Гоу впо «Орловский государственный институт экономики и торговли» «Утверждаю» Ректор
Скачать 2.72 Mb.
|
1.3. Общая структура и система управления ОрелГИЭТ На базе института создана Ассоциация торгово-экономических образовательных учреждений «ОрелГИЭТ» плюс», которая объединяет: - Орловский государственный институт экономики и торговли; - Ивановский торгово-экономический техникум, г. Иваново; - Лебедянский торгово-экономический техникум, г. Лебедянь Липецкой области; - Профессиональный лицей №1 г. Орла; - Профессиональное училище №17 г. Болхова Орловской области; - Общеобразовательные школы г. Орла №4, 24,37, 49 (специализированные классы); - Международный Колледж Туризма в Анталии (Турция). Непосредственно в состав института входят следующие структурные подразделения:
3. Научно-исследовательские, учебно - и научно-производственные: 3.1. Аспирантура; 3.2. Редакционно-издательский совет; 3.3. Учебно-производственный комплекс общественного питания; 3.4. Кафедральные научно-исследовательские лаборатории; 4.Административно-управленческие: 4.1. Отдел кадров; 4.2. Бухгалтерия;
5. Хозяйственные:
6. Социально-бытовые и лечебно-оздоровительные:
7. Воспитание и социальной поддержки:
Все структурные подразделения Орловского государственного института экономики и торговли в зависимости от своих функциональных обязанностей и направлений деятельности подчиняются непосредственно ректору института и курируются одним из проректоров. Основные учебные подразделения – факультеты, кафедры – тесно взаимодействуют друг с другом. Порядок их соподчинения отражает нижеприведенная таблица. Таблица 1.3.1. Распределение специальностей и кафедр в соответствии со служебной иерархией
Взаимодействие структурных подразделений проявляется в том, что и кафедры, являющиеся основным учебно-научным подразделением вуза, и совет факультета как коллегиальный орган управления решают общие задачи обеспечения высокой эффективности учебной, методической, научно-исследовательской, воспитательной работы, повышения квалификации научно-педагогических кадров. Деятельность других структурных подразделений также подчинена обеспечению благоприятных условий для подготовки высококвалифицированных специалистов, способных работать в условиях рыночной экономики. Управление институтом осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении) и Уставом института на принципах сочетания единоначалия и коллегиальности. Общее руководство институтом осуществляет выборный представительный орган – Ученый совет, избранный в составе 33 человек решением конференции преподавателей, сотрудников и студентов 10 апреля 2007 года. Ученый совет института рассматривает и принимает решения по всем основным вопросам деятельности института в области учебной, учебно-методической, научной, воспитательной, кадровой работы, а также социально-экономическим проблемам с учетом мнения всех категорий сотрудников института и студентов, в том числе: - предлагает изменения, дополнения и корректировки в Устав института; - определяет направления подготовки (специальности) и переподготовки специалистов; - решает вопросы открытия (закрытия) факультетов, кафедр, других структурных подразделений института (кроме филиалов), установления и изменения их наименований; - рассматривает и утверждает учебные планы и программы подготовки специалистов; - утверждает положения о статусе и функциях структурных подразделений института; - утверждает ежегодные планы работы института, обсуждает итоги их выполнения; - устанавливает нормы годовой нагрузки для профессорско-преподавательского состава; - изменяет и дополняет примерные нормы времени для расчета объема учебной работы; - периодически рассматривает отчеты об учебной, методической, научно-исследовательской работе факультетов и кафедр, отчеты других структурных подразделений института; - подводит итоги учебной и производственной практики студентов и дает рекомендации по их совершенствованию; - утверждает планы научно-исследовательской работы и повышения квалификации профессорско-преподавательского состава, обсуждает итоги их выполнения; - рассматривает вопросы подготовки и издания научной и учебно-методической литературы; - проводит конкурсный отбор претендентов на замещение профессорско-преподавательских должностей и выборы деканов факультетов и заведующих кафедрами в установленном порядке; - рассматривает дела соискателей ученых званий профессора, доцента, и представляет их в Высшую аттестационную комиссию в установленном порядке; - рекомендует кандидатов на зачисление в аспирантуру или для прикрепления (прикомандирования) в качестве соискателей из числа выпускников и преподавателей института; - устанавливает персональные стипендии студентам, определяет категории студентов для назначения стипендии и размеры надбавок к ним за успехи в учебной и научной работе; - заслушивает ежегодно доклады ректора об итогах деятельности института; - рассматривает другие вопросы, связанные с деятельностью института. Непосредственное управление институтом осуществляет ректор, избираемый тайным голосованием на конференции преподавателей, сотрудников и студентов сроком на 5 лет. Руководство отдельными направлениями деятельности института осуществляют:
Проректоры принимаются на работу по трудовому договору на срок, совпадающий со сроком полномочий ректора. Органом управления факультетом является совет факультета в составе до 15 человек, избираемый общим собранием преподавателей, сотрудников, студентов факультета на срок до 5 лет. Он объединяет заведующих кафедрами, ведущих преподавателей факультета, студенческий актив для обсуждения и решения вопросов, связанных с совершенствованием учебно-воспитательного процесса, определения направлений научно-исследовательской деятельности кафедр, решения кадровых вопросов. Председателем совета является декан факультета. Учебную, методическую, научно-исследовательскую работу по одной или нескольким родственным дисциплинам, воспитательную работу со студентами, подготовку научно-педагогических кадров и повышение их квалификации осуществляют кафедры. Деканы факультетов, заведующие кафедрами избираются тайным голосованием на заседании Ученого совета института сроком на 5 лет. 1.4. Перечень основных профессиональных образовательных программ, представленных к аккредитационной экспертизе Для внешней аккредитационной экспертизы представлены 14 профессиональных образовательных программ, по которым осуществлен полный цикл обучения (см. таблицу) Таблица 1.4.1.
Программы среднего профессионального образования
Программы высшего профессионального образования
2. Структура подготовки специалистов | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Фгбоу впо «Орловский государственный институт экономики и торговли» Анализ системы российского образования позволяет сделать вывод о том, что нарушение непрерывности образования влечет за собой нарушение... | | Фгбоу впо «Орловский государственный институт экономики торговли» Орел, Россия Данная цель определяет отбор и методическую интерпретацию учебного материала, выбор тематики, отбор текстов и наиболее эффективных... |
 | Фгоу впо «Орловский государственный аграрный университет», доцент,; Алфеева М. В Гоу впо «Орловский государственный технический университет», студентка | | Фгбоу впо «Орловский государственный институт экономики и торговли»... Данная цель определяет отбор и методическую интерпретацию учебного материала, выбор тематики, отбор текстов и наиболее эффективных... |
| Российская федерация федеральное агентство по образованию гоу впо... Методы оказания первой помощи лицам, пострадавшим в дорожно-транспортных происшествиях | | «Оренбургский государственный институт менеджмента» «утверждаю» Ректор Учебник : «Обществознание» 11 класс. Под редакцией Л. Н. Боголюбова; Н. И. Городецкой; А. И. Матвеева |
| Российской федерации гоу впо «Саратовский государственный университет... Целью освоения дисциплины «Синтез и свойства водорастворимых полимеров» является формирование у обучающихся компетенций, связанных... | | Утверждаю: Ректор гоу впо челгма росздрава И. И. Долгушин Утверждение тем рефератов по истории отрасли науки для сдачи кандидатского экзамена по дисциплине «История и философия науки» |
| Фгбоу впо «Пермский государственный институт искусства и культуры» Утверждаю Ректор, профессор «Дирижирование» составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Российской федерации гоу впо «Саратовский государственный университет... К настоящему времени исследования, связанные с применением полимеров в медицине и фармакологии, сложились в новое самостоятельное... |
| Методические рекомендации по написанию рефератов Москва Мировой экономики и международной торговли ноу впо «Институт международных экономических связей» к э н. Богомоловой Ю. И. с использованием... | | Методические рекомендации по написанию рефератов Москва Мировой экономики и международной торговли ноу впо «Институт международных экономических связей» к э н. Богомоловой Ю. И. с использованием... |
| Российской федерации гоу впо «Саратовский государственный университет... «Химия окружающей среды, химическая экспертиза и экологическая безопасность», а также формирования рационального мышления, направленного... | | Гоу впо «мордовский государственный педагогический институт имени м. Е. Евсевьева» г. Саранск Гоу впо «мордовский государственный педагогический институт имени м. Е. Евсевьева» |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... | | Изучение влияния скорости подъема ковша на долговечность рукояти... Работа выполнена в гоу впо «Уральский государственный горный университет» и в гоу впо «Магнитогорский государственный |
