Основная образовательная программа высшего профессионального образования подготовки бакалавра для направления подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»
Скачать 4 Mb.
|
Тема 1. Русский язык как государственный язык РФ. Современный русский литературный язык: социальная и функциональная дифференциация.Раздел II. Речь. Функции речи. Тема 2. Понятие о культуре речи. Уровни культуры речи. Коммуникативные качества речи. Раздел III. Нормы современного русского литературного языка. Тема 4. Понятие языковой нормы. Нормы письменной и устной речи. Тема 5. Орфоэпические и акцентологические нормы. Тема 6. Нормы словоупотребления. Тема 7. Нормы грамматики. (Нормы морфологии и синтаксиса). Раздел III. Функциональные стили современного русского литературного языка. Тема 8. Понятие о функциональных стилях речи. Тема 9. Основы публичного выступления. Разработчики рабочей программы дисциплины: Захарова Е.В., к.ф.н., доцент Б1.Б.3 Философия Целью изучения курса философии является формирование у студентов научно-гуманистического мировоззрения, обеспечение передачи философских знаний как «квинтэссенции культуры» и общесмыслового контекста становления личности от поколения к поколению, развитие глубоких и полных представлений об основных закономерностях развития природы, человека и общества. Основные задачи дисциплины: 1. Сформировать у студентов основы научного и гуманистического мировоззрения, совокупность знаний и представлений о закономерностях и тенденциях развития природы, общества и человека. 2. Выработать у студентов систему знаний и представлений о человеке как существе духовном, как личности и индивидуальности. 3. Научить использовать общефилософские идеи и учения в анализе современности, в осмысление задач своей профессиональной деятельности. 4. Расширить кругозор будущих специалистов, их эрудицию, активизировать творческое мышление. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1.Б.3). Требования к усвоению дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
В результате изучения курса «Философия» обучающийся должен: Знать: - основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления; Уметь: - применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности; - применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции; Владеть: - навыками целостного подхода к анализу проблем общества. Объём дисциплины и виды учебной работы
Краткое содержание дисциплины Раздел I. Философия и её история. Тема 1. Философия, её возникновение и роль в жизни человека и общества. Тема 2. История важнейших философских систем и идей. Тема 3. Философия ХХ века. Раздел II. Онтология. Тема 4. Проблема бытия в философии. Тема 5. Бытие как становление. Философские концепции развития: диалектика и её альтернативы. Тема 6. Сознание как проблема онтологии. Раздел III. Гносеология Тема 7. Познание как предмет философского анализа Тема 8. Наука как специализированная форма познания. Раздел IV. Философская антропология Тема 9. Проблема человека в философии. Деятельностная сущность человека. Тема 10. Философские аспекты антропосоциогенеза. Тема 11. Проблемы личности и смысла жизни человека. Тема 12. Духовный мир человека. Раздел V. Основы социальной философии. Тема 13. Природа и общество. Философские аспекты экологической проблемы. Тема 14. Общество как саморазвивающаяся система. Тема 15. Культура и цивилизация. Глобальные проблемы современной цивилизации и будущее человечества. Разработчики рабочей программы дисциплины: Горюнов А.В., кандидат философских наук, доцент Б1.Б.4 Экономика образования Целью освоения дисциплины «Экономика образования» является глубокое формирование экономического мышления, приобретение навыков системного подхода к анализу экономических отношений в их неразрывном единстве с педагогическими и другими социальными явлениями, повышение уровня профессиональной подготовки студентов. В соответствии с целью можно обозначить ряд задач курса «Экономика образования»:
Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Экономика образования» является дисциплиной гуманитарного, социального и экономического цикла (шифр дисциплины: Б1.Б4). Дисциплина является обязательной и изучается студентами в четвёртом сестре на втором курсе. Курс «Экономика образования» призван раскрыть будущему бакалавру социально-экономические особенности сферы образования: рынок образовательных услуг и проблемы ценообразования; организацию оплаты труда работников образования; налогообложение и финансирование образовательных учреждений; основы бухгалтерского учета в сфере образования и другие аспекты. Содержание курса посвящено рассмотрению современного состояния экономической ситуации в системе образования, анализу перспектив, влияющих на экономическое положение образовательных учреждений (ОУ) и их экономическую безопасность, особенностей российского рынка образовательных услуг и региональных проблем образования на примере Приволжского федерального округа (ПФО) и Ульяновской области. Теоретические знания и практические навыки, полученные студентами при изучении дисциплины, должны быть использованы в процессе изучения последующих дисциплин по учебному плану, при подготовке курсовых работ и дипломной работы, выполнении научных студенческих работ. Требования к усвоению дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: - предмет и задачи экономики образования; - особенности рынка образовательных услуг и субъект – объектных отношений на рынке; -структуру и содержание хозяйственного механизма системы образования; -финансово-экономические инструменты менеджмента в сфере образования, основы бухгалтерского учета; -финансовый механизм системы образования, основы финансирования и самофинансирования ОУ; -современное состояние материально-технической базы (МТБ) системы образования и пути ее развития. Уметь: - анализировать такие разделы «Экономики образования» как рынок образовательных услуг и проблемы ценообразования; -организацию оплаты труда работников образования; -налогообложение и финансирование образовательных учреждений; -основы бухгалтерского учета в сфере образования и другие аспекты. Владеть: - основными образовательными и профессиональными компетенциями; - методиками расчета объема финансовых ресурсов, необходимых для деятельности образовательного учреждения, расчета заработной платы работников образования, социальных отчислений, налогообложения, оформления платных образовательных услуг. Объем дисциплины и виды учебной работы
Краткое содержание дисциплины Раздел I. Основы экономики Тема 1. Введение в рыночную экономику. Тема 2 Образование и современное общество. Раздел II. Рынок образовательных услуг и основы ценообразования Тема 3.Развитие рынка образовательных услуг на федеральном и региональном уровнях Тема 4.Ценообразование и ценовая стратегия образовательного учреждения Раздел III. Хозяйственный механизм системы образования Тема 5. Нормативно-правовое регулирование образования Тема 6. Организация работы образовательного учреждения и системы оплаты труда. Тема 7. Налогообложение деятельности образовательных учреждений. Раздел IV. Финансирования и основы бухгалтерского учета образовательных учреждений Тема 8 Финансирование образовательных учреждений. Тема 9. Бухгалтерский учет в образовательных учреждениях Раздел V. Качество и эффективность образования Тема 10. Система менеджмента качества и эффективность работы образовательных структур. Разработчики рабочей программы дисциплины: Короткова М.В., к.э.н., доцент; Калинычева Н.Л. ., ст. преподаватель Б1.Б.5 История Рабочая программа дисциплины «История» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.01.2011 г. № 46 и в соответствии с учебным планом. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование» |  | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование» | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование» |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование» | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование» |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»... | | Программа модуля б основы социологии основная образовательная программа... Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100. Педагогическое... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование... | | Рабочая программа учебной дисциплины Архитектура компьютера Для направления... Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования... |
| Рабочая программа учебной дисциплины Компьютерное моделирование Для... Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования (далее – ооп) по направлению подготовки бакалавров 050100.... |
| Высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование»... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование |
| Основная образовательная программа подготовки бакалавра по направлению... Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование... |
