Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной форм обучения по специальности 030501. 65 Юриспруденция томск 2007 Учебно-методической комплекс по учебной дисциплине «Квалификация преступлений против правосудия»

Скачать 1.06 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной форм обучения по специальности 030501. 65 Юриспруденция томск 2007 Учебно-методической комплекс по учебной дисциплине «Квалификация преступлений против правосудия»
страница	3/13
Дата публикации	27.04.2015
Размер	1.06 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Право > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 13

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

по дисциплине «Квалификация преступлений против правосудия»

для высшего профессионального образования

по специальности 030501.65 «Юриспруденция»

(заочная форма обучения)

№№	Наименование тем	Всего часов	В том числе
№№	Наименование тем	Всего часов	Лек	СЗ	ПЗ	СП и НИРС
1	2	3	4	5	6	7
1	Понятие квалификации преступлений против правосудия	12	2			10
2	Квалификация преступлений против правосудия по дореволюционному и советскому уголовному законодательству России	12		2		10
3	Преступления против правосудия и особенности их квалификации	12				12
4	Квалификация преступлений против правосудия, посягающих на законную деятельность лиц, участвующих в отправлении правосудия и их близких	12	2			10
5	Квалификация преступлений против правосудия, совершенных работниками органов правосудия	12				12
6	Квалификация преступлений против правосудия, совершенных лицами, обязанными в силу закона оказывать содействие правосудию	12		2		10
7	Квалификация преступлений против правосудия, препятствующих исполнению мер уголовно-правого и процессуального принуждения или возмещению вреда потерпевшим	12	2			10
8	Квалификация преступлений против правосудия, совершенных иными лицами, нарушающими принципы отправления правосудия	12	2			10
9	Уголовная ответственность за преступления против правосудия	12		2		10
	Зачет
	ИТОГО	108	8	6		94

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
При изучении дисциплины особое значение отводится самостоятельной работе студента. Формы и методы самостоятельной работы студента во многом зависят от самого студента. Однако не будет лишним использовать данные рекомендации, которые позволили бы оптимизировать время подготовки к занятиям.

В процессе самостоятельной работы студент должен ознакомиться с содержанием настоящего учебно-методического комплекса.

Студенту при подготовке к лекционным занятиям необходимо учитывать, что учебно-методический комплекс предполагает углубленное рассмотрение вопросов квалификации преступлений против правосудия. В этой связи лекции будут акцентировать внимание не на общих признаках составов преступлений, а на проблемах их квалификации. Поэтому до начала занятий студенту желательно повторить ранее пройденный материал по дисциплине «Уголовное право (часть Особенная)»

Выступление студента на семинарском занятии предполагает соблюдение необходимых требований:

- умение четко, полно и кратко формулировать теоретические положения в виде определений (дефиниций);

- анализ основных черт, признаков, значения и роли рассматриваемого уголовного правоотношения;

- использование реальных жизненных фактов, материалов судебной практики, подтверждающих и обосновывающих теоретическое положение, которое было выдвинуто.

Соблюдение этих требований во многом зависит от подготовки студентов к семинарскому занятию, которое должно начинаться заблаговременно. При подготовке студентов к семинарскому занятию рекомендуется:

- ознакомиться с содержанием плана семинара;

- прочесть свой конспект лекции по данной теме, расшифровать сокращенные записи и внести необходимые поправки и дополнения;

- изучить рекомендуемые нормативно-правовые акты и дополнительную литературу;

- решить практические задачи (устно или письменно), предусмотренные планом семинара или рекомендуемые преподавателем.

Не менее значимым элементом семинарского занятия является поведение студентов в процессе его проведения. Прежде всего, во время занятия необходимо внимательно слушать выступления своих коллег, быть готовым вступить в дискуссию, приводя доводы, обосновывающие обсуждаемый тезис или опровергающий его.

После окончания обсуждения очередного вопроса и подведения итогов целесообразно вносить в свой конспект поправки и дополнения, исправлять ошибки. Такой конспект в конце изучения курса окажет значительную помощь при подготовке к зачету.

Таким образом, в процессе семинарского занятия, отвечая на поставленные вопросы, студент должен показать умения и навыки работы с нормативными актами, умения анализировать и оценивать различные ситуации, готовить аргументированные выступления, грамотно и убедительно говорить, логически правильно строить свои мысли и, в конечном итоге, формировать глубокие и прочные знания по предмету.

Практические занятия направлены на приобретение, отработку и закрепление студентами практических умений и навыков, применения теоретических знаний для решения практических задач.

При подготовке к практическому занятию студенты должны:

- изучить рекомендуемые нормативные акты и литературу;

- ознакомиться с содержанием изложенных практических ситуаций;

- основываясь на положениях действующего законодательства, решить задачи и ответить на поставленные в задачах вопросы;

- широко использовать судебную практику, в том числе постановления Пленумов Верховного Суда СССР, РСФСР, РФ.

При решении задач студенты должны дать развернутые и аргументированные ответы со ссылками на соответствующие статьи Уголовного кодекса РФ и иной нормативный материал. Для этого рекомендуется внимательно прочитать задачу, хорошо уяснить изложенные обстоятельства и анализируя их, а также текст закона, используя теоретические положения, доказать правильность приведенного решения. В ходе обсуждения задачи преподаватель может усложнять ее, вводя дополнительные условия, не сформулированные в тексте задачи, изменять конкретные обстоятельства, модифицировать правовую ситуацию, включать новых участников и т.п. Для успешного решения предложенных практических ситуаций рекомендуем ознакомиться и использовать предложенный алгоритм решения задач.

Задания по решению практических ситуаций могут выполняться как в учебное время, непосредственно на практических занятиях, так и во вне учебное время, в виде домашних заданий, с последующим представлением на проверку преподавателю или их анализом на занятиях. Для этого у студентов, помимо тетрадей для записи лекций, должны быть тетради для выполнения практических заданий, которые могут быть сданы преподавателю для проверки.

Для решения конкретной задачи, предложенной в учебно-методическом комплексе, существенным является два момента. Первый – процесс, алгоритм установления, исходя их фактических обстоятельств дела, приведенных в задаче, признаков того или иного преступного деяния. Второй – результат, т.е. решение казуса и защита своей позиции по задаче.

Алгоритм решения задач тесно связан с понятием «квалификация преступлений». Квалифицировать (от латинского qualis - качество) – значит, относить какое-либо конкретное явление по его качественным признакам, свойствам к какому-либо разряду, виду, категории. Квалификация преступлений – это «установление и юридическое закрепление точного соответствия между признаками совершенного деяния и признаками состава преступления, предусмотренного уголовно-правовой нормой»^¹. В сфере уголовного права квалификация предполагает выбор конкретной правовой нормы (пункта статьи, части статьи, статьи УК РФ), которая предусматривает уголовную ответственность за случай, предложенный в задаче. Таким образом, студент, решая задачу, дает ему юридическую оценку путем указания на соответствующую уголовно-правовую норму, содержащую все признаки состава этого преступления.

Алгоритм решения задач имеет психологический и логический аспекты. Психологический аспект есть мыслительный (творческий) процесс. Логический аспект суть применение правил логики. В целом алгоритм решения задач представляет собой совокупность мыслительных приемов, подчиненных законам логики. С практической стороны, вышесказанное можно представить в следующем виде:

1) Анализ фактических обстоятельств дела, предложенных в задаче;

2) Выбор (отыскание) соответствующей статьи УК РФ;

3) Удостоверение в правильности (подлинности) текста УК РФ, содержащего нужную норму, и установление его юридической силы. Студент должен предвидеть возможность отмены, изменения или дополнения используемой им для квалификации деяния статьи УК РФ;

4) Уяснение смысла и содержания уголовно-правовой нормы;

5) Соотнесение фактических обстоятельств дела, приведенных в задаче, с уголовно-правовой нормой;

6) Принятие решения.

7) Подготовка вариантов ответов на контраргументы.

Уместно заметить, что вывод (решение) по задаче должен содержать:

1. Ссылку на статью (пункт, часть статьи) Особенной части УК РФ, предусматривающий данный вид преступления.

2. В случае необходимости должна быть ссылка на статью (пункт, часть статьи), устанавливающей наказуемость приготовления, покушения или соучастия в совершении определенного преступления либо иным образом дополняющая или конкретизирующая норму Особенной части УК РФ. Следует заметить, что на статью Общей части УК РФ следует ссылаться лишь в сочетании со статьей Особенной части УК РФ.

3. Указание на признаки состава преступления, т.е. на то, что нарушил виновный (объект уголовно-правовой охраны), какое действие (бездействие) совершило лицо (объективная сторона преступного деяния), кто в задаче субъект преступления и какова субъективная сторона общественно опасного деяния.

Практика проведения семинарских и практических занятий показывает, что вероятность правильного решения задачи увеличивается, если студент использовал логические приемы^².

Литература в учебно-методическом комплексе предложена в минимальном объеме. При необходимости расширения и обновления круга источников следует использовать возможности современных информационных систем («ГАРАНТ», «Консультант+», «Кодекс» и т.д.). При написании курсовых, выпускных квалификационных работ дополнительные источники может рекомендовать научный руководитель.

Международно-правовые акты

Основные принципы применения силы и огнестрельного оружия должностными лицами по поддержанию правопорядка (приняты Восьмым Конгрессом ООН по предупреждению преступности и обращению с правонарушениями, Гавана, 27 августа - 7 сентября 1990 г.).
Кодекс поведения должностных лиц по поддержанию правопорядка (принят Резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН 34/169 от 17 декабря 1979 г.).
Руководящие принципы, касающиеся роли лиц, осуществляющих судебное преследование (приняты Восьмым Конгрессом ООН по предупреждению преступности и обращению с правонарушителями, Гавана, 27 августа - 7 сентября, 1990 г.).

Нормативно-правовые акты

Конституция Российской Федерации (принята на всенародном голосовании 12 декабря 1993 г.) // Российская газета. 1993. - 25 декабря. - N 237.
Федеральный конституционный закон от 21 июля 1994 г. N 1-ФКЗ "О Конституционном Суде Российской Федерации" // Собрание законодательства РФ. - 1994. - N 13. - Ст. 1447.
Федеральный конституционный закон от 28 апреля 1995 г. N 1-ФКЗ "Об арбитражных судах в Российской Федерации" // Собрание законодательства РФ. - 1995. - N 18. - Ст. 1589.
Федеральный конституционный закон от 31 декабря 1996 г. N 1-ФКЗ "О судебной системе Российской Федерации" // Собрание законодательства РФ. - 1997. - N 1. - Ст. 1.
Федеральный конституционный закон от 23 июня 1999 г. N 1-ФКЗ "О военных судах Российской Федерации" // Собрание законодательства РФ. - 1999. - N 26. - Ст. 3170.
Уголовный кодекс РФ от 13 июня 1996 г. N 63-ФЗ // Собрание законодательства РФ. - 1996. - N 25. - Ст. 2954.
Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 г. N 195-ФЗ // Собрание законодательства РФ. - 2002. - N 1 (часть I). - Ст. 1.
Гражданский процессуальный кодекс РФ от 14 ноября 2002 г. N 138-ФЗ // Собрание законодательства РФ. – 2002. - N 46. - Ст. 4532.
Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации от 24 июля 2002 г. N 95-ФЗ // Собрание законодательства РФ. - 2002. - N 30. - Ст. 3012.
Уголовно-процессуальный кодекс РФ от 18 декабря 2001 г. N 174-ФЗ // Собрание законодательства. - 2001. - N 52 (часть I). - Ст. 4921.
Уголовно-исполнительный кодекс РФ от 8 января 1997 г. N 1-ФЗ // Собрание законодательства. - 1997. - N 2. - Ст. 198.
Закон РСФСР от 18 апреля 1991 года «О милиции» с последующими изменениями и дополнениями // Ведомости Съезда народных депутатов РФ и Верховного Совета РФ. - 1991. - № 16. - Ст. 503.
Закон РФ от 26 июня 1992 г. N 3132-I "О статусе судей в Российской Федерации" // Российская газета. - 1992. - 29 июля.
Закон РФ от 21 июля 1993 г. N 5473-I "Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы" // Ведомости Съезда народных депутатов и Верховного Совета Российской Федерации. - 1993. - N 33. - Ст. 1316.
Федеральный закон от 18 октября 1995 года «О прокуратуре Российской Федерации» с последующими изменениями и дополнениями // Собрание законодательства РФ. 1995. - № 47. - Ст. 4450.
Федеральный закон от 15 июля 1995 г. N 103-ФЗ "О содержании под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений" // Собрание законодательства РФ. - 1995. - N 29. - Ст. 2759.
Федеральный закон от 17 декабря 1998 г. N 188-ФЗ "О мировых судьях в Российской Федерации" // Собрание законодательства РФ. - 1998. - N 51. - Ст. 6270.
Федеральный закон от 20 августа 2004 г. N 119-ФЗ "О государственной защите потерпевших, свидетелей и иных участников уголовного судопроизводства" // Собрание законодательства. - 2004. - N 34. - Ст. 3534.
Федеральный закон от 20 августа 2004 г. N 113-ФЗ "О присяжных заседателях федеральных судов общей юрисдикции в Российской Федерации" // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2004. - N 34. - Ст. 3528.

Официальные акты высших судебных органов

Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 11 января 2007 г. N 2 "О практике назначения судами Российской Федерации уголовного наказания" // Бюллетень Верховного Суда РФ. - 2007. - N 4.
Судебная практика применения судами законодательства об ответственности за посягательство на жизнь, здоровье и достоинство работников милиции, народных дружинников и военнослужащих в связи с исполнением ими обязанностей по охране общественного порядка (Обзор) // Бюллетень Верховного Суда СССР. - 1990. - №3.
Кодекс судейской этики (утв. VI Всероссийским съездом судей 2 декабря 2004 г.) // Вестник Высшего Арбитражного Суда РФ. - 2005. - N 2.
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 5 марта 2004 г. N 1
"О применении судами норм Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации" (с изменениями от 5 декабря 2006 г., 11 января 2007 г.) // Бюллетень Верховного Суда РФ. - 2004. - N 5.

Специальная и научная литература

Аминов Д.И., Ревин В.П. Задачи, схемы и алгоритм квалификации по уголовному праву. Общая и особенная части. - М., 1999.
Бажанов М.И. Уголовно-правовая охрана советского правосудия. - Харьков: ХарЮИ, 1986. - 42 с.
Квалификация преступлений против правосудия: программа спецкурса (уголовно-правовая специализация) / Сост. Бриллиантов А.В., Косевич Н.Р. – М.: Российская академия правосудия, 2003. – 23 с.
Власов И.С., Тяжкова И.М. Ответственность за преступления против правосудия. - М., 1968.
Гаухман Л.Д. Квалификация преступлений: закон, теория, практика. - М., 2003. - 448 с.
Преступления против правосудия / Под ред. канд. юрид. наук А.В. Галаховой. – М.: Норма, 2005.
Горелик А.С., Лобанова Л.В. Преступления против правосудия. -СПб.: Юридический центр Пресс, 2002. - 460 с.
Гофман С.М. Сущность юридической квалификации преступлений // Учен. записки Львов. гос. унт. - 1956. - Т. 38. Серия юрид. наук. - Вып. 3. - С. 111-127.
Звягин Ю.Г. Уголовный кодекс Российской Федерации: два года в действии: (Материалы заседания Совета по вопросам совершенствования правосудия при Президенте РФ)//Журнал российского права. - 1999. - N 10. - С. 45-50.
Кадников Н.Г. Квалификация преступлений и вопросы судебного толкования: Теория и практика: Учеб. пос. - М., 2003. - 144 с.
Калмыков В.Т. Судебная практика по уголовным делам: Вопросы квалификации. - Гродно: ГрГУ, 1985. - 104 с.
Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации / Отв. ред. В.М. Лебедев. – М.: Юрайт, 2007.
Кудрявцев В.Н. Общая теория квалификации преступлений.- 2-е изд., перераб. и доп.- М, 2004.- 304 с.
Кулешов Ю.И. Преступления против правосудия: понятие, система, юридический анализ и проблемы квалификации. - Хабаровск, 2001. - 152 с.
Лобанова Л.В. Преступления против правосудия: теоретические проблемы классификации и законодательной регламентации. - Волгоград, 1999. - 267 с.
Наумов А.В., Новиченко А.С. Законы логики при квалификации преступлений. - М.: ЮЛ, 1978. - 104 с.
Рашковская Ш.С. Преступления против правосудия. - М., 1978.
Тихенко С.И. Преступления против правосудия. - Киев, 1970.
Ткаченко В.И. Преступления против правосудия. - Киев, 1970.
Уголовное право Российской Федерации. Общая часть: учебник / Под ред. проф. Л.В. Иногамовой-Хегай, проф. А.И. Рарога, проф. А.И. Чучаева. - Изд. доп. - М: ИНФРА-М: КОНТАКТ, 2005. - 553 с.
Уголовное право Российской Федерации. Особенная часть: учебник / Под ред. проф. Л.В. Иногамовой-Хегай. - 2-е изд., испр. и доп. - М: ИНФРА- М, 2005. - 448 с.
Уголовный закон в практике районного суда: науч.-практ. пособие / Под ред. А.В. Галаховой. - М: Норма, 2007. - 1024 с.
Устименко В.В. Квалификация преступлении со специальным субъектом. - Киев: УМКВО, 1988. - 44 с.

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

«КВАЛИФИКАЦИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЙ ПРОТИВ ПРАВОСУДИЯ»