Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного
Скачать 1.24 Mb.
|
9.3.Контроль выполнения практической части программы. Осуществляется по окончании каждого отчетного периода (по итогам четверти) Сведения отражаются в классных журналах и отчетах учителей за каждую четверть. Отставания в программном материале нет, кроме часов, пропущенных по причине актированных дней, однако они восполняются за счет резервных уроков, блочного изучения материала и оптимизации рабочего времени на уроках. 9.4.Контроль состояния охраны труда. Постоянный профилактический контроль за состоянием условий труда на рабочих местах является одним из средств предупреждения производственного травматизма и осуществляется путём оперативного выявления отклонений от требований правил и норм безопасности с принятием необходимых мер по их устранению. В целях обеспечения безопасных и здоровых условий труда на рабочих, учебных местах, в служебных помещениях, сохранение здоровья и работоспособности человека в процессе трудовой деятельности, а также распределение обязанностей по охране труда, в школе разработана и утверждена директором «Система управления охраной труда» в МБОУ «Начальная школа - детский сад №4» Административно-общественный контроль по охране труда является совместным контролем администрации, выборного профсоюзного органа школы, органов управления образованием за состоянием охраны труда. В целях систематического контроля за соблюдением требований законодательства по охране труда организуется трёхступенчатая система контроля. Положение предусматривает проведение проверок 1 раз в квартал, комиссия по проверке утверждается директором, а результаты проверки отражаются в справках и доводятся до сведения всех сотрудников школы. Таким образом, у учителей появляется возможность сравнивать свой кабинет с другими, обмениваться опытом в проведении инструктажей с обучающимися, оформлении уголков по охране труда, а также своевременно устранять отклонения от существующих правил электробезопасности, пожарной безопасности, санитарных правил, что снижает вероятность получения травм как учеников, так и работников школы. Четкое понимание своей ответственности за жизнь и здоровье детей, способствует своевременному выполнению таких мероприятий как проведение инструктажей с обучающимися, бесед по правилам поведения обучающихся в школе, в транспорте, в быту, при возникновении чрезвычайных ситуаций, которые организовываются классными руководителями в сентябре (на первом классном часе), перед каникулами и перед проведением Новогодних праздников. Методической «опорой» для учителей служат инструкции по охране труда, а также специальные памятки. Своевременное проведение инструктажей контролируется инженером по охране труда. Сегодня все классные руководители, учителя спец.кабинетов проводят и фиксируют документально все беседы с обучающимися о правилах безопасности во время учебы. Соблюдение норм охраны труда в школе также контролирует специально созданная комиссия по охране труда. В соответствии с Трудовым законодательством между администрацией образовательного учреждения и профсоюзным комитетом ежегодно заключается Соглашение по охране труда, где отражаются мероприятия по улучшению условий труда на рабочих местах с указанием стоимости работ, сроков выполнения, ответственных за выполнение мероприятий и количеством работающих, которым улучшаются условия труда. Проверка выполнения соглашения по охране труда оформляется Актом проверки выполнения соглашения по охране труда 1 раз в полугодие, подписывается директором и председателем профсоюзного комитета. Таким образом, за 2011 год выполнено 10 предусмотренных соглашениями мероприятий. Несмотря на действующую систему обеспечения норм охраны труда , в учреждении существует ряд проблем, решение которых необходимо планировать в среднесрочной перспективе и невозможно отдельно от общей системы управления всей школой. Так существует объективная необходимость в капитальном ремонте здания. Старение существующей материально-технической базы приводит к постепенному износу учебных классов и помещений школы, что, несомненно, не может не отразиться на условиях труда и учебы. Именно поэтому все замечания комиссии по смотру кабинетов учитываются при составлении заявок на текущий и капитальный ремонт зданий и сооружений в Департамент имущественных и земельных отношений. Работа в этом направлении ведется не только ответственным за охрану труда, а всей администрацией школы, и результаты есть: модернизирована система искусственного освещения в учебных кабинетах, организован питьевой режим в школе. 9.5.Контроль состояния воспитательной работы. Контроль за состоянием воспитательного процесса осуществляется в соответствии с планом внутришкольного контроля на учебный год. В соответствии с планом внутришкольного контроля проводилась проверка эффективности работы классных руководителей по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма среди обучающихся. На основании контроля сделаны следующие выводы: Работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма среди учащихся носит в школе системный характер. Разработана и реализуется программа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Дорога, ребёнок, безопасность». Данная программа направлена на работу со всеми обучающимися школы. Обозначены следующие блоки: Организационная работа направлена на разработку и осуществление комплекса мероприятий по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Диагностическая работа направлена на выявление уровня знаний и умений обучающихся по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Профилактическая работа со школьниками включает предупредительно-профилактическую деятельность и индивидуальную работу с обучающимися. Предупредительно-профилактическая деятельность осуществляется через систему классных часов, практических занятий, общешкольных мероприятий, бесед и занятий проведенные классными руководителями и инспектором ОГИБДД. Все это способствует формированию у обучающихся навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. Программу реализует педагогический коллектив школы с привлечением инспектора ОГИБДД, классные руководители, педагог организатор школы. В целях профилактики детского дорожно-транспортного травматизма проводятся классные часы по методическому пособию В.И.Ковалько «Игровой модульный курс по ПДД или школьник вышел на улицу», практические занятия с выходом к проезжей части, экскурсии по микрорайону, организуются встречи с инспектором ОГИБДД, работа которого направлена на профилактику детского дорожно-транспортного травматизма. Проводимые инструктажи перед каникулами фиксируются в журнале инструктажей. Этому вопросу уделяется внимание при работе с родителями. Проводятся тематические родительские собрания, например ««Мёртвые зоны» на дорогах и «белые пятна» в воспитании», «Родителям о безопасности дорожного движения в летний период», конкурсы с участием детей и родителей на лучшую команду знатоков ПДД и т.д. Так же в начале каждого учебного года составляется план совместной работы с ОГИБДД УВД. По итогам полугодий проводится диагностика, выявляется уровень знаний и умений, составляется анализ, выявляются причины, и планируется дальнейшая работа по улучшению результатов. Работа по профилактике правонарушений, безнадзорности и беспризорности. Обозначены 4 блока: организационная работа, диагностическая работа, профилактическая работа с обучающимися, профилактическая работа с родителями. Организационная работа направлена на разработку и осуществление комплекса мероприятий по профилактике правонарушений, алкоголизма, употребления психоактивных веществ (ПАВ), осуществление систематической работы с картотекой обучающихся «группы риска». Диагностическая работа предполагает создание банка данных об образе жизни семей обучающихся, о положении детей в системе внутрисемейных отношений, выявление негативных привычек подростков. Профилактическая работа со школьниками включает предупредительно-профилактическую деятельность и индивидуальную работу с подростками «группы риска». Предупредительно-профилактическая деятельность осуществляется через систему классных часов, общешкольных мероприятий, индивидуальных бесед. Она способствует формированию у обучающихся представлений об адекватном поведении, о здоровой, несклонной к правонарушениям личности. Профилактическая работа с родителями предусматривает установление неиспользованного резерва семейного воспитания, нахождение путей оптимального педагогического взаимодействия школы и семьи, включение семьи в воспитательный процесс через систему родительских собраний, общешкольных мероприятий с детьми и родителями, работу Совета по делам несовершеннолетних и защите их прав, работу группы контроля ОРК. В работе участвует педагогический коллектив школы (с привлечением заинтересованных ведомств), классные руководители, социальный педагог. В целях профилактики безнадзорности в школе проводятся классные часы, беседы на правовые темы («Я и Закон», «Мои права и обязанности») организуются встречи с представителями УВД, специалистами ЦППСиД «Веста», работа которых направлена на профилактику правонарушений, преступлений. По мере необходимости организовано посещение семьи обучающихся, пропускающих уроки без уважительных причин, не успевающих по предметам. Работа ведется по следующим направлениям: а) составление базы данных о различных социальных категориях детей и их семей и индивидуальная работа с ними; б) вовлечение обучающихся в общественно значимую деятельность и кружковую работу; в) изучение Правил поведения обучающихся, знакомство с законами РФ, касающимися прав детей и их защиты; г) профилактика наркомании, алкоголизма, курения, пропаганда здорового образа жизни; д) совместная работа с органами опеки и попечительства, ОДН и общественными организациями по защите прав детей. Систематически, из года в год, в школе составляется и хранится ( а в начале каждого учебного года обновляется и корректируется) банк данных на :
Работу по выявлению вышеуказанных групп детей и семей ведут социальный педагог и классные руководители, так как эта работа требует глубокого знания школьников, их семей и условий их жизни. По состоянию на 1 октября 2011 года в школе выявлены:
Так же в начале каждого учебного года составляются планы совместной работы с ЦППСиД «Веста». Совет по делам несовершеннолетних и защите их прав создается в ОУ и является его постоянно действующим органом. Цель Совета по делам несовершеннолетних и защите их прав: Основная цель Совета по делам несовершеннолетних и защите их прав –охрана прав и законных интересов обучающихся школы. Задачи Совета по делам несовершеннолетних и защите их прав: Ранняя профилактика безнадзорности, беспризорности, профилактика (предупреждение) правонарушений обучающимися школы. Оказание помощи обучающимся школы в защите и восстановлении нарушенных прав и законных интересов во всех сферах жизнедеятельности (воспитания и обращения с детьми в учебном заведении, семье). Осуществление контроля в пределах предоставленных им полномочий за условиями воспитания и обращения к обучающимся. Выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности, беспризорности, правонарушениям обучающихся. Выявление обучающихся, находящихся в социально опасном положении. Выявление семей, находящихся в социально опасном положении. В ОРК функционирует «Группа контроля», основной целю которого является привлечение родительской общественности к проблемам профилактики безнадзорности, беспризорности, правонарушений, антиобщественных действий обучающимися школы, а так же для обследования жилищных условий и проведения систематической работы с семьями. Классными руководителями ведется работа по учету посещаемости обучающимися учебных занятий. Выясняются причины пропусков, принимаются необходимые меры. Обучающиеся, пропускающие уроки без уважительной причины, нарушители дисциплины и общественного порядка приглашаются на беседу к заместителю директора по учебно-воспитательной работе, директору, при необходимости на заседания Совета по делам несовершеннолетних и защите их прав. 9.6.Персональный контроль работы молодых педагогов, взаимопосещаемость занятий. Персональный контроль молодых педагогов организуется с целью оказания методической помощи и проводится в обязательном порядке. Организовано наставничество с целью оказания методической поддержки в адаптационный период профессиональной деятельности молодых специалистов. Как бы ни были важны для молодого учителя в профессиональном и человеческом плане проблемы адаптации, ему важно помнить, что специфическим объектом его труда являются ученики. От характера, вступления в профессию зависит благополучие нескольких поколений учеников. Методист совместно с учителем–наставником помогает молодому педагогу в разработке рабочей программы, составлении календарно-тематического планирования, разработке конспекта урока, анализе урока, посещают занятия опытных коллег, проводят и анализируют собственные. Затем заместитель директора по учебно-воспитательной работе выходит на контроль молодого учителя. На основании результатов контроля выстраивается дальнейшая работа методиста с молодым учителем. 9.7.Контроль функционирования учебных кабинетов. Смотр кабинетов в школе проводит 2-4 раза в год перед началом образовательного процесса и в каникулярное время, в ходе которого определяется соответствие помещений всем установленным требованиям для качественной организации образовательного процесса, а именно:
Материально-техническое обеспечение учебного процесса учебных кабинетов ориентировано на создание необходимых условий для реализации требований к уровню подготовки выпускников, установленных стандартом образования. Помещения кабинетов удовлетворяют требованиям Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2. 178-02). Помещения оснащены типовым оборудованием, в том числе специализированной учебной мебелью и техническими средствами обучения, достаточными для выполнения требований к уровню подготовки учащихся. Особую роль в этом отношении играет создание технических условий для использования информационно-коммуникационных средств обучения. Имеется свободный доступ в Интернет. Материально-техническое оснащение кабинетов обеспечивает необходимое сопровождение учебного процесса. |
Похожие:
 | Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения |  | Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения |
| Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного... Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Якшур-Бодьинская гимназия | | Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного... Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа... |
| Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «центр детского технического творчества»... | | Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами |
| Отчет о результатах самообследования муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения Информация о профильной направленности обучения в соответствии реализуемыми программами | | Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами |
| Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами | | Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Учредитель: Муниципальное образование Липецкий муниципальный район. Функции и полномочия учредителя исполняет администрация Липецкого... |
| Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного образовательного учреждения «Коммунаровская детская школа искусств» от «28» марта 2014 года, протокол №26 | | Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного образовательного учреждения Учредитель: управление образования администрации городского округа «Город Йошкар Ола» |
| Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Отчет о самообследовании обсужден на педагогическом совете общеобразовательного учреждения – протокол №4 от «31» марта 2014 г | | Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Информация о поступлении выпускников оу в учреждения профессионального образования |
| Отчет о результатах самообследования гбоу нпо сахалинской области «Профессиональный лицей №2» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета | | Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 города Иркутска открыта в сентябре1977... |
