Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки 36. 03. 02 «зоотехния»
Скачать 2.25 Mb.
|
3. Требования к результатам основания дисциплины: Процесс изучения в вузе учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» направлении на формирование следующих компетенций: - владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1); - умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); - использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9); - способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10); - осознанием сущности и значения информации в развитии современного общества; владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-12); - способностью осуществлять сбор, анализ и интерпретацию материалов в области животноводства (ПК-2); - готовностью использовать современные информационные технологии (ПК-3); - готовностью к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта в животноводстве (ПК-20); В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - структуру национального русского языка, иметь представление о границах литературного языка. - приёмы речевого воздействия, убеждения. уметь: - пользоваться лингвистическими словарями, а также справочной литературой по русскому языку и культуре речи. - строить высказывания и тексты в разных стилях литературного языка. владеть: - основными понятиями культуры речи, некоторыми лингвистическими терминами. - основными нормами русского литературного языка как в письменной, так и в устной речи, уметь распознавать нарушения норм и выявлять причины этих нарушений. Аннотация программы дисциплины «Культурология» 1. Цели и задачи дисциплины. Цели дисциплины: - изучение масштабности самого феномена культуры, его многообразия, многоликость проявления во всех точках пространственно-временного континуума социального мира. - формирование культурологии как специфического знания, мышления и интеллектуальной деятельности личности-бакалавра: - на основе усвоения культурологии формирование целостного гуманистического мировоззрения, миропонимания, мироотношения, культуры мышления личности – бакалавра; - воспитание высших нравственных качеств, лежащих в основе овладения профессиональным мастерством Задачи изучения дисциплины: - объяснение феномена культуры, ее роли в человеческой жизнедеятельности; - ознакомление с версиями возникновения культуры, объяснение закономерностей ее развития на ранних этапах; - формирование представления о способах приобретения, хранения и передачи базисных ценностей культуры; - знакомство с основными культурологическими школами, формами и типами культур, закономерностями их функционирования и развития; - изучение истории культуры России, ее места в системе мировой культуры; - анализ достижений культуры на основе знания исторического контекста их создания. 2. Место дисциплины в структуре ООП: - дисциплина цикла ГСЭ; - вариативная часть. Специальные требования к входным компетенциям студента не предусматриваются. Изучение дисциплины опирается на использование освоенных знаний студентов по истории, русскому языку и культуре речи. Освоение курса «Культурология» предшествует изучению курсов «Философия», «Правоведение», «Социология», «Политология». 3.Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции: - владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1); - умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); - способность находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-4); - стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6); - умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7); - осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8); - способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9), - способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10); В результате освоения компетенций студент должен: Знать: - основные формы культуры и факторы их гармонической связи; - этапы и закономерности становления и развития культуры как единого целого; - основные понятия и категории культурологии; - идейные основы и концепции культуры; - особенности модернизационных процессов в современной культуре. Уметь: - применять полученные культурологические знания в повседневности и в профессиональной деятельности, уметь ставить проблемы, отвечать на поставленные вопросы; - теоретически осмысливать проблемы бытия основных форм культуры; - применять культурологические понятия для анализа явлений культуры; - обладать навыками оценки исторических событий и умениями ориентироваться в современной действительности на основе идеалов и ценностей мира культуры: - адекватно воспринимать и оценивать особенности развития культуры в новых социально-экономических условиях. Владеть: - навыками восприятия и анализа текстов, имеющих культурологическое содержание; - приемами ведения дискуссии и полемики по вопросам культуры; - навыками культуры речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения. - приемами самоорганизации личности; - способами использования механизмов культуры в профессиональной деятельности. Аннотация программы дисциплины «Психология» 1. Цель дисциплины - формирование целостного представления студента о личностных особенностях человека как факторе успешности овладения и осуществления им профессиональной деятельности. Изучение дисциплины будет способствовать: - повышению общей и психолого-педагогической культуры, - формированию целостного представления о психологических особенностях человека как факторах успешности его деятельности, - умению самостоятельно мыслить и предвидеть последствия собственных действий, - самостоятельно учиться и адекватно оценивать свои возможности, - самостоятельно находить оптимальные пути достижения цели и преодоления жизненных трудностей Учебные задачи дисциплины: - ознакомление с основными направлениями развития психологической науки; - овладение понятийным аппаратом, описывающим познавательную, эмоционально-волевую, мотивационную и регуляторную сферы психического, проблемы личности, мышления, общения и деятельности, образования и саморазвития; - приобретение опыта учета индивидуально-психологических и личностных особенностей людей, стилей их познавательной и профессиональной деятельности; - усвоение теоретических основ проектирования, организации и осуществления современного образовательного процесса, диагностики его хода и результатов; - усвоение методов воспитательной работы с обучающимися, производственным персоналом; 2. Место дисциплины в структуре ООП. Учебный курс «Психология» относится к циклу гуманитарных, социальных и экономических учебных дисциплин (Б1). Изучение дисциплины опирается на использование освоенных знаний студентов по истории, русскому языку и культуре речи. Изучение курса «Психология» предшествует изучению курсов «Философия», «Правоведение», «Социология», «Политология» и профессиональных дисциплин. 3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции: - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); - умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); - готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); - стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6); - умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7); - использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9); - способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10); - осознанием сущности и значения информации в развитии современного общества; владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-12); В результате освоения компетенций студент должен: - знать основные категории и понятия психологической науки; - иметь представление о предмете и методе психологии, о месте психологии в системе наук; - знать основные функции психики, ориентироваться в современных проблемах психологической науки; - иметь представление о роли сознания и бессознательного в регуляции поведения; - иметь представление о мотивации и психической регуляции поведения и деятельности; - знать основы социальной психологии, психологии межличностных отношений, психологии больших и малых групп; - владеть понятийно-категориальным аппаратом психологической науки; Аннотация программы дисциплины «Социология» 1. Цели и задачи дисциплины. Цель - формирование знаний о теоретических основах социологической науки во всем многообразии научных школ и направлений. Задачи: дать комплекс знаний о современном обществе, как социальной реальности и целостной саморегулирующейся системе, основных закономерностей и этапах его развития, месте и роли личности как субъекта социального действия и социальных взаимодействий с целью выработки активной жизненной и гражданской позиции бакалавра, его целевых ориентаций в том числе и профессиональных, обучение практическим навыкам организации и проведения социологических исследований.
3. Требования к результатам основных дисциплин. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1); - умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); - готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); - стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6); - умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7); - осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8); - использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9); - способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10); - осознанием сущности и значения информации в развитии современного общества; владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-12); - готовностью использовать современные информационные технологии (ПК-3); - готовностью к участию в проведении научных исследований, обработке и анализу их результатов исследований (ПК-21). В результате освоения дисциплины студент должен знать: - основные закономерности становления и функционирования науки об обществе. - сущность культуры как социального явления, многообразие и динамику, ее базовые ценности. - социологические трактовки жизни, понятия социализации и социального контроля. - понятия общества, основные подходы к его изучению и типологию. - основные типы и формы социальных измерений и развития, их движущие силы. - сущность глобализации и ее последствия. - социальную структуру общества, виды социальных общностей, групп и организаций. - сущность социальной стратификации, ее типы и виды, социальные неравенства, особенности социальной структуры и стратификации современного российского общества. - базовые социальные институты и особенности их функционирования в современных условиях. - основные правила методологии и методики проведения социологических исследований. Должен уметь: - оперировать знаниями о закономерности развития общества в профессиональной деятельности. - анализировать происходящее в мире и стране социальные процессы. - воспринимать, обобщать и анализировать социальную информацию, полученную из разных источников. - критически оценивать себя как личность, свои достоинства и недостатки. - подготовить и осуществить публичные выступления, участвовать в деловых дискуссиях, отстаивать свою точку зрения. - работать как член малой творческой группы при подготовке и проведении конкретного социологического исследования. Должен владеть: - методами и способами получения достоверной информации о современном обществе. - навыками восприятия, анализа, оценки и обобщения информации об обществе и социальных процессах. - культурой социологического воображения. - методами количественного и качественного анализа материала полученного в результате конкретного социологического исследования. - принципами и способами организации здорового образа жизни. Аннотация программы дисциплины «Правоведение»
Целями преподавания данной дисциплины является изучение студентами высшего учебного заведения теории государства и права, основ конституционного права, гражданского, трудового, семейного, уголовного и административного права. Для достижения указанных целей в процессе преподавания учебной дисциплины «Правоведение» и самостоятельного его изучения студентами решаются следующие задачи: - усвоение теоретических положений конституционного права, гражданского, трудового, семейного, уголовного и административного права; - выработка умений применять приобретенные знания на практике. 2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Правоведение» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин. 3.Требования к результатам основных дисциплин. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): - владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1); - умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); - использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9); - способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10); В результате изучения курса "Правоведение" студенты должны знать: - понятие и сущность государства и права, их место и роль в жизни общества; - понятие норма права и нормативно-правовых актов; основные правовые системы современности; - систему российского права; основные положения Конституции Российской Федерации; - понятие правонарушения и юридической ответственности; значение законности и правопорядка в современном обществе; - особенности федеративного устройства Российской Федерации; систему органов государственной власти; - особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности. Б2. Математический и естественнонаучный цикл Аннотация программы дисциплины «Математика» 1. Цели и задачи дисциплины. Цели:
Задачи:
2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Математика» относится к математическому и естественнонаучному циклу дисциплин. Обучение математике предполагает наличие у студентов I курса входных знаний и умений, достигнутых в общеобразовательной школе. Знания, полученные в ходе освоения дисциплины, будут использоваться в изучении курсов «Генетика и биометрия, «Информационные технологии», «Методика научных исследований», «Организация и менеджмент», при подготовке выпускной квалификационной работы бакалавра, в профессиональной и научной деятельности будущих специалистов. 3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения в вузе учебной дисциплины «Математика» направлении на формирование следующих компетенций: - владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1); - осознанием сущности и значения информации в развитии современного общества; владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-12); - готовностью использовать современные информационные технологии (ПК-3); - способностью применять современные методы исследований в области животноводства (ПК-19); - готовностью к участию в проведении научных исследований, обработке и анализу их результатов исследований (ПК-21). В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - основные понятия и методы математического анализа; - основные понятия теории вероятностей и математической статистики; - особенности применения математических методов в биологических исследованиях; - статистические методы обработки экспериментальных данных, методы обработки статистических гипотез. уметь: - использовать математические, вероятностные и статистические методы в прикладных задачах будущей деятельности; - уметь самостоятельно осваивать новые необходимые разделы математики для использования в специальности. владеть: - математическими методами анализа; - методами способов сбора результатов наблюдений и их обработки. Аннотация программы дисциплины «Физика» 1. Цели и задачи дисциплины. Цель - формирование представлений, понятий, знаний о фундаментальных законах классической и современной физики и навыков применения в профессиональной деятельности физических методов измерений и исследований. Задачи: - изучение законов механики, термодинамики, электромагнетизма, оптики и атомной физики; - овладение методами лабораторных исследований; - выработка умений по применению законов физики в зоотехнии.
Дисциплина «Физика» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла. Обучение физике предполагает наличие у студентов входных знаний и умений, достигнутых в общеобразовательной школе. Знания, полученные в ходе освоения дисциплины, будут использоваться в изучении курсов «Физиология животных, «Механизация и автоматизация животноводства», «Кормопроизводство», «Кормоприготовление», «Зоогигиена», «ТПППЖ», в профессиональной и научной деятельности будущих специалистов.
Процесс изучения в вузе учебной дисциплины «Физика» направлении на формирование следующих компетенций: - владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1); - использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-11); - осознание сущности и значения информации в развитии современного общества; владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-12); - готовность использовать современные информационные технологии (ПК-3); - способностью применять современные методы исследований в области животноводства (ПК-19); - готовностью к участию в проведении научных исследований, обработке и анализу их результатов исследований (ПК-21). В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - основные физические явления; - фундаментальные понятия, законы и теории классической и биологической физики; - современную научную аппаратуру; уметь: - использовать математические методы и выделять физическое содержание в прикладных задачах будущей деятельности; - осваивать самостоятельно новые разделы фундаментальных наук, используя достигнутый уровень знаний; владеть: - физическими способами воздействия на биологические объекты. Аннотация программы дисциплины «Химия»
Цель – приобретение студентами знаний о строении и свойствах неорганических веществ, теоретических основах и общих закономерностях протекания химических реакций, о теоретических основах и практических приемах основных химических и физико-химических (инструментальных) методов анализа. Задачи - получение студентами знаний о: - строении и свойствах неорганических веществ; - теоретических основах и общих закономерностях протекания химических реакций; - теоретических основах и практических приемах основных химических и инструментальных методов анализа. 2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Химия» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла. Обучение химии предполагает наличие у студентов входных знаний и умений, достигнутых в общеобразовательной школе. Знания, полученные в ходе освоения дисциплины, будут использоваться в изучении курсов «Экология, «Физиология», «Зоогигиена», «Зоотехнический анализ», «Зоогигиена», в профессиональной и научной деятельности будущих специалистов. 3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения в вузе учебной дисциплины «Химия» направлении на формирование следующих компетенций: - использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-11); - способность использовать достижения науки в оценке качества кормов и продукции, в стандартизации и сертификации племенных животных (ПК-4); - способность применять современные методы исследований в области животноводства (ПК-19); - готовность к участию в проведении научных исследований, обработке и анализу их результатов исследований (ПК-21). В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - основные законы химии; - свойства растворов неэлектролитов и электролитов; - окислительно-восстановительные процессы; - свойства химических элементов; - основные химические и физико-химические методы анализа веществ, их сущность, теоретические основы и области применения; - методы и средства химических исследований; - метрологические характеристики методов анализа; - принципы работы в команде при выполнении исследований. уметь: - прогнозировать свойства элементов и их важнейших соединений по положению элементов в периодической системе Д.И. Менделеева; - определять возможность и путь самопроизвольного протекания химических процессов; - подбирать оптимальные условия проведения химико-технологических реакций; - выбирать методы анализа веществ. - готовить стандартные растворы; - планировать и осуществлять химический эксперимент, анализировать и интерпретировать полученные результаты, формулировать выводы; - использовать основную химическую аппаратуру и приборы для инструментального анализа;
владеть: - основными химическими и физико-химическими методами анализа (титриметрический, гравиметрический, метод молекулярной абсорбционной спектроскопии, люминесценция, вольтамперометрия, хроматография). Аннотация программы дисциплины «Информатика» 1. Цели и задачи дисциплины. «Информатика» является естественно-научной дисциплиной, знакомящей будущих бакалавров сельского хозяйства с основами применения вычислительной техники и программных средств реализации информационных процессов в будущей практической деятельности. Основной целью изучения дисциплины «Информатика» в сельскохозяйственном вузе является получение достаточных сведений по работе с информацией, освоение студентами основ информационных технологий; приобретение навыков практической работы на персональных компьютерах, а также создания базы для непрерывного самостоятельного повышения квалификации на основе современных образовательных и иных информационных технологий. Основными задачами изучения «Информатики» являются: - получение базовых знаний компьютерной грамотности и информационных технологий, - получение устойчивых навыков практической работы по использованию современных пакетов прикладных программ на уровне квалифицированного пользователя для принятия экономических, производственных и управленческих решений в области зоотехнологий и агробизнеса.
Дисциплина "Информатика" относится к базовой части цикла естественно-научных дисциплин, изучаемых на первом курсе. Изучение дисциплины предполагает наличие у студентов входных знаний и умений, полученных в общеобразовательной школе. Знания, полученные в ходе освоения дисциплины, будут использоваться в изучении курсов «Информационные технологии», «Генетика и биометрия», «Разведение животных», «Кормление животных», и др. дисциплинах профессионального цикла, при подготовке выпускной квалификационной работы, профессиональной и научной деятельности будущих специалистов.
Процесс изучения в вузе учебной дисциплины «Информатика» направлении на формирование следующих компетенций: а) общекультурных (ОК) - владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1); - осознание сущности и значения информации в развитии современного общества; владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-12); - имение навыков работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13); - способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14); б) профессиональных (ПК): - готовность использовать современные информационные технологии (ПК-3); - способность применять современные методы исследований в области животноводства (ПК-19); - готовность к участию в проведении научных исследований, обработке и анализу их результатов исследований (ПК-21). В результате изучения дисциплины «Информатика» студент должен: знать: - основные понятия и методы теории информатики; - технические средства реализации информационных процессов; - программные средства реализации информационных процессов; - модели решения функциональных и вычислительных задач; - основные понятия алгоритмизации и программирования; - основные понятия вычислительных сетей; - методы защиты информации; уметь: - применять информационные технологии для решения возникающих в процессе профессиональной деятельности задач; - использовать средства вычислительной техники для автоматизации организацилнно-управленческой деятельности; владеть: - методами теории информатики; - навыками работы: с операционными системами; текстовыми, табличными процессорами и графическими редакторами, системами управления базами данных, глобальными вычислительными сетями. Аннотация программы дисциплины «Биология»
Задачами дисциплины являются: - дать общие представления о строении и принципах функционирования эукариотической клетки; - сформировать знания о процессах клеточного цикла и о способах размножения и разнообразии типов развития многоклеточных организмов; - объяснить основные механизмы эволюционного процесса; - раскрыть закономерности функционирования, развития, устойчивости и динамики надорганизменных систем.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: а) общекультурных (ОК) - использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-11); б) профессиональных (ПК): - способность к обоснованию принятия конкретных технологических решений с учетом особенностей биологии животных (ПК-5); - способностью проводить зоотехническую оценку животных, основанную на знании их биологических особенностей (ПК-9); В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: структуру клетки и процессы метаболизма, способы размножения организмов и этапы онтогенеза, основные направления и механизмы эволюции животных; основные понятия и закономерности экологии. Уметь: прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности с точки зрения биосферных процессов; рационально использовать биологические особенности животных при производстве продукции, осваивать самостоятельно новые разделы фундаментальных наук, используя достигнутый уровень знаний. Владеть: биологической номенклатурой и терминологией, биологическими методами анализа, приемами мониторинга животных, способами оценки и контроля морфологических особенностей животного организма, методами изучения животных. Аннотация программы дисциплины «Зоология» |
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) – система учебно-методических документов, сформированная... |  | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Направление подготовки высшего профессионального образования, подтверждающего присвоение квалификации (степень) «бакалавр» утверждено... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп) первого уровня высшего профессионального образования (бакалавр производственного менеджмента) по направлению подготовки 080200.... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 140400 Электроэнергетика... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 011200 Физика... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая Чувашским госуниверситетом по направлению подготовки... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки Основная образовательная программа по направлению 040104. 65 – «Организация работы с молодежью» | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (описание структуры, целей и задач образовательной программы) |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700 – «Филология» и профилю... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080100 «Экономика» и профилям... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080100 «экономика» и профилю подготовки... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская программа), реализуемая кафедрой социальной психологии факультета... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... ... |
