Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №1»

Скачать 0.71 Mb.

Название	Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №1»
страница	3/7
Дата публикации	25.04.2015
Размер	0.71 Mb.
Тип	Образовательная программа

100-bal.ru > Право > Образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7

На ближайшую перспективу необходимо решить следующие задачи:

Для обеспечения безопасности школы:

Установка видеонаблюдения.

Для сохранения здоровья обучающихся:

Реализация целевой программы «Здоровье».
Создание школьной здоровьесберегающей среды.
Организация более эффективной работы школьной столовой, обеспечение горячим питанием всех учащихся школы.
Организация работы лечебно-оздоровительных физкультурных групп.

Для повышения и обеспечения качества учебного процесса:

Повысить персональную ответственность педагогов за конечные результаты своего труда.
Продолжить работу по формированию и развитию профессиональной компетентности педагогических работников школы.
Активнее использовать современные образовательные технологии обучения.
Внедрять здоровье сберегающие технологии и компетентностный подход в образовательную деятельность.
Продолжить компьютеризацию и информатизацию образовательного процесса.
Организовать подготовительную группу для детей 5,5-6,5 летнего возраста, не посещающих ДОУ.
Улучшение материально-технической базы образовательного процесса.

Для обеспечения общественного участия в жизни школы:

Активизировать работу УС школы.
Развивать сайт школы.
Активно сотрудничать со средствами массовой информации.

Для совершенствования воспитательной системы школы:

Более эффективное исполнение функций классных руководителей в соответствии с современными подходами к классному руководству.
Значительное расширение сферы дополнительного образования, в том числе платных образовательных услуг.
Улучшение материальной базы дополнительного образования и внеклассной работы школы.

Мы видим свою школу как массовое образовательное учреждение, обеспечивающее эффективное нравственное, физическое и интеллектуальное развитие ребенка, раскрытие его творческих способностей.

Мы считаем, что у каждого ученика есть возможность в нашей школе реализовать индивидуальную траекторию своего развития через организацию предшкольной подготовки, в рамках предпрофильной подготовки, с помощью индивидуального подхода и педагогической поддержки к развитию каждого ребенка на основе психолого-педагогического сопровождения его изучения детей на каждом возрастном этапе.

Целевая установка школы: становление самостоятельной, социально активной, нравственно и физически здоровой, творческой, законопослушной, экологически мыслящей, приобщённой к культуре и способной к саморазвитию личности с целостным видением мира, гуманными ценностями и социальными навыками.

Задачами являются:

Становление школы как школы равных возможностей для всех категорий учащихся с целью получения ими доступного и качественного образования на всех этапах обучения.
Развитие профессиональной компетентности всех участников ОП.
Психологизация образовательного процесса.
Активизировать процесс информатизации ОП.
Формирование школьной здоровьесберегающей среды.
Продолжить формирование системы непрерывного образования педагогов, способного обеспечить интенсивное, мотивированное погружение в новую систему образования.
Адаптация методической работы к проблематике здоровьесбережения, педагогической поддержки, её развитие в форме методической мастерской педагогов.
Повышение воспитывающей роли обучения.
Расширить зону аналитической деятельности на основе мониторинга для полноценной реализации Программы развития школы.
Формирование благоприятного психологического климата в школе.
Усиление социализирующей, практической направленности воспитательного процесса.
Формирование у учащихся социальных навыков – общения, выбора, достижения успеха, терпимости, ответственности, адаптации.
Медико-психологическое сопровождение процесса личностного становления учащихся с акцентом на группу риска и одарённых детей.
Содействие реальной самоорганизации и самоуправлению учащихся.
Расширение сферы и углубление взаимодействия с родителями учащихся, социумом.
Учёт и моделирование среды формирования личности учащихся.
Организация развивающего досуга учащихся
Совершенствование организационной структуры, содержания и методики дополнительного образования учащихся.
Активизация использования образовательного и воспитательного потенциала краеведения и духовной культуры.

Ожидаемые результаты функционирования и развития

ОУ на период до 2015 года.

Реализация законодательной политики в сфере образования

Сохранение, обновление и развитие образовательной системы школы, обеспечивающей социализацию в рыночной среде
Формирование нравственно-этических ценностей, обеспечивающих адаптированность к социальным процессам, ответственность за собственное благосостояние и благосостояние общества; формирование практических умений в области социальных отношений
Создание условий для противодействий школьников негативным социальным процессам
Обеспечение гарантий и конституционных прав на равное получение образования, равных стартовых возможностей через равенство доступа к качественному образованию всех уровней
Повышение качества образования в соответствии с требованиями рынка труда, образовательными потребностями населения города. Развитие вариативности и доступности образовательных услуг
Фундаментальность начального, основного общего и полного среднего образования
Развитие дифференциации учебно-воспитательного процесса в соответствии с наиболее полным удовлетворением запроса потребителей, права на выбор индивидуальных траекторий с учётом возможностей и способностей
Создание условий для работы с одарёнными детьми
Формирование и развитие кадрового потенциала, соответствующего современным тенденциям развития общества
Интегрированные связи с профессиональным обучением и рынком труда для создания условий получения качественного профессионального обучения и обеспечение дальнейшей занятости, конкурентоспособности и востребованности выпускников
Расширение участия общества в управлении образования

Результативность и эффективность руководства и управления.
В прошлом учебном году школа взаимодействовала по работе с одаренными детьми со следующими учреждениями:

1. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кабардино –Балкарский государственный университет»;

2.Муниципальное учреждение «Комплексная детско-юношеская спортивная школа Баксанского муниципального района»;

3.МОУ ДОД «Детская школа искусств им.Кипова» с.п.Н.Куркужин;

4.Государственное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Республиканский детский эколого-биологический центр».

5. Государственное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Республиканский научно-технический центр»

6. Государственное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Республиканский центр детского творчества»

С целью развития интеллектуальных способностей одаренных детей, стабилизации повышенного интереса к отдельным наукам и поддержания высокого уровня мотивации на обучение в школе работают предметные кружки и кружки по интересам.

Материально-техническая и учебно-методическая база

Территория школы занимает площадь 23 107 кв.м. Здание школы типовое, 3-хэтажное, занимает 2517,6 кв.м. Проектная мощность по современным нормам рассчитана на 420 учащихся. Обучается в школе 118 учащихся и 54 воспитанника. Школа работает в односменном режиме.

Несмотря на позитивные сдвиги за последние 2 года учебно-материальная база школы требует последовательного развития и укрепления.

В школе имеются: 20 учебных кабинетов площадью 1 073,3 м², 12 подсобных помещений общей площадью 66,7 м², спортивный зал площадью 156,4 м^2,, 1 стадион с футбольным полем 280м², библиотека (44, м²⁾, столовая (101 м² ) - 40 посадочных мест, 1 актовый зал (122 м²), 1 оборудованный компьютерный класс, оснащенный 13 персональными компьютерами, средствами сетевого взаимодействия, поддерживающими оперативный обмен информацией в режиме электронной почты, медицинский кабинет (65,6 м² ).

Наличие технических средств обучения

Компьютеры, используемые в образовательном процессе	16
Компьютеры, используемые в административных целях	6
Принтер	7
Мультимедийный проектор	5
Интерактивная доска	4
Цифровой фотоаппарат	1
видеокамера	1
Музыкальный центр	1
Локальная сеть с выходом в Интернет	1

Программное обеспечение - на достаточном уровне.
Обеспеченность учебной, учебно-методической и

художественной литературой.

Имеется библиотека, читальный зал на 12 мест. Имеется выход в Интернет, электронная почта, медиатека.

Общее количество единиц хранения фонда библиотеки – 2595.

Из них: объем фонда учебников -1522,

учебно-методической - 84,

художественной литературы - 597

справочной литературы – 52

научно-популярной литературы -97

национальной литературы – 541

программной – 99

детской литературы - 103.

Пополнение и обновление фонда за 2011-2013 гг – 144. Из них учебников -17, программной – 43, национальной литературы -22, методической литературы- 8, справочной - 13, детской – 39, научно-популярной -2, . Пополнение учебно-методической литературы положительно влияет на уровень развития учащихся.

Обеспеченность обучающихся основной учебной литературой 90% что соответствует обеспеченности литературой существующим требованиям.

Программно-методическое обеспечение

Учебный план.

В школе реализуются основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, которые обеспечивают реализацию государственных образовательных стандартов и требований, единство образовательного пространства, преемственность программ.

Занятия в школе проходят в одну смены. Режим работы школы: 1 класс – пятидневная рабочая неделя, 4-11 классы - режим шестидневной рабочей недели.

Организация и содержание учебного процесса регламентируется учебным планом и расписанием. Учебный план включает три компонента: федеральный, региональный и компонент образовательного учреждения.

Федеральный компонент учебного плана реализует освоение общеобразовательных программ начального, основного и среднего (полного) общего образования.

Региональный компонент направлен на обеспечение реализации региональной политики в области образования.

Компонент образовательного учреждения составляет 10% от общего нормативного времени, отводимого на освоение образовательных программ.

Базисный учебный план для I-IV классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования.

Продолжительность учебного года:

2 – 8,10 классы — 34 учебных недели, 9,11 – 33 учебные недели. Продолжительность урока 2 – 11 классов – 45 минут.

Учебный план на 2013-2014 учебный год составлен на основании республиканского Базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Кабардино-Балкарской Республики, который разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и Федерального компонента государственного стандарта общего образования, федерального Базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (в ред. приказов Минобрнауки России от 20.08.2008 № 241, от 30.08.2010 № 889, от 03.06.2011 № 1994, от 01.02.2012 № 74),. Нормативно-правовой основой для учебного плана на 2013-2014 учебный год являются:

Закон РФ и КБР «Об образовании»;
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010г. №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (приказ Минобрнауки РФ от 06.10.2009г. №373 «Об утверждении и введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»);
Приказ Минобрнауки РФ от 26.11.2010г. № 1241 «О внесении изменений в Федеральный государственный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки РФ от 06.09.2009г. № 373»;
Приказ Минобрнауки РФ от 20.08.2008г. №241 «О внесении изменений в федеральный Базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Минобрнауки РФ от 09.03.2004г. № 1312»;
Приказ Минобрнауки РФ от 30.08.2010г. №889 «О внесении изменений в федеральный Базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Минобрнауки РФ от 09.03.2004 г. №1312»;
Приказ Минобрнауки РФ от 03.06.2011г. № 1994 « О внесении изменений в федеральный Базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Минобрнауки РФ от 09.03.2004г. № 1312»;
Приказ МОН КБР от «30» июля 2011 г. № 916 «Об утверждении республиканского базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Кабардино - Балкарской Республики на 2012 – 2013 учебный год»;
Методические рекомендации к республиканскому базисному учебному плану для общеобразовательных учреждений Кабардино-Балкарской Республики на 2012/2013 учебный год по организации образовательной деятельности в рамках реализации Федерального государственного образовательного стандарта;
Типовое положение об общеобразовательном учреждении (В редакции Постановления Правительства РФ от 23.12.2002г. №919, от 01.02.2005г. №49) глава 2, пункт 31.

При его составлении учитываются преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами и отдельными предметами.

В соответствии с максимальным объемом учебной нагрузки учащихся при 6-дневной учебной неделе для 3-11 классов школьный компонент распределён на изучение предметов по базисному учебному плану.

Максимальный объем учебной нагрузки соответствует допустимому количеству часов, вариативная часть учебного плана отвечает задачам школы. Программно – методическое обеспечение позволяет реализовать учебный план. В своей работе школа использует государственные образовательные программы. Каждый учитель работает в соответствии с календарно – тематическим планированием. Программы реализуются в полном объеме. Учебный план обеспечен кадрами.

1-3 класс начальной школы занимается по программе «Перспективная начальная школа», 4 класс – по традиционной программе «Школа России». Предшкольная подготовка проводится по программе «Школа 2100».

1 час школьного компонента в 3 классе используется для увеличения количества часов, отведенных на преподавание русского языка.

В рамках предмета «Технология» в 3-4 классах вводится изучение учебного модуля «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)», направленные на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности.

Курс «Основы религиозных культур и светской этики» включен в обязательную часть образовательной программы 4 класса в объеме 34 часов за счет компонента образовательного учреждения.

1 2 3 4 5 6 7

	Основная образовательная программа начального общего образования... Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №10»		Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Вого качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Карабашская средняя общеобразовательная...
	Образовательная программа муниципального общеразовательного учреждения... Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...		Образовательная программа муниципального общеразовательного учреждения... Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
	Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Горютинская средняя общеобразовательная школа»		Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Получение нового качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Благодатновская средняя...
	Образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Образовательная программа школы является нормативно-управленческим документом Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...		Образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Образовательная программа школы является нормативно-управленческим документом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
	Основная образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Содержание образовательной программы муниципального бюджетного образовательного учреждения «Лучковская средняя общеобразовательная...		Образовательная программа основного общего образования Муниципального... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3им. Ю. И. Тлюстена»
	Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная... Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3»		Образовательная программа основного общего образования муниципального... «Средняя общеобразовательная школа №5» протокол заседания № от 30 августа 2012 года
	Основная образовательная программа на 2013-2017 годы муниципального... Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа №38 городского округа город якутск		Приказ №213 от 6 сентября 2013 года образовательная программа основного... ...
	Приказ №213 от 6 сентября 2013 года образовательная программа среднего... ...		Основная образовательная программа (начальное общее образование)... «Средняя общеобразовательная школа №22» городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан

Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №1»

Похожие: