Рабочая учебная программа по английскому языку основное общее образование

Скачать 1.77 Mb.

Название	Рабочая учебная программа по английскому языку основное общее образование
страница	4/10
Дата публикации	13.03.2015
Размер	1.77 Mb.
Тип	Рабочая учебная программа

100-bal.ru > Право > Рабочая учебная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Требования к уровню подготовки учащихся:
В результате изучения английского языка ученик 6 класса должен:

Знать и понимать:

- основными словообразовательными средствами для создания и расширения словаря: аффиксацией- суффиксами имен существительных(-ist, -ian,-ect,-er,

-or, -tion,-ment,-ing, префиксами и суффиксами имен прилагательных( un, -in,im,non-,ir-,al,-able,-ous,-ful,-ly,-y,-ic,-ing),префиксами и суффиксами глаголов, наречий; конверсией: прилагательными, образованными от глаголов: to clean – a clean room; прилагательными, образованными от сущиствительных:cold–coldweather;словосложением типа,прилагательное+существительное(blackboard), прилагательное+прилагательное(well-known)

- глаголы в действительном залоге в Present Continuous, Present Perfect, глаголы в пассивном залоге в Present, Past, Future Simple,эквиваленты модальных глаголов(have to,should), некторые фразовые глаголы (например,take care of, look for), конструкцию be going to для выражения будущего действия, конструкцию there is/there are в Past Simple;

-специальные вопросы с How (How long/far/high/many/much/old/…).

-альтернативные вопросы (Do you like reading or jogging?);

- восклицательные предложения для выражения эмоций (What a nice girl! How wonderful!);

-глагольные конструкции типа: verb + doing smth. (enjoy, like, love, hate, mind, give up + doing smth. (Her little daughters enjoy dancing)

-некоторые формы безличных предложений (The film is worth seeing.)

-сложноподчиненные предложения с придаточными:

1)определительными с союзными словами who/that/which (Have you seen the boy who has won the competition?);

2)дополнительными с союзом that (I believe that you’ll find the way out.;

3)реального условия с союзом if (If the weather is fine we’ll go for a walk);

4)причины с союзом because (I learn English because I want to study abroad).

Уметь:

Говорение:

- начинать, вести разговор в стандартных ситуациях общения, поддерживать его, соблюдая нормы речевого этикета;

- расспросить собеседника и ответить на его вопросы, высказывать свое мнение, просьбу, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал;

- рассказать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщить краткие сведения о своей стране;

- делать краткие сообщения, описывать в рамках пройденных тем, давать оценку прочитанного, кратко характеризовать персонаж;

Аудирование:

- понимать на слух основное содержание объявлений, например на вокзале, в аэропотру, сводку погоды; - воспринимать на слух и понимать живую речь собеседника, а также тексты в видео – и аудиозаписи с различной глубиной;

- воспринимать на слух и выделять необходимую, интересующую информацию в аутентичных текстах.

Чтение:

- совершенствовать технику чтения вслух и про себя;

- учиться читать выразительно вслух небольшие тексты, содержащие изученный материал;

- учиться читать с пониманием основного содержания аутентичные тексты разных типов,

- читать тексты разных жанров, преимущественно с пониманием основного содержания (ознакомительное чтение), используя в случае необходимости и другие стратегии чтения (изучающее, просмотровое,поисковое);

Письменная речь:

- заполнять анкеты и формуляры;

- писать поздравления, личные письма с опорой на образец;

- составлять вопросы к тексту и отвечать на них;

- заполнять анкету, сообщая о себе основные сведения;

- писать поздравление с Новым Годом, Рождеством, днем рождения и другими праздниками, выражая пожелания;

- писать личное письмо зарубежному другу, отвечать на письмо, описывая события и свои впечатления, соблюдая нормы письменного этикета;

- делать краткие выписки из текста с целью их использования в собственных высказываниях.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

- для социальной адаптации; достижения и взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка;

- для осознания места и роли родного и изучаемого иностранного языка в полиязычном мире;

- составлять вопросы к тексту и отвечать на них;

- заполнять анкету, сообщая о себе основные сведения;

- писать поздравление с Новым Годом, Рождеством, днем рождения и другими праздниками, выражая пожелания;

- писать личное письмо зарубежному другу, отвечать на письмо, описывая события и свои впечатления, соблюдая нормы письменного этикета;

- делать краткие выписки из текста с целью их использования в собственных высказываниях.

Календарный план

№ п/п	Наименование раздела и тем	Часы учебного времени	Плановые сроки прохождения	Примечание
1	Страна/Страны изучаемого языка и родная страна .	27 часов	сентябрь-октябрь
2	Мир моих увлечений. Хобби.	21 час	ноябрь-декабрь
3	Я. Мои друзья. Моя семья.	30 часов	январь-март
4	Мир моих увлечений. Путешествия. Спорт.	27 часов	апрель-май

Календарно-тематический план

№ п/п	Дата	Тема (подтема)	Цель урока.	Приме чание
I четверть
Страна/Страны изучаемого языка и родная страна. (24 часов)
Достопримечательности Лондона. 6 часов.
1			Практикум устной речи по теме. Повторение изученной лексики.
2			Ввод новой грамматической конструкции I’ve been to…
3			Чтение и говорение по тексту «Музей мадам Тюссо».
4			Чтение и говорение по тексту «Музей движущихся образов».
5			Чтение текста «Парки и сады Лондона», выполнение заданий по тексту.
6			Урок речи по теме «Учимся описывать Лондон».
Транспорт. Занимательные факты из истории городского транспорта. 2 часа
7			Чтение текста «Дама с леденцом», выполнение заданий по тексту.
8			Урок речи по теме «Лондон – удивительный город».
Выдающиеся деятели культуры и ученые англоязычных стран и России. 4 часа
9			Чтение текста «Даниэль Дефо», выполнение заданий по тексту.
10			Чтение и говорение по тексту «Джозеф Тернер».
11			Ввод нового грамматического материала: словообразовательные суффиксы.
12			Составление диалогов на тему «Поговорим о знаменитостях».
Планета Земля. 3 часа.
13			Ввод новой лексики и грамматического материала: неопределенный артикль (основные случаи употребления).
14			Закрепление правил употребления определенного артикля со сторонами света, водными объектами, названиями государств.
15			Закрепление грамматического материала на письме: случаи отсутствия артикля.
Как стать знаменитым? 9 часов.
16			Чтение и пересказ текста «Марк Твен» по плану.
17			Чтение текста «Чарли Чаплин» с поиском необходимой информации.
18			Урок речи по теме «Кем ты хочешь стать?».
19			Обучение неподготовленной монологической речи по плану.
20			Обобщение лексического материала.
21			Обобщение грамматического материала. Контроль навыков письма.
22			Защита проектов по теме. Контроль навыков говорения.
23			Контроль навыков чтения. Развитие навыков работы с текстом..
24			Контроль навыков аудирования. Развитие навыков устной речи.
II четверть
Мир моих увлечений.Хобби. (24 час)
Животные на воле и в неволе.12 часов
25			Ввод новой лексики.
26			Чтение рекламного проспекта «Лондонский зоопарк».
27			Обучение речевому этикету по теме «Обращение».
28			Написание письма в Лондонский зоопарк.
29			Чтение и говорение по тексту «Новые факты из истории Лондонского зоопарка».
30			Аудирование по теме «Випснейдский парк диких животных».
31			Чтение текста «Випснейдский парк диких животных».
32			Урок речи по теме «Этот удивительный животный мир».
33			Новый грамматический материал «Present Perfect» (образование и употребление).
34			Закрепление новой грамматической конструкции на письме (вопросительная и отрицательная формы).
35			Грамматико-ориентированный урок. Выполнение грам.упражнений.
36			Активизация грамматического материала на письме и в речи (сравнение Present Perfect и Past Simple).
Домашние питомцы. 5 часов.
37			Контроль навыков письма. Урок речи по теме «Опиши своего домашнего любимца».
38			Чтение текста “Английские клички животных “.
39			Аудирование “Мы работаем в зоопарке”.
40			Контроль навыков аудирования. Развитие навыков аудирования и говорения по теме.
41			Защита проектов по теме. Контроль навыков говорения.
42-45		Кусочек дикой природы в английском саду (на материале аутентичного рассказа “Granny’s Jungle Garden”).4 часа	Уроки внеклассного чтения.
46			Контроль навыков чтения. Развитие навыков работы с текстом..
47		Что такое семья: взаимоотношения в семье, близкие и дальние родственники, письма..5 часов	Новая лексика по теме.
48			Аудирование “Письмо Дианы”.
III четверть
Я. Мои друзья. Моя семья. 30 часов
49			Пишем ответное письмо.
50			Грамматический практикум-Present Perfect Tense. Говорение по теме “Моя семья”.
51			Повторение грамматического материала: степени сравнения прилагательных (особенности образования сравнительной и превосходной степеней прилагательного old).
52		Дети и родители.7 часов	Составление диалогов на тему «Семья».
53			Обучение речевому этикету по теме «Использование в речи слова please».
54			Аудирование по теме”Helping mother”.
55			Домашние обязанности. Устная речь по теме.
			Домашние обязанности. Письменная речь по теме.
56			Закрепление грамматического материала (сравнение Present Perfect и Past Simple).
57			Контроль навыков письма. Урок речи по теме «Взаимоотношения в семье». Обучение речевому этикету по теме «Выражение восхищения».
58-61		Взаимоотношения между подростками в семье:конфликты, игры, розыгрыши (на материале аутентичного рассказа “Jenny-the -Joker”).	Уроки внеклассного чтения.
62		Типичная английская еда. 7 часов	Ввод новой лексики.
63			Чтение текста «Английские сэндвичи и чай».
64			Рецепты английских блюд. Чтение и говорение по теме.
65			Обучение диалогической речи по теме «Мой традиционный завтрак».
66			Урок речи по теме «Мое любимое блюдо».
67			Контроль навыков аудирования. Введение и закрепление новой лексики по теме «Знакомство со столовыми приборами».
68			Защита проектов по теме. Контроль навыков говорения.
Мой дом – моя крепость. 11 часов.
69			Новая лексика.
70			Закрепление активной лексики в грамматической конструкции.
71			Чтение текста «Моя любимая комната» с последующим составлением рассказа о своей комнате.
72			Закрепление лексико-грамматического материала в речи (анализ слов house и home).
73			Урок речи по теме «Дом моей мечты».
74			Контроль навыков чтения. Обобщение лексического материала.
75			Обобщение грамматического материала.
76			Грамматико-ориентированный урок. Выполнение грамматических упражнений (степени сравнения прил-х).
77			Развитие навыков устной речи по теме.
78			Защита проекта по теме.
ΙV четверть
Мир моих увлечений. Путешествия. Спорт. 27часов
Любимые занятия англичан. 3 часа.
80			Ввод новой лексики.
81			Аудирование “Семейные увлечения”.
82			Урок речи по теме «Увлечения британцев».
Любимые теле - и радиопрограммы. 4 часа.
83			Чтение и говорение по тексту «Радио в Британии».
84			Контроль навыков аудирования. Урок речи по теме «Моя любимая телепередача».
85			Закрепление изученной лексики на письме.
86			Контроль навыков чтения. Урок речи по теме «Преимущества и недостатки телевидения».
Семейные праздники. 6 часов.
87			Новая лексика.
88			Закрепление активной лексики в грамматической конструкции (чтение текста «Национальные праздники англоговорящих стран»).
89			Урок речи по теме «Мой любимый праздник».
90			Чтение текста «Сервировка стола».
91			Новый грамматический материал «Возвратные местоимения».
92			Грамматико-ориентированный урок.Выполнение упражнений. Контроль навыков письма.
Необычные увлечения. 10 часов.
93			Урок речи по теме «Мое хобби - домашний любимец».
94			Чтение текста «Щенок, который разыскивал мальчика».
95			Чтение текста «Щенок, который разыскивал мальчика».
96			Урок - речи, говорение по тексту, закрепление изученной лексики.
97-101			Уроки внеклассного чтения (на материале аутентичного рассказа “Grandad’s Boneshaker Bicycle”).
102		Семейное увлечение.	Защита проектов. Контроль навыков говорения.
103			Повторение лексики. Развитие лексико-грамматических навыков говорения (диалогическая речь).
			Повторение грамматики.
104			Итоговая контрольная работа.
105			Работа над ошибками

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ступень обучения (класс) основное общее образование, 7 класс (начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование...		Рабочая программа по русскому языку для VII класса составлена с использованием... Фгос: основное общее образование// фгос. М.: Просвещение, 2008) и Рабочей программы по русскому языку для основной школы (Русский...
	Федерации основное общее образование является обязательным и общедоступным.... Основное общее образование-вторая ступень общего образования. В соответствии с Конституцией Российской Федерации основное общее образование...		Рабочая учебная программа по литературе в 9А классе (основное общее образование)
	Основное общее образование общие положения В соответствии с Конституцией Российской Федерации основное общее образование является обязательным и общедоступным		Приказ федеральный компонент государственного стандарта общего образования... Стандарт начального общего образования по русскому языку в образовательных учреждениях с русским языком обучения
	Рабочая программа по русскому языку основное общее образование классы:... Рабочая программа по русскому языку для 6 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного...		Рабочая учебная программа по физике основное общее образование / 7 класс Составлена на основе авторской программы по физике для общеобразовательных учреждений Е. М. Гутника и А. В. Перышкина
	Баранова М. Т., Ладыженской Т. А., ТростенцовойЛ. А. Русский язык. 6 класс Стандарт опубликован в издании Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Часть I. Начальное общее образование....		Рабочая учебная программа по предмету «английский язык» Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального компонента государственного стандарта, примерной программы...
	Протокол №5 Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Часть I. Начальное общее образование. Основное общее образование....		Протокол №5 Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Часть I. Начальное общее образование. Основное общее образование....
	Рабочая программа По литературе Смоленщины в 9 классе, основное общее образование Учебная рабочая программа по литературе для 9 классов составлена на основе Программы предметов регионального компонента Литература...		Пояснительная записка рабочая программа по английскому языку составлена... Н. Н. Трубанёвой. Данная авторская программа охватывает образование по английскому языку учащихся в полной средней школе (2 – 11...
	Рабочая программа по русскому языку в 7 классе учителя русского языка и литературы Фгос: основное общее образование// фгос. М.: Просвещение, 2008) и Рабочей программы по русскому языку для основной школы (Русский...		Перечень учебников по предметам согласно учебным планам по ступеням... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования

Школьные материалы