Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методичеких рекомендаций: Закон Российской Федерации «Об образовании»
Скачать 0.65 Mb.
|
Уметь работать со словарем устойчивых выражений; находить в тексте фразеологизмы; объяснять устойчивые выражения | Практическая работа , | | Тетр.1, упр. 79 Инд. задание | 16.12 | | ||||||||||||||
| 43 | Склонения имен существительных | 1 | Комбинированный | Различение 1, 2 и 3-го склонения существительных | Знать, что склонение – это изменение слова по падежам и числам; признаки существительных 1, 2 и 3-го склонения. Уметь склонять существительные 1, 2 и 3-го склонения; выделять окончания существительных | Фронтальный опрос | | Тетрадь 1, упр. 81 | 17.12 | | |||||||||
| 44 | Развитие речи Устное изложение | 1 | Практическая работа | Использование средств языка в устной речи в соответствии с условиями общения. Практическое овладение диалогической и монологической (рассказ-описание, повествование, рассуждение на доступные детям темы) речью | Уметь отвечать на вопросы; читать текст по цепочке; находить основную мысль текста; делить текст на смысловые части; давать название каждой части; пересказывать текст по плану | | | Стр. 30 упр. 12 | 19.12 | | |||||||||
| 45 | Существительные первого склонения | 1 | Комбинированный | Существительные первого склонения | Знать, какие существительные относятся к 1-му склонению. Уметь работать с орфографическим, обратным и словарем устойчивых выражений; склонять существительные 1-го склонения | Работа в парах | | Тетрадь 1, упр. 85 | 23.12 | | |||||||||
| 46 | Контрольный диктант за 1полугодие. | 1 | Урок контроля | Написание под диктовку текста (75–80 слов) в соответствии с изученными нормами правописания | Знать изученные орфограммы и уметь применять знания во время письменной контрольной работы. | Контроль- ый диктант | | | 24.12 | | |||||||||
| 47 | Работа над ошибками. Существитель- ные второго склонения. | 1 | Комбинированный | Существительные второго склонения | Знать, какие существительные относятся ко 2-му склонению. Уметь работать с обратным и орфографическим словарями; склонять существительные 2-го склонения | Фронтальный опрос | | Тет- радь 1, упр. 89 | 26.12 | | |||||||||
| 48 | Существительные третьего склонения | | Комбинированный | | Уметь работать со словарем устойчивых выражений и обратным словарем; склонять существительные 3-го склонения; выделять окончания | | | Тет- радь 1, упр. 91 | 13.01 | | |||||||||
| 49 | Три склонения имён существительных | 1 | Комбинирован-ный | Склонение имён существительных. | Уметь склонять существительные 1 ,2 , 3-го склонения; выделять окончания. | Самостоятельная работа | | Инд.карточки | 14.01 | | |||||||||
| 50 | Написание удвоенной буквы согласного на границе частей слова | 1 | Комбинирован-ный | Написание удвоенной буквы со-гласного на границе частей слова | Уметь работать с обратным словарем; выделять части слова; показывать, как образовано слово; объяснять, почему в слове пишется удвоенная буква «н» | Взаимопроверка | | Тетрадь 1, упр. 94,95 | 16.01 | | |||||||||
| 51 | Проверочное списывание. Словарный диктант. | 1 | Комбинированный | Проверочное списывание. Словарный диктант. | Уметь грамотно списывать текст ,вставляя пропущенные буквы. Знать написание словарных слов. | Словарный диктант, сам. раб. | | Повторить словарные слова. | 20.01 | | |||||||||
| 52 | Различение склонений существительных. Правописание падежных окончаний | 1 | Комбинированный | Различение 1, 2 и 3-го склонения существительных. Правописание падежных окончаний | Уметь правильно писать падежные окончания существительных; работать с орфографическим словарем; определять склонение имени существительного | Фронтальный опрос | | Тетрадь 1, упр. 98 | 21.01 | | |||||||||
| 53 | Диктант. Тема: «Склонение имен существительных» | 1 | | | | | | | 23.01 | | |||||||||
| 54 | Второстепенные члены предложения. Обстоятельства | 1 | Комбинированный | | Знать определение второстепенных членов; вопросы, на которые отвечает обстоятельство. Уметь работать со словарем устойчивых выражений; подчеркивать главные члены предложения; находить в тексте обстоятельства | Работа в парах | | Тетрадь 1, упр. 104 | 27.01 | | |||||||||
| 55 | Второстепенные члены предложения. Дополнения | 1 | Комбинированный | Главные и второ-степенные члены предложения | Знать определение второстепенных членов; вопросы, на которые отвечает дополнение. Уметь подчеркивать главные члены предложения; находить в тексте дополнения | Практическая работа | | Тетрадь 1, упр. 105 | 28.01 | | |||||||||
| 56 | Развитие речи. Письменное изложение | 1 | Практическая работа | Использование средств языка в устной речи в соответствии с условиями общения. Практическое овладение диалогической и монологической речью | Уметь отвечать на вопросы; читать текст по цепочке; находить основную мысль текста; делить текст на смысловые части; давать название каждой части; письменно изложить текст по плану; находить в тексте обращения; находить строчки, в которых выражено главное переживание автора | Практическая работа | | Книг. 2 упр.13, 14, стр 33 | 30.01 | | |||||||||
| 57 | Развитие речи Азбука вежливости. Как писать письмо. | 1 | Практическая работа | Овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного и бытового общения (приветствие, прощание, извинение, благодарность, обращение с просьбой) | Знать, как правильно писать письма. Уметь писать письмо, соблюдая правила вежливости; анализировать варианты писем; находить ошибки | Практическая работа | Просмотр эпизода м/ф « Каникулы в простоквашино» | 38 стр., упр 16 | 03.02 | | |||||||||
| 58 | Контрольное списывание. | 1 | Урок контроля | | Уметь грамотно списывать текст ,соблюдая правила списывания текста. | Контрольное списывание. | | | 04.02 | | |||||||||
| 59 | Работа над ошибками. Задание для членов клуба | 1 | Комбинированный | Чтение и понимание учебного текста. Нахождение необходимого учебного материала | Уметь выполнять работу над ошибками; писать письмо с ответами; выполнять задание членов клуба | Практическая работа | | Тетрадь 1, упр. 111 | 06.02 | | |||||||||
| 60 | Развитие речи Текст-описание и текст-повествование | 1 | Практическая работа | Использование средств языка в устной речи в соответствии с условиями общения. | Уметь отвечать на вопросы; работать с толковым словарем; определять вид текста (описание, повествование); употреблять в тексте-описании сравнения; составлять и записывать текст | Работа в парах | | Стр. 40 упр. 17 | 10.02 | | |||||||||
| 61 | Развитие речи Работа с картиной В. Серова «Портрет Мики Морозова». Устное сочинение | 1 | Практическая работа | Изложение текста. Практическое овладение диалогической и монологической речью | Знать, что портретное описание рассказывает о внешности, возрасте, характере и переживаниях человека. Уметь анализировать тему картины; составлять и записывать план своего рассказа; рассказывать о впечатлениях, которыми поделился художник; работать с толковым словарем; определять вид текста; составлять и записывать текст-описание о сказочном герое . | Фронтальный опрос Практическая работа ,фронтальный опрос. | | Стр. 46 упр. 21 | 11.02 | | |||||||||
| 62 | |||||||||||||||||||
Похожие:
 | Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» Рабочая программа по истории составлена на основе следующих нормативных документов |  | Пояснительная записка рабочая программа по истории Вологодского края... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» |
| Пояснительная записка рабочая программа по литературе в 8 классе... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» | | Пояснительная записка рабочая программа по литературе в 11 классе... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» |
| Пояснительная записка рабочая программа по истории составлена на... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» | | Пояснительная записка Рабочая учебная программа по истории разработана... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» |
| Пояснительная записка Рабочая учебная программа по истории разработана... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» | | Учебный план гбоу школы №550 реализуется в соответствии с Федеральным... Закон Российской Федерации о санитарно-эпидемиологическом благополучии населения (гл I, ст. 28,п. 2),принятый 12. 03. 99г |
| Рабочая программа по мировой художественной культуре составлена на... Программа предназначена для основной школы любого типа, и рассчитана на два года обучения в VIII и IX классах | | Пояснительная записка Перечень нормативных документов, используемых... Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 №273-фз |
| Рабочая программа по истории составлена на основе следующих нормативно... Рабочая программа по истории составлена на основе следующих нормативно правовых документов | | Пояснительная записка Перечень нормативных документов, используемых... Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 №273-фз |
| Рабочая программа учебного курса биологии в 7 классе Учитель: Кузнецова... Федеральный закон «Об образовании» №3266-1 (с изменениями) (минобрнауки рф/документы/884) | | Рабочая программа учебного курса биологии в 9 (VII) классе Учитель:... Федеральный закон «Об образовании» №3266-1 (с изменениями) (минобрнауки рф/документы/884) |
| Рабочая программа составлена на основании следующих нормативных документов:... Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утверждён приказом Министерства образования и... | | Пояснительная записка: рабочая программа составлена на основе следующих... Федеральный закон от 29. 12. 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» (редакция от 23. 07. 2013) |
