Тесты для проведения I этапа курсового экзамена для студентов 5 курса стоматологического факультета по дисциплине «общественное здоровье и здравоохранение» Модуль I. Теоретические и организационные основы здравоохранения. Общественное здоровье

Скачать 443.52 Kb.

Название	Тесты для проведения I этапа курсового экзамена для студентов 5 курса стоматологического факультета по дисциплине «общественное здоровье и здравоохранение» Модуль I. Теоретические и организационные основы здравоохранения. Общественное здоровье
страница	2/5
Дата публикации	17.08.2013
Размер	443.52 Kb.
Тип	Тесты

100-bal.ru > Право > Тесты

1 2 3 4 5

58. Какие существуют виды статистических величин?

а) абсолютные величины;

б) производные величины;

в) относительные величины.

59. Какие существуют виды относительных величин?

а) экстенсивные;

б) интенсивные;

г) соотношения;

д) наглядности;

е) все вышеперечисленные.

60. Что характеризует интенсивный показатель?

а) соотношение между частью совокупности и всей совокупностью в целом;

б) частоту встречаемости явления в среде, продуцирующей явление.

61. Что характеризует экстенсивный показатель?

а) соотношение части явления и явления в целом;

б) частоту встречаемости явления в среде, продуцирующей явление.

62. Что характеризует показатель соотношения?

а) частоту встречаемости явления в среде, не продуцирующей явление;

б) частоту встречаемости явления в среде, продуцирующей явление.

63. Что характеризует показатель наглядности?

а) во сколько раз (или на сколько %) одна из сравниваемых величин больше (меньше) другой;

б) частоту встречаемости явления в среде, продуцирующей его.

64. Какие есть способы вычисления средних?

а) способ простой средней;

б) способ средней взвешенной;

в) способ моментов;

г) способ средней статистической;

д) все перечисленное верно.

65. Что характеризует среднеквадратическое отклонение?

а) величина, характеризующая индивидуальную изменчивость признака;

б) величина, характеризующая групповую изменчивость признака.

66. Что характеризует средняя ошибка средней арифметической?

а) величина, характеризующая индивидуальную изменчивость признака;

б) величина, характеризующая групповую изменчивость признака.

67. Разность средних величин (статистических показателей) является существенной, если величина t равна:

а) 1,0;

б) 2,0 и более.

68. Коэффициент ранговой корреляции равный 0,1 говорит:

а) о положительной слабой связи;

б) о положительной связи средней силы;

в) о положительной сильной связи.

69. Коэффициент ранговой корреляции равный -0,8 говорит о:

а) отрицательной слабой связи;

б) отрицательной связи средней силы;

в) отрицательной сильной связи.

70. Какой по направлению бывает корреляционная связь?

а) прямая;

б) обратная;

в) криволинейная;

г) все перечисленное верно.

71. Какие методы стандартизации Вы знаете?

а) прямой;

б) обратный;

в) косвенный;

г) все перечисленное верно.
Модуль II Организация здравоохранения

01. Дайте определение понятия «система первичной медико-санитарной помощи» (ПМСП):

а) ПМСП является первым уровнем контакта отдельных лиц, семьи и общин с национальной системой здравоохранения;

б) ПМСП – первая медицинская помощь, оказываемая на доврачебном уровне;

в) ПМСП – комплекс мероприятий по оказанию экстренной (скорой и неотложной) помощи.

02. Перечислите типы медицинских организаций первичной медико-санитарной помощи (ПМСП), оказывающих внебольничную помощь населению:

а) поликлиника городской больницы;

б) стоматологическая поликлиника;

в) госпиталь;

г) амбулатория;

д) хоспис;

е) женская консультация.

03. Перечислите типы медицинских организаций первичной медико-санитарной помощи (ПМСП), оказывающих больничную помощь:

а) участковые, районные, городские общепрофильные больницы;

б) родильный дом;

в) федеральные специализированные медицинские организации, предоставляющие высокотехнологичные виды медицинской помощи;

г) центры гигиены и эпидемиологии;

д) все перечисленное.

04. Целями амбулаторно-поликлинической помощи является все, кроме:

а) оказания помощи прикрепленному населению;

б) обслуживание работников промышленных предприятий;

в) профилактической и диспансерной работы;

г) проведения экспертизы стойкой утраты трудоспособности.

05. Основными разделами лечебно-профилактической помощи населению являются:

а) профилактика, координация, лечение;

б) профилактика, диагностика, лечение, реабилитация;

в) диагностика и лечение.

06. Основными разделами деятельности врача – специалиста являются:

а) лечебно-диагностическая работа;

б) консультативная работа;

в) проведение профилактических мероприятий по своему профилю;

г) контроль за деятельностью участкового врача.

07. Госпитализация в стационар осуществляется:

а) по направлению поликлиники;

б) доставка бригадами скорой медицинской помощи;

в) по самообращению;

г) с разрешения главного врача;

д) все перечисленное.

08. Приемное отделение осуществляет всё перечисленное, кроме:

а) круглосуточной госпитализации больных по профилям заболеваний;

б) оказания первой медицинской помощи нуждающимся;

в) анализа расхождения диагнозов скорой помощи и приемного отделения;

г) анализа причин отказа в госпитализации;

д) анализа послеоперационной летальности.

09. Основными учетными документами стационара являются:

а) медицинская карта стационарного больного;

б) талон на прием к врачу;

в) карта выбывшего из стационара;

г) медицинская карта амбулаторного больного;

д) листок учета больных и коечного фонда;

е) все вышеперечисленное.

10. Задачами объединенной городской больницы являются:

а) диагностика и лечение заболеваний, уход, реабилитация и неотложная помощь;

б) лечебно-оздоровительная деятельность, профилактика осложнений, хронических и инфекционных заболеваний, инвалидности и др.;

в) подготовка медицинского персонала и его последипломная специализация;

г) научно-исследовательская деятельность;

д) все вышеперечисленное.

11. В системе охраны материнства и детства выделяют следующие этапы:

а) формирование здоровья девочки как будущей матери, подготовка ее к будущему материнству;

б) лечебно-профилактическая помощь женщине до наступления беременности;

в) антенатальная охрана плода;

г) интранатальная охрана плода, сохранение здоровья женщины в период родов;

д) охрана здоровья новорожденного и матери в послеродовый период;

е) охрана здоровья ребенка до поступления в школу;

ж) охрана здоровья школьника;

з) охрана здоровья подростка и передача его во взрослую сеть;

и) все вышеперечисленное.

12. В структуре женской консультации предусмотрены следующие кабинеты специалистов, кроме:

а) терапевта;

б) стоматолога ;

в) отоларинголога;

г) психотерапевта (медицинского психолога);

д) хирурга;

е) юриста;

ж) социального работника.

13. Объединенный родильный дом включает следующие подразделения, кроме:

а) комната – фильтр;

б) физиологическое родовое отделение;

в) обсервационное родовое отделение;

г) отделение анестезиологии и реанимации;

д) отделение патологии беременных;

е) отделение для новорожденных;

ж) педиатрическое отделение;

з) гинекологическое отделение.

14. Перинатальный центр оказывает медицинскую помощь:

а) беременным женщинам;

б) роженицам;

в) родильницам;

г) новорожденным детям;

д) детям младшего возраста.

15. Детская поликлиника осуществляет:

а) организацию и проведение комплекса профилактических мероприятий среди детского населения;

б) лечебно-консультативную помощь детям на дому и в поликлинике;

в) лечебно-профилактическую работу в детских дошкольных учреждениях и школах;

г) противоэпидемические мероприятия;

д) правовую защиту детей;

е) все вышеперечисленное.

16. Медицинская помощь сельскому населению оказывается на следующих этапах:

а) сельское население;

б) муниципальный район;

в) субъект Федереции;

г) все вышеперечисленное.

17. В функции фельдшерско-акушерского пункта входит все, кроме:

а) оказания населению доврачебной медицинской помощи;

б) оценки качества диспансеризации населения;

в) проведения мероприятий по снижению заболеваемости и смертности населения;

г) повышения санитарной культуры населения.

18. В структуру I этапа-сельское поселение- входит:

а) участковые больницы;

б) врачебные амбулатории;

в) центры общей врачебной (семейной) практики;

г) фельдшерско-акушерские пункты;

д) фельдшерские здравпункты;

е) все вышеперечисленное.

19. Основными функциями сельской участковой больницы являются все, кроме:

а) оказания лечебно-профилактической помощи сельскому населению;

б) проведения лечебно-профилактических мероприятий по охране здоровья матери и ребенка;

в) организации диспансерного наблюдения сельских жителей;

г) медико-социальной экспертизы.

20. Основными функциями ЦРБ являются все перечисленные, кроме:

а) обеспечения квалифицированной стационарной и поликлинической медицинской помощи населению района и райцентра;

б) оперативного руководства всеми лечебно-профилактическими учреждениями района;

в) организации работы МСЭК;

г) организации контроля качества медицинской помощи.

21. Организационно-методический кабинет ЦРБ осуществляет:

а) обобщение статистических данных о состоянии здоровья населения и деятельности лечебно-профилактических учреждений района;

б) разработку методических мероприятий по медицинскому обслуживанию населения района;

в) планирование санитарно-противоэпидемических мероприятий в районе.

22. В состав областных больниц входят все перечисленные подразделения, кроме:

а) стационаров со специализированными отделениями;

б) консультативной поликлиники;

в) отделения экстренной и планово-консультативной помощи;

г) областного управления здравоохранением;

д) организационно-методического отдела.
23. Основными задачами стоматологической поликлиники являются:

а) проведение мероприятий по профилактике заболеваний челюстно-лицевой области среди населения и в организованных коллективах;

б) организация и проведение мероприятий, направленных на раннее выявление больных с заболеваниями челюстно-лицевой области и своевременное лечение;

в) оказание квалифицированной амбулаторной стоматологической помощи населению;

г) все вышеперечисленное.

24. В состав стоматологической поликлиники могут входить все подразделения, кроме:

а) отделение терапевтической и хирургической стоматологии;

б) передвижные стоматологические установки;

в) отделение зубного протезирования;

г) приемный отделение;

д) оргметодкабинет;

е) вспомогательные подразделения;

ж) регистратура.

25. В состав стоматологической поликлиники может входить:

а) отделение терапевтической и хирургической стоматологии;

б) передвижные стоматологические установки;

в) отделение зубного протезирования;

г) оргметодкабинет;

д) вспомогательные подразделения;

е) регистратура.

ж) все вышеперечисленное.
26. В каких медицинских организациях оказывается внебольничная стоматологическая помощь населению:

а) поликлиники;

б) амбулатории;

в) женские консультации;

г) поликлиники МСЧ;

д) поликлиники диспансеров;

ж) во всех вышеперечисленных.

27. Какие формы организации стоматологической помощи выделяют?

а) централизованная;

б) децентрализованная;

в) выездная;

г) сельская.

28. Какие формы организации стоматологической помощи выделяют?

а) централизованная;

б) децентрализованная;

в) выездная;

г) все вышеперечисленные
29. Как подразделяются стоматологические поликлиники по уровню обслуживания?

а) краевые;

б) республиканские;

в) областные;

г) городские;

д) районные;

е) все вышеперечисленные.

30. Из каких организаций может формироваться бригада (выездная форма организации стоматологической помощи)?

а) ЦРБ;

б) областной стоматологической поликлиники;

в) отделения челюстно-лицевой хирургии;

г) сельской участковой больницы;

д) городской стоматологической поликлиники.

31. Может ли формироваться бригада (выездная форма организации стоматологической помощи) из специалистов отделения челюстно-лицевой хирургии?

а) да;

б) нет.
32. Какие виды стоматологической помощи выделяют?

а) квалифицированную;

б) специализированную;

в) узкоспециализированную;

г) высококвалифицированную.

33. Какие виды стоматологической помощи выделяют?

а) квалифицированную;

б) специализированную;

в) узкоспециализированную;

г) все вышеперечисленные.
34. Укажите виды узкоспециализированной стоматологической помощи:

а) лечение заболеваний пародонта;

б) лечение заболеваний слизистой оболочки полости рта;

в) эндодонтия;

г) стоматоневрология;

д) челюстно-лицевая ортопедия;

е) дентальная имплантация;

ж) пластическая хирургия;

з) онкостоматология;

и) сложное зубное протезирование;

к) ортодонтия;

л) ортопедическая;

м) терапевтическая.

35.Является ли лечение заболеваний пародонта, видом узкоспециализированной стоматологической помощи:

а) да;

б) нет.
36. В каких медицинских организациях оказывается стоматологическая помощь сельскому населению?

а) ФАП;

б) сельские врачебные амбулатории;

в) сельские участковые больницы;

г) городские поликлиники;

д) ЦРБ;

е) областные стоматологические поликлиники.

37. В каких медицинских организациях оказывается стоматологическая помощь сельскому населению?

а) ФАП;

б) врачебные амбулатории;

в) сельские участковые больницы;

в) ЦРБ;

г) областные стоматологические поликлиники;

д) во всех вышеперечисленных.

38. Как называется система учета труда врачей стоматологического профиля?

а) КРУ;

б) УЕТ;

в) КБУ.

39. Условные единицы учета трудоемкости работы (УЕТ) врачей стоматологов включают все, кроме:

а) первичный осмотр полости рта, подсчет гигиенических индексов, оформление документации;

б) простое удаление зуба;

в) удаление зубного камня;

г) местная флюоризация;

д) обучение гигиене полости рта.

40. Условные единицы учета трудоемкости работы (УЕТ) врачей стоматологов включают:

а) первичный осмотр полости рта, подсчет гигиенических индексов, оформление документации;

б) простое удаление зуба;

в) удаление зубного камня;

г) обучение гигиене полости рта;

д) все вышеперечисленное.

1 2 3 4 5

	Рабочая программа учебной дисциплины «общественное здоровье и здравоохранение.... Целью освоения учебной дисциплины «Общественное здоровье и здравоохранение. Экономика здравоохранения» являются подготовка выпускника...		«Общественное здоровье и здравоохранение» для специальности «Лечебное дело» Дисциплина «Общественное здоровье и здравоохранение» является федеральным компонентом базовой части профессионального цикла очной...
	Самостоятельная работа 60 (часов) Приложение 1 «Общественное здоровье и здравоохранение» Второй раздел «Общественное здоровье» содержит программу (схему) и методы изучения общественного здоровья, критерии его оценки, роль...		Анкета для сопредседателей конгресса (дополнение к приложению №1) Приложение №2 Код ...
	Isbn 978—5—89774—998—0 © Прихожан А. М., 2007 ...		Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Дисциплина «Общественное здоровье и здравоохранение, экономика здравоохранения» относится к циклу профессиональных дисциплин
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Философские проблемы науки... Учебно-методический комплекс дисциплины «Философские проблемы науки и техники: введение в общественное здоровье/здравоохранение»		Методические указания для обучающихся №5 к внеаудиторной (самостоятельной)... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский...
	Темы рефератов для поступающих в аспирантуру по направленности «Общественное... Здоровьесберегающая медицина и профилактика как приоритетное направление в медицине для улучшения качества жизни различных групп...		Общественное здоровье и здравоохранение Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки специальности Стоматология 060201
	Основной образовательной программы по направлению подготовки: Педиатрия... Философия предшествует изучению таких дисциплин, как: Общественное здоровье и здравоохранение, экономика здравоохранения; Психиатрия,...		Тесты для терапевтов содержание. Раздел Общественное здоровье и здравохранение (50 вопросов). 1 Методы обследования и функциональная диагностика в терапии (73 вопроса)
	«Организация профилактических мероприятий, направленных на укрепление... ...		2. Вопросы организации медицинской и медико-профилактической помощи населению Цель преподавания дисциплины – общественное здоровье, здравоохранение – дать знания и умения, необходимые будущему врачу для работы...
	2. Вопросы организации медицинской и медико-профилактической помощи населению Цель преподавания дисциплины – общественное здоровье, здравоохранение – дать знания и умения, необходимые будущему врачу для работы...		Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение... Года во Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Общественное здоровье и здравоохранение в xx1 веке:...

Похожие: