1. Общие сведения об образовательном учреждении, характеристика оу

Социальный паспорт коллектива обучающихся Образовательный уровень родителей. Родители учащихся активные участники образовательного процесса гимназии. На данной диаграмме видно, что в основном это образованные люди, с активной жизненной позицией, заинтересованные в обучении своих детей. Родители участвуют не только в ремонте класса, но и в спортивных, культурных мероприятиях. Образование 2008-2009 2009-2010 2010-2011 высшее 127 33% 112 38% 122 41% Ср. спец. 215 55% 202 62% 188 63% Среднее 99 25% 88 30% 80 27% Без образования 5 1% - 1 0,3% Социальный состав родителей. Социальный статус 2008-2009 2009-2010 2010-2011 Рабочие 116 30% 100 37% 92 31% Служащие 145 37% 146 44% 149 50% Военнослужащие 5 1% 5 1% 5 1% Предприниматели 33 8% 33 8% 33 9% Пенсионеры 4 0,9% 4 09% 5 1% безработные 124 32% 111 33% 89 30% В гимназии обучается 50% детей, родители которых служащие, не потерявшие работы в кризисный период. Меньше стало родителей – рабочих, некоторые из них в поисках заработка не проживают с детьми. 4.Руководство и управление Успешность функционирования инновационного образовательного учреждения во многом определяется такой структурой управления, которая включает элементы самоуправления, позволяющие переходить в режим не только функционирования, но и саморазвития. Это отвечает задачам гимназии – направление управляющей деятельности на творческую самореализацию участников образовательного процесса, принятие управленческих решений с учетом мнения общественности, родителей. Управление гимназией осуществляется на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности и на принципах самоуправления и единоначалия. Высшим органом самоуправления является конференция обучающихся, педагогических работников, родителей. Органом самоуправления в период между конференциями является Совет школы. В целях дополнительного привлечения внебюджетных финансовых средств по обеспечению деятельности школы создан Управляющий Совет. Структура управления гимназией: Общешкольная конференция Совет школы. Педсовет. Директор Психолого-педагогическая служба Детская организация «Данко» Методический совет. Заместители директора МО учителей гуманитарного цикла МО уч. естест-математического цикла МО уч. региональных предметов МО уч. иностранных языков МО учителей начальных классов МО учителей начальных классов Научное общество «Дебют» Краеведческий клуб «Санан» Клуб «Юный художник» Хоровая студия «Юность» Пресс-центр «Гимназический вестник» Шахматный клуб Экологический клуб «Лотос» Временные творческие микрогруппы НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ Структурные подразделения гимназии: учебно-воспитательная работа, учебно-методическая работа, экспериментальная работа, дополнительное образование, социально-психологическая служба, физкультурно-оздоровительная работа, обеспечение безопасности обучающихся, административно-хозяйственная часть, финансово- экономическая служба Особое значение в управлении гимназией имеют педагогические советы. Именно они стали практически реальной школой педагогического мастерства, школой управления и организации работы в инновационном учреждении. Некоторые педсоветы в гимназии: педсовет тематика Краткое содержание педсовет -старт «Наша новая школа» Анализ учебно-воспитательной работы в свете модернизации образования Педсовет -проект «Идеальная школа – основа успешности ученика» учителя, учащиеся и родители представили свои проекты «Идеальная школа РК». Работа ученицы на республиканской конференции «Первые шаги в науке» заняла 1 место; Педсовет-совещание «Об образовательной политике и внедрении современной модели образования в учебном процессе гимназии» Анализ инновационной деятельности, перспективы на будущее педсовет - презентация «Учебно-исследователь ская деятельность в гимназии.Успехи. Проблемы». по итогам завершения работы над методической темой. Презентационный материал готовился всеми МО, психолог проводила диагностический опрос, администрация готовила рейтинговую оценку учителей по исследовательской деятельности учащихся и учителей, ученики готовили материал по итогам работы научного общества «Дебют». педсовет – практикум «Управление развитием личности учащихся в учебном процессе» В основной части педсовета группы представляли свой проект связи между управлением развитием личности и такими функциями управления, как планирование, мотивация, организация и контроль. Педсовет-деловая игра «Идеи саморегуляции в воспитании, обучении и оздоровлении учащихся гимназии» Красной нитью через весь педсовет проходила мысль о таких приёмах саморегуляции, как профилактика стресса, управление эмоциональным состоянием, повышением психологической устойчивос ти. Это важно в инновационном учре ждении, чтобы повышенный уровень обучения, не привёл к эмоциональным срывам обучающихся. Педсовет-аукцион идей «Работа педагогичес- кого коллектива по созданию условий самореализации для учащихся в гимназии» . Творческие микрогруппы подавали идеи по обновлению содержания образования в различных нетрадиционных формах. Экспертная оценка проводилась членами жюри. педсовет «Индивидуализация и дифференциация обучения – фактор личностного развития школьника» Организация учебной деятельности школьников, при которой с помощью отбора содержания, форм, методов, темпов, объёмов образования создаются оптимальные условия каждому ученику. Материалы данного педсовета стали основой методической брошюры. Педсовет-защита «Портфолио как дневник рейтинговой оценки деятельности ученика и учителя». Педсовет- презентация «Роль проектной деятельности в воспитании и обучении учащихся» Анализ, представление руководителей творческих микрогрупп и учеников с презентациями работ. На педсоветах показывается, как можно интересно и без назидания учить учителей, быть интересными ученикам. И ученик, глядя на такого учителя, и сам постарается быть самому себе стать интересным. Успешность функционирования инновационного образовательного учреждения во многом определяется такой структурой управления, которая включает элементы самоуправления, позволяющие переходить в режим не только функционирования, но и саморазвития. Это отвечает задачам гимназии – направление управляющей деятельности на творческую самореализацию участников образовательного процесса, принятие управленческих решений с учетом мнения общественности, родителей. 4.1. Структура управления гимназией: Управление гимназией осуществляется на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности и на принципах самоуправления и единоначалия. Высшим органом самоуправления является конференция обучающихся, педагогических работников, родителей. Органом самоуправления в период между конференциями является Совет школы. В целях дополнительного привлечения внебюджетных финансовых средств по обеспечению деятельности школы создан Управляющий Совет. Структурные подразделения гимназии: учебно-воспитательная работа, учебно-методическая работа, экспериментальная работа, дополнительное образование, социально-психологическая служба, физкультурно-оздоровительная работа, обеспечение безопасности обучающихся, административно-хозяйственная часть, финансово- экономическая служба Особое значение в управлении гимназией имеют педагогические советы. Именно они стали практически реальной школой педагогического мастерства, школой управления и организации работы в инновационном учреждении. Некоторые педсоветы в гимназии: педсовет тематика Краткое содержание педсовет -старт «Наша новая школа» Анализ учебно-воспитательной работы в свете модернизации образования Педсовет -проект «Идеальная школа – основа успешности ученика» учителя, учащиеся и родители представили свои проекты «Идеальная школа РК». Работа ученицы на республиканской конференции «Первые шаги в науке» заняла 1 место; Педсовет-совещание «Об образовательной политике и внедрении современной модели образования в учебном процессе гимназии» Анализ инновационной деятельности, перспективы на будущее педсовет - презентация «Учебно-исследователь ская деятельность в гимназии.Успехи. Проблемы». по итогам завершения работы над методической темой. Презентационный материал готовился всеми МО, психолог проводила диагностический опрос, администрация готовила рейтинговую оценку учителей по исследовательской деятельности учащихся и учителей, ученики готовили материал по итогам работы научного общества «Дебют». педсовет – практикум «Управление развитием личности учащихся в учебном процессе» В основной части педсовета группы представляли свой проект связи между управлением развитием личности и такими функциями управления, как планирование, мотивация, организация и контроль. Педсовет-деловая игра «Идеи саморегуляции в воспитании, обучении и оздоровлении учащихся гимназии» Красной нитью через весь педсовет проходила мысль о таких приёмах саморегуляции, как профилактика стресса, управление эмоциональным состоянием, повышением психологической устойчивос ти. Это важно в инновационном учре ждении, чтобы повышенный уровень обучения, не привёл к эмоциональным срывам обучающихся. Педсовет-аукцион идей «Работа педагогичес- кого коллектива по созданию условий самореализации для учащихся в гимназии» . Творческие микрогруппы подавали идеи по обновлению содержания образования в различных нетрадиционных формах. Экспертная оценка проводилась членами жюри. педсовет «Индивидуализация и дифференциация обучения – фактор личностного развития школьника» Организация учебной деятельности школьников, при которой с помощью отбора содержания, форм, методов, темпов, объёмов образования создаются оптимальные условия каждому ученику. Материалы данного педсовета стали основой методической брошюры. Педсовет-защита «Портфолио как дневник рейтинговой оценки деятельности ученика и учителя». Педсовет- презентация «Роль проектной деятельности в воспитании и обучении учащихся» Анализ, представление руководителей творческих микрогрупп и учеников с презентациями работ. На педсоветах показывается, как можно интересно и без назидания учить учителей, быть интересными ученикам. И ученик, глядя на такого учителя, и сам постарается быть самому себе стать интересным.

Похожие:

	Общие сведения ”. Основные вопросы: Назначение, запуск, интерфейс модуля “ Модуль “Общие сведения” содержит базовую информацию об образовательном учреждении, обеспечивая основу для создания адресных отчетов,...		Общие сведения об образовательном учреждении 3
	Общие сведения об образовательном учреждении Состояние здоровью школьников, деятельность по охране и укреплению здоровья		Общие сведения об образовательном учреждении Результативность учебно-вспомогательного процесса. Наличие победителей профильных конкурсов
	Кондрашовой М. Н. I. Общие сведения об образовательном учреждении Название: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Лингвистическая гимназия №27»		1. Общие сведения об образовательном учреждении Целью самообследования является обеспечение соответствия деятельности учреждения требованиям Закона РФ «Об образовании»
	Отчет за 2011 год I. Общие сведения об образовательном учреждении (далее доу) Наименование оу муниципальное дошкольное образовательное учреждение		Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения... Общие сведения об образовательном учреждении
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Общие сведения об образовательном учреждении начального профессионального образования		Публичный отчет мкоу сош №3 за 2012 2013 уч год. Общие сведения об образовательном учреждении Учредитель (учредители): администрация Россошанского муниципального района Воронежской области
	Общие сведения об образовательном учреждении Рабочая учебная программа дисциплины «Философия» подготовлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом...		Общие сведения об образовательном учреждении Россия, 197046, Санкт-Петербург, ул. Малая Посадская, 30; Тел.: (812) 232 59 15; Факс: (812) 232 33 76; e-mail
	1. Общие сведения об образовательном учреждении Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей «Физико-техническая школа», сокращенное название мбоу «Лицей «фтш»,...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Общие сведения о Государственном бюджетном образовательном учреждении Ростовской области среднего профессионального образования «Ростовское...
	Программа дошкольного образования Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении, сведения о квалификации...		Общеобразовательная программа «от рождения до школы» муниципального... Общие сведения об учреждении, контингент детей, воспитывающихся в доу. Комплектование групп, режим работы детского сада. Сведения...