Методические указания к практическим занятиям и самостоятельной работе для студентов специальности 080504. 65 Государственное и муниципальное управление

Скачать 0.75 Mb.

Название	Методические указания к практическим занятиям и самостоятельной работе для студентов специальности 080504. 65 Государственное и муниципальное управление
страница	5/23
Дата публикации	23.04.2015
Размер	0.75 Mb.
Тип	Методические указания

100-bal.ru > Право > Методические указания

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 23

2.3. Узловые вопросы темы

1. Охарактеризуйте проблемы региональной (пространственной) экономики в экономической науке до конца XIX в.______________________________

________________________________________________________________

2. Каковы этапы и вехи региональных исследований в СССР и России?

________________________________________________________________

2.4. Задачи и ситуации

1. Предположим, что регионы X и Y производят только два товара: оборудование и продовольствие. Для производства единицы оборудования в регионе X требуется 1, а на производство единицы продовольствия – 3 рабочих дня. В регионе Y на производство единицы оборудования требуется 4, а на единицу продовольствия – 2 рабочих дня. Выгодно ли в эти условиях осуществлять межрегиональную торговлю указанными товарами? Если да, то почему?
2. Если условия задачи 1 изменятся и на производство оборудования в регионе X будет затрачиваться 1, а на производство единицы продовольствия – 2 рабочих дня, в регионе Y – соответственно 3 и 4 рабочих дня, будет ли выгодно при данных условиях осуществлять межрегиональную торговлю? Какие теории и каких ученых применимы для объяснения условий осуществления торговых отношений между регионами?
3. В регионе «Альфа» соотношение издержек по производству станков и текстиля составляет 1С:4Т, в регионе «Бета» соотношение по этим товарам 1С:1Т. Рыночная цена – 1С:2Т. Постройте кривые трансформации и линии торговых возможностей для каждой страны.
4. Регионы «Альфа» и «Бета» имеют кривые трансформации с одинаковым углом наклона. Имеет ли смысл установление торговых отношений между этими регионами?
5. Какие из указанных предпосылок не принимались во внимание Д. Рикардо при разработке теории сравнительных преимуществ:

а) в международном обмене участвует множество стран;

б) обмен ведется по многим товарным позициям;

в) альтернативная стоимость при переключении ресурсов с производства одного товара на другой не остается постоянной;

г) обмен ведется странами с различными масштабами экономики;

д) наличие совершенной конкуренции во внешней торговле;

е) решение о специализации принимается с учетом транспортных издержек;

ж) факторы производства мобильны;

з) в обмене участвуют два товара, производимые в двух разных странах.

2.5. Актуальные проблемы российской экономики

1. Абсолютные и относительные преимущества российской экономики при выборе специализации производства и структуры торговли ___________________

_____________________________________________________________________________

2. Абсолютные и относительные преимущества экономики Республики Бурятия при выборе специализации производства и структуры торговли

______________________________________________________________________

3. Назовите имена известных вам отечественных ученых-регионалистов?

______________________________________________________________________

2.6. Контрольные вопросы

1. Что должно быть содержанием теорий региональной экономики?

2. В чем заключается вклад в теорию региональной экономики А. Смита, Д. Рикардо, Й. Тюнена, В. Лаунхардта, А. Вебера, Б. Олина, Э. Хекшера, А. Леша, У. Айзарда?

3. Каковы различия между абсолютными и относительными преимуществами региона при выборе специализации и структуры торговли?

4. В чем идейное и методологическое содержание региональной науки?

5. Охарактеризуйте теоретические, методологические и проблемные особенности советской школы региональных исследований.

6. Каковы причины и обстоятельства способствовали сближению западной и отечественной региональной науки?

7. В чем различия и общность парадигм: «регион как квазигосударство», «регион как квазикорпорация», «регион как рынок», «регион как социум»?

8. Перечислите материальные и нематериальные факторы в теории размещения.

9. Каковы основные идеи теории диффузии инноваций?

10. Каковы основные предпосылки и выводы теории полюсов роста?

11. В чем состоит суть теории территориально-производственных комплексов?

12. Дайте определения понятий Парето-оптимума, ядра системы и экономического равновесия применительно к региональной экономике.

13. Как определяются и измеряются эффекты межрегиональных взаимодействий?

14. Теоретические основы региональной экономики.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 23

Похожие:

	Методические указания для подготовки к практическим занятиям (семинарам)... Методические указания для подготовки к практическим занятиям (семинарам) и самостоятельной работе		Методические указания и задания к практическим занятиям и самостоятельной... Методические указания и задания к практическим занятиям и самостоятельной работе для студентов направления 030900. 62 Юриспруденция...
	Методические указания к практическим занятиям Для студентов, обучающихся... Методическое пособие предназначено для студентов специальности «Государственное и муниципальное управление» экономического факультета...		Методические указания по проведению семинарских занятий дисциплина... Методические указания рассмотрены и одобрены на заседании кафедры «Региональная экономика и управление»
	Методические указания для студентов по специальности 080504. 65 Государственное... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Методические указания к практическим занятиям и самостоятельной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Методические указания к практическим занятиям для студентов медицинского... Методические указания к лабораторным занятиям по гистологии предназначены для самостоятельной работы студентов I курса медицинского...		Методические указания к дипломному проектированию для студентов очной... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Методические указания к практическим занятиям для студентов-бакалавров I Учебное пособие предназначено для овладения английским языком в неязыковом вузе (направление 081100 «Государственное и муниципальное...		Методические указания по подготовке, написанию, оформлению и защите... Предназначены для студентов, обучающихся по специальности 080504. 65 «Государственное и муниципальное управление»
	Методические указания для выполнения курсовой работы по дисциплине «Управление персоналом» Методические указания для выполнения курсовой работы по дисциплине «Управление персоналом» для студентов специальности 080504. 65...		Методические указания и тематика контрольных работ для студентов... Культурология: Методические указания и тематика контрольных работ / Сост. Н. Д. Михайлова. Новосиб гос аграр ун-т. Новосибирск, 2007....
	Методические указания к практическим занятиям для студентов-бакалавров... Учебное пособие предназначено для овладения английским языком в неязыковом вузе (направление «Государственное и муниципальное управление»)....		Методические указания по практическим занятиям, самостоятельной и... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Методические рекомендации по усвоению учебного материала и организации... Гос впо по специальности 080504. 65 Государственное и муниципальное управление, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта...		Методические указания для практических занятий и самостоятельной... Л74 Методы исследования в менеджменте: методические указания для практических занятий и самостоятельной работы студентов для направления...

Школьные материалы