Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов бакалавриата 035700 Лингвистика (квалификация (степень) “Бакалавр”) очной формы обучения

Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО

• 
  ориентируется в системе общечеловеческих ценностей и учитывает ценностно-смысловые ориентации различных социальных, национальных, религиозных, профессиональных общностей и групп в российском социуме (ОК-1);
  
• 
  руководствуется принципами культурного релятивизма и этическими нормами, предполагающими отказ от этноцентризма и уважение своеобразия иноязычной культуры и ценностных ориентаций иноязычного социума (ОК-2);
  
• 
  обладает навыками социокультурной и межкультурной коммуникации, обеспечивающими адекватность социальных и профессиональных контактов (ОК-3);
  
• 
  готовностью к работе в коллективе, социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, проявлением уважения к людям, готовностью нести ответственность за поддержание доверительных партнерских отношений (ОК-4);
  
• 
  осознанием значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовностью принять нравственные обязательства по отношению к окружающей природе, обществу и культурному наследию (ОК-5);
  
• 
  владеет культурой мышления, способностью к анализу, обобщению информации, постановке целей и выбору путей их достижения, владеет культурой устной и письменной речи (ОК-7);
  
• 
  умеет применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для своего интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования (ОК-8);
  
• 
  стремится к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; может критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства саморазвития (ОК-11);
  
• 
  понимает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12).
  

• 
  владеет системой лингвистических знаний, включающей в себя знание основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлений и закономерностей функционирования изучаемого иностранного языка, его функциональных разновидностей (ПК-1);
  
• 
  имеет представление об этических и нравственных нормах поведения, принятых в инокультурном социуме, о моделях социальных ситуаций, типичных сценариях взаимодействия (ПК-2);
  
• 
  владеет основными дискурсивными способами реализации коммуникативных целей высказывания применительно к особенностям текущего коммуникативного контекста (время, место, цели и условия взаимодействия) (ПК-3);
  
• 
  владеет основными способами выражения семантической, коммуникативной и структурной преемственности между частями высказывания - композиционными элементами текста (введение, основная часть, заключение), сверхфразовыми единствами, предложениями (ПК-4);
  
• 
  умеет свободно выражать свои мысли, адекватно используя разнообразные языковые средства с целью выделения релевантной информации (ПК-5);
  
• 
  владеет основными особенностями официального, нейтрального и неофициального регистров общения (ПК-6);
  
• 
  обладает готовностью преодолевать влияние стереотипов и осуществлять межкультурный диалог в общей и профессиональной сферах общения (ПК-7);
  
• 
  умеет использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации (приветствие, прощание, поздравление, извинение, просьба) (ПК-8);
  
• 
  владеет методикой предпереводческого анализа текста, способствующей точному восприятию исходного высказывания (ПК-9);
  
• 
  владеет методикой подготовки к выполнению перевода, включая поиск информации в справочной, специальной литературе и компьютерных сетях (ПК-10);
  
• 
  знает основные способы достижения эквивалентности в переводе и умеет применять основные приемы перевода (ПК-11);
  
• 
  умеет осуществлять письменный перевод с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм (ПК-12);
  
• 
  умеет оформлять текст перевода в компьютерном текстовом редакторе (ПК-13);
  
• 
  умеет осуществлять устный последовательный перевод и устный перевод с листа с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм текста перевода и темпоральных характеристик исходного текста (ПК-14);
  
• 
  обладает необходимыми интеракциональными и контекстными знаниями, позволяющими преодолевать влияние стереотипов и адаптироваться к изменяющимся условиям при контакте с представителями различных культур (ПК-18);
  
• 
  умеет моделировать возможные ситуации общения между представителями различных культур и социумов (ПК-19);
  
• 
  умеет работать с основными информационно-поисковыми и экспертными системами, системами представления знаний, синтаксического и морфологического анализа, автоматического синтеза и распознавания речи, обработки лексикографической информации и автоматизированного перевода, автоматизированными системами идентификации и верификации личности (ПК-21);
  
• 
  имеет навыки работы с компьютером как средством получения, обработки и управления информацией (ПК-25);
  
• 
  умеет работать с традиционными носителями информации, распределенными базами данных и знаний (ПК-26);
  
• 
  обладает способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-27);
  
• 
  умеет работать с электронными словарями и другими электронными ресурсами для решения лингвистических задач (ПК-28).
  

Знать:

• 
  правила фонетического оформления высказывания;
  
• 
  лексику по пройденной тематике;
  
• 
  основные грамматические конструкции;
  
• 
  характеристики речи: адекватная реализация коммуникативного намерения, логичность, содержательность, ясность, связность, смысловая и структурная завершенность, соответствие языковой норме, прагматическим и социокультурным параметрам, выразительность и соблюдение естественного темпа говорения;
  
• 
  композиционно-речевые формы: описание, повествование, рассуждение и их сочетание, монолог, диалог;
  
• 
  виды дискурса: характеристика, определение, объяснение, сравнение, оценка, интерпретация, комментирование, резюме, аргументация и их сочетание.
  

Уметь:

• 
  понимать в полном объеме монологическую и диалогическую речь в непосредственном общении с носителем языка или в аутентичной звукозаписи (социально-бытовой, общепознавательной, лингвострановедческой и культурологической тематики);
  
• 
  давать определение, характеристику, объяснение, оценку, а также сравнивать и аргументировать свои суждения;
  
• 
  понимать текст в полном объеме: иметь глубокое и точное понимание основного содержания текста, а также его деталей, опираясь в том числе на языковую и контекстуальную догадку;
  
• 
  дифференцировать извлеченную из текста информацию на главную и второстепенную.
  

Владеть:

• 
  композиционно-речевыми формами: описанием, повествованием, рассуждением и их сочетанием, презентацией (докладом);
  
• 
  произносительным стандартом английского языка, уметь использовать ядерные тоны для передачи нейтрального или эмоционально окрашенного высказывания, а также легко владеть интонацией различных коммуникативных типов предложения;
  
• 
  спонтанной монологической речью и диалогической речью;
  
• 
  владеть различными техниками чтения.
  

1. 
   Структура и трудоемкость дисциплины.
   
   Таблица 1.
   

   Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
   		1	2	3	4	5	6	7	8
   Аудиторные занятия (всего)
   В том числе:	-
   Лекции
   Практические занятия (ПЗ)	360		54	54	54	36	36	42	84
   Семинары (С)
   Лабораторные работы (ЛР)
   Самостоятельная работа (всего)	360		54	54	54	36	36	42	84
   Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)			з	эк	эк	з	эк	з	эк
   Общая трудоемкость час зач. ед.	720		108	108	108	72	72	84	168
   	20

   
   
   
2. 
   Тематический план (2-8 семестры).
   
   Таблица 2.
   
   Тематический план (2 семестр)
   
   
   

   №	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.				Итого часов по теме	Из них в интерактивной форме, в час	Итого количество баллов
   			Лекции*	Семинарские (практические) занятия*	Лабораторные занятия*	Самостоятельная работа*
   1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
   	Модуль 1 Appearance and character
   1.	Physical appearance	24-26		9		9	18
   2.	Personality traits	27-29		9		9	18
   	Всего	6		18		18	36		30
   	Модуль 2 Everyday services
   1.	Everyday services	30-32		9		9	18
   2.	Shopping	33-35		9		9	18
   	Всего	6		18		18	36		30
   	Модуль 3 Travelling
   1.	Hotel	36-37		6		6	12
   2.	Travelling	38 - 41		12		12	24
   	Всего	6		18		18	36		40
   	Итого (часов, баллов):			54		54	108		0 – 100
   	из них часов в интерактивной форме

   
   
   
   Таблица 2.