участие в городском концерте для старожилов и ветеранов. 2. Приняли участие в школьном концерте ко Дню Учителя 3.Подготовили и организовали конкурс «Мисс Осень!» 4.Подготовили и организовали КТД «Новогодний карнавал» 5. Подготовили и организовали КТД - коллаж «С праздником, милые дамы!» 6.Подготовили и организовали КТД - коллаж «С праздником, Защитники Отечества!» 7. Подготовили и организовали КТД – коллаж «Этот далекий космос»
Название сообщества	Достижения
Детская организация «Содружество мальчишек и девчонок»	2010 год - III место в муниципальном этапе смотра-конкурса моделей детского и молодежного самоуправления.
Отряд ЮИД «Оптимята»	2010-2011 - III место в муниципальном этапе конкурса «Зелёный свет»

О сотрудничестве с государственными службами и ведомствами и об использовании воспитательных возможностей среды

Образовательное учреждение в течение года сотрудничает с государственными социальными службами и учреждениями других ведомств на принципах равноправия и доверия.

Учащиеся, педагоги и родители принимают участие во всех предлагаемых службами мероприятиях, а так же устанавливается связь по запросу школы.

Воспитательное пространство расширяется благодаря сотрудничеству с такими учреждениями, как:

ЦСПСиД «Веста» (центр социальной помощи семье и детям);
Отделом опеки и попечительства департамента по социальным вопросам.
ОГИБДД УВД;
Музей реки Оби;
Центральная городская библиотека;
Библиотека семейного чтения;
Театр кукол «Волшебная флейта»;
ЦНК «Аллегро»;
СДЮШОР;

Мы постоянно сотрудничаем данными учреждениями и социальными службами:

ЦСПСиД «Веста» (центр социальной помощи семье и детям) отработана система взаимодействия ежегодно согласовывается и утверждается совместный план. Основным направлением является повышение психолого-педагогических знаний родителей через родительские собрания, тренинги. В 2010-2011 году на базе образовательного учреждения было проведено следующее:

№	Мероприятие	Охват родителей	Сроки
1	Готовность ребенка к обучению в школе.	1а, 1б классы	Октябрь
2	Как слушать ребенка?	3а, 3б классы	Октябрь
3	Семейные тайны (разные взгляды и требования родителей к воспитанию детей).	1а, 1б, 2а, 2б классы	Декабрь
4	Конфликт и пути выхода из них.	3а, 3б, 4а, 4б классы	Февраль
5	Мой ребенок, какой он?	1а, 1б, 2а, 2б классы	Март
6	Семейные проблемы и их влияние на ребенка.	3а, 3б классы	Апрель
7	Как слушать ребенка?	1а, 1б, 2а, 2б классы	Апрель

Профилактическая работа по предупреждению правонарушений ведётся в тесном сотрудничестве с инспекторами ОДН, при необходимости по запросу организовываются коллективные и индивидуальные беседы, встречи, рейды.

Связь с отделом опеки и попечительства. В МБОУ «Начальная школа – детский сад №4» обучаются обучающийся, оставшихся без попечения родителей. Школа по запросу службы передаёт информацию об этих детях, итоги успеваемости за каждую четверть, проводит патронат данных семей, сообщает специалистам отдела о ненадлежащем исполнении опекунами своих обязанностей, если таковые имеются.

Образовательное учреждение на протяжении многих лет тесно сотрудничает с ОГИБДД. Ежегодно в начале учебного года согласовывается и утверждается план по взаимодействию. Закрепленный за образовательным учреждением инспектор Шерафутдинов Ринат Ильдарович провел тематические родительские собрания и встречи, с обучающимися проводит обучающиеся занятия и беседы.

№	Мероприятие	Охват родителей, обучающихся	Сроки
1.	Родительское собрание на тему: ««Мёртвые зоны» на дорогах и «белые пятна» в воспитании»	1а, 1б, 2а, 2б,3а,3б,4а,4б классы	Сентябрь
2.	Беседы- встречи с инспекторами ГИБДД 1 кл: Сигналы регулировщика для пешеходов. Особенности движения в весеннее время года. 2 кл: Сигналы регулировщика для пешеходов. Разметка улиц и дорог. Особенности движения в весеннее время года. 3 кл: Сигналы регулировщика для пешеходов. Требования к водителям велосипедов. Особенности движения в весеннее время года. 4 кл: Сигналы регулировщика для пешеходов. Железная дорога и правила поведения возле ж/д полотна. ГИБДД и ДПС. Особенности движения в весеннее время года.	1а, 1б, 2а, 2б,3а,3б,4а,4б классы	Апрель
3.	Конкурс с участием детей и родителей на лучшую команду знатоков ПДД.	1а, 1б, 2а, 2б,3а,3б,4а,4б классы	Апрель
4.	Родительские собрания на тему: «Родителям о безопасности дорожного движения в летний период»	1а, 1б, 2а, 2б,3а,3б,4а,4б классы	Май

1 2 3 4 5 6 7 8 9

	Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения		Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
	Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного... Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Якшур-Бодьинская гимназия		Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного... Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа...
	Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «центр детского технического творчества»...		Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами
	Отчет о результатах самообследования муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения Информация о профильной направленности обучения в соответствии реализуемыми программами		Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами
	Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами		Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Учредитель: Муниципальное образование Липецкий муниципальный район. Функции и полномочия учредителя исполняет администрация Липецкого...
	Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного образовательного учреждения «Коммунаровская детская школа искусств» от «28» марта 2014 года, протокол №26		Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного образовательного учреждения Учредитель: управление образования администрации городского округа «Город Йошкар Ола»
	Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Отчет о самообследовании обсужден на педагогическом совете общеобразовательного учреждения – протокол №4 от «31» марта 2014 г		Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Информация о поступлении выпускников оу в учреждения профессионального образования
	Отчет о результатах самообследования гбоу нпо сахалинской области «Профессиональный лицей №2» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета		Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 города Иркутска открыта в сентябре1977...

Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного

Похожие: