Скачать 0.72 Mb.
|
результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников XI (XII) классов в 2011/2012 учебном году
Средний балл по школе, полученный на ЕГЭ в 2011-2012 учебном году
Результаты ЕГЭ по русскому языку и математике за 2010-2011 и 2011-2012 учебные годы Результаты ЕГЭ по предметам по выбору за 2010-2011 и 2011-2012 учебные годы Средний балл по истории, обществознанию и географии Из средних показателей баллов, полученных на ЕГЭ по всем предметам, видно, что порог знаний преодолен, за исключением предмета математика: 2 выпускника не получили нужное количество баллов. Титов Артем-15 баллов, Хохлова Юлия -10 баллов. Анализ ЕГЭ по предметам ставит перед педагогическим коллективом следующие задачи: на внутришкольном контроле должно стоять преподавание всех предметов учебного плана, с целью проверки выработки общеучебных навыков в рамках предмета, знаний, проявляющихся в различных видах учебной деятельности: характеризовать, сравнивать, обосновывать, делать выводы, контролю знаний практического характера, а также технологии проведения наблюдения, постановки опыта, решения задач, работы со схемами, рисунками и т.д. Анализ урока. Например: создание нормальной речевой среды, умение анализировать тенденции, закономерности, проблемы общественной жизни, умения логико-аналитического и речевого характера, связанные с созданием собственного речевого высказывания: умения рассуждать, сопоставлять, оценивать, аргументировать, делать выводы. Использование на уроках тестовой формы контроля и корректировки знаний. Формы домашнего задания, самопроверки, взаимопроверки и др. Диагностические задания в виде тестов для осуществления быстрой обратной связи с целью отслеживания качества усвоения учебного материала, индивидуального продвижения по теме с опережением, углублением и т. д. В рекомендациях по предметам даны основные направления целей внутришкольного контроля в части преподавания. Работа с документацией. Орфографическая и пунктуационная грамотность при проверке и взаимопроверке тетрадей по предметам, дневников обучающихся. Обратить внимание на адекватность выставления отметок, выявляется при проверке журналов, а также при сравнении результатов контрольных срезов, текущего контроля и итогов четверти. Административные контрольные срезы: Использовать в работе различные тесты разных авторов, чтобы ученики могли понимать разные стили и типы заданий, а не привыкали бы к какому-то одному стилю (типу). Зная типовые конструкции тестовых заданий, ученик практически не будет тратить время на понимание инструкций. Во время таких тренировок формируются соответствующие психотехнические навыки саморегуляции и самоконтроля. Внимательность при прочтении задания. Его правильное понимание. Техническая часть, форма исполнения. Навыки работы с тестовыми заданиями, навыки работы с бланками ЕГЭ. Владение этой технологией позволит ученику потратить меньше времени на техническую сторону вопроса и оставить больше времени заниматься содержанием экзамена. Виды деятельности: знать и понимать, применять знания и умения в знакомой ситуации, применять знания и умения в измененной ситуации, применять знания и умения в новой ситуации. Время выполнения работы. Невнимательное прочтение задания. УМК. Подбор программ и учебников соответствующих спецификаторам экзаменационных работ. Использование дополнительных методических материалов при подготовке к ЕГЭ. Календарно-тематическое планирование. При отработке каждой из тем целесообразно выделить следующие этапы: – повторение теоретического материала и тренировка в выполнении тестовых заданий; – самостоятельное выполнение теста из заданий с выбором ответа по каждой из выделенных подтем; – решение типичных заданий (с учётом рекомендаций по оформлению ответов заданий В и С); – тренировочная контрольная работа по решению заданий ЕГЭ; – обобщающее повторении всей темы с разбором основных ошибок; – самостоятельное выполнение тренировочного тематического теста в формате ЕГЭ (например, 24 задания, из которых 18–22 с выбором ответа, 1–2 с кратким ответом и 2–3 с развернутым ответом). По окончании повторения желательно провести не менее двух репетиционных экзаменов по тренировочным материалам, которые публикуются издательством «Просвещение». Система обобщения и повторения на уроках в 11 классе. КИМы ЕГЭ проверяют и усвоение материала курсов 5—6 классов, 7—9 классов и 10 —11 классов, необходимо при подготовке к сдаче ЕГЭ планировать и повторение некоторые разделы курса, основной и средней школы ориентируясь на Кодификатор. |
Анализ работы мбоу сош мо «Ладушкинский городской округ» за 2011-2012 учебный год Ш23 Практическая психология. Инструментарий. — Ростов н/Д: издательство «Феникс», 2002. — 688 с | Публичный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения | ||
Анализ работы мбоу «сош с. Мескер-Юрт» за 2011-2012 учебный год В 2011-2012 уч год в педагогической состав средней общеобразовательной школы входило 85человек | Анализ работы педагогического коллектива за 2011-2012 учебный год В 2011 – 2012 учебном году педагогический коллектив мбоу «сош №2 г. Строитель Белгородской области» работал над решением следующих... | ||
Анализ методической работы учителей начальных классов мбоу каменская... Анализ методической работы учителей начальных классов мбоу каменская сош за 2011 – 2012 учебный год | Анализ методической работы При планировании методической работы мбоу... Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №9» г. Чебоксары» на 2012 -2013 учебный год учитывались рекомендации, данные в анализе методической... | ||
Перспективный план воспитывающей деятельности Перспективный план... Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год Задачи на 2011 – 2012 учебный год | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Анализ воспитательной работы мбоу сош №7 п. Новоильинский 2011-2012 учебный год. 28 | ||
Анализ учебно-воспитательной работы по итогам 2011-2012 учебного год Учебный план мбоу лицей №94 на 2011-2012 учебный год был составлен на основе Базисного учебного плана буп-2011, вариант а 1-9 классы,... | Анализ работы школы за 2011-2012 учебный год «Наша новая школа» и на основании анализа работы школы за предыдущий учебный год педагогический коллектив определил на 2011-2012... | ||
Анализ работы библиотеки мбоу сош №23 села Новозаведенного за 2012-2013... «Современные информационные и педагогические технологии в деятельности библиотекарей образовательных учреждений» | Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2011-2012 учебный год Анализ работы муниципального автономного учреждения гимназия №1 г. Белебея муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан... | ||
Анализ методической работы мбоу «Западнодвинская сош №1» за 2011-2012 учебный год Цель анализа: определение уровня продуктивности методической работы в школе и ее роли в процессе включения педагогического коллектива... | Анализ работы ноу «Калейдоскоп идей» мбоу «Сотниковская сош» за 2012-2013 учебный год Цель: подведение итогов работы ноу «Калейдоскоп идей» мбоу «Сотниковская сош» за 2012-2013 учебный год | ||
План работы районного методического объединения учителей математики... Анализ работы районного методического объединения за 2010/2011 учебный год, постановка целей и задач на 2011/2012 учебный год и определение... | Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... |