Отчёт по самообследованию бюджетного образовательного учреждения
Скачать 1.47 Mb.
|
4.3. Организация учебного процесса Организация и планирование учебного процесса осуществляется в соответствии с графиком учебного процесса и производственного обучения, рабочим учебным планом, расписанием учебных занятий и планом основных общих мероприятий на учебный год. Начало учебных занятий 1 сентября, окончание – в соответствие с графиком учебного процесса. Учебный год разделен на 2 семестра, каждый семестр заканчивается экзаменационной сессией. Согласно графику учебного процесса и производственного обучения сессия проводится в декабре и июне. График учебного процесса и производственного обучения включает в себя все виды учебной деятельности студентов: теоретический курс, все виды практики, каникулярное время, промежуточную и итоговую аттестации. График разрабатывается в соответствии с ГОС и ФГОС СПО по специальностям, рассматривается на педагогическом совете и утверждается директором до начала учебного года. Общий максимальный объем учебной работы студентов, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) работы составляет 54 часов в неделю, причем аудиторная учебная нагрузка при очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю. Продолжительность учебной недели – шестидневная. Учебные занятия организованы в одну смену по парам, продолжительностью 1 час 30 минут с перерывами 5 минут после 45 минут занятий и 10 минут между парами. Общий объем учебной работы студентов каждой формы обучения соответствует ГОС и ФГОС СПО. Основное расписание занятий составляется на каждый семестр для каждой специальности диспетчером по расписанию и утверждается директором колледжа. При необходимости диспетчер вносит в расписание коррективы. В расписании указывается номер группы, названия учебных дисциплин и междисциплинарных курсов, номера учебных кабинетов. Расписания занятий для студентов в наличии, доступны, размещены на стендах и сайте колледжа. Занятия факультативов проводятся по отдельному расписанию, утвержденному директором Учёт выданных часов в группах по дисциплинам и междисциплинарным курсам ведётся ежедневно по форме № 2. В этой форме также отражены часы работы с подгруппами при делении лабораторных и практических занятий, часы консультаций, практик, экзаменов, что повышает эффективность контроля. Ежемесячный учет осуществляется заведующими отделениями, которые ведут журнал учета часов, данных преподавателями и совместителями. Кроме того по форме № 3 ведется годовой учет часов. Все учебные занятия фиксируются в учебных журналах. Проверка журналов учебных занятий показала, что в основном журналы ведутся в соответствии с правилами ведения журналов, систематически проверяются заведующими отделениями, заместителем директора. В колледже большое внимание уделяется развитию форм и методов обучения, направленных на повышение качества обучения на основе внедрения передовых технологий с использованием современного оборудования; формирование у студентов навыков самостоятельной работы. Преподаватели колледжа проводят занятия различных типов: лекции, семинары, консультации, лабораторные и практические занятия, учебные экскурсии, конференции; проводятся курсовое и дипломное проектирование, учебная, производственная практики. При проведении занятий используются различные методы обучения: лекционно-семинарский метод, проблемное обучение, эвристические беседы, деловые игры, бинарные уроки, самостоятельная работа с книгой, самостоятельная работа с обучающей и контролирующей программой на основе использования информационных технологий, анализ конкретных производственных ситуаций, выполнение поисковых лабораторных работ, выполнение индивидуальных домашних заданий по дисциплине и по комплексу дисциплин и др. Создают методические материалы для развивающей системы обучения и внедрения этой системы в преподавании учебной дисциплины и профессиональных модулей. Методическая работа преподавателей направлена на совершенствование и создание комплексов учебно-методического обеспечения дисциплин и профессиональных модулей: рабочих программ, электронных учебных пособий, инструкционно-технологических карт, тестов, курса лекций, методических указаний по выполнению курсовых работ, контрольных работ (для студентов заочного отделения), заданий для внеаудиторной самостоятельной работы и других. Преподаватель Ястребова С.Л. на своих занятиях применяет метод коллективно мыслительной деятельности (КМД), приемы опережающего обучения, технологию саморазвития человека. Преподаватели Трясцина Л.Д., Шаляпина Л.В., Ямина Т.К., Байкова Н.Я., Тюрина О.Е. используют элементы развивающего обучения (модуль, древо понятий, организацию целевого пространства, выведение ключевых понятий), работу в микрогруппах и др. Батуева Н.В. организует работу с опорными конспектами, учебниками. Преподаватели Антропова Э.К., Пенькова И.В., Синцова Т.П. на занятиях применяют интерактивные методы, мультимедийные лекции, используют разнообразные методы контроля, в том числе на компьютерах. Преподаватели Замараева П.А., Чернышова Н.П., Ведерникова Е.М., Сухих В.А. используют технологию критического мышления, метод деловой и ролевой игры. Периодичность промежуточной аттестации определяется рабочими планами и графиком учебного процесса и производственного обучения. Планирование, подготовка и проведение промежуточной аттестации осуществляется в соответствии с Положением о промежуточной аттестации студентов БОУ СПО УР «Сарапульский политехнический колледж». Основными формами промежуточной аттестации в колледже для специальностей ГОС СПО являются: зачет, контрольная работа, экзамен, комплексный экзамен; для специальностей ФГОС СПО: зачет, дифференцированный зачет, экзамен, и экзамен квалификационный. Экзаменационные билеты составлены в объеме, предусмотренном профессиональной образовательной программой и в соответствии с требованиями к знаниям и умениям по дисциплине. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП создаются фонды оценочных средств, позволяющих оценить знания, умения и освоенные компетенции. Экзаменационные вопросы и билеты, фонды оценочных средств рассматриваются на заседаниях предметно-цикловых комиссий и утверждаются заместителем директора по учебной работе. Результаты экзаменационной сессии обсуждаются на заседаниях предметно-цикловых комиссий, советов отделений, педагогического совета. Пересдача экзаменов и зачетов осуществляется по допускам, выдаваемым учебной частью. По завершению всех экзаменов допускается пересдача экзаменов, зачетов, контрольных работ, по которым получены неудовлетворительные оценки, также допускается повторная сдача экзамена с целью повышения оценки. Комиссией установлено, что порядок организации и проведения промежуточной аттестации студентов, пересдачи экзаменов и зачетов проводится в соответствии с внутренними локальными актами, утвержденными приказами директора. Одним из видов учебных занятий и формой контроля учебной работы студентов является курсовая работа. Выполнение курсовой работы осуществляется на заключительном этапе изучения учебной дисциплины. Темы курсовых работ разрабатываются преподавателями, рассматриваются на заседаниях предметно-цикловых комиссий и утверждаются заместителем директора по учебной работе. Тематика курсовых работ соответствует рекомендуемой тематике курсовых работ в примерных и рабочих программах учебных дисциплин. Порядок выполнения и защиты курсовых работ определен Положением по организации выполнения курсовой работы по дисциплине, утвержденным директором колледжа. По дисциплинам, по которым рабочим учебным планом предусмотрено выполнение курсовой работы, разработаны методические указания по выполнению курсовых работ. Выпускная квалификационная работа является видом государственной (итоговой) аттестации выпускников. Тематика, порядок и организация выполнения выпускной квалификационной работы определен Программой Государственной (итоговой) аттестации выпускников. Темы дипломных работ, разрабатываются преподавателями колледжа, рассматриваются на заседании соответствующих предметно-цикловой комиссии, утверждаются заместителем директора по учебной работе и доводятся до студентов за шесть месяцев до государственной (итоговой) аттестации. Темы дипломных работ закрепляются за студентами приказом директора колледжа не позднее 1 месяца до начала преддипломной практики. В приказе указывается тема, руководители и сроки выполнения дипломных работ. По закрепленным темам руководители дипломных работ разрабатывают индивидуальные задания для каждого студента. Объем и сложность задания должны соответствовать времени, отводимому на выпускную квалификационную работу учебным планом колледжа. Индивидуальные задания на дипломные работы рассматриваются цикловыми комиссиями, подписываются руководителем дипломной работы, утверждаются заместителем директора по учебной работе и выдаются каждому студенту на бланке со штампом учебного заведения не позднее, чем за две недели до начала преддипломной практики. Защита дипломной работы проводится на открытом заседании государственной аттестационной комиссии (ГАК). Процедура защиты устанавливается председателем ГАК по согласованию с членами комиссии и, как правило, включает доклад студента (не более 10 – 15 минут), чтение отзыва и рецензии, вопросы членов комиссии, ответы студента. В целом на защиту одной дипломной работы отводится 0,5 часа. Государственная экзаменационная комиссия на основе доклада, ответов на вопросы, качества оформления дипломной работы, отзывов рецензента и руководителя принимает решение об оценке дипломной работы и присвоения квалификации. Результат защиты определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» и объявляются в тот же день после оформления протоколов заседания ГАК. Студенту, защитившему дипломную работу, решением ГАК присваивается квалификация в соответствии с полученной специальностью, вручается диплом. Для мотивации обучающихся к освоению учебных программ, систематизации и закрепления полученных знаний, умений, развития общих и профессиональных компетенций в колледже организуется самостоятельная работа студентов, которая регламентируется Положением о самостоятельной работе студентов БОУ СПО УР «Сарапульский политехнический колледж». В учебном процессе колледжа реализуются два вида самостоятельной работы: аудиторная и внеаудиторная. Объем времени, отведенный на внеаудиторную самостоятельную работу, находит отражение: в учебных планах - в целом по теоретическому обучению, по каждому из циклов дисциплин, по каждой дисциплине и профессиональному модулю; в рабочих программах учебных дисциплин и профессиональных модулей, в календарно-тематических планах. Основными видами заданий для внеаудиторной самостоятельной работы являются:
Контроль результатов внеаудиторной самостоятельной работы студентов осуществляется в пределах времени, отведенного на обязательные учебные занятия по дисциплине и внеаудиторную самостоятельную работу студентов по дисциплине, может проходить в письменной, устной или смешанной форме, с представлением изделия или продукта творческой деятельности студента. В качестве форм и методов контроля внеаудиторной самостоятельной работы студентов могут быть использованы семинарские занятия, зачеты, тестирование, самоотчеты, контрольные работы, защита творческих работ и др. Критериями оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы студента являются: - уровень освоения студентом учебного материала; - умение студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач; - сформированность общих компетенций; - обоснованность и четкость изложения ответа; - оформление материала в соответствии с требованиями. Разработаны методические указания по написанию рефератов, самостоятельной работе с книгой, подготовке курсовых и дипломных работ, видам самостоятельной работы студентов по физической культуре. Практикоориентированность учебного процесса находится в пределах 50,7% - 63,5% при требовании 50% - 65%. При организации производственной практики в колледже перед студентами ставятся цели и определяются задачи, а также доводятся до сведения те необходимые умения, навыки и опыт практической работы по специальности, которые должны быть ими приобретены за время прохождения практики (организация рабочего места, качественное выполнение задания, самоконтроль, анализ и оценка собственной деятельности). Перед отправкой студентов на практику во всех группах, в соответствии с графиком учебно-производственного процесса, проводятся организационные собрания, на которых чётко систематизируются способы и средства, необходимые для достижения и решения выше поставленных целей и задач, проводится обязательный инструктаж по технике безопасности, охране труда и производственной санитарии на предприятиях и организациях. На период производственной практики каждому студенту выдается индивидуальное задание, в котором указаны виды деятельности, подлежащие освоению и отражению в отчете. Практическое обучение студентов колледжа организовано в соответствии с:
В каждой рабочей программе обязательно прослеживаются межпредметные связи, профессиональная направленность, деятельностный подход, приобретение практического опыта. В программах, разработанных на основе ФГОС СПО учебная и производственная практика (по профилю специальности) планируются в составе профессиональных модулей и предусматривают, формирование общих и профессиональных компетенций. На основе рабочих программ составлены календарно-тематические планы, рассмотренные на заседаниях предметно-цикловых комиссиях, утвержденные заместителем директора по практическому обучению. Организация руководства практикой осуществляется заместителем директора по практическому обучению, руководителями практики от колледжа (преподавателями специальных дисциплин или профессиональных модулей), за которыми закреплены часы по проверке практики, введённые в педагогическую нагрузку, а также представителями от организации с которыми заключен договор. Разработан график контроля и руководства практикой, акт проверки практики. Проверка практики студентов на производстве руководителями производится на основе приказа директора колледжа. Для оценки качества прохождения практики студентами преподаватели разработали форму дневника-отчета, в котором приведены методические указания по его заполнению и индивидуальные задания по практике. Для проведения учебной практики по специальностям 080110 и 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), специальности 080113 и 080118 Страховое дело (по отраслям) разработаны рабочие тетради. Результаты прохождения практики представляются студентом в образовательное учреждение в форме дневника-отчета. Дается описание основных работ, выполненных практикантом, оборудования, средств автоматизации, технологических процессов производства, организации работ на участке прохождения практики, приводятся экономические показатели работы структурных подразделений предприятия и их анализ. К дневнику прилагаются материалы о выполнении задания, схемы, чертежи, эскизы оборудования, экономические данные и другой материал, необходимый для выполнения курсового и разработки дипломного проектов. По окончании производственной практики (по профилю специальности) проводятся конференции, на которых:
Результаты прохождения производственной практики представляются студентом в образовательное учреждение в форме дневника-отчета. Дается описание основных работ, выполненных практикантом, оборудования, средств автоматизации, технологических процессов производства, организации работ на участке прохождения практики, приводятся экономические показатели работы структурных подразделений предприятия и их анализ. К дневнику прилагаются материалы о выполнении задания, схемы, чертежи, эскизы оборудования, экономические данные и другой материал, необходимый для выполнения курсового и разработки дипломного проектов. Сочетание учебного процесса с производственной практикой и высокие потребности в специалистах на рынке труда позволяют студентам колледжа успешно трудоустраиваться по специальности. Вывод: Самообследование показало, что практика осуществления учебной деятельности, программно-методическая и нормативная документация по организации учебного процесса и контрольно-оценочной деятельности в колледже соответствует существующим нормативно-правовым и дидактическим требованиям. Реализуемые в колледже профессиональные образовательные программы, разработанные на основе государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования соответствуют требованиям ГОС СПО и ФГОС СПО. - в учебных планах присутствуют все обязательные дисциплины федерального компонента; - в блоках дисциплин по выбору представлены альтернативные дисциплины; - соблюдены требования государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования по количеству недель, отведенных на теоретическое обучение, промежуточную аттестацию, все виды практик, каникул, итоговую государственную аттестацию; - обязательная аудиторная недельная нагрузка студентов 36 часов; - не превышено нормативное количество форм контроля в учебном году (не более 8 экзаменов и 10 зачетов, кроме зачетов по физической культуре и факультативным дисциплинам); - в соответствии с ГОС СПО каждая учебная дисциплина в семестре завершается какой-либо формой промежуточной аттестации (зачет, экзамен, комплексный экзамен, контрольная работа, курсовой проект); - имеются программы всех учебных дисциплин и профессиональных модулей; - реализуемые программы соответствуют установленным требованиям и позволяют обеспечить необходимое качество обучения; - все виды практик, предусмотренные стандартами подготовки специалистов, обеспечены программами, методической и отчетной документацией. По укрупненной группе направлений подготовки 080000 Экономика и управление, направление 080100 Экономика, по специальностям 080110, 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), 080113, 080118 Страховое дело (по отраслям), по специальности 230105 Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем учебно-методическая документация по всем видам занятий дисциплин учебного плана разработана. По специальностям 230115 Программирование в компьютерных системах, 080118 Страховое дело (по отраслям), 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, 250109 Садово-парковое и ландшафтное строительство ведется разработка учебно-методической документации с учетом требований ФГОС СПО. Преподаватели работают над пополнением и обновлением учебно-методического комплекса, внедряют в учебный процесс ИКТ и средства обучения для активизации познавательной деятельности студентов и организации их самостоятельной внеаудиторной работы. Состояние материально-технического и информационного обеспечения колледжа может быть оценено как соответствующее современными требованиями, достаточное для ведения образовательной деятельности по заявленными уровнями подготовки. Вместе с тем комиссия предлагает: - активизировать деятельность коллектива по созданию УМК на основе ФГОС СПО; - обратить внимание на приобретение современного программного обеспечения учебного процесса и систем управления; - продолжить приобретение учебной и дополнительной литературы; - вести целенаправленную работу по дальнейшему подбору заинтересованных учреждений и предприятий в организации и проведении практик; - обратить внимание на получение внешних рецензий по разрабатываемым методическим материалам. Таблица 6,7,8,9 |
Похожие:
 | Отчет по самообследованию муниципального бюджетного образовательного учреждения Нормативное правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения | | Отчет по самообследованию государственного бюджетного образовательного... Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образованния |
| Отчет по самообследованию общеобразовательного учреждения Нормативное правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения | | Отчет по самообследованию общеобразовательного учреждения Нормативное правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения |
 | Отчёт по самообследованию филиала Филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования “Тюменский государственный... | | Публичный отчет государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Устав Государственного бюджетного образовательного учреждения кши №11 принят общим собранием трудового коллектива школы (протокол... |
| Отчет по самообследованию Кировского областного государственного... Полное наименование образовательного учреждения: Кировское областное государственное образовательное автономное учреждение среднего... | | Отчет о самообследовании государственного бюджетного профессионального... Отчет рассмотрен на заседании Расширенного административного совета Государственного бюджетного профессионального образовательного... |
| Отчет государственного бюджетного образовательного учреждения среднего... Основные задачи колледжа в соответствии с концепцией развития образовательного учреждения | | Отчет о результатах самообследования краевого государственного бюджетного... Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится... |
| Отчет о самообследовании государственного бюджетного образовательного... Отчет рассмотрен на заседании Расширенного административного совета Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего... | | Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного... Самообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Калужской области... |
| Отчет о самообследовании краевого государственного бюджетного образовательного... Отчет рассмотрен на заседании Педагогического совета краевого государственного бюджетного образовательного учреждения начального... | | Публичный отчет о деятельности муниципального бюджетного образовательного... Публичный отчет о деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения вечерней (сменной) общеобразовательной школы... |
| Квартальный отчёт муниципального бюджетного образовательного учреждения... Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей | | Отчёт по самообследованию общеобразовательного учреждения Полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с Уставом. Муниципальное общеобразовательное учреждение Ломышкинская... |
