Тематический план для заочной формы обучения
№
|
Тема
|
Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.
|
Итого часов по теме (модулю)
|
В том числе в интерактивной форме
|
Лекции
|
Семинарские (практические) занятия
|
Самостоятельная работа
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
Модуль 1.
|
1.
|
Возникновение и развитие системных представлений
|
0,5
|
0,5
|
8
|
9
|
0
|
2.
|
Закономерности функционирования и развития систем
|
0,5
|
1
|
16
|
17,5
|
0
|
3.
|
Моделирование систем
|
0,5
|
1
|
16
|
17,5
|
0
|
4.
|
Информационные аспекты изучения систем
|
0,5
|
0,5
|
9
|
10
|
0,5
|
|
Всего
|
2
|
3
|
49
|
54
|
0,5
|
Модуль 2.
|
1.
|
Декомпозиция и агрегирование как процедуры системного анализа
|
0,5
|
0,5
|
8
|
9
|
0
|
2.
|
Основы управления сложными системами
|
0,5
|
1
|
16
|
17,5
|
0
|
3.
|
Организационные структуры систем с управлением и показатели качества управленческих систем.
|
0,5
|
0,5
|
9
|
10
|
0
|
4.
|
Принятие решений в системах.
|
0,5
|
1
|
16
|
17,5
|
0,5
|
|
Всего
|
2
|
3
|
49
|
54
|
0,5
|
|
Итого (часов):
|
4
|
6
|
98
|
108
|
|
|
В том числе в интерактивной форме
|
0
|
1
|
0
|
|
1
|
Таблица 2.
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
(для очной формы обучения)
№ темы
|
Устный опрос
|
Письменные работы
|
Технические формы контроля
|
Информационные системы и технологии
|
Итого количество баллов
|
коллоквиумы
|
собеседование
|
ответ на семинаре
|
лабораторная работа
|
контрольная работа
|
тест
|
реферат
|
эссе
|
программы компьютерного тестирования
|
комплексные ситуационные задания
|
электронные практикум
|
другие формы
|
Модуль 1
|
Возникновение и развитие системных представлений
|
0
|
0
|
0-2
|
0
|
0-2
|
0
|
0-4
|
0
|
0
|
0-2
|
0
|
0
|
0-10
|
Закономерности функционирования и развития систем
|
0
|
0
|
0-2
|
0
|
0-4
|
0
|
0-4
|
0
|
0
|
0-5
|
0
|
0
|
0-15
|
Моделирование систем
|
0
|
0
|
0-2
|
0
|
0-4
|
0
|
0-4
|
0
|
0
|
0-5
|
0
|
0
|
0-15
|
Информационные аспекты изучения систем
|
0
|
0
|
0-2
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0-3
|
0
|
0
|
0-5
|
Всего
|
0
|
0
|
0-8
|
0
|
0-10
|
0
|
0-12
|
0
|
0
|
0-15
|
0
|
0
|
0-45
|
Модуль 2
|
Декомпозиция и агрегирование как процедуры системного анализа
|
0
|
0
|
0-2
|
0
|
0-2
|
0
|
0-4
|
0
|
0
|
0-2
|
0
|
0
|
0-10
|
Основы управления сложными системами
|
0
|
0
|
0-2
|
0
|
0-2
|
0
|
0-4
|
0
|
0
|
0-2
|
0
|
0
|
0-10
|
Организационные структуры систем с управлением и показатели качества управленческих систем.
|
0
|
0
|
0-2
|
0
|
0-2
|
0
|
0-4
|
0
|
0
|
0-2
|
0
|
0
|
0-10
|
Принятие решений в системах.
|
0
|
0
|
0-1
|
0
|
0-10
|
0
|
0-4
|
0
|
0
|
0-10
|
0
|
0
|
0-25
|
Всего
|
0
|
0
|
0-7
|
0
|
0-16
|
0
|
0-16
|
0
|
0
|
0-16
|
0
|
0
|
0-55
|
Итого
|
0
|
0
|
0-15
|
0
|
0-26
|
0
|
0-28
|
0
|
0
|
0-31
|
0
|
0
|
0-100
|
Таблица 3.1.
Планирование самостоятельной работы студентов очной формы обучения
№
|
Модули и темы
|
Виды СРС
|
Объем часов
|
Кол-во баллов
|
обязательные
|
дополнительные
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
Модуль 1.
|
1.
|
Возникновение и развитие системных представлений
|
Анализ литературы, подготовка к семинарским занятиям, контрольным работам, подготовка рефератов, выполнение комплексных ситуационных заданий
|
Решение задач
|
8
|
0-10
|
2.
|
Закономерности функционирования и развития систем
|
Анализ литературы, подготовка к семинарским занятиям, контрольным работам, подготовка рефератов, выполнение комплексных ситуационных заданий
|
Решение задач
|
12
|
0-15
|
3.
|
Моделирование систем
|
Анализ литературы, подготовка к семинарским занятиям, контрольным работам, подготовка рефератов, выполнение комплексных ситуационных заданий
|
Решение задач
|
12
|
0-15
|
4.
|
Информационные аспекты изучения систем
|
Анализ литературы, подготовка к семинарским занятиям, контрольным работам, подготовка рефератов, выполнение комплексных ситуационных заданий
|
Решение задач
|
4
|
0-5
|
|
Всего по модулю 1:
|
36
|
45
|
Модуль 2.
|
1.
|
Декомпозиция и агрегирование как процедуры системного анализа
|
Анализ литературы, подготовка к семинарским занятиям, контрольным работам, подготовка рефератов, выполнение комплексных ситуационных заданий
|
Решение задач
|
8
|
0-10
|
2.
|
Основы управления сложными системами
|
Анализ литературы, подготовка к семинарским занятиям, контрольным работам, подготовка рефератов, выполнение комплексных ситуационных заданий
|
Решение задач
|
8
|
0-10
|
3.
|
Организационные структуры систем с управлением и показатели качества управленческих систем.
|
Анализ литературы, подготовка к семинарским занятиям, контрольным работам, подготовка рефератов, выполнение комплексных ситуационных заданий
|
Решение задач
|
4
|
0-10
|
4.
|
Принятие решений в системах.
|
Анализ литературы, подготовка к семинарским занятиям, контрольным работам, подготовка рефератов, выполнение комплексных ситуационных заданий
|
Решение задач
|
16
|
0-25
|
|
Всего по модулю 2:
|
36
|
55
|
|
ИТОГО:
|
72
|
0-100
|
Таблица 3.2.
Планирование самостоятельной работы студентов заочной формы обучения
№
|
Модули и темы
|
Виды СРС
|
Объем часов
|
обязательные
|
дополнительные
|
1
|
2
|
3
|
4
|
4
|
Модуль 1.
|
1.
|
Возникновение и развитие системных представлений
|
Анализ литературы, подготовка к семинарским занятиям, контрольным работам, подготовка рефератов, выполнение комплексных ситуационных заданий
|
Решение задач
|
8
|
2.
|
Закономерности функционирования и развития систем
|
Анализ литературы, подготовка к семинарским занятиям, контрольным работам, подготовка рефератов, выполнение комплексных ситуационных заданий
|
Решение задач
|
16
|
3.
|
Моделирование систем
|
Анализ литературы, подготовка к семинарским занятиям, контрольным работам, подготовка рефератов, выполнение комплексных ситуационных заданий
|
Решение задач
|
16
|
4.
|
Информационные аспекты изучения систем
|
Анализ литературы, подготовка к семинарским занятиям, контрольным работам, подготовка рефератов, выполнение комплексных ситуационных заданий
|
Решение задач
|
9
|
|
Всего по модулю 1:
|
49
|
Модуль 2.
|
1.
|
Декомпозиция и агрегирование как процедуры системного анализа
|
Анализ литературы, подготовка к семинарским занятиям, контрольным работам, подготовка рефератов, выполнение комплексных ситуационных заданий
|
Решение задач
|
8
|
2.
|
Основы управления сложными системами
|
Анализ литературы, подготовка к семинарским занятиям, контрольным работам, подготовка рефератов, выполнение комплексных ситуационных заданий
|
Решение задач
|
16
|
3.
|
Организационные структуры систем с управлением и показатели качества управленческих систем.
|
Анализ литературы, подготовка к семинарским занятиям, контрольным работам, подготовка рефератов, выполнение комплексных ситуационных заданий
|
Решение задач
|
9
|
4.
|
Принятие решений в системах.
|
Анализ литературы, подготовка к семинарским занятиям, контрольным работам, подготовка рефератов, выполнение комплексных ситуационных заданий
|
Решение задач
|
16
|
|
Всего по модулю 2:
|
49
|
|
ИТОГО:
|
98
|
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п
|
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин
|
Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
|
Моделирование систем
|
Информационные аспекты изучения систем
|
Основы управления сложными системами
|
Организационные структуры систем управления и показатели качества управленческих систем.
|
Принятие решений в системах.
|
1.
|
Информационные технологии в менеджменте
|
+
|
+
|
|
|
|
2.
|
Методы принятия управленческих решений
|
|
|
+
|
|
+
|
3.
|
Теория менеджмента
|
|
|
+
|
+
|
|
4.
|
Управление операциями
|
+
|
+
|
|
|
+
|
5.
|
Стратегический менеджмент
|
|
|
+
|
+
|
+
|
6.
|
Управленческие решения
|
+
|
|
+
|
|
+
|
Содержание дисциплины.
Модуль 1.
|
