Образовательная программа высшего образования бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030900. 62 «Юриспруденция»
Скачать 3.71 Mb.
|
уметь: - анализировать ситуацию исторического выбора на различных этапах истории России и СССР: выделять причины, оценивать роль объективных и субъективных факторов, диалектику реформ и революций, их роль в разрешении объективных противоречий и модернизации страны; - аргументировано высказывать свое мнение о спорных и дискуссионных проблемах отечественной истории, - давать характеристику основным этапам истории и выдающимся деятелям различных эпох; - прослеживать основные тенденции в развитии социально-экономических, политических процессов российского общества, определять их доминанты; - ориентироваться в общественных и политических теориях, аргументировано оценивать их; - прослеживать диалектику отношений общества, государства и церкви, выявлять взаимосвязь, распространением идей свободы и прав человека, развитием человеческой личности; - определять роль, место и особенности России в мировом историческом процессе. владеть: - основными методами исторического познания действительности; - методикой работы с источниками информации; - методами дискуссии, опираясь на основные концептуальные подходы научных исторических школ. 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет: 2 зачетных единиц (72 часа). 5. Основные разделы дисциплины: 1. Раздел I. История России с древнейших времен до 1917 года. 2. Раздел II. История СССР и современной России. 6. Автор – комплекс подготовлен авторским коллективом преподавателей общеуниверситетской кафедры истории ГБОУ ВПО и адаптирован для преподавания по направлению «юриспруденция» ст. преподавателем кафедры отечественной истории Университета Кувшиновой Е.Е. Аннотация рабочей программы дисциплины «Логика» (Б1.В.ОД.3) 1.Цели и задачи освоения дисциплины: формирование культуры логического мышления, выработка навыков применения получаемых знаний в профессиональной деятельности. 2.Место дисциплины в структуре ОП: Дисциплина «Логика» относится к вариативной части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин. 3. Требования к результатам освоения дисциплины: Изучение дисциплины направлено на формировапние следующих компетенций: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3); способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4); способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1); способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2); В результате изучения дисциплины студент должен: знать: –формы рационального познания и законы (принципы) правильного мышления; –способы доказательства и опровержения (прямые и косвенные); –виды логических ошибок, встречающиеся в ходе доказательства и опровержения; уметь: –применять формально-логические операции к содержанию реальных знаний; –практически владеть приёмами аргументации и критики в дискуссиях и при составлении документов; владеть: –навыками точного определения и выражения мысли на основе целенаправленного использования логических средств; –правилами вывода. 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 ч.). 5. Основные разделы дисциплины: 1.Законы и формы правильного мышления. 2.Логические основы теории аргументации. 6. Автор – к.ф.н., доцент Чёрненькая Светлана Васильевна. Аннотация рабочей программы дисциплины «Латинский язык» (Б1. В.ДВ.1) 1. Цель и задачи дисциплины Целью дисциплины «Латинский язык» является формирование культуры правового мышления и профессионального языка современного юриста на основе чтения и перевода со словарем латинских источников по римскому праву, а также осмысление и заучивание наизусть латинской юридической терминологии и выражений, постоянно встречающихся в современной юридической литературе и документах. Задачи дисциплины: - расширение общелингвистического и культурного кругозора студентов, формирование понимания культурного и языкового многообразия мира, воспитание толерантности на основе усвоения культурно-правовых норм предшествующих эпох; - формирование у студентов представления о структуре латинского языка, о взаимосвязи латинского языка с английским, немецким, французским и русским языками; - выработка навыков перевода со словарем и грамматического анализа оригинальных текстов римских юристов; - усвоение терминологии римского права, на основе которой исторически сформировалась терминология права современного; - приобретение студентами практических навыков формирования собственного словарного запаса научных терминов, которые основываются на латинских словообразовательных элементах и моделях; - развитие умений и навыков, связанных с коммуникативной и информационно-познавательной компетентностью студентов; - развитие у студентов навыков работы со словарями, учебниками, сборниками латинских афоризмов и юридических выражений, а также другой справочной литературой. 2. Место дисциплины в структуре ОП дисциплина относится к курсу по выбору вариативной части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин: 3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины «Латинский язык» направлен на формирование следующих компетенций: Общекультурные компетенции: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3); способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4); обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5); стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7); способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8); владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13); способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-І). владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7). способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9); способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19) В результате изучения дисциплины «Латинский язык» студент должен знать: - необходимое количество (около 200) латинских юридических терминов и формул, а также пословиц и крылатых выражений, встречающихся в современных юридических и общественно-политических текстах; в запись римских чисел; - иметь представление о грамматической системе латинского языка; - иметь представление о мировом значении латинского языка. уметь - грамотно употреблять выученные термины и выражения на латинском языке; - правильно читать на латинском языке; - пользоваться латинско-русским словарем; - с помощью словаря переводить терминологические словосочетания и предложения с латинского языка на русский; - делать грамматический разбор юридических терминов и предложений. владеть: - проявлять стремление к поиску новой информации, готовность к пересмотру и уточнению собственных взглядов, конструктивному восприятию критики в свой адрес; - культурой поведения; нетерпимым отношением к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону; - обладать культурой публичного выступления, готовностью к конструктивному диалогу и взаимодействию с коллегами; - навыком толерантного отношения к этическим и социально-поведенческим моделям, отражающим правовую культуру народов мира. 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа). 5. Основные разделы дисциплины 1. Основные сведения по истории латинского языка 2. Фонетика латинского языка 3. Морфология 4. Словообразование 5. Синтаксис 6. Автор – к.ф.н., доцент Маршалок Наталья Владимировна Аннотация рабочей программы дисциплины «Менеджмент» (Б.1.В.ДВ1)
Курс «Менеджмент» изучается студентами Московского государственного педагогического университета специальности «Юриспруденция», поскольку знания о закономерностях общения и способах управления индивидом и группой являются важной частью их фундаментальной подготовки. Цель преподавания дисциплины «Менеджмент» состоит в приобретение студентами теоретических знаний и прак тических навыков в области менеджмента, которые позволят им принимать эффективные управленческие решения в их профессиональной деятельнос ти, облегчат адаптацию выпускников к новым требованиям рынка труда, на их рабочем месте. Основными задачами курса являются: Показать место управленческой деятельности в общей концепции деловой функции. Формирование у студентов мировоззрения, способствующего осознанному отношению к учебным занятиям, планированию своей карьеры. Важнейшей особенностью курса является приобретение студентами практических навыков в сфере построения своей карьеры и самопродвижения, в сфере своей будущей профессиональной деятельности. 2. Место дисциплины в структуре ОП: Дисциплина «Менеджмент» относится к вариативной части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин. 3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3); способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4); обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5); способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8); способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12); В результате изучения дисциплины студент должен: знать: предпосылки и источники формирования менеджмента как науки управления; общие функции менеджмента; системный подход к анализу деятельности и перспективе развития организации; этапы развития менеджмента и современные подходы к пониманию управления организациями; особенности современного менеджмента, суть понятия социальной ответственности бизнеса; сущность организации и законы, по которым она развивается; общие подходы к процессу принятия управленческих решений, основные этапы процесса принятия решений, типы решений и условия принятия решений; процесс стратегического менеджмента, анализ возможностей и угроз, а также сильных и слабых сторон самой организации; влияние организационной культуры на деятельность организации и на процесс принятия решения менеджером; стили руководства и факторы, влияющие на эффективность работы группы/команды; причины возникновения конфликтов в организации и стратегию их преодоления. уметь: анализировать возможности и угрозы, а также сильны и слабые стороны организации; построить организационную структуру наиболее соответствующую миссии, целям, стратегии организации; понимать процесс формирования группы и причины возникновения конфликта, а также научиться преодолевать конфликтные ситуации в коллективе; оценивать текущее состояние персонала организации и определять будущие потребности в персонале; владеть основными приемами принятия эффективных управленческих решений; использовать необходимые навыки управления - делегирование полномочий, проектирование мотивирующих заданий, создание атмосферы доверия; применять важнейшие навыки межличностного общения: навык ведения переговоров, навык активного слушания; максимально точно оценить культуру организации; использовать навыки преодоления конфликтных ситуаций в организации; изучить современный подход к вопросу о социальной ответственности бизнеса и протестировать собственные морально-этические стандарты; 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа). 5. Основные разделы дисциплины: 1. Методы управления 2. Функции менеджмента. Планирование 3. Стили руководства 6. Автор - ст. преподаватель Любимцева Ольга Юрьевна. Аннотация рабочей программы дисциплины «Общая и юридическая психология» (Б1.В.ДВ.2) 1. Цели и задачи дисциплины: - дать студентам знания о закономерностях функционирования психики человека в услови ях правоприменительной деятельности; - раскрыть содержание человеческого фактора в профессиональной деятельности органов юстиции; - развить у студентов социально-психологические качества, необходимые в ходе осуществ ления юридической деятельности. - сформировать умение и навыки применения психологических знаний в правопримени тельной сфере. Воспитательная цель преподавания общей и юридической психологии реализуется в единстве с профессиональной, практической направленностью обучения. Она состоит в формировании у сту дентов идейной убежденности в необходимости строгого соблюдения законности, гаранти рованных Конституцией РФ прав и свобод граждан, высокой нравственности, честности, социаль ной активности, любви к избранной профессии юриста; в развитии у них таких профессионально значимых качеств, как творческое мышление, эмоционально-волевая устойчивость, ответственное отношение к выполнению своих профессиональных обязанностей, самостоятельность, принципи альность, организованность в работе. Воспитательная цель предполагает формирование личности юриста, ясно понимающего смысл происходящих в обществе перемен и свою роль в их осуществ лении. 2. Место дисциплины в структуре ОП: Дисциплина «Общая и юридическая психология» относится к курсам по выбору цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин. 3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1); - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3); - способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4); - стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7); - способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2); - способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6); - способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10). В результате изучения дисциплины студент должен: |
Похожие:
 | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция | | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030900. 62 «Юриспруденция» и профилям... |
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 030900. 68 «Юриспруденция» | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 190600. 62 – Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов... |
| Российской федерации Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030900. 62 и профилю подготовки... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) (бакалавриата), реализуемая вузом по направлению... |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Кабардино... Ооп бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072600. 62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы и профилю... | | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Кабардино... Ооп бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072600. 62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы и профилю... |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 49. 03. 01 Физическая культура и профилю... | | Высшего профессионального образования Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050400. 62 Психолого-педагогическое... |
| Высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование»... | | Образовательная программа высшего образования (бакалавриата), реализуемая... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 035700. 62 Лингвистика по профилю подготовки... | | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030300. 62 «Психология», профилю «Общий»... |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030300. 62 «Психология», профилю «Общий»... | | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030300. 62 «Психология», профилю «Общий»... |
